外研版七年级下册英语Module4 Unit2教案.doc
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1、1 Module2 Lost Like in the future 一、教学内容教学内容:Unit2 Every family will have a small plane. 二、课型课型:Reading and writing 三、三、 教学目标教学目标: 1、能掌握本单元的单词和短语: air, land, machine, robot, sea, space, traffic, jam, wind, true, cheap, everywhere, into, raise, heavy, light, easy, hour, traffic jam, come true, not on
2、lybut also, as well. 2、能读懂叙述未来的短文,掌握整体理解的技能,理解语篇的主旨和细节。 3、能用 will 表达自己对未来的预测和想象,能用 so 表达较为复杂的概念。 四、四、 教学重难点:教学重难点: 1、 能理解叙述未来的短文。 2、 用所学的知识表达自己对未来的想象 五、五、 教学准备:教学准备: 课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过 阅读获取信息,培养学生阅读技能。在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用 各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此,本节课需准备:PPT 课件、挂图、录 音机、课堂练习表格、奖品. 六、六、
3、 预习要求:预习要求: 根据音标自学本课新单词; 七、七、 教学过程:教学过程: 教学教学 步骤步骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 Step One Warming -up (5) 1.Lead in (1)Ask students to discuss and make a report. What will you do? Where will you work? Will you be rich or poor? Will you have an expensive car? Will you have a laptop? How many children wi
4、ll you have? Will you be pretty? (1)To discuss and make a report. 通过讨论引 导学生回顾 上节课的内 容, 巩固一般 将来时的语 法知识。 通过 这个环节, 既 可以活跃课 堂气氛, .也能 从说句子中 考验学生对 2 Where will you live? (2).Let students look at the pictures and describe what they see. 2. Look at the pictures and describe . Unit1 知识的 掌握程度, 还 训练了学生 的反应。 并在
5、 无形中培养 学生大胆说 英语的习惯。 Step Two Pre- reading (5) Show students some pictures in Activity 1 and get the Ss to learn the new words. Look at the pictures to learn some new words. 引导学生谈 论图片,训练 学生描述物 品物的能力。 在描述的同 时学习新单 词和句型, 为 学生扫清阅 读障碍。 Step Three While- reading (18) 1. Scanning (1)Ask students to scan the
6、 passage and match the pictures in Activity 1 with paragraphs. 2. Skimming Ask students to skim the passage and match the paragraphs with the headings. 1.Weather 2.Clothes 3.Jobs 4.Travel 3.Careful reading. (1)Paragraph 1: Fill in the blanks after reading it. T: Please read paragraph A and fill in t
7、he blanks: In the future, we will wear a _ _ _ clothes. When we are cold, theyll be_, and_ when were hot. Organize some students to come to the blackboard and show out some difficult Scan the passage and a match the pictures in Activity 1 with paragraphs. Skim the passage and match the paragraphs wi
8、th the headings. 1.Weather 2.Clothes 3.Jobs 4.Travel Read paragraph A and fill in the blanks: In the future, we will wear a _ _ _ clothes. When we are cold, theyll be_, and_ when were hot. Some students come to the blackboard and show out some difficult language points that they found in this paragr
9、aph. 要求学生快 速阅文章, 回 答问题, 帮助 学生理解课 文内容。 通过学生快 速阅读, 培养 学生获取主 旨的能力。 并 进一步理解 文章的内容, 为进一步学 习做好铺垫。 让学生带着 任务(问题) 去阅读课文, 去找答案, 有 助于学生更 加准确地获 取信息, 提高 阅读效果和 技能。 学生通 过分层次阅 读文章, 获取 具体信息, 把 知识点和课 3 language points that they found in this paragraph. (2)Paragraph 2: Present some sentences to the students and ask th
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