2021届高考语文二轮复习：书信 课件（25张）.pptx

1、书书 信信 近年来近年来, ,全国卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向全国卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向, ,以适应现实以适应现实 生活需求。写作是综合能力的集中体现生活需求。写作是综合能力的集中体现, ,也是高考的重要考查内容。也是高考的重要考查内容。20202020年全年全 国卷国卷要求围绕“齐桓公、管仲和鲍叔三人”写一篇发言稿要求围绕“齐桓公、管仲和鲍叔三人”写一篇发言稿;2020;2020年全国卷年全国卷 要求以“携手同一世界要求以“携手同一世界, ,青年共创未来”为主题写一篇演讲稿青年共创未来”为主题写一篇演讲稿;2020;2020年全国卷年全国卷 要求以“如何为自己画

2、好像”为主题要求以“如何为自己画好像”为主题, ,给即将入学的高一新生写一封信。这给即将入学的高一新生写一封信。这 些实用性文体与考生的实际生活息息相关些实用性文体与考生的实际生活息息相关, ,也更符合新形势下社会对人才能力也更符合新形势下社会对人才能力 的需求。因此的需求。因此, ,在复习备考中在复习备考中, ,要特别关注实用性文体写作训练。要特别关注实用性文体写作训练。 【必备知识必备知识】 1.1.书信的特点书信的特点 书信体最大的特点是抒情性书信体最大的特点是抒情性, ,比较容易表达情感比较容易表达情感, ,便于拉近作者和读者之便于拉近作者和读者之 间的距离间的距离, ,增强文章的感染

3、力。主题在交流的过程中显露增强文章的感染力。主题在交流的过程中显露, ,即使语言平淡即使语言平淡, ,作者作者 也能够把自己的观点表露无遗。也能够把自己的观点表露无遗。 2.2.书信的种类书信的种类 书信的种类比较多书信的种类比较多, ,大致可分为两大类。一类是一般书信大致可分为两大类。一类是一般书信, ,即写给亲戚朋即写给亲戚朋 友的书信友的书信, ,如家书、情书等如家书、情书等; ;一类是特殊书信一类是特殊书信, ,即具有特殊功能的应用文即具有特殊功能的应用文, ,如慰如慰 问信、感谢信等。了解了书信的分类问信、感谢信等。了解了书信的分类, ,有助于我们在运用书信体写作文时有充有助于我们在

4、运用书信体写作文时有充 分选择的余地分选择的余地, ,不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。 格式格式 写作要领写作要领 称呼称呼 第一行顶格第一行顶格, ,称呼后用冒号。称谓应遵循长幼有序的称呼后用冒号。称谓应遵循长幼有序的 原则原则, ,选择得体的称呼选择得体的称呼 问候语问候语 下一行空两格。问候语要有针对性下一行空两格。问候语要有针对性 正文正文 再下一行空两格。根据对象和所述内容的不同再下一行空两格。根据对象和所述内容的不同, ,灵活灵活 地采用不同的文笔和风格地采用不同的文笔和风格, ,注意感情真挚注意感情真挚, ,观点鲜明观点鲜明, , 条理清晰条理

5、清晰 结束语结束语 在书信结束时向对方致敬或表达祝福在书信结束时向对方致敬或表达祝福, ,要做到得体要做到得体 落款落款 书信完成之后书信完成之后, ,在右下角要署上姓名以及日期在右下角要署上姓名以及日期 3.3.书信的基本格式书信的基本格式 【通用模板通用模板】 ( (标题标题) ) 给给的一封信的一封信 尊敬的尊敬的: : 你好你好! ! ( (正文正文) ) 此致此致 敬礼敬礼! ! 姓名姓名: : 年年月月日日 【典例典例】(2019(2019全国卷全国卷)阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) 19191919年年, ,民族危亡之际民族危

6、亡之际, ,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。爱国革命运动。19491949年年, ,中国人从此站立起来了中国人从此站立起来了! !新中国青年投身于祖国建设新中国青年投身于祖国建设 的新征程。的新征程。19791979年年,“,“科学的春天”生机勃勃科学的春天”生机勃勃, ,莘莘学子胸怀报国之志莘莘学子胸怀报国之志, ,汇入改汇入改 革开放的时代洪流。革开放的时代洪流。20192019年年, ,青春中国凯歌前行青春中国凯歌前行, ,新时代青年奋勇接棒新时代青年奋勇接棒, ,宣誓宣誓 “强国有我”。“强国有我”。20492049年

7、年, ,中华民族实现伟大复兴中华民族实现伟大复兴, ,中国青年接续奋斗中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个请从下列任务中任选一个, ,以青年学生当事人的身份完成写作。以青年学生当事人的身份完成写作。 19191919年年5 5月月4 4日日, ,在学生集会上的演讲稿。在学生集会上的演讲稿。 19491949年年1010月月1 1日日, ,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 19791979年年9 9月月1515日日, ,参加新生开学典礼后写给同学的信。参加新生开学典礼后写给同学的信。 20192019年年4 4月月3030日日, ,收看“纪念五四运动收

8、看“纪念五四运动100100周年大会”后的观后感。周年大会”后的观后感。 20492049年年9 9月月3030日日, ,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求要求: :结合材料结合材料, ,自选角度自选角度, ,确定立意确定立意; ;切合身份切合身份, ,贴合背景贴合背景; ;符合文体特征符合文体特征; ; 不要套作不要套作, ,不得抄袭不得抄袭; ;不得泄露个人信息不得泄露个人信息; ;不少于不少于800800字。字。 立意角立意角 度示例度示例 写作点拨写作点拨 以演讲稿的形式以演讲稿的形式, ,阐述国家当时面临的内忧外患阐述国家当

9、时面临的内忧外患, ,强调只有全强调只有全 国人民在民族危亡之际团结起来国人民在民族危亡之际团结起来, ,民族才有希望。写作时以使民族才有希望。写作时以使 命感为立意角度。语言要明白晓畅命感为立意角度。语言要明白晓畅, ,通俗易懂通俗易懂; ;也可多用排比也可多用排比 句句, ,以增强文章气势以增强文章气势 以书信的形式以书信的形式, ,着重表达参加开国大典庆祝游行的所思所感着重表达参加开国大典庆祝游行的所思所感, , 可以回顾中华人民共和国成立前的坎坷历程可以回顾中华人民共和国成立前的坎坷历程, ,从而突出对中华从而突出对中华 人民共和国成立的自豪感和对祖国美好未来的憧憬。同时人民共和国成立

10、的自豪感和对祖国美好未来的憧憬。同时, ,注注 意书信的格式要规范意书信的格式要规范, ,情感要真挚情感要真挚 立意角立意角 度示例度示例 写作点拨写作点拨 以书信的形式以书信的形式, ,表达进入新的学习阶段的兴奋之情。阐述自己对表达进入新的学习阶段的兴奋之情。阐述自己对 努力学习、认真钻研、报效国家的认识努力学习、认真钻研、报效国家的认识, ,自己的人生追求自己的人生追求, ,等等。等等。 明确只有将自己的所学与国家的需要紧密结合起来明确只有将自己的所学与国家的需要紧密结合起来, ,才能实现人才能实现人 生价值生价值 以观后感的形式以观后感的形式, ,回顾五四运动的历史回顾五四运动的历史,

11、,明确正是青年学生的民明确正是青年学生的民 族使命感族使命感, ,才挽救了民族危机。新时代青年应继承先烈遗志才挽救了民族危机。新时代青年应继承先烈遗志, ,继继 续担负起自己的使命续担负起自己的使命, ,为实现社会主义强国梦继续奋斗为实现社会主义强国梦继续奋斗 以慰问信的形式以慰问信的形式, ,表达作为青年的表达作为青年的“我我”对某位对某位“百年中国功勋百年中国功勋 人物人物”的敬佩和仰慕之情的敬佩和仰慕之情, ,重在阐述其高尚的精神品质对重在阐述其高尚的精神品质对“我我” 的影响的影响, ,表达对其的美好祝愿。此外表达对其的美好祝愿。此外, ,还要注意言辞诚恳、真切还要注意言辞诚恳、真切

12、【佳作展评佳作展评】 致华百功先生的慰问信致华百功先生的慰问信 尊敬的华百功先生尊敬的华百功先生: : 您好您好! ! 首先首先, ,请允许我代表全国的青年学生祝您国庆快乐请允许我代表全国的青年学生祝您国庆快乐! !同时同时, ,也对您在中华人也对您在中华人 民共和国成立百年之际当选“百年中国功勋人物”表示祝贺。民共和国成立百年之际当选“百年中国功勋人物”表示祝贺。 中华人民共和国的百年征程中华人民共和国的百年征程, ,经历了无数的风风雨雨经历了无数的风风雨雨: :有过新中国成立初有过新中国成立初 期国民经济和社会发展的突飞猛进期国民经济和社会发展的突飞猛进, ,也有过十年“文化大革命”的社会

13、动荡也有过十年“文化大革命”的社会动荡; ; 有过改革开放的火热拼搏有过改革开放的火热拼搏, ,也有过世界经济危机的巨大梦魇也有过世界经济危机的巨大梦魇; ;有过和谐社会有过和谐社会 的平稳发展的平稳发展, ,也有过新时代的反腐倡廉也有过新时代的反腐倡廉; ;有过科技民生共发展有过科技民生共发展, ,也有过绿水青山也有过绿水青山 被破坏被破坏走过百年走过百年, ,历经风雨历经风雨, ,中华民族的伟大复兴由梦想变成了现实。中华民族的伟大复兴由梦想变成了现实。 在中华人民共和国百年发展的历程中在中华人民共和国百年发展的历程中, ,发展核工业一直是一面高高飘扬的发展核工业一直是一面高高飘扬的 旗帜。

14、为了打破西方大国的核威胁、核垄断旗帜。为了打破西方大国的核威胁、核垄断, ,国家领导人审时度势、高瞻远瞩国家领导人审时度势、高瞻远瞩, , 做出了大力发展核工业的战略决策。原子弹爆炸成功做出了大力发展核工业的战略决策。原子弹爆炸成功! !氢弹试验成功氢弹试验成功! !核潜艇核潜艇 顺利下水顺利下水! !核电站建成投产核电站建成投产! !完整的核工业体系建设完成完整的核工业体系建设完成! !捷报频传捷报频传, ,中国中国 的国际地位越来越高的国际地位越来越高, ,中国的声音由弱变强中国的声音由弱变强, ,中国成了维护世界和平不可忽视中国成了维护世界和平不可忽视 的强大力量。这傲世成就的强大力量。

15、这傲世成就, ,凝聚的是钱三强、邓稼先、黄旭华等一代又一代核凝聚的是钱三强、邓稼先、黄旭华等一代又一代核 技术人员的精诚团结、无私奉献、勇于创新。技术人员的精诚团结、无私奉献、勇于创新。 梦想的力量梦想的力量, ,让人披荆斩棘让人披荆斩棘; ;梦想的力量梦想的力量, ,催人奋勇向前。进入新时代催人奋勇向前。进入新时代, ,我我 国开始由核大国向核强国转变。在充分利用核能方面国开始由核大国向核强国转变。在充分利用核能方面, ,我国走在了世界的前沿我国走在了世界的前沿, , 这个时期的领军人物之一这个时期的领军人物之一, ,就是您就是您华百功先生华百功先生, ,您是民族的脊梁您是民族的脊梁, ,是

16、我们青是我们青 年学生的偶像。年学生的偶像。 我们很少能看到您的消息和报道我们很少能看到您的消息和报道, ,只能从为数不多的网络资源里只能从为数不多的网络资源里, ,知道您知道您 曾留学西方曾留学西方, ,不为名利所动不为名利所动, ,学成之后毅然回国学成之后毅然回国; ;知道您曾隐姓埋名知道您曾隐姓埋名, ,不为名利不为名利 所诱所诱, ,默默探索默默探索, ,积极创新。西部的沙漠戈壁滩驻留了您二十年的青春岁月积极创新。西部的沙漠戈壁滩驻留了您二十年的青春岁月, ,与与 奉献为伍奉献为伍, ,与梦想同行与梦想同行, ,青丝成霜雪青丝成霜雪, ,奋斗写人生。这是多么深沉的爱国情怀奋斗写人生。这

17、是多么深沉的爱国情怀 啊啊!“!“任凭天公多变幻任凭天公多变幻, ,哪怕风暴沙石扬哪怕风暴沙石扬, ,头顶烈日头顶烈日, ,明月作营帐明月作营帐, ,饥餐沙砾饭饥餐沙砾饭, , 笑谈渴饮苦水浆”笑谈渴饮苦水浆”, ,张爱萍上将创作的张爱萍上将创作的我们战斗在戈壁滩上我们战斗在戈壁滩上这首歌这首歌, ,您也您也 曾无数次唱起吧曾无数次唱起吧! ! 百年中国百年中国, ,民族复兴之梦已成为现实。但这不是我们国家发展的终点民族复兴之梦已成为现实。但这不是我们国家发展的终点, ,它它 更像一个驿站更像一个驿站, ,一个新的起点。璀璨的未来正等着我们去描绘一个新的起点。璀璨的未来正等着我们去描绘, ,新

18、的百年奇迹新的百年奇迹 正等着我们去创造。我们相信核能能改变世界正等着我们去创造。我们相信核能能改变世界, ,我们也会沿着您走过的路我们也会沿着您走过的路, ,传传 承您的精神承您的精神, ,继续前行继续前行! ! 再次祝您国庆快乐再次祝您国庆快乐, ,祝贺您当选“百年中国功勋人物”。祝贺您当选“百年中国功勋人物”。 此致此致 敬礼敬礼! ! 青年学生代表青年学生代表: : 20492049年年9 9月月3030日日 【点评点评】 这篇文章采用书信体的形式写成这篇文章采用书信体的形式写成, ,文采斐然文采斐然, ,前瞻性强。中华人民共和国前瞻性强。中华人民共和国 成立百年之际成立百年之际, ,

19、民族复兴梦已成为现实民族复兴梦已成为现实, ,英才当选功勋人物英才当选功勋人物, ,喜悦之情在作者笔喜悦之情在作者笔 下流淌下流淌, ,排比句、比喻句的使用为文章增添了文采。在人物选择上排比句、比喻句的使用为文章增添了文采。在人物选择上, ,作者紧扣作者紧扣 未来时代的科技前沿未来时代的科技前沿, ,具有一定的前瞻性具有一定的前瞻性, ,并巧妙地回答了华百功为什么当选并巧妙地回答了华百功为什么当选 “百年中国功勋人物百年中国功勋人物”的问题。著名核技术人才的列举的问题。著名核技术人才的列举, ,既突出了这个行业在既突出了这个行业在 国家建设上的重要地位国家建设上的重要地位, ,也突出了核研究方

20、面的精神传承也突出了核研究方面的精神传承, ,为后文青年人接力为后文青年人接力 时代重任做了铺垫。这篇文章格式规范时代重任做了铺垫。这篇文章格式规范, ,语言富有文采语言富有文采, ,是一篇难得的考场佳是一篇难得的考场佳 作。作。 素养提升素养提升类题精练类题精练 阅读下面的材料阅读下面的材料, ,根据要求写作。根据要求写作。(60(60分分) ) (1)(1)优秀文艺作品是时代前进的号角优秀文艺作品是时代前进的号角, ,最能代表一个时代的风貌最能代表一个时代的风貌, ,最能引领最能引领 一个时代的风气。一个时代的风气。 (2)2019(2)2019年国庆期间年国庆期间, ,中国机长中国机长等

21、三部主旋律大片实现了票房和口碑等三部主旋律大片实现了票房和口碑 双丰收。双丰收。 (3)(3)第十届茅盾文学获奖作品第十届茅盾文学获奖作品人世间人世间牵风记牵风记北上北上主角主角 应物兄应物兄, ,体现了文学作品的使命感与责任感体现了文学作品的使命感与责任感, ,从不同角度展现了中国作家从不同角度展现了中国作家 的卓越成就。的卓越成就。 (4)(4)优秀文艺作品不拘于一格、不形于一态、不定于一尊优秀文艺作品不拘于一格、不形于一态、不定于一尊, ,既要阳春白雪既要阳春白雪, , 也要下里巴人也要下里巴人; ;既要顶天立地既要顶天立地, ,也要铺天盖地。也要铺天盖地。 (5)(5)优秀文艺作品就应

22、该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样优秀文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样, ,能够启迪能够启迪 思想、温润心灵、陶冶人生思想、温润心灵、陶冶人生, ,能够扫除颓废萎靡之风。能够扫除颓废萎靡之风。 (6)(6)文艺作者要赢得人民认可文艺作者要赢得人民认可, ,花拳绣腿不行花拳绣腿不行, ,投机取巧不行投机取巧不行, ,沽名钓誉不沽名钓誉不 行行, ,自我炒作不行自我炒作不行,“,“大花轿大花轿, ,人抬人”也不行。人抬人”也不行。 读了上面六句话读了上面六句话, ,你有怎样的感触与思考你有怎样的感触与思考? ?请以其中两三句为基础确定立请以其中两三句为基础确定立 意意, ,并合理引用

23、并合理引用, ,以本校以本校( (统称“笆津中学”统称“笆津中学”) )学生会名义给高一年级“耕梦”学生会名义给高一年级“耕梦” 文学社成立大会写一封贺信文学社成立大会写一封贺信, ,倡议大家“致敬优秀文艺作品倡议大家“致敬优秀文艺作品, ,我们应有所作我们应有所作 为”为”, ,体现你的认识与思考体现你的认识与思考, ,并提出希望与要求。要求并提出希望与要求。要求: :自选角度自选角度, ,不要套作不要套作, ,不不 得抄袭得抄袭, ,不得泄露个人信息不得泄露个人信息; ;不少于不少于800800个字。个字。 【审题立意审题立意】 题目的限制性体现在题目的限制性体现在: :情境的真实性情境的

24、真实性, ,材料以有关“文艺作品”“文艺材料以有关“文艺作品”“文艺 作者”的六句价值判断引发写作的情景作者”的六句价值判断引发写作的情景, ,立意方向便暗藏在这六句判断里。立意方向便暗藏在这六句判断里。 典型任务的限制。要以其中两三句作为写作基础典型任务的限制。要以其中两三句作为写作基础, ,挖掘其内在关联挖掘其内在关联, ,关联的肯关联的肯 綮之处为“致敬优秀文艺作品綮之处为“致敬优秀文艺作品, ,我们应有所作为”我们应有所作为”, ,这是写作的主题任务这是写作的主题任务, ,要围要围 绕此任务进行联想思考。价值判断的限制。这几则材料都对“优秀文艺作绕此任务进行联想思考。价值判断的限制。这

25、几则材料都对“优秀文艺作 品”的标准做了界定品”的标准做了界定,“,“引领一个时代的风气”“使命感与责任感”等判断明引领一个时代的风气”“使命感与责任感”等判断明 确昭示着该作文立意的价值取向必须紧扣时代主旋律确昭示着该作文立意的价值取向必须紧扣时代主旋律, ,传递正能量传递正能量, ,具有积极具有积极 的价值引领。的价值引领。 题目的开放性体现在题目的开放性体现在: :文章的侧重点。这几则材料是相互补充的文章的侧重点。这几则材料是相互补充的, ,材料材料 (2)(3)(2)(3)侧重探究优秀影视文艺作品的艺术特质和茅盾文学奖的魅力所在侧重探究优秀影视文艺作品的艺术特质和茅盾文学奖的魅力所在;

26、 ;材料材料 (3)(4)(3)(4)从正面来论述优秀文艺作品的诸多标准从正面来论述优秀文艺作品的诸多标准; ;材料材料(5)(6)(5)(6)从正反两面来分析从正反两面来分析 创作文艺作品时容易出现的问题。组合不同创作文艺作品时容易出现的问题。组合不同, ,立意便不同。写作和选材是自立意便不同。写作和选材是自 由的。题目要求以其中两三句为基础确定立意由的。题目要求以其中两三句为基础确定立意, ,可以自由组合材料可以自由组合材料, ,只要逻辑只要逻辑 清晰、严密即可清晰、严密即可, ,所以文章的结构思路、运思谋篇具有相当大的自由空间。所以文章的结构思路、运思谋篇具有相当大的自由空间。 文章的语

27、言风格是开放的。贺信文章的语言风格是开放的。贺信, ,是对他人特定行为的祝贺是对他人特定行为的祝贺, ,在祝贺的同时在祝贺的同时, ,可可 以交流思想、感情以交流思想、感情, ,表达主张、见解表达主张、见解, ,把祝贺者的观点、主张与思想感情传达把祝贺者的观点、主张与思想感情传达 给被祝贺者给被祝贺者, ,使之信服并在感情上产生共鸣。对本文而言使之信服并在感情上产生共鸣。对本文而言, ,可以多使用倡议性、可以多使用倡议性、 抒情性强的语言抒情性强的语言, ,或者条分缕析地理性表达或者条分缕析地理性表达, ,如此可能会产生意想不到的效果。如此可能会产生意想不到的效果。 【佳作展评佳作展评】 提笔

28、为刀提笔为刀, ,书写时代书写时代 “耕梦”文学社全体社员“耕梦”文学社全体社员: : 你们好你们好! ! 在这里在这里, ,我谨代表笆津中学学生会向高一文学社的成立表示祝贺。愿文学我谨代表笆津中学学生会向高一文学社的成立表示祝贺。愿文学 社能乘千里风破万里浪社能乘千里风破万里浪, ,提笔为刀提笔为刀, ,书写时代。书写时代。( (起起: :观点鲜明观点鲜明, ,论点突出。论点突出。) ) 文学文学, ,即语言的艺术即语言的艺术, ,文字的学问。百年前文字的学问。百年前, ,鲁迅先生高呼“学医救不了中鲁迅先生高呼“学医救不了中 国人”国人”, ,弃医从文弃医从文, ,提笔为刀提笔为刀, ,唤醒

29、沉睡的国人。百年后唤醒沉睡的国人。百年后, ,在中华民族伟大复兴在中华民族伟大复兴 的关键节点的关键节点, ,我们更应致敬优秀文艺作品我们更应致敬优秀文艺作品, ,致敬优秀的作者致敬优秀的作者; ;更应拿起文学妙笔更应拿起文学妙笔, , 书写时代的美好华章。书写时代的美好华章。( (承承: :从鲁迅事例出发从鲁迅事例出发, ,再次评析论点。再次评析论点。) ) 优秀文艺作品最能代表一个时代的风貌优秀文艺作品最能代表一个时代的风貌, ,最能引领一个时代的风气。文学最能引领一个时代的风气。文学 以一种深沉持久的方式影响世界以一种深沉持久的方式影响世界, ,影响每一代人、每一个人。路遥的巨著影响每一

30、代人、每一个人。路遥的巨著平平 凡的世界凡的世界成为亿万青年的人生导师成为亿万青年的人生导师, ,连阿里巴巴创始人马云也不止一次说连阿里巴巴创始人马云也不止一次说 过过:“:“是路遥的作品改变了我是路遥的作品改变了我, ,让我意识到不放弃总有机会。”莫言把山东高让我意识到不放弃总有机会。”莫言把山东高 密东北乡的故事讲给全世界人听密东北乡的故事讲给全世界人听, ,在诺贝尔奖颁奖典礼上在诺贝尔奖颁奖典礼上, ,诺奖文学委员会主诺奖文学委员会主 席介绍莫言的作品时这样说席介绍莫言的作品时这样说:“:“在高密东北乡体现了中国的民间故事和历在高密东北乡体现了中国的民间故事和历 史史他的笔尖附着了所有的

31、人类生活。”杨绛先生年近百岁仍笔耕不辍他的笔尖附着了所有的人类生活。”杨绛先生年近百岁仍笔耕不辍, ,书书 写百年心路写百年心路走到人生边上走到人生边上。致敬路遥。致敬路遥, ,致敬莫言、杨绛致敬莫言、杨绛, ,也鼓励我们文学也鼓励我们文学 社的每一个成员也都能拿起笔社的每一个成员也都能拿起笔, ,书写时代。书写时代。( (事例丰富事例丰富, ,旁征博引。旁征博引。) ) 文学文学, ,是写给人民的文字是写给人民的文字, ,只有扎根人民只有扎根人民, ,它才会有强大的生命力。一味地它才会有强大的生命力。一味地 花拳绣腿花拳绣腿, ,投机取巧终是“无实花”投机取巧终是“无实花”, ,沽名钓誉沽名

32、钓誉, ,自我炒作便是绝路。金庸先生自我炒作便是绝路。金庸先生 在在侠客行侠客行中寄言中寄言:“:“天地四方为江湖天地四方为江湖, ,世人聪明反糊涂。名利场上风波起世人聪明反糊涂。名利场上风波起, , 赢到头来终是输。”伟大的作品心向时代赢到头来终是输。”伟大的作品心向时代, ,心系人民。心系人民。狂人日记狂人日记振奋人民振奋人民, , 资本论资本论点醒人民点醒人民, ,人世间人世间北上北上等服务人民。人民的需要方是时代等服务人民。人民的需要方是时代 之诉求。之诉求。( (正反对比正反对比, ,突出优秀文艺作品的艺术特质和时代诉求。突出优秀文艺作品的艺术特质和时代诉求。) ) 优秀文艺作品是时

33、代前进的号角优秀文艺作品是时代前进的号角, ,提笔为刀提笔为刀, ,我们应不负使命我们应不负使命, ,责任当头。责任当头。 千年前的张载发出“为天地立心千年前的张载发出“为天地立心, ,为生民立命为生民立命, ,为往圣继绝学为往圣继绝学, ,为万世开太为万世开太 平”的号召。叶嘉莹先生高呼“书生报国成何计平”的号召。叶嘉莹先生高呼“书生报国成何计, ,难忘诗骚李杜魂”。今天难忘诗骚李杜魂”。今天, , 我们青年人我们青年人, ,更应接过时代之旗更应接过时代之旗, ,书写时代命运。我们书写人类书写时代命运。我们书写人类, ,以响应“构建以响应“构建 人类命运共同体”这一号召人类命运共同体”这一号

34、召; ;我们书写强大与繁荣我们书写强大与繁荣, ,从而为祖国华诞祝寿从而为祖国华诞祝寿; ;我们我们 书写冷眼书写冷眼, ,用冷峻的目光批判看待这个世界用冷峻的目光批判看待这个世界, ,从而让我们能共同构建一个和谐从而让我们能共同构建一个和谐 友好友好, ,美美与共的时代美美与共的时代!(!(紧扣题目紧扣题目, ,但建议不是很具体但建议不是很具体, ,稍显空洞。稍显空洞。) ) 同学们同学们, ,时代大幕已经拉开。文学社里的你们都是这一时代的见证人时代大幕已经拉开。文学社里的你们都是这一时代的见证人, ,让让 我们一同向优秀文艺作品致敬我们一同向优秀文艺作品致敬, ,书写时代风华书写时代风华, ,提笔为刀提笔为刀, ,展露锋芒。展露锋芒。 最后最后, ,祝文学社蒸蒸日上祝文学社蒸蒸日上, ,人才辈出。人才辈出。 笆津中学学生会笆津中学学生会 年年月月日日