2021届高三普通高等学校招生全国统一考试模拟（四）（全国卷I)语文试题含答案与作文范文.doc

1、20212021 年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文（四）年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文（四） 注意事项：注意事项： 1.1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在 条形码区域内。条形码区域内。 2.2.选择题必须使用选择题必须使用 2B2B 铅笔填涂；非选择题必须使用铅笔填涂；非选择题必须使用 0.50.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工 整，笔迹清楚。整，笔迹清楚。 3.3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，

2、超出答题区域书写的答案无效；在草请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草 稿纸、试卷上答题无效。稿纸、试卷上答题无效。 4.4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。刀。 一、现代文阅读一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 每个时代都需要英雄榜样的精神力量。文学作品对当代英雄的书写彰显

3、出文学对理想人性的不懈追求。 今日之中国让我们踌躇满志，伟大的时代需要英雄的书写，更需要塑造符合时代特征和历史潮流的英雄人 物。新时期以来虽然有不少主旋律题材作品试图延续英雄叙事，但英雄叙事失语的情况时有发生。人们期 待着新时代英雄的出现，不断重新解读新英雄主义的时代内涵。 英雄书写在我国有丰富的历史经验与丰厚的文学传统。从历史经验看，中华民族有着英雄书写的悠久 历史，崇尚英雄始终是中华民族精神建构的一部分。从文学传统看，对于英雄主义的阐释和书写，几乎贯 穿于 20 世纪不同历史时期的文本创作。新时期以来，在改革大潮和时代主题的引领下，一批新英雄形象纷 至沓来，如乔厂长上任记中的改革英雄乔光朴

4、， 新星中的改革先锋李向南等。然而 20 世纪 90 年代 以来，文学创作开始呈现出彰显个体化的倾向，琐碎、平庸的烦恼人生成为作家关注的焦点，作家沉迷在 光怪陆离的个人碎片化记忆中不能自拔，英雄叙事随之日渐式微。英雄书写的渐行渐远，让文学的地 位和价值遭受怀疑。塑造符合时代精神的英雄人物，赋予其全新的文化自信和文化价值，实现英雄在当代 的唤起和鼓舞目标，不但意义重大，而且是时代的需要。 重新梳理当下英雄书写的意义和必要性，重构国人精神图腾的英雄形象，既是这个伟大时代的召唤， 也是从文艺角度重构精神指引、充实国人的精神世界的重要途径。那么，作家如何在新时代准确树立起代 表民族脊梁的新英雄的新形象

5、？ 新时代的英雄书写，基调应该是昂扬的、向上的，也应该是深沉的、审美的。文学作品中的英雄形象， 理当有现实生活的根基，从人民群众中间走来，同时在做人做事上又给读者以心灵的震撼和精神的指引， 彰显出灵魂的高贵和精神的力量。同时，生活中的每个人都有可能成为英雄。不论是保家卫国的战士、手 术台上救死扶伤的医生，还是勤于钻研的科学家、默默清扫街道的清洁工，他们都在朝着伟大梦想努力奔 跑，都是时代的追梦人。 时代召唤对英雄的深度书写，这就要求作家自身要具备英雄主义情结，走近英雄，尊重英雄，热爱英 雄，崇尚英雄，理解英雄，着力涵养自己的英雄气概。作家心中的英雄气象饱满几分，他笔下的英雄形象 才有几分饱满。

6、作家自身有了厚重的英雄主义情结，笔下的英雄才有了底气和尊严。在这个基础上，作家 再以恢宏广博的气度、高尚的家国情怀、精妙的艺术手法，重构红色经典的宏大叙事，重塑大众心目 中的英雄图谱，让英雄的形象变得更加饱满、更加亲近、更加有力，在纸上立起来，在读者的心目中立起 来，在文学艺术的人物长廊上立起来。 （摘编自李军辉时代召唤对英雄的深度书写 ） 1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是( ) A. 文学作品以书写时代英雄为主旋律，是文学不懈追求理想人性的一个具体体现。 B. 悠久而丰富的英雄书写历史经验使得崇尚英雄成为中华民族精神建构的有机组成部分。 C. 新时代应塑造代表“民族脊梁”的新

7、英雄形象，并赋于其新英雄主义的时代内涵。 D. 新时代的英雄书写应兼具昂扬而深沉的基调，并以“唤起”和“鼓舞”为目的。 2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是( ) A. 文章针对新时期以来英雄叙事的失语现象，强调了深度书写英雄的时代意义。 B. 文章 3-5 段采用提出问题、分析问题的方式展开论证，逻辑上是逐层递进的。 C. 作者以乔光朴、李向南等英雄形象为例，佐证新时期以来文学创作中新英雄形象频出。 D. 作者在论证过程中先破后立，最后指明新时代树立新英雄形象的具体方法。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A. 现实生活中有着伟大梦想的人都应当成为新时代文学作品创作中讴

8、歌的英雄形象。 B. 英雄叙事衰落，致使新时期文学创作中个体化倾向明显，文学的价值也受到怀疑。 C. 我国 20 世纪英雄书写的丰厚文学传统为当代作家深度书写英雄提供了必要的条件。 D. 作家具备英雄主义情结，心中英雄气象饱满，就能让笔下的英雄形象长盛不衰。 【答案】1. B 2. D 3. C （二）实用类文本阅读（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 掌握一定的生态保护知识是公民进行生态保护实践的基础和前提，更是公民生态文明意识培育的先导。 但是，目前我国公民的环境知识、环境保护等相关知识却普遍缺乏，整体水平较低。我国公民生态文明意 识总体呈现一强一弱状态：浅层环境

9、意识很强，深层环境意识很弱，这是典型的本能式的自我保护型的环 境意识。2014 年 2 月 20 日环保部发布的我国首份全国生态文明意识调查研究报告显示，公民在雾霾与 生物多样性以及环境保护方面的了解程度高于 80%，在这当中，雾霾是 99.8%，然而对于 PM2.5、世界环境 日以及环境问题举报电话等的知晓度却低于 50%，除此之外，受访者中，在 14 项有关生态文明知识方面的 平均知晓数量是 9.7 项，而全部了解的仅是 1.8%。公民对众多的生态环境问题关注度低、对于生态环境问 题知识掌握不够全面，常常就会有意或者无意地做些破坏和污染生态环境的事情，从而影响到生态文明建 设的步伐。 （摘

10、编自赵瑞华、厉雅娇当代中国公民生态文明意识现状及对策 ） 材料二： （摘编自全国生态文明意识调查研究报告 ） 材料三： 开展生态文明教育，教师是关键，课程是基础，学生是主体。当前，从事生态文明教育的师资力量严 重不足。因成长环境和经历所限，现有教师队伍不论知识结构还是思维方式都存在一定缺陷，不得不学、 研、教同时进行，任务重、压力大。同时，由于生态文明教学工作起步不久，难免存在课程良莠不齐、教 材辗转抄编、思想彼此扦格、知识相互矛盾等问题。这就急需组织精干队伍，开设优质课程，编写优秀教 材。实践表明，开展校际合作、成立教学联盟、整合优质资源和打造共享平台，都是可行的办法。而对于 学生这个主体，

11、我们应从国情世情、科技知识、生命价值、自然情感、经济模式以及消费观念、行为方式 等多方面系统展开教育，使其知晓今昔变化、了解中外差异、理性认识环境、自觉担当责任；着力培育学 生知行合一的精神，让学生从日常生活开始、从身边小事做起，积极参与美丽校园建设并发挥其绿 岛效应；支持学生开展生态文明专题调研和社会服务实践，培育知中国，服务中国的家国情怀和主 人翁意识。总之，要将尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念贯彻到学生培养的方方面面，涵养 其精神、培养其素质、引导其行动，使之成长为具有生态文明精神品格和实践能力的一代新人。 （摘编自王利华生态文明建设离不开生态文明教育 ） 材料四： 社会生态教

12、育也是国民生态意识塑造的必要组成部分。社会生态教育是面向社会大众的生态教育实践， 是以社会各个阶层的成年人为教育对象，以提升他们的生态素养为目的的教育。对于每一个社会个体而言， 接受教育应该是一个持续的、渐进的过程。因为随着年龄的增长，人对层出不穷的社会问题的认知是不同 的。生态问题具有伴随经济社会发展而逐渐变化的特点，人必须从新的生态知识中汲取可持续发展的生存 理念。面向成年人的生态教育应注重生态理念的践行，应促使成年人自觉地掌握新的生态知识，提升保护 生态环境的主观能动性。通过社会生态教育，可以进一步提高国民对生态环境和生态问题的认识，担负起 保护生态环境的责任。 （摘编自王丹生态文化与国

13、民生态意识塑造研究 ） 4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 根据图 1 可知， 公众通过互联网和手机短信渠道获取生态文明信息的比例从 2007 年到 2013 年上升了 43 个百分点。 B. 根据图 1 可知，电视/广播、报纸/杂志/图书等传统获取信息渠道占比仍然较大，但是整体增长势头较 为缓慢，个别渠道甚至出现负增长。 C. 根据图 2 可知，在所有年龄段的受访者中，依靠电视/广播渠道获取生态文明信息的占比都是最高的。 D. 根据图 2 可知，在受访者中，有三个年龄段的受访者通过互联网和手机短信渠道获取生态文明信息的占 比超过 50%。 5. 下列对材料相关

14、内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 雾霾与生物多样性以及环境保护方面等属于浅层次的生态知识，而 PM2.5、世界环境日以及环境问题举 报电话等属于深层次的生态知识。 B. 我国公民对生态环境问题不够重视，常常会有意或者无意地做些破坏和污染生态环境的事情，从而影响 到生态文明建设的步伐。 C. 现有从事生态文明教育的教师队伍不论知识结构还是思维方式都存在一定缺陷，教材编纂也不够严谨。 这些都是当下开展生态文明教育的痛点。 D. 面向成年人的生态教育应注重生态理念的践行，促使其自觉地掌握新的生态知识。这与针对学生的生态 文明教育理念有一致性。 6. 根据上述材料，谈谈如何提高我国公民生态

15、文明意识。 【答案】4. D 5. A 6. 充分发挥各种媒体尤其是网络等新媒体的效应，传播生态知识。建立健全生态教育体系：建设一支 数量足、素质高的师资队伍；开设优质课程，编写优秀教材。面向社会各个阶层、各个年龄段，持续性 地培养公民生态意识。 （三）文学类文本阅读（三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 智 县 委 贾大山 他姓智，那时人们不叫他智书记，而是叫他智县委。 夜晚，我和我的伙伴们打戏院门口的电灯泡玩儿，看谁能打中。我正瞄准，忽然有人揪住我脑后的小 辫子，伙伴们立即就跑散了。扭头一看，揪我小辫儿的是个生人，中等个儿，白净脸儿，穿一身灰军装， 戴一副眼镜，我挣脱他的手，

16、撒腿就跑，他一把又揪住我的小辫儿，揪得好疼。我骂他的娘，他也不理睬， 终于把我揪到父亲面前去了。 这是你的小孩?生硬的外地口音。 噢，是我的孩子。父亲是个买卖人，开着一个杂货铺，一向胆小怕事。一见那人，赶忙捻亮罩子 灯，显得很惊慌： 智县委，请坐 我也一惊，他就是智县委！ 智县委没有坐，眼睛忽然盯住桌上的一片字纸。那是我写的一篇大楷： 一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 哪个写的?他问。 他写的。父亲指指我说，瞎画。 他立刻瞅定我，脸上竟然有了喜色，眼镜也显得明亮了： 几岁了？ 十岁了。 十岁了还留小辫儿? 父亲赶忙解释：当地的风俗孩子们留小辫儿，要留到十二岁，成人。 智县委听了哈

17、哈大笑，说：好哇，那就留着吧！ 智县委夸了一番我的毛笔字，就和父亲说起话来。他问父亲的年龄、籍贯，又问这个小铺值多大资本， 生意如何，纳多少税。我站在他的背后，并不注意他们的谈话，眼睛一直注视看他的衣襟下面露出的那块 红布那是一把盒子，真家伙！ 他和父亲谈着话，忽然仰着头，望着货架子说： 怎么，连个字号也没有? 没有。父亲笑着说，小本买卖，还值得立字号? 怎么不值得?智县委好像生气了，脸色红红的，说： ，城里买卖家，哪个没字号?亨茂号文 兴成荣泰昌广顺正，都有字号嘛！你也赶快立个字号！ 父亲想了一下，说：叫贾家小铺? 不好，小气！ 叫万宝店? 也不好，俗气！ 父亲就笑了：智县委赏个名儿吧！ 复

18、兴成，怎么样？共产党保护民族工商业，一切都要复兴的，你也要复兴嘛！ 父亲说好，行，不错。 后来我才知道，智县委对买卖家的要求是很严格的，脾气也很暴躁。 他不但要求买卖人做到秤平斗满，童叟无欺，而且还有许多不成文的规定：夏天不搭凉棚不行， 门口不设太平水缸不行，没有字号也不行谁家不按他的要求去做，就把掌柜的叫到街上，当众吹 一通。买卖人都很怕他，暗地里叫他智大炮。 买卖人怕他，心里又很敬重他。有一天，我看见一个胖胖的、歪戴着帽子的醉人，从周家烟摊上拿了 一盒大婴孩香烟，说是赊账。周掌柜不认识他，刚刚说了一声不赊账，醉人口里便冒出一句 惊人的话： 老子打过游击！ 话音刚落，智县委刚好走到这里，啪啪

19、就是两个耳光！醉人急了，拍着胸脯大叫： 好哇，你敢打 醉人认清是智县委，放下香烟，赶紧走了。买卖人哈哈笑着，故意说： 智县委，你们八路军，可是不兴打人呀！ 这种东西不是人！ 他喝醉了 我也喝醉了！他说。 寒假里，刚刚下了一场雪，街上冷清清的，没有人买东西。我正趴在柜台上写大楷，一个青年来买松 花，买二十个。父亲看看玻璃缸里，只有十来个松花了，便说：买那么多？有多少要多少吧！青 年笑着说，前天晚上，智县委来买松花，没有敲开你家的门。今天我想多买几个，给他预备着。 你是 我是他的通信员，叫小马。小马说，智县委睡觉前爱喝两口酒，最喜欢吃松花。 我想起来了，正是下雪的那天晚上，父亲正在灯下碰账，外面有

20、人啪啪地敲门，父亲没有理睬。 又敲，父亲便一口吹灭了灯那是智县委？父亲吃惊地望着小马。 小马笑着点点头。 我不信。父亲摇摇头，也笑了，半夜里，那么大雪，他来买松花，你干什么? 小马说：黑夜里买东西，他总是自己去，从不使唤我们，买到就买，买不到就回去。他怕我们狐假 虎威，打扰睡下了的买卖人。 从那以后，不管天多晚了，只要听到敲门的声音，父亲就赶紧起来去开，但是哪一次也不是智县委 智县委调走了。 他走了，好像是在一个春天，满街古槐吐新芽儿的时候。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文以一个孩子的视角，讲述了革命年代一位八路军地方干部的故事，智县委这一陌生化

21、的称谓，能引 起读者的注意。 B. “他就是智县委”使情节发生变化，在“我”会吃苦头的预设下，智县委的“哈哈大笑”又使情节 舒缓下来。 C. “智县委”睡前爱喝两口酒，他趁着酒劲掌掴不守军纪、欺榨百姓的醉汉，语言、动作描写精彩传神， 读来大快人心。 D. 小说结尾写智县委悄悄调走，营造了一个充满希望的意境，表达了“我”对智县委的尊敬、思念和深情 祝福。 8. “智县委”是一个怎样的人物形象? 请加以简析。 9. 文中写到父亲与小马的对话，有哪些作用？ 【答案】7. C 8. 尊重文化。他见“我”练习书法，非常高兴，原谅了“我”的淘气;他反复推敲杂货 铺的字号。疾恶如仇。他怒打欺负老百姓的“醉人

22、”。忠于职守。他维护治安，事无巨细，常工作到 深夜。尊重他人，细心体贴。他不忍打扰通信员和小商户。 9. 形象塑造上，通过对话塑造了工作到深夜、不忍心打扰通信员和商户的人物形象，使“智县委”的形 象更丰满。叙事手法上，在正面叙述的基础上，通过对话安排小马的侧面转述，使叙事方式有所变化。 情节设置上，通过对话，让“父亲”完成对“智县委”由“怕”到“敬”再到“亲”的转换，把小说情 节推到高潮。主题表达上，通过对话颂扬了“智县委”这类党员干部心系群众的优秀品质。 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 白守素，开封 人。祖延遇，仕周至镇国

23、军节度。父廷训，宋初为龙捷都指挥使、领博州刺史 。守素以 荫补东班承旨。太平兴国五年，迁补右班殿直，以善射，授供奉官、带御器械，三迁至供备库使。咸平三 年春，契丹犯边，命与王能戍邢州，俄又与麦守恩、石赞领先锋御之。敌退，复与荆嗣督河北 、京东捕贼。 四年，命为镇州行营钤辖，领骑兵摄大阵西偏，屡当格斗。俄改定州钤辖，复徙镇州。王继忠之陷也，宋 师还度河，敌人乘之，守素据桥，有矢数百，每发必中，敌不敢近，遂引去。真宗与辅臣议三路御贼，咸 曰：威虏扼北道，要害尤甚，请分骑兵六千屯之，命魏能为部署。上曰：能颇强愎，尤难共事，闻 守素久练边计，张锐性颇和善，参知戎务，庶克相济。乃命守素、锐为钤辖，戍顺安

24、以贰之。景德元年 ， 契丹侵长城口，守素与能 注发兵破之，追北过阳山，斩首级、获器械甚众，赐锦袍、金带。俄徙屯冀州， 转运使刘综举其智勇，材任将帅，加领康州刺史。又提骑卒戍静戎军，兼莅营田之役，俄为镇、定钤辖。 是冬契丹复内侵守素败其前锋获车重又入敌境俘擒甚众及请和省边戍之职与曹璨留任镇定追叙前劳加合州 团练使。大中祥符三年，命副李迪使契丹。守素居边岁久，名闻北庭，颇畏伏之。上虑其不欲行，密遣内 侍询于守素，守素顿首感咽，即以崔可道代焉。大中祥符五年，卒，上甚惜之，常赙外别赉钱五十万，令 护丧还京师，录其一子官。 (节选自宋史白守素传) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

25、 A. 是冬/契丹复内侵守素/败其前锋/获车/重又入/敌境俘擒甚众/及请和/省边戍之职/与曹璨留任镇/定追 叙前/劳加合州团练使 B. 是冬/契丹复内侵守素/败其前锋/获车重/又入敌境/俘擒甚众/及请/和省边戍之职/与曹璨留任镇/定/ 追叙前劳/加合州团练使 C. 是冬/契丹复内侵/守素败其前锋/获车/重又入/敌境俘擒甚众/及请/和省边戍之职/与曹璨留任镇/定/ 追叙前/劳加合州团练使 D. 是冬/契丹复内侵/守素败其前锋/获车重/又入敌境/俘擒甚众/及请和/省边戍之职/与曹璨留任镇/定/ 追叙前劳/加合州团练使 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 开封，古

26、时亦称汴州、汴梁。开封地处中原腹地、黄河之滨，被誉为“八朝古都”，北宋即建都开封。 B. 刺史，早期为地方行政长官，后来职权范围缩小，成为地方监察官。刺史制度对维护皇，权起到积极作 用。 C. 河北，即河北路，古代行政区划名。宋朝曾将全国州郡划为若干路，路高于府、州、军、监，直辖于中 央。 D. 元年，帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。如宋真宗改年号为景德的那一年就是景德元年。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 白守素以箭御敌，掩护军队渡河。军队在渡河时遭敌人袭击，他挺身而出，发挥特长，不断用箭射杀敌 人，敌人畏惧而退，军队得以顺利渡河。 B. 白守素

27、熟谙边事，奉命守卫顺安。朝廷要对威虏加强守卫，他因久已开展边防训练，受到真宗赏识，奉 命与张锐守顺安，助力威虏防守。 C. 白守素才能卓越，受到他人举荐。刘综认为他是将帅之材，于是建议朝廷命他兼任康州刺史-职，让他 充分施展才能，朝廷同意了刘综的建议。 D. 白守素与人协作，抗击入侵之敌。契丹军队犯边境，他与麦守恩、石赞将契丹军击退；契丹军入侵长城 口，他与魏能发兵抗击，大败契丹军。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）威虏扼北道，要害尤甚，请分骑兵六千屯之，命魏能为部署。 （2）上虑其不欲行，密遣内侍询于守素，守素顿首感咽，即以崔可道代焉。 【答案】10. D 11. B 12

28、. C 13. （1）威虏军扼守北面重地，控制要害位置非常重要，请从中分出六千骑兵驻扎，命令魏能来部署安排。 （2）皇帝担心他不想去，秘密派遣内侍向白守素询问，白守素感动得磕头，泣不成声，就用崔可道代替他。 （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 赴彭州山行之作（注） 高适 峭壁连崆峒，攒峰叠翠微。 鸟声堪驻马，林色可忘机。 怪石时侵径，轻萝乍拂衣。 路长愁作客，年老更思归。 且悦岩峦胜，宁嗟意绪违。 山行应未尽，谁与玩芳菲？ （注）唐肃宗乾元二年（759 年）夏，时年五十九岁的高适自长安入蜀出任彭州刺史，途中写下了这首诗。 14. 下列对这首诗的赏析不正确的一

29、项是( ) A. 山脉连亘起伏，群峰如聚，鸟鸣清越，这些美景远近结合，声色交错，虚实相生。 B. 嶙峋的峭壁怪石，撩人衣裳的轻萝，令山行艰难，又因路长年老，诗人内心愁苦。 C. 山行迢迢，无限芳菲争相逞妍，诗人放下意绪，尽情饱览秀色，只可惜没人同游。 D. 全诗写最远近结合，声色交错，抒情转折起伏，凸显诗人赶路时内心的曲折变化。 15. 全诗抒发了怎样的情感？请简要分析。 【答案】14. A 15. 群峰如聚、层峦叠翠、鸟声婉转、树色悦目，诗人通过景物描写表达了对山景的喜 爱之情，并暗自劝慰自己且游山林、忘却宠辱、返璞归真；年事已高且长途孤旅，抒发诗人旅途跋涉的 怀乡之情；山景赏不尽，却无人与

30、我同游共赏，难免忧事萦怀，怏怏不乐，抒发了诗人的羁旅之思。 （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)论语卫灵公钟“_，_”两句道出了为人处世的原则：自己不想做的，不要强 加给别人。 (2)荀子劝学中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；又用“_，_” 说明了用心浮躁的后果。 (3)杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情， 也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 【答案】 (1). 己所不欲 (2). 勿施于人 (3). 蟹六跪而二螯 (4). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (5). 万里悲秋常作客 (6). 百年多病独登台

31、三、语言文字运用三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 正古老而神奇的玛雅文明由中美洲的古代玛雅人于 3 世纪所创，与古埃及文明、古罗马文明和中华文 明 ，在历史的长河中，短暂而绚丽，神秘而客智，散发出灿烂而迷人的光芒。令人 的是， 玛雅文明在 9 世纪戛然而止， （ ） ，留给后世的大都是疑虑和担忧。比如，古代玛雅人创造的长数 历中被炒得 的世界末日，曾闹得人心惶惶。其实，只要厘清古代玛雅人创造的长数历， 所有的疑惑和担忧都会 。在玛雅历法中，金星历是玛雅文明最为古老、最为重要的历法。这部 金星历，人们深刻地认识到玛雅人高超的数学知识和高深的数学技能。 17. 依次填人文中横线上的

32、词语，全都恰当的一项是( ) A. 相映生辉 顿足 沸沸扬扬 涣然冰释 B. 熠熠生辉 顿足 纷纷扬扬 烟消云散 C. 相映生辉 扼腕 沸沸扬扬 烟消云散 D. 熠熠生辉 扼腕 纷纷扬扬 涣然冰释 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A. 书写下短暂而神秘的一页在世界古代文明史中 B. 在世界古代文明史中书写下短暂而神秘的一页 C. 在世界古代文明史中书写下神秘而短暂的一页 D. 书写下神秘而短暂的一页在古化世界文明史中 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 根据这部“金星历”显示，人们深刻地认识到玛雅人高深数学知识和高超的数学技能。 B.

33、 通过这部“金星历”，人们深到地认识到码雅人高超的数学知识和高超的数学技能。 C. 根据这部“金星历”显示，人们深到地认识到玛雅人高超的数学知识和高深的数学技能。 D. 通过这部“金星历”，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。 【答案】17. C 18. B 19. D 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 鉴于日益严峻的全球变暖情况，科学家们此前就推测，热浪发生的频率将会不断增加，剧烈程度也会 不断加深，然而他们忽视了另一个同样重要的因素_。近日，美国的科学家发现；到 21 世纪中叶， 在中等浓度温

34、室气体排放情况下， 热浪的平均波及范围会增加 50%； _， 热浪的平均波及范围会增加 80%，而且浓度越高，波及范围越大，随着影响范围的不断扩大，越来越多的人 会_。 【答案】 (1). 热浪的波及范围 (2). 在高浓度温室气体排放情景下 (3). 受到气候变暖的影响（暴 露在高温之下） 21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 80 个字。 2019 年 9 月 16 日晚，随着郑州奥林匹克体育中心主火炬的熄灭，第十一届全国少数民族传统体育运动 会圆满闭幕。本届运动会坚持以群众喜爱、群众参与为导向，在参赛项目、参与人员等方面都刷新了以往 纪录。本

35、届运动会通过民族大联欢、少数民族传统体育文化展等多种活动，使人们切身感受新中国成立 70 年来的辉煌成就，增强了作为中华民族大家庭一员的归属感和自豪感。 【答案】2019 年 9 月 16 日晚，第十一届全国少数民族传统体育运动会闭幕。本届运动会在参赛项目、参与 人员等方面刷新了纪录，通过多种活动增强了人们的归属感和自豪感。 四、写作四、写作 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 腾讯公司尝试将蜀绣、 千里江山图等元素融入游戏中，化为游戏形象、服装头饰；故宫博物院开发 出网红 IP故宫口红畅销全网。艺术成为 IP，向外衍生出艺术品之外的更多形态文化悄然成为创意 经济的重要引擎，成为讲好中国故

36、事的重要文化符号。 如果你即将在“文化中国”主题班会上向同学做一个讲话，要求写一篇讲话稿，融入具体的文化开发示例， 体现你的思考与认识。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】范文： 九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！今天我讲话题目是：九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑。 越来越多的文创产品走进我们的生活，传统文化的墨汁渐渐渗入现代生活的宣纸上，化成了一个个美 丽的图案。面对着日益火热的文创市场，我深刻地感受到：华夏文化博大精深，中国故事源远流长。作为 一名中国人，我无比自豪；作为祖国未来的掌舵

37、者，我们承担着文化的传承与创新之重任。 国之青年，需揭开传统文化的面纱，走进她，聆听她娓娓道来的故事。 高雅艺术和文物并非高高在上，其实传统艺术就在我们身边，文物也并非冰冷地躺在博物馆里。当国 学经典朗朗上口时，我们好像听到了战国时期的战马嘶鸣；当汤匙盆罐叮当作响时，我们好像看到了精美 的陶瓷琳琅满目；当汉服悄悄浮现于街头时，我们好像感受到了沙漠上丝绸之路的浩浩汤汤和驼铃声的断 断续续其实，诚如斯言“艺术本就来源于生活”，如果我们拥有一颗细微的心和善于发现的眼睛，艺 术和文物是历史的符号亦是生活的符号。走进生活，走进博物馆，你会发现面纱背后，是一张张熟悉的脸 庞 国之青年，需了解国之文化，关注

38、艺术产品，感受她深厚的文化底蕴。 当哪吒之魔童降世火遍全国时，我们是否应该去了解阅读封神演义等神魔小说？当我们玩着 腾讯大型 IP 游戏时，是否应该去了解游戏角色形象服装设计所涉及到的文化知识？当我们热衷于购买网红 IP“故宫爆款口红”时，是否应该走进故宫听听大清王朝的盛衰兴败？诚然是有必要的。这是一个信 息大爆炸的时代，作为国之青年，需选择有益于自身的精神食粮；“快文化”的入侵令人浮躁，我们更要 静下心来修身养性由此看来，深入了解传统文化对于当今的我们来说百利而无一害，何乐而不为呢？ 国之青年，唯有创新性传承中国文化，才能更好的发扬华夏文明，讲好中国故事。 白先勇先生炮制青春版昆曲牡丹亭一度

39、掀起青年昆曲热；李子柒录制古风短视频娓娓道来非遗故 事的来龙去脉；单霁翔结合线上视频平台让故宫文创成为“网络爆款”他们将中国文化与创新巧妙结 合，成果斐然。由此可见，文化需传承，亦需创新。唯有用创新赋予文化以新生，才可以让华夏文化历久 弥新熠熠生辉。作为祖国的未来掌舵者，我们也要像他们一样，承担起文化的传承与创新之重任。在深入 了解的基础上，在深刻理解的前提下，发掘文化创新的突破口，为文化长河注入源源不断的活力和源泉。 “凡益之道，与时偕行”。五千年上下求索，中国文化沉淀下来的深厚底蕴是每一个中国人的财富， 文化的传承与创新也将会是一条漫漫长途。吾辈少年需肩挑重任，方可实现中华文化的伟大复兴！ 我的发言完毕，谢谢大家的聆听！