人教版(2019)高中物理必修2 8.3 动能和动能定理-教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版(2019)高中物理必修2 8.3 动能和动能定理-教案.doc》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版2019高中物理必修28.3 动能和动能定理-教案 人教版 2019 高中物理 必修 8.3 动能 定理 教案 下载 _必修 第二册_人教版(2019)_物理_高中
- 资源描述:
-
1、动能动能和动能定理和动能定理 【教学目标】【教学目标】 一、知识与技能 1理解动能的概念。 2熟练计算物体的动能。 3会用动能定理解决力学问题,掌握用动能定理解题的一般步骤。 二、过程与方法 1运用演绎推导方式推导动能定理的表达式,体会科学探究的方法。 2理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。 三、情感、态度与价值观 1通过演绎推理的过程,培养对科学研究的兴趣。 2通过对动能和动能定理的演绎推理,使学生从中领略到物理等自然学科 中所蕴含的严谨的逻辑关系,反映了自然界的真实美。 【教学重点】【教学重点】 理解动能的概念,会用动能的定义式进行计算。 【教学难点】【教学难点】 1探究功与
2、物体速度变化的关系,知道动能定理的适用范围。 2会推导动能定理的表达式。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课 传说早在古希腊时期 (公元前 200 多年) 阿基米德曾经利用杠杆原理设计了 投石机, 它能将石块不断抛向空中, 利用石块坠落时的动能, 打得敌军头破血流。 同学们思考一下, 为了提高这种装置的杀伤力, 应该从哪方面考虑来进一步 改进?学习了本节动能和动能定理,就能够理解这种装置的应用原理。 二、新课教学 (一)动能的表达式 教师活动:大屏幕投影问题,可设计如下理想化的过程模型: 设某物体的质量为 m, 在与运动方向相同的恒力 F 的作用下发生一段位移 l, 速度由 v1增加到 v
3、2,如图所示。 提出问题: 1力 F 对物体所做的功是多大? 2物体的加速度是多大? 3物体的初速度、末速度、位移之间有什么关系? 4结合上述三式你能综合推导得到什么样的式子? 推导:这个过程中,力 F 所做的功为 W=Fl 根据牛顿第二定律 F=ma 而 2 1 2 2 vv =2al,即 l= a vv 2 2 1 2 2 把 F、l 的表达式代入 W=Fl,可得 F 做的功 W= a vvma 2 )( 2 1 2 2 也就是 W= 2 1 2 2 2 1 2 1 mvmv 根据推导过程教师重点提示: 1动能的表达式:EK= 2 1 mv2 2动能对应物体的运动状态,是状态量。 3动能的
4、标矢性:标量。 4动能的单位:焦(J) 。 练习:关于对动能的理解,下列说法正确的是(ABC) 。 A动能是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能 B动能总为正值 C一定质量的物体,动能变化时,速度一定变化;但速度变化时,动能不 一定变化 D动能不变的物体,一定处于平衡状态 (二)动能定理 教师:有了动能的表达式后,前面我们推出的 W 2 1 2 2 2 1 2 1 mvmv ,就可以 写成 WEk2Ek1= 2 2 1 mv,其中 Ek2表示一个过程的末动能 2 2 2 1 mv,Ek1表示一个 过程的初动能 2 1 2 1 mv。上式表明什么问题呢?请同学们用文字叙述一下。 学生:
5、 力在一个过程中对物体所做的功, 等于物体在这个过程中动能的变化。 教师:这个结论叫做动能定理。 1动能定理的内容:力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过 程中动能的变化。 2动能定理的表达式:W= 2 1 2 2 2 1 2 1 mvmv 。 教师:如果物体受到几个力的作用,动能定理中的 W 表示什么意义? 学生:如果物体受到几个力的作用,动能定理中的 W 表示的意义是合力做 的功。 教师:那么,动能定理更为一般的叙述方法是什么呢? 学生: 合力在一个过程中对物体所做的功, 等于物体在这个过程中动能的变 化。 3对动能定理的理解: 公式中的 W 指合外力做的功,也就是总功。 动能变化
展开阅读全文