2、学习描写 直面挫折主题 课件-2020-2021学年高中语文写作方法指导（34张）.ppt

1、高中语文必修二作文训练高中语文必修二作文训练 （1）不一时，只见三个奶嬷嬷并不一时，只见三个奶嬷嬷并 五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。 第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝 新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之 可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，可亲。第二个削肩细腰，长挑身材， 鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞， 文彩精华，见之忘俗。第三个身量文彩精华，见之忘俗。第三个身量 未足，形容尚小。其钗环裙袄，三未足，形容尚小。其钗环裙袄，三 人皆是一样的妆饰。人皆是一样的妆饰。 （2）一语未了，只

2、听后院中有人笑声，说：一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道： “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来 者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群 媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打 扮与众姑娘不同扮与众姑娘不同,彩绣辉煌彩绣辉煌,恍若神妃仙子恍若神妃仙子: 头上戴头上戴 着金丝八宝攒珠髻着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴项上戴 着赤金盘螭璎珞圈着赤金盘螭

3、璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦裙边系着豆绿宫绦,双衡比目双衡比目 玫瑰佩玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄,外外 罩五彩刻丝石青银鼠褂罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙下着翡翠撒花洋绉裙。一一 双丹凤三角眼双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉两弯柳叶吊梢眉,身量苗条身量苗条, 体格风体格风 骚骚,粉面含春威不露粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。丹唇未起笑先闻。 节选自红楼梦节选自红楼梦 2、第二段的文字塑造了一个怎 样的形象？ 放肆的笑声，表明王熙凤在贾府放肆的笑声，表明王熙凤在贾府非同寻常非同寻常 的身份和地位的身份和地位，显示她张扬的性格；珠光，显示她张扬的性格

4、；珠光 宝气的饰物、华贵绚丽衣裙，透出她对财宝气的饰物、华贵绚丽衣裙，透出她对财 富的富的强烈的占有欲的贪婪的本性强烈的占有欲的贪婪的本性；“一双；“一双 丹凤三角眼丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春 威不露”既展示了她威不露”既展示了她娇媚的容貌娇媚的容貌，使人感，使人感 觉这位贵族少奶奶貌似可觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏暗示喜实则可畏暗示 她是个阴险狡诈的人她是个阴险狡诈的人。总之，通过这段描。总之，通过这段描 写，一个身份显贵、地位特殊，性格张扬、写，一个身份显贵、地位特殊，性格张扬、 贪婪、阴险又漂亮的贵族少妇向我们走来。贪婪、阴险又漂亮的贵族少妇向我

5、们走来。 猜一猜她们分别是谁？ 迎春、探春、惜春迎春、探春、惜春 王熙凤王熙凤 两段描写人物外貌的手法有何异 同同呢？为什么要这样处理？ 相同点：都运用了虚实结合的手法描写人 物。如写迎春：实写 “肌肤微丰，合中身 材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂”，虚写“温柔 沉默，观之可亲”。写王熙凤，前十数句 关于凤姐衣着和外貌的描写，是细腻的工 笔画，是实写，而最后两句则是充满了空 灵之气的写意画，是虚写；虚实结合，一 个有生命的贵族少妇形象栩栩如生。 不同点：三春简笔勾勒，王熙凤精雕不同点：三春简笔勾勒，王熙凤精雕 细刻。如同是些衣着，三春以“钗环细刻。如同是些衣着，三春以“钗环 裙袄，三人皆是一样的妆饰”一

6、笔带裙袄，三人皆是一样的妆饰”一笔带 过；王熙凤则是从头饰，项圈、佩饰、过；王熙凤则是从头饰，项圈、佩饰、 窄袄、罩褂、裙子细细写来。窄袄、罩褂、裙子细细写来。 理由：理由：1）、人物地位不同。王熙凤是）、人物地位不同。王熙凤是 贾府鼎盛时期的“管家婆”“总管”。贾府鼎盛时期的“管家婆”“总管”。 2）人物性格不同。）人物性格不同。 透过作者的描写，作者对他们的 态度是怎样的？ 赞三春，贬熙凤。作者对三春的点赞三春，贬熙凤。作者对三春的点 评“观之可亲、见之忘俗”，借黛评“观之可亲、见之忘俗”，借黛 玉之口的评价“放诞无礼”，外貌玉之口的评价“放诞无礼”，外貌 描写“三角眼”“吊梢眉”，可见描

7、写“三角眼”“吊梢眉”，可见 一斑。一斑。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身 黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把 刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手， 向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头， 那红的还是一点一点的往下滴。那红的还是一点一点的往下滴。 “吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！ 你运气，要不是我信息灵你运气，要不是我信息灵。”。” 老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；老栓一手提了茶壶，一手恭

8、恭敬敬的垂着； 笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的 听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶 碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了 水。水。 “这是包好！这是与众不同的。你想，趁“这是包好！这是与众不同的。你想，趁 热的拿来，趁热的吃下。”横肉的人只是热的拿来，趁热的吃下。”横肉的人只是 嚷。嚷。 “真的呢，要没有康大叔照顾，怎么会这“真的呢，要没有康大叔照顾，怎么会这 样样”华大妈也很感激的谢他。”华大妈也很感激的谢他。 “包好，包好！这样的趁热吃下。这样的“包好，包好！这样的趁热吃下。

9、这样的 人血馒头，什么痨病都包好！”人血馒头，什么痨病都包好！” 华大妈听到“痨病”这两个字，变了一点华大妈听到“痨病”这两个字，变了一点 脸色，似乎有些不高兴；但又立刻堆上笑，脸色，似乎有些不高兴；但又立刻堆上笑， 搭讪着走开了。这康大叔却没有觉察，仍搭讪着走开了。这康大叔却没有觉察，仍 然提高了喉咙只是嚷，嚷得里面睡着的小然提高了喉咙只是嚷，嚷得里面睡着的小 栓也合伙咳嗽起来。栓也合伙咳嗽起来。节选鲁迅节选鲁迅,药药 5、你读出黑衣人的身份吗？理 由是什么？ 刽子手。如刀的眼神，手上的人血刽子手。如刀的眼神，手上的人血 馒头，凶狠的语言。馒头，凶狠的语言。 康大叔是个怎样的人？ 康大叔的特

10、点是冷酷、好表功。康大叔的特点是冷酷、好表功。 “要不是我信息灵”显示自己神通“要不是我信息灵”显示自己神通 广大，不顾老栓夫妇的感受放肆的广大，不顾老栓夫妇的感受放肆的 “嚷”叫“这样的人血馒头，什么“嚷”叫“这样的人血馒头，什么 痨病都包好”，可见是个冷酷之人。痨病都包好”，可见是个冷酷之人。 故乡故乡中作者对中年闰土的描写：中作者对中年闰土的描写： “这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但 又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前 的紫色的圆脸，变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；的紫色的圆脸

11、，变作灰黄，而且加上了很深的皱纹； 眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道， 在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他 头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟 索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是 我所记得的红活圆实的手我所记得的红活圆实的手 ，却又粗又笨，而且开裂，却又粗又笨，而且开裂 ， 象是松树皮了。”象是松树皮了。” 两处描写两处描写, ,对比鲜明对比鲜明, ,揭示了“多子、

12、饥荒揭示了“多子、饥荒 、苛、苛 税、兵、匪、官、绅”税、兵、匪、官、绅” 的层层逼迫，对的层层逼迫，对 闰土肉体、闰土肉体、 精神方面的迫害之深，从而突出了主题。精神方面的迫害之深，从而突出了主题。 整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼 房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰 草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加 了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时 倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早倒下一点垃圾

13、。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早 已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上 却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓 里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花 的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如 茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除 杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。我好我好 像做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给像做了一场大梦。满

14、身的创伤使我的心仿佛又给 放在油锅里熬煎。放在油锅里熬煎。 巴金小狗包弟 这段描写写出了院子什么特点？ 有何作用？ 作者借作者借 “衰草”“垃圾”“倒塌“衰草”“垃圾”“倒塌 的葡萄架”“化粪池”渲染了院子的葡萄架”“化粪池”渲染了院子 的荒凉、破败和寂静。借助对妻子的荒凉、破败和寂静。借助对妻子 的回忆，书写心中的思念和痛苦。的回忆，书写心中的思念和痛苦。 这段描写融情于景，借衰败之景抒这段描写融情于景，借衰败之景抒 哀伤之情。哀伤之情。 作者为什么特意写“竹篱笆换成 了无缝的砖墙”？ “竹篱笆”是透明的，“无缝的 砖墙”是隔绝的，这种生活场景的 变化其实也是的那个时代人们心灵 的变化文化大

15、革命使人们的心 灵彼此隔绝，揭示了文章的主旨。 这是以小见大的写法。 运用描写手法要注意运用描写手法要注意 描写要有明确的目的，防止为描写而描写。描写必须为描写要有明确的目的，防止为描写而描写。描写必须为 刻画人物形象和表达主题服务。刻画人物形象和表达主题服务。 描写要抓住人、事的特点，写人要写出人的心灵，写事描写要抓住人、事的特点，写人要写出人的心灵，写事 要写出事的本质，写景要写出景的特点。要写出事的本质，写景要写出景的特点。 描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写，往往能描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写，往往能 以情动人，激起读者共鸣。以情动人，激起读者共鸣。 描写要根据对象特

16、点选择恰当的描写方法，要做到生动描写要根据对象特点选择恰当的描写方法，要做到生动 形象，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。形象，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。 练习： 1、姐的对象一走，全家人就议论开了。、姐的对象一走，全家人就议论开了。 “不行！长得不行！”妹妹说。我问妈妈：“不行！长得不行！”妹妹说。我问妈妈： “您看呢？”妈妈说：“我没看清“您看呢？”妈妈说：“我没看清 楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。 “胡说！我看了，没毛病！”妈妈说。妹“胡说！我看了，没毛病！”妈妈说。妹 妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到妹说：“小弟说的二等残废就是

17、个子不到 一米八！”“对了！在咱们家里没一米八一米八！”“对了！在咱们家里没一米八 就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二 等残疾，只有一米七”我说。等残疾，只有一米七”我说。 描写人物的语言不是录音，而应该 像鲁迅先生指出的那样：“人物语 言的描写，能使读者由说话看出人 来。”达到这境界就要注意人物语 言的描写必须符合人物的年龄、经 历、身份、文化教养等特点，必须 反映人物的特征。 这段文字录音式的单一对话，仅“录”下这段文字录音式的单一对话，仅“录”下 了人物说了些什么话，但没有写出说话人了人物说了些什么话，但没有写出说话人 的语气、语调和说话者说话时的神

18、态、表的语气、语调和说话者说话时的神态、表 情、动作。如能注意到这些，就能增强现情、动作。如能注意到这些，就能增强现 场感和立体感，读来会身临其境，如见其场感和立体感，读来会身临其境，如见其 人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断， 可以让妹妹“毫不犹豫地说”；“我”似可以让妹妹“毫不犹豫地说”；“我”似 乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的 人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一 眼，转身问妈妈”；为了突出小弟的自傲眼，转身问妈妈”；为了突出小弟的自傲 和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一和

19、狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一 米八的身板”说话。米八的身板”说话。 2、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做 题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学 题，却用了十分多钟。题，却用了十分多钟。 动作描写是刻画人物的最为重要、也是最动作描写是刻画人物的最为重要、也是最 常用的一种表现手法。在我们熟知的古今常用的一种表现手法。在我们熟知的古今 中外的文学作品中，传神的动作描写比比中外的文学作品中，传神的动作描写比比 皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有 范进中举后

20、出人意料的疯癫，有孔乙己范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己 “排出九文大钱的炫耀和“摸”出四文“排出九文大钱的炫耀和“摸”出四文 钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西 是让人行动起来，通过动作显示人物的性是让人行动起来，通过动作显示人物的性 格特征。”如果机械地临摹人物的动作，格特征。”如果机械地临摹人物的动作， 那人就会成为僵尸”。那人就会成为僵尸”。 上段只客观机械地写人物“做了些什 么”，动作之间缺少连贯性，如同 “拉洋片”，又像“连环画”，如何 将每一幅幅画连缀起来呢？我们可以 增加具体的动作描写，把“怎样做的” 的过程写清楚，变成精彩的流动的 “录

21、像片”。如既然我是“不情愿地 站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾 地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支 又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写， 折腾了老半天”。 贫寒是福贫寒是福 天道酬勤天道酬勤 石智勇从挫折中奋起石智勇从挫折中奋起 也许是自幼的贫寒生活塑造了石智勇内向的性格，即使是胸挂金灿灿的奖牌接也许是自幼的贫寒生活塑造了石智勇内向的性格，即使是胸挂金灿灿的奖牌接 受全场观众欢呼，他的表情也是略显羞涩的。小时候吃不饱肚皮的经历让他至今在受全场观众欢呼，他的表情也是略显羞涩的。小时候吃不饱肚皮的经历让他至今在 “最喜欢的东西”一栏还填写着“食物”二字，而“穷人的孩子早当家”的坚韧，“最喜欢的东西”一

22、栏还填写着“食物”二字，而“穷人的孩子早当家”的坚韧， 却又是促成他今日辉煌的动力。却又是促成他今日辉煌的动力。 中国举重队副总教练陈文斌赛后说道：“智勇这几年练得很苦，今天终于有了中国举重队副总教练陈文斌赛后说道：“智勇这几年练得很苦，今天终于有了 这样的成绩，这是天道酬勤的结果。石智勇的奥运会金牌是中国男举的一次突破，这样的成绩，这是天道酬勤的结果。石智勇的奥运会金牌是中国男举的一次突破， 我们非常激动。”我们非常激动。” 在希腊神话里，命运女神总是让英雄历经磨难。石智勇也不例外。在希腊神话里，命运女神总是让英雄历经磨难。石智勇也不例外。 四年前的悉尼奥运会前夕，他在一次训练中扭伤脚踝，失

23、去了参赛机会。“当四年前的悉尼奥运会前夕，他在一次训练中扭伤脚踝，失去了参赛机会。“当 时我伤心极了，不敢看电视直播，我怕参赛的选手成绩太低了。高点我还好一点，时我伤心极了，不敢看电视直播，我怕参赛的选手成绩太低了。高点我还好一点， 自欺欺人一下说，哎呀好高，自己去了也拿不了冠军，要是低了，自己没去，失去自欺欺人一下说，哎呀好高，自己去了也拿不了冠军，要是低了，自己没去，失去 冠军机会，心里痛啊。后来结果出来，也不怎么高，心里真难受。”冠军机会，心里痛啊。后来结果出来，也不怎么高，心里真难受。” “我想到了退役。整天很消沉，不想训练，那时感觉练了也没用，因为我出成“我想到了退役。整天很消沉，不

24、想训练，那时感觉练了也没用，因为我出成 绩早。举重早出成绩并不好，就是说你把自己的能量提前发挥掉了，怕运动寿命会绩早。举重早出成绩并不好，就是说你把自己的能量提前发挥掉了，怕运动寿命会 缩短。后来队里领导给我做工作，还把我父母亲接到北京陪我，让我别胡思乱想。缩短。后来队里领导给我做工作，还把我父母亲接到北京陪我，让我别胡思乱想。 再后来我回到省队。周围的人对我挺好，没拿异样的眼光看我。教练还跟其他队员再后来我回到省队。周围的人对我挺好，没拿异样的眼光看我。教练还跟其他队员 说：石智勇还年轻，大家要多鼓励他好好练。我这次要是再不拿冠军，真的没说：石智勇还年轻，大家要多鼓励他好好练。我这次要是再不

25、拿冠军，真的没 脸见人了。”脸见人了。” 2424岁的石智勇早已暗下决心，不管这次拿不拿金牌，岁的石智勇早已暗下决心，不管这次拿不拿金牌，20082008年北京奥运会，他无年北京奥运会，他无 论如何都要再拼一下。现在，他有了更高的起点。论如何都要再拼一下。现在，他有了更高的起点。 资源共享资源共享 贝多芬的故事贝多芬的故事 贝多芬从贝多芬从4 4岁起，就受到父亲严格的音乐训练，他整天被关在屋子里岁起，就受到父亲严格的音乐训练，他整天被关在屋子里 练琴。贝多芬很早就学会了演奏钢琴、管风琴、小提琴、中提琴和长笛。练琴。贝多芬很早就学会了演奏钢琴、管风琴、小提琴、中提琴和长笛。 由于家境贫困，贝多芬

26、小小年纪便承担起家庭重担，因而没能受到很好的由于家境贫困，贝多芬小小年纪便承担起家庭重担，因而没能受到很好的 教育。他是靠自学成长起来的。他教育。他是靠自学成长起来的。他1717岁时，母亲去世了，年轻的贝多芬作岁时，母亲去世了，年轻的贝多芬作 为一家之主，同生活顽强地作斗争。他先是被公认为灵感丰富的即兴演奏为一家之主，同生活顽强地作斗争。他先是被公认为灵感丰富的即兴演奏 家和维也纳最好的钢琴家，后来又被公认为优秀的作曲家。但痛苦一直伴家和维也纳最好的钢琴家，后来又被公认为优秀的作曲家。但痛苦一直伴 随着贝多芬。从随着贝多芬。从2727岁起，他的耳朵渐渐地聋了。这对于一个音乐家来说是岁起，他的耳

27、朵渐渐地聋了。这对于一个音乐家来说是 多么沉重的打击！同时，他还遭受着失恋的折磨，心爱的姑娘一个个离他多么沉重的打击！同时，他还遭受着失恋的折磨，心爱的姑娘一个个离他 而去。也正是在这个时期，贝多芬表现出极其旺盛的创作力，写出了许多而去。也正是在这个时期，贝多芬表现出极其旺盛的创作力，写出了许多 杰出的作品，被誉为“交响乐之王”，最终获得巨大成功。杰出的作品，被誉为“交响乐之王”，最终获得巨大成功。 一个遥远的梦想，一个现实的梦想。随着中国“神舟”六号载人飞船进一个遥远的梦想，一个现实的梦想。随着中国“神舟”六号载人飞船进 入太空，中华民族追求了千百年的梦想终于成为现实。知道这一消息时，你入太

28、空，中华民族追求了千百年的梦想终于成为现实。知道这一消息时，你 的心情怎样？是的，我们感到无比的自豪和振奋。但是，在这一梦想的实现的心情怎样？是的，我们感到无比的自豪和振奋。但是，在这一梦想的实现 过程中我们也曾有过泪，有过痛，仅卫星发射时的失败就有不少的事例，从过程中我们也曾有过泪，有过痛，仅卫星发射时的失败就有不少的事例，从 19731973年年9 9月月1010日发射的长空日发射的长空1 1号、风暴号、风暴1 1号到号到19961996年年8 8月月1818日发射的中星日发射的中星7 7号、号、 长征长征3 3号，在这号，在这1313年中有过十多次的发射失败。年中有过十多次的发射失败。

29、面对这些挫折，中国航天人是怎么想的，又是怎么做的呢？被誉为“中面对这些挫折，中国航天人是怎么想的，又是怎么做的呢？被誉为“中 国航天之父”的钱学森曾经说过的一句话给了我们答案。钱学森说：“我们国航天之父”的钱学森曾经说过的一句话给了我们答案。钱学森说：“我们 不要怕失败。失败了，总结经验教训，再重来。经过挫折和失败，会使我们不要怕失败。失败了，总结经验教训，再重来。经过挫折和失败，会使我们 长才干，变得更加聪明。”长才干，变得更加聪明。” 从这儿我们看到了中国航天人对待挫折是一种什么样的态度呢？从这儿我们看到了中国航天人对待挫折是一种什么样的态度呢？ 中国航天人对待挫折是一种积极的态度。正因为

30、有了这种积极的态度，中国航天人对待挫折是一种积极的态度。正因为有了这种积极的态度， 中国航天人才能够理智面对挫折，勇于开拓进取，战胜各种难以想象的困难，中国航天人才能够理智面对挫折，勇于开拓进取，战胜各种难以想象的困难， 使我国成为世界上第三个把人送入太空的国家，使中华民族的千年夙愿今朝使我国成为世界上第三个把人送入太空的国家，使中华民族的千年夙愿今朝 实现。实现。 那么当挫折来临时，我们是被挫折压倒还是像中国航天人一样，经受住那么当挫折来临时，我们是被挫折压倒还是像中国航天人一样，经受住 挫折的考验，开拓进取，去战胜挫折呢？我们应该像中国航天人一样开拓进挫折的考验，开拓进取，去战胜挫折呢？我

31、们应该像中国航天人一样开拓进 取，直面挫折。取，直面挫折。 话题探讨话题探讨 挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得 不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的挫折主要表现不到满足时表现出的一种消极情绪状态。中学生所会遇到的挫折主要表现 在学习方面和情感方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到在学习方面和情感方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到 老师和家长的批评和责备。老师和家长的批评和责备。 人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有人生难免会遇到挫折，没有经历过

32、失败的人生不是完整的人生。没有 河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。 正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：“天降大任于斯人正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子的话：“天降大任于斯人 也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增 益其所不能。”益其所不能。” 记住巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶，记住巴尔扎克的话：“挫折和不幸，是天才的进身之阶， 信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底

33、深渊。”信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。” 生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可 使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对 挫折。挫折。 适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人 奋进。挫折是一种挑战和考验。奋进。挫折是一种挑战和考验。 思路拓展思路拓展 山水的挫折山水的挫折 山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺

34、狼的凶吼，也滋护了弱小山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小 的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着， 缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。 水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索 着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽

35、石流水的意义。它也从不化着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化 解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤 独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水 的澎湃。的澎湃。 山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一

36、直流动呢？”山 问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化 解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。 “我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放 大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。”大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用

37、幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。” 山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长， 让人们得以生存。让人们得以生存。 “有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望，”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望，”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家 园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。 水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花

38、翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的 一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。 山和水对视着。山和水对视着。 “其实，你我并不是对立着的，”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，“其实，你我并不是对立着的，”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折， 能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！” 山开始流动，水开始静默。山开始流动，水开始静默。 水开始坚强，去面对挫折。水开始坚强，去面对挫折。 山开始柔弱

39、，去放大痛苦。山开始柔弱，去放大痛苦。 ( (云南省云南省20042004年高考满分作文年高考满分作文) ) 佳作展示佳作展示 直面挫折直面挫折 如果将人生比作登山，那么挫折便是山上的坎坷，只有攀援跋涉，才可登上顶如果将人生比作登山，那么挫折便是山上的坎坷，只有攀援跋涉，才可登上顶 峰；如果将人生比作航海，那么挫折便是海上的波涛，只有劈波斩浪，才可到达彼峰；如果将人生比作航海，那么挫折便是海上的波涛，只有劈波斩浪，才可到达彼 岸。岸。 人们总说：“冬日里的梅花才算是真正的红艳。”那么，可以说，只有经受过人们总说：“冬日里的梅花才算是真正的红艳。”那么，可以说，只有经受过 考验的人生才算是绚丽而

40、多彩。考验的人生才算是绚丽而多彩。 史记史记是我国文学宝库中的珍宝，每一个炎黄子孙都为之骄傲。然而，它的是我国文学宝库中的珍宝，每一个炎黄子孙都为之骄傲。然而，它的 作者司马迁是在怎样的境地下写成的呢？他无辜遭受了宫刑，仍然忍辱负重，矢志作者司马迁是在怎样的境地下写成的呢？他无辜遭受了宫刑，仍然忍辱负重，矢志 不移，完成自己的历史巨著。他的执着，支持着他在挫折中实现了自己人生最高价不移，完成自己的历史巨著。他的执着，支持着他在挫折中实现了自己人生最高价 值。值。史记史记这本书记载的不仅是华夏文明，更显示了作者直面挫折的精神力量。这本书记载的不仅是华夏文明，更显示了作者直面挫折的精神力量。 古往

41、今来，每一次的成功往往包含着千百次的挫折。布鲁诺在火刑中坚持真理，张古往今来，每一次的成功往往包含着千百次的挫折。布鲁诺在火刑中坚持真理，张 海迪在轮椅上书写人生，爱迪生在实验里做出贡献，不都是在挫折中竖立起前进的海迪在轮椅上书写人生，爱迪生在实验里做出贡献，不都是在挫折中竖立起前进的 旗帜吗？失败是成功之母，挫折是胜利的前奏。挫折当前，我们应当拿出勇气，直旗帜吗？失败是成功之母，挫折是胜利的前奏。挫折当前，我们应当拿出勇气，直 面挫折。面挫折。 在中华大地上，有多少铁骨铮铮的男儿，他们在曲折的道路上，他们遇上多在中华大地上，有多少铁骨铮铮的男儿，他们在曲折的道路上，他们遇上多 少艰难险阻，他

42、们经历了多少失败挫折。每迈进一步，便意味着克服无数的危难与少艰难险阻，他们经历了多少失败挫折。每迈进一步，便意味着克服无数的危难与 艰辛。可是他们却决不退缩，他们迎着风雨、冲着波涛，不断挺进。路上的挫折又艰辛。可是他们却决不退缩，他们迎着风雨、冲着波涛，不断挺进。路上的挫折又 算得了什么？作为中华儿女，没有人轻言放弃，而是愈挫愈勇。多少人以英雄为榜算得了什么？作为中华儿女，没有人轻言放弃，而是愈挫愈勇。多少人以英雄为榜 样，在挫折中实现人生价值！样，在挫折中实现人生价值！ 愿所有处于逆境和经受挫折的人们，拿出战斗的精神，战胜挫折！让我们欣赏愿所有处于逆境和经受挫折的人们，拿出战斗的精神，战胜挫

43、折！让我们欣赏 那冬日红梅的艳丽，品味那先苦后甜的茶香吧！那冬日红梅的艳丽，品味那先苦后甜的茶香吧！ 例文借鉴例文借鉴 让我们学会从挫折中奋起让我们学会从挫折中奋起 在人生道路上，不可能都是风平浪静、一帆风顺，我们总会遇到一些不顺心的在人生道路上，不可能都是风平浪静、一帆风顺，我们总会遇到一些不顺心的 事，也难免遭遇各种各样的挫折。面对挫折，我们应该采取怎样的态度呢？我们应事，也难免遭遇各种各样的挫折。面对挫折，我们应该采取怎样的态度呢？我们应 该学会从挫折中奋起。该学会从挫折中奋起。 常言说得好：“天无绝人之路。”回顾共和国走过的光辉历程，我们看到，我常言说得好：“天无绝人之路。”回顾共和国

44、走过的光辉历程，我们看到，我 们新中国刚刚成立时，真所谓一穷二白。但是，在中国共产党的正确领导下，全国们新中国刚刚成立时，真所谓一穷二白。但是，在中国共产党的正确领导下，全国 各族人民，克服建设过程中的重重困难，自力更生，艰苦奋斗。就是在这困难重重各族人民，克服建设过程中的重重困难，自力更生，艰苦奋斗。就是在这困难重重 的逆境中，吃了不少苦头，走了不少弯路，经受了不少挫折，而中国人民就是在挫的逆境中，吃了不少苦头，走了不少弯路，经受了不少挫折，而中国人民就是在挫 折中奋起，用自己勤劳的双手建立了一个社会主义新中国。折中奋起，用自己勤劳的双手建立了一个社会主义新中国。 国家是这样，我们人类的奋斗

45、，无不如此，处处都有困难与险阻。国家是这样，我们人类的奋斗，无不如此，处处都有困难与险阻。 伟大的发明家爱迪生，一生发明了伟大的发明家爱迪生，一生发明了10001000多种物品，同时也遭遇了无数次的失败多种物品，同时也遭遇了无数次的失败 和挫折。他说：“天才是一分的灵感加上九十九分的汗水。”为了找到一种既便宜和挫折。他说：“天才是一分的灵感加上九十九分的汗水。”为了找到一种既便宜 又耐用的灯丝，他反反复复地实验了又耐用的灯丝，他反反复复地实验了10001000多次，才找到了合适的灯丝多次，才找到了合适的灯丝“钨”。钨”。 科学就是需要这样孜孜不倦，不断探索的人。科学就是需要这样孜孜不倦，不断探

46、索的人。 作为当代青少年，我们一定要有坚定的信念和克服困难的勇气，具备了这两点，作为当代青少年，我们一定要有坚定的信念和克服困难的勇气，具备了这两点， 成就一番事业就大有希望。我们青少年比较缺乏的就是吃苦耐劳和坚持不懈的精神，成就一番事业就大有希望。我们青少年比较缺乏的就是吃苦耐劳和坚持不懈的精神， 往往遇到一点点挫折，就迷失了方向，就不知所措。不少人在学习上遇到一点点困往往遇到一点点挫折，就迷失了方向，就不知所措。不少人在学习上遇到一点点困 难，往往就叫苦喊累；在学习上遇到一些难题，不动脑筋，马上就把别人的作业拿难，往往就叫苦喊累；在学习上遇到一些难题，不动脑筋，马上就把别人的作业拿 过来一

47、抄了事。这是极不可取的。过来一抄了事。这是极不可取的。 随着年龄增长，我坚信“世上无难事，只怕有心人”的道理。我要树立信心，随着年龄增长，我坚信“世上无难事，只怕有心人”的道理。我要树立信心， 学会从挫折中奋起。我坚信“阳光总在风雨后”，成功一定属于奋勇拼搏、永不泄学会从挫折中奋起。我坚信“阳光总在风雨后”，成功一定属于奋勇拼搏、永不泄 气的人。气的人。 作文训练作文训练 人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生 不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的 璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正璀璨；没

48、有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正 因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。请以“直面挫因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。请以“直面挫 折”为话题，写一篇作文。折”为话题，写一篇作文。 要求：要求：紧扣话题行文，不能偏离题意。紧扣话题行文，不能偏离题意。 文体不限，不得抄袭。文体不限，不得抄袭。 不少于不少于800字。字。 1、经过磨难的好事、经过磨难的好事,会显得格外香甜。会显得格外香甜。莎士比亚莎士比亚 、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能 不能战胜它战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。不能战胜它战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 张海

49、迪张海迪 、忍耐对挫折是积累力量的宝库，对友人是包容一切的、忍耐对挫折是积累力量的宝库，对友人是包容一切的 大海。人类的伟大决定于失意时所能忍耐的程度，人应当大海。人类的伟大决定于失意时所能忍耐的程度，人应当 做点错事，做错事就是长见识。做点错事，做错事就是长见识。罗曼罗曼 罗兰罗兰 、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益 其所不能。其所不能。孟子孟子 、顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难的无、顺境也好，逆境也好，人生就是一场对

50、种种困难的无 尽无休的斗争一场以寡敌众的斗争，在这个世界上，尽如尽无休的斗争一场以寡敌众的斗争，在这个世界上，尽如 人意的事并不多，咱们既活着做人，就只能迁就咱们所处人意的事并不多，咱们既活着做人，就只能迁就咱们所处 的实际环境，凡事忍耐些。的实际环境，凡事忍耐些。泰戈尔泰戈尔 6、灾难是真理的第一程。、灾难是真理的第一程。拜伦拜伦 7、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。 夏普夏普 怎样面对磨难？（立意方向）怎样面对磨难？（立意方向） 1、正视磨难，不怕吃苦正视磨难，不怕吃苦 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦屠格你想成为幸福的人