物理二轮(山东专用)学案:专题1 第1讲 力与物体的平衡 Word版含解析.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《物理二轮(山东专用)学案:专题1 第1讲 力与物体的平衡 Word版含解析.doc》由用户(大海之歌)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理二轮山东专用学案:专题1 第1讲力与物体的平衡 Word版含解析 物理 二轮 山东 专用 专题 物体 平衡 Word 解析 下载 _二轮专题_高考专区_物理_高中
- 资源描述:
-
1、- 1 - 第 1 讲 力与物体的平衡 析考情 明考向_考情分析_透视命题规律 授课提示:对应学生用书第 1 页 一、构建体系 透析考情 思维导图 考情分析 1.物体的平衡条件及其应用 历来是高考的热点,它不仅 涉及力学中共点力的平衡, 还常涉及电场力、安培力及 洛伦兹力作用下的平衡问 题。 2.物体的受力分析、物体的 静态平衡和物体的动态平衡 问题是高考常考的命题角 度。受力分析方法、力的合 成与力的分解等知识是高考 常考的解题方法。 3.应用整体法和隔离法分析 物体的受力特点及平衡问题 是考生必须掌握的方法,也 是高考考查的重点, 2020 年 山东卷第 8 题考查了隔离法 的应用。 二、
2、熟记规律 高效突破 1熟悉各个力的特点,会判断弹力的方向,会判断和计算摩擦力。 (1)两物体间弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直,且指向受力物体。 (2)两物体接触处有无静摩擦力,要根据物体间有无相对运动趋势或根据平衡条件进行判断。 (3)物体间恰好不相对滑动时,其间静摩擦力恰好等于最大静摩擦力。 2共点力的平衡:共点力的平衡条件是 F合0,平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或 静止状态。 3多个共点力平衡:任意方向上合力为零,正交分解后,两个坐标轴上的合力均为零,即 Fx 0,Fy0。 4动态平衡:物体在缓慢移动过程中,可以认为物体处于平衡状态,其所受合力为零。 5带电物体在复合场中
3、除了受到重力、弹力和摩擦力外,还涉及电磁学中的电场力、安培力 和洛伦兹力。电磁场中的平衡问题也遵循合力为零这一规律。 研考向 提能力_考向研析_掌握应试技能 授课提示:对应学生用书第 2 页 考向一 物体的受力分析 1基本步骤 - 2 - 明确研究对象隔离物体分析画受力示意图验证受力合理性。 2三点注意 (1)在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法。 (2)采用整体法进行受力分析时,要注意系统内各个物体的状态应该相同。 (3)当直接分析一个物体的受力不方便时,可转换研究对象,先分析另一个物体的受力,再根 据牛顿第三定律分析该物体的受力,此法叫“转换研究对象法”。 典例
4、1 如图所示, 一个 L 形木板(上表面光滑)放在斜面体上, 轻质弹簧一端固定在木板上, 另一端与置于木板上表面的木块相连。斜面体放在平板小车上,整体一起沿水平向右的方向 做匀速直线运动,不计空气阻力,则关于各物体的受力情况,下列说法正确的是( ) AL 形木板受 4 个力的作用 B斜面体可能只受 2 个力作用 C木块受 2 个力作用 D斜面体不可能受平板小车对它的摩擦力作用 解析 先把 L 形木板、木块、斜面体看成一个整体进行分析,其只受重力和小车的支持力, 选项 D 正确;隔离木块进行分析,其受重力、L 形木板的支持力、弹簧的弹力(沿斜面向上) 三个力作用处于平衡状态,选项 C 错误;隔离
5、 L 形木板进行分析,其受重力、斜面体的支持 力、弹簧的弹力(沿斜面向下)、木块的压力、斜面体对它的摩擦力 5 个力作用,选项 A 错误; 隔离斜面体进行分析,其受重力、小车的支持力、L 形木板对它的压力和摩擦力 4 个力作用, 选项 B 错误。 答案 D 方法技巧 受力分析的四种方法 (1)假设法:在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其作出存在的假设,然后通过 分析该力存在对物体运动状态的影响来判断假设是否成立。 (2)整体法:将几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析的方法,如典例中,研究斜面 体和平板小车间的作用力时,将 L 形木板、木块和斜面体看成一个整体。 (3)隔离法:将
6、所研究的对象从周围的物体中分离出来,单独进行受力分析的方法,如典例中, 研究木块的受力个数,要隔离木块。 (4)动力学分析法:对变速运动的物体进行受力分析时,应用牛顿运动定律进行分析求解的方 法。 1. (2020 浙江 7 月选考)矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同方向推力的一种发动 机。当战斗机以速度 v 斜向上飞行时,其矢量发动机的喷口如图所示。已知飞机受到重力 G、 发动机推力 F1、与速度方向垂直的升力 F2和与速度方向相反的空气阻力 Ff。下列受力分析示 意图可能正确的是( ) - 3 - 解析:由题意可知,战斗机所受重力竖直向下,F2方向与速度方向垂直,Ff方向与速度方向
7、 相反,故选项 A 正确。 答案:A 2(2020 北京大学附中高三质检)如图所示,A、B、C 三个物体处于平衡状态,则关于 A、B、 C 三个物体的受力个数,下列说法正确的是( ) AA 物体受到 4 个力的作用 BB 物体受到 3 个力的作用 CC 物体受到 3 个力的作用 DC 物体受到 4 个力的作用 解析:物体 C 受重力、B 的支持力和摩擦力 3 个力的作用,选项 C 正确,D 错误;物体 B 受 重力、A 的支持力、C 的压力和摩擦力 4 个力的作用,选项 B 错误;物体 A 受重力、地面的 支持力以及 B 的压力 3 个力的作用,选项 A 错误。 答案:C 3如图所示,水平面上
8、 A、B 两物块的接触面水平,二者叠放在一起。在作用于 B 上的水平 恒定拉力 F 的作用下沿地面向右做匀速运动,某时刻撤去力 F 后,二者仍不发生相对滑动。 下列说法正确的是( ) A撤去 F 之前 A 受 3 个力作用 B撤去 F 之前 B 受到 4 个力作用 C撤去 F 前后,A 的受力情况不变 DA、B 间的动摩擦因数 1不小于 B 与地面间的动摩擦因数 2 解析:撤去 F 前,A、B 整体做匀速运动,故 B 受地面的摩擦力与 F 平衡,而 A 水平方向不受 外力,故 A 不受 B 的摩擦力,B 受重力、地面的支持力、A 的压力、拉力 F 和地面的摩擦力 共 5 个力作用,A 受重力和
9、 B 对 A 的支持力共 2 个力作用,A、B 错误;撤去拉力 F 后,由于 整体做减速运动,A 受到重力、B 对 A 的支持力及 B 对 A 的摩擦力,A 受 3 个力的作用,C 错 误;撤去拉力 F 后,二者仍不发生相对滑动,对整体有2(mAmB)g(mAmB)a,对 A 有 Ff mAa1mAg,可得 12,D 正确。 答案:D 考向二 共点力作用下的静态平衡问题 1平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动状态。 2三个重要推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等,方向 相反。 - 4 - (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,
10、其中任意两个力的合力一定与 第三个力大小相等,方向相反。 (3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合力大小相 等,方向相反。 3两个解题技巧 (1)善于转换研究对象,尤其是对摩擦力不易判定的情形,可以先分析相接触物体的受力情况, 再应用牛顿第三定律判定。 (2)假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法。 典例 2 (2019 高考全国卷)用卡车运输质量为 m 的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定, 将其置于两光滑斜面之间,如图所示。两斜面、固定在车上,倾角分别为 30 和 60 。重 力加速度为 g。当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面 、压力的大小分别
11、为 F1、F2, 则( ) AF1 3 3 mg,F2 3 2 mg BF1 3 2 mg,F2 3 3 mg CF11 2mg,F2 3 2 mg DF1 3 2 mg,F21 2mg 解析 如图所示,卡车匀速行驶,圆筒受力平衡,由题意知,力 F1与 F2相互垂直。 由牛顿第三定律知 F1F1,F2F2, 则 F1mgsin 60 3 2 mg, F2mgsin 30 1 2mg,选项 D 正确。 答案 D 方法技巧 处理静态平衡问题常用的三种方法 (1)合成法:物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力等大、反 向。 (2)效果分解法:物体受三个共点力的作用而平衡,将某
12、一个力按力的效果分解,则其分力和 其他两个力满足平衡条件。 (3)正交分解法:物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两 组,每组力都满足平衡条件,如典例也可采用正交分解法求解。 - 5 - 4 (2020 河北衡水中学质检)如图所示, 一固定斜面上两个质量均为 m 的小物块 A 和 B 紧挨着 匀速下滑,A 与 B 的接触面光滑。已知 A 与斜面之间的动摩擦因数是 B 与斜面之间的动摩擦 因数的 2 倍,斜面倾角为 ,重力加速度为 g。B 与斜面之间的动摩擦因数 与 A、B 间弹力 FN的大小分别是( ) A2 3tan ,FN 1 3mgsin B2 3tan ,F
13、N 1 2mgsin Ctan ,FN1 3mgcos Dtan ,FN2 3mgsin 解析:以 A、B 整体为研究对象,根据平衡条件得 2mgsin 2mgcos mgcos ,解得 2 3tan ,以 B 为研究对象,则 mgsin mgcos FN,解得 FN 1 3mgsin ,故选项 A 正确,B、 C、D 错误。 答案:A 5(2020 高考全国卷)如图,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上 O 点处;绳 的一端固定在墙上,另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平 衡时,O 点两侧绳与竖直方向的夹角分别为 和 。若 70 ,则 等于( ) A45 B
14、55 C60 D70 解析:取 O 点为研究对象,在三力的作用下处于平衡状态,对其受力分析如图所示,根据几 何关系可得 55 。 答案:B 6(2020 高考山东卷)如图所示,一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上,质量分别为 m 和 2m 的物块 A、B,通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接,A、B 间的接触面和轻绳均与木板平行。A 与 B 间、B 与木板间的动摩擦因数均为 ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当木板与水平面 的夹角为 45 时,物块 A、B 刚好要滑动,则 的值为( ) - 6 - A.1 3 B1 4 C.1 5 D1 6 解析:对 A、B 受力分析,如图所示,A、B 刚要滑动时受力平衡
展开阅读全文