五四制青岛版三年级科学下册16.《调查家乡植物》课件.pptx

1、根据（五四根据（五四学制）新青岛版三年级学制）新青岛版三年级科学下册教材制定科学下册教材制定 16.16.调查家乡植物调查家乡植物 活动准备 荔枝 橘子 苹果 梨 活动过程 我们的家乡盛产什么水果呢？我们的家乡盛产什么水果呢？ 交交 流流 活动过程 活动过程 想一想想一想 这两种植物有什么不同？这两种植物有什么不同？ 玉兰玉兰 棉花棉花 活动过程 讨论讨论 这两种植物与人们的生活有这两种植物与人们的生活有 什么关系？什么关系？ 活动过程 玉兰：玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣 展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许

2、多城市都有“市花”，展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许多城市都有“市花”， 如上海的市花是玉兰。如上海的市花是玉兰。 棉花：棉花：棉花是北方主要的农作物之一，产量大、生产成本低，棉纤棉花是北方主要的农作物之一，产量大、生产成本低，棉纤 维能制成多种规格的织物，作为布料使用。维能制成多种规格的织物，作为布料使用。 活动过程 植物按照与人们关系的不同，可以大致分为观赏植物植物按照与人们关系的不同，可以大致分为观赏植物 和经济作物。和经济作物。 观赏植物观赏植物 经济作物经济作物 活动过程 想一想想一想 如何来调查家乡的植物？如何来调查家乡的植物？ 活动过程 调查过程中要制定好调查计划，按照计

3、划进行调查活动。调查过程中要制定好调查计划，按照计划进行调查活动。 必须在家长陪同下进行调查必须在家长陪同下进行调查 活动过程 通过实地观察、走访等方式，通过实地观察、走访等方式， 了解当地经济作物的名称、经济作了解当地经济作物的名称、经济作 物与人们的关系等，就是在物与人们的关系等，就是在调查调查。 活动过程 交流交流 家乡的植物有哪些，以及它们的家乡的植物有哪些，以及它们的 分布和生活习性。分布和生活习性。 活动过程 人类活动对植物有怎样的影响？人类活动对植物有怎样的影响？ 想一想想一想 活动过程 建立自然保护区建立自然保护区 围海造田围海造田 活动过程 自然保护区是在原始的自然状态下，人

4、为划定的一片区自然保护区是在原始的自然状态下，人为划定的一片区 域，对其生态系统进行保护，可以使植物在原始的状态域，对其生态系统进行保护，可以使植物在原始的状态 下生长，避免人类的破坏干扰，更有利于植物的生存。下生长，避免人类的破坏干扰，更有利于植物的生存。 围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物 和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。 活动过程 人类活动对植物的影响是多样人类活动对植物的影响是多样 的，既可能产生有利的影响，又可的，既可能产生有利的影响，又可 能产生有害的影响。能产生有害的影响。 活动过程 人类活动对植物还有哪些影响？人类活动对植物还有哪些影响？ 是有利的还是有害的？是有利的还是有害的？ 讨论讨论 活动过程 植树造林植树造林 退耕还林退耕还林 活动过程 乱砍滥伐乱砍滥伐 排放污水排放污水 拓展活动 通过自己之前的调查，做一期通过自己之前的调查，做一期 介绍家乡植物的手抄报。介绍家乡植物的手抄报。