2022届江苏省高考政治一轮复习课件：必修4 第11单元 第30课　实现人生的价值.ppt

1、第第3030课课 实现人生的价值实现人生的价值 必修4 生活与哲学 第十一单元 寻觅社会的真谛 最新考点最新考点 1.人生价值：人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。价值和价值观；价值观的导向作用。 2价值判断与价值选择：价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判价值判断与价值选择的客观依据；价值判 断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值 冲突及评价标准。冲突及评价标准。 3价值的创造与实现：价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统价值的实现方式；个人价值与社会价值的统 一。一。 整

2、体总览整体总览 学科素养学科素养 政政治认同：治认同：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，自觉站在最自觉站在最 广大人民的立场上广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择作出正确的价值判断和价值选择，培育和践行培育和践行 社会主义核心价值观社会主义核心价值观，在奋斗和奉献中实现人生价值。在奋斗和奉献中实现人生价值。 科学精神：科学精神：明确价值判断和价值选择的标准明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什分辨什么是对的、什 么是错的么是错的，应该怎么做、不应该怎么做；坚定理想信念应该怎么做、不应该怎么做；坚定理想信念，以负责任以负责任 的态度和行

3、动促进社会和谐的态度和行动促进社会和谐，从而真正实现自己的人生价值。从而真正实现自己的人生价值。 0101 考点一 价值与价值观 基础知识理清 核心要点讲透 对接高考落实 1人的价值人的价值 (1)价值：指一事物对主体的积极意义价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够即一事物所具有的能够 满足主体需要的满足主体需要的 和属性。和属性。 积极功能积极功能 点拨：点拨：哲学上的价值与经济学中讲的使用价值具有相同的含义哲学上的价值与经济学中讲的使用价值具有相同的含义， 与具体领域事物的价值是一与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。般与个别的关系。 (2)人的价值：人的价值就在于创造价值

4、人的价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的在于对社会的 。 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献， 最根本的是最根本的是 对对 和人类进步事业的贡献。和人类进步事业的贡献。 责任责任 社会发展社会发展 和贡献和贡献 2价值观价值观 (1)含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对会形成对 事物价值的事物价值的 和根本观点和根本观点，这就是价值观。这就是价值观。 (2)社会主义核心价值观社会主义核心价值观 a国家层面的价值目标：国家层面的价值目标： 、民主、民主、 、和谐。、和谐。 b社会层面

5、的价值取向：社会层面的价值取向： 、平等、公正、法治。、平等、公正、法治。 c个人层面的价值准则：个人层面的价值准则： 、敬业、诚信、友善。、敬业、诚信、友善。 富强富强 爱国爱国 总的看法总的看法 自由自由 文明文明 3价值观的导向作用价值观的导向作用 (1)价值观对人们价值观对人们 世界的活动有重要导向作用。世界的活动有重要导向作用。 (2)价值观是人生的重要向导。价值观是人生的重要向导。 认识和改造认识和改造 易错分析易错分析 1人的需要决定着事物的价值。人的需要决定着事物的价值。 矫正矫正 事物的价值取决于人的需要和物的属性两个因素事物的价值取决于人的需要和物的属性两个因素，而不而不

6、是单纯人的需要。是单纯人的需要。 2人生价值要求只贡献而不索取。人生价值要求只贡献而不索取。 矫正矫正 人生价值包括两个方面人生价值包括两个方面，一是个人对社会的责任和贡一是个人对社会的责任和贡 献献，二是社会对个人的尊重和满足。二是社会对个人的尊重和满足。 3要用正确的价值观来衡量我们的工作。要用正确的价值观来衡量我们的工作。 矫正矫正 正正确的价值观有利于我们工作的开展确的价值观有利于我们工作的开展，但不能衡量我们但不能衡量我们 的工作的工作，衡量或检验的标准是社会实践。衡量或检验的标准是社会实践。 4价值观作为对事物价值的总的看法价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值；决定

7、事物的性质和价值； 价值观作为一种理想追求价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运。决定人类社会的前途和命运。 矫正矫正 事物的性质和价值由事物自身的属性决定；价值观只能事物的性质和价值由事物自身的属性决定；价值观只能 影响影响，而非决定人类社会的前途和命运。而非决定人类社会的前途和命运。 价价值观的导向作用值观的导向作用 (1)对个人对个人 一个人具有的价值观一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。会对其一生产生深远持久的影响。 价值观直接影响一个人价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。的理想、信念、生活目标。 (2)对社会对社会 价值观承载着一个民族和国家的精神追求

8、价值观承载着一个民族和国家的精神追求， 体现着一个社会评体现着一个社会评 判是非曲直的标准。判是非曲直的标准。 对一个民族和国家来说对一个民族和国家来说， 最持久、 最深层的精神力量是全社会最持久、 最深层的精神力量是全社会 共同认可的核心价值观。共同认可的核心价值观。 培育和践行社会主义核心价值观的要求培育和践行社会主义核心价值观的要求 (1)要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时 不有。不有。 (2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落在落 细、落小、落实上下功夫

9、。细、落小、落实上下功夫。 (3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们外化为人们 的自觉行动的自觉行动。 (4)一是要勤学一是要勤学，下得苦功夫下得苦功夫，求得真学问。为学之要贵在勤奋、求得真学问。为学之要贵在勤奋、 贵在钻研、贵在有恒贵在钻研、贵在有恒，注重把所学知识内化于心。注重把所学知识内化于心。 (5)二是要修德二是要修德，加强道德修养加强道德修养，注重道德实践。既要注重道德实践。既要立意高远立意高远， 又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，还得从做好小事、管还得从做好小事、管 好小节开始起

10、步好小节开始起步，踏踏实实修好公德、私德。踏踏实实修好公德、私德。 (6)三是要明辨三是要明辨，善于明辨是非善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会善于决断选择。关键是要学会 思考、善于分析、正确抉择。思考、善于分析、正确抉择。 (7)四是要笃实四是要笃实，扎扎实实干事、踏踏实实做人。道不可坐论扎扎实实干事、踏踏实实做人。道不可坐论， 德不能空谈。于实处用力德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫从知行合一上下功夫，核心价值观才能核心价值观才能 内化为人们的精神追求内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行外化为人们的自觉行动。动。 从具体题型上看从具体题型上看，选择题与主观题均有。选择题与主

11、观题均有。 从学科素养上看从学科素养上看，以政治认同、科学精神为主。以政治认同、科学精神为主。 命题命题 揭秘揭秘 导航导航 从考查方式上看从考查方式上看，考查人生价值、价值观的导向作用考查人生价值、价值观的导向作用，主要主要 用来分析树立某种价值观的必要性用来分析树立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值观如社会主义核心价值观 等。等。 结合古今中外的典型事例结合古今中外的典型事例，考查对哲学中价值概念的理解考查对哲学中价值概念的理解 1(2016全国卷全国卷，20)1708 年年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经清政府组织传教士绘制中国地图。历经 10 年成年成 功绘制的皇舆全览图已达到

12、很高的功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反却一直被作为密件珍藏于内府。反 之之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中使西方在相当长一个时期内对中 国地理的了解超过中国人。可见国地理的了解超过中国人。可见， 皇舆全览图价值的实现皇舆全览图价值的实现( ) 以对其价值的真理性认识为前提以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大取决于其科学内容适用范围的扩大 受受 到人的思维方式和价值观的制约到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件以其科学内涵的不断

13、发展为条件 A B C D B 本题的题眼是本题的题眼是“皇舆全览图价值的实现皇舆全览图价值的实现”。参加测绘的传教士。参加测绘的传教士 的做法说明其正确认识了皇舆全览图的价值的做法说明其正确认识了皇舆全览图的价值，从而使其价值得到实现从而使其价值得到实现， 故故入选；清政府和传教士不入选；清政府和传教士不同的做法体现了思维方式和价值观的不同同的做法体现了思维方式和价值观的不同，影影 响到皇舆全览图价值的实现响到皇舆全览图价值的实现，故故入选； 皇舆全览图价值的实现并入选； 皇舆全览图价值的实现并 不取决于其内容的适用范围不取决于其内容的适用范围，其价值的实现也不以其科学内涵的不断发展为其价值

14、的实现也不以其科学内涵的不断发展为 条件条件，而是取决于是否利用它为社会服务而是取决于是否利用它为社会服务，题干中也未强调其科学内题干中也未强调其科学内涵的不涵的不 断发展断发展，排除排除。 2“一根稻草一根稻草，扔在街上扔在街上，就是垃圾就是垃圾，与白菜捆在一起就是白菜价格与白菜捆在一起就是白菜价格，如如 果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格。”“”“一个人与不一样的人在一起会出一个人与不一样的人在一起会出 现不一样的价值现不一样的价值，一个人在不一样的平台中价值也不一样。一个人在不一样的平台中价值也不一样。”这两句话蕴含的这两句话蕴含的 哲学道理有哲学道理

15、有( ) 任何事物之间都存在着联系任何事物之间都存在着联系 事物之间的联系是普遍的、多样的事物之间的联系是普遍的、多样的 物的价值随着关系的改变而改变物的价值随着关系的改变而改变 人生价值的实现取决于一定客观条件人生价值的实现取决于一定客观条件 A B C D C 一个人在不同的环境中体现不一样的价值一个人在不同的环境中体现不一样的价值，说明事物之间说明事物之间 的联系是普遍的、多样的的联系是普遍的、多样的，物的价值随着关系的改变而改变物的价值随着关系的改变而改变，故故 入选。任何事物都处在联系之中入选。任何事物都处在联系之中，并不是任何事物之间都存在着联并不是任何事物之间都存在着联 系系，因

16、为联系是有条件的因为联系是有条件的，故故错误；社会提供的客观条件是人们错误；社会提供的客观条件是人们 实现人生价值的基础实现人生价值的基础，故故错误。错误。 哲学上的价值概念哲学上的价值概念，实质上就是一种联系实质上就是一种联系，即事即事物属性与主体物属性与主体 需要之间的有利联系。两者之间存在有利联系需要之间的有利联系。两者之间存在有利联系，就有价值；否则就有价值；否则， 就没有价值；两者之就没有价值；两者之间的联系不同间的联系不同，价值就不同价值就不同，两者联系的多样两者联系的多样 性就展示为价值的多样性。性就展示为价值的多样性。 以英雄、模范人物的事迹等为载体以英雄、模范人物的事迹等为载

17、体，考查对人生价值内涵的理解考查对人生价值内涵的理解 3被人们称为被人们称为“民工教授民工教授”的重庆大学电气工程学院蒋兴良教授的重庆大学电气工程学院蒋兴良教授，30 年如一日持年如一日持 续攻关覆冰防冰研究这项极具挑战的国际性难题。蒋兴良和他的团队先后获国家科技续攻关覆冰防冰研究这项极具挑战的国际性难题。蒋兴良和他的团队先后获国家科技 进步一等奖进步一等奖 1 项、二等奖项、二等奖 2 项。他们的研究成果项。他们的研究成果，直接应用于我国南方各省的输电电直接应用于我国南方各省的输电电 网中网中，产生了巨大的经济产生了巨大的经济效益效益和社会效益。这告诉我们和社会效益。这告诉我们( ) 人生价

18、值在于对社会的责任和贡献人生价值在于对社会的责任和贡献 人生价值的大小取决于其获得的荣誉人生价值的大小取决于其获得的荣誉 人生价值的实现要充分发挥主观能动性人生价值的实现要充分发挥主观能动性 价值观对人生道路的选择具有积极作用价值观对人生道路的选择具有积极作用 A B C D B 人生价值大小主要看其对社会的贡献人生价值大小主要看其对社会的贡献，而不是其获得的荣而不是其获得的荣 誉誉，故故错误；只有正确价值观才对人生道路起积极作用错误；只有正确价值观才对人生道路起积极作用，故故错错 误；蒋兴良教授持续攻关是充分发挥了主观能动性误；蒋兴良教授持续攻关是充分发挥了主观能动性，其成果产生效其成果产生

19、效 益体现出对社会的责任和贡献益体现出对社会的责任和贡献，故故正确。正确。 4“世界因我而美丽世界因我而美丽”“”“活着就是为了改变世界活着就是为了改变世界”，道出人生道出人生 正确的价值取向正确的价值取向，由此可见由此可见( ) 人既是价值的创造者人既是价值的创造者， 又是价值的享受者又是价值的享受者 人的价值就在于人的价值就在于 对社会的责任和贡献对社会的责任和贡献 人的价值是在个人与社会的统一中实现的人的价值是在个人与社会的统一中实现的 实现人生价值必须充分发挥主观能动性实现人生价值必须充分发挥主观能动性 A B C D C “世界因我而美丽世界因我而美丽”“”“活着就是为活着就是为了改

20、变世界了改变世界” ，这告诉我这告诉我 们们，人的价值就在于对社会的责任和贡献人的价值就在于对社会的责任和贡献，人的价值是在个人与社人的价值是在个人与社 会的统一中实现的会的统一中实现的，正确正确，与材料不符。与材料不符。 选取强调思想观念的素材选取强调思想观念的素材，考查价值观的导向作用考查价值观的导向作用 5(2020 江苏卷江苏卷，33)灾难灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白从白 衣战士冲锋在前的身影里衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了我们看到了“苟利国家生死以苟利国家生死以”的英勇的英勇无畏；从八方驰援无畏；从八方驰援 的物资洪

21、流中的物资洪流中，我们看到了我们看到了“岂曰无衣岂曰无衣，与子同袍与子同袍”的血脉深情的血脉深情这一幕幕感人场这一幕幕感人场 景说明景说明( ) 中华民族精神是中华民族之魂中华民族精神是中华民族之魂 价值判断和价值选择是因人而异的价值判断和价值选择是因人而异的 价值价值 观影响着人们的行为选择观影响着人们的行为选择 实现人生价值要全面提高个人素质实现人生价值要全面提高个人素质 A B C D A 材料强调灾难面前材料强调灾难面前，中华民族精神对人们的作用中华民族精神对人们的作用，未强调未强调 “价值判断和价值选择是因人而异的价值判断和价值选择是因人而异的”，排除排除。材料强。材料强调灾难面调灾

22、难面 前前，中华民族精神对人们的作用中华民族精神对人们的作用，未强调未强调“实现人生价值要全面提实现人生价值要全面提 高个人素质高个人素质” ，排除排除。 6(2020 江西省重点中学盟校第二次联考江西省重点中学盟校第二次联考)“心中有信仰心中有信仰，脚下有力量。脚下有力量。”党的十党的十 九届四中全会要求九届四中全会要求，推动理想信念教育常态化、制度化推动理想信念教育常态化、制度化，弘扬民族精神和时代精神弘扬民族精神和时代精神， 加强党史、中华人民共和国史、改革开放史教育加强党史、中华人民共和国史、改革开放史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主加强爱国主义、集体主义、社会主 义教育义教育，实

23、施公民道德建设工程实施公民道德建设工程，推进新时代文明实践中心建设。这是因为推进新时代文明实践中心建设。这是因为( ) 为信仰而奋斗是人生的真正为信仰而奋斗是人生的真正价值价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前社会提供的客观条件是实现人生价值的前 提提 理想信念是共产党人精神上的理想信念是共产党人精神上的“钙钙” 价值价值观对人们的行为具有导向作用观对人们的行为具有导向作用 A B C D D 推动理想信念教育推动理想信念教育，是因为价值观对人们的行为具有导向是因为价值观对人们的行为具有导向 作用作用，人民有信仰人民有信仰，国家有力量国家有力量，民族有希望民族有希望，理想信念是共产党理想信

24、念是共产党 人精神上的人精神上的“钙钙”，符合题意。人生的真正价值在于对社会的符合题意。人生的真正价值在于对社会的 责任和贡献责任和贡献，错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提， 说法正确但不是本题的原因。说法正确但不是本题的原因。 0202 考点二 价值判断和价值选择 基础知识理清 核心要点讲透 对接高考落实 1 含义：含义： 人们对事物能否满足人们对事物能否满足 以及满足的以及满足的 作作 出判断就是价值判断出判断就是价值判断，人们的价值选择是人们的价值选择是在价值判断的基础上作出在价值判断的基础上作出 的。的。 主体的需要主体的需要 程度

25、程度 点拨：点拨：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判 断断，称为事实判断。价值判断是在此基础上作出的。事实判断、价称为事实判断。价值判断是在此基础上作出的。事实判断、价 值判断、价值选择三者的关系为：值判断、价值选择三者的关系为： 事实判断事实判断价值判断价值判断价值选择价值选择 2特征特征 (1)社会历史性社会历史性 含义含义 价值判断和价值选择会因价值判断和价值选择会因 、 地点和、 地点和 的变化而的变化而 不同不同 意义意义 有助于我们有助于我们 评价历史和现实中的各种评价历史和现实中的各种 ， 防止简单化和片面化倾向； 有

26、助于我们的价值观念与时俱防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱 进进，从而作出正确的价值判断从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择进行正确的价值选择 时间时间 价值观念价值观念 正确正确 条件条件 (2)阶级性：人们的阶级性：人们的 不同、需要不同不同、需要不同，价值判断和价价值判断和价 值选择值选择也就不同。 在阶级社会中也就不同。 在阶级社会中， 价值判断和价值选择具有价值判断和价值选择具有 。 (3)主体差异性：面对同一事物或行为主体差异性：面对同一事物或行为，不同不同 的人的人 会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择

27、。 社会地位社会地位 阶级和阶层阶级和阶层 阶级性阶级性 3标准标准 自觉遵循社会发展的自觉遵循社会发展的 10 自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上 原原 因因 价值判断和价值选择是社会存在在人价值判断和价值选择是社会存在在人 们头脑中反映的产物们头脑中反映的产物，是在社会实践是在社会实践 的基础上形成的。人们选择的目标能的基础上形成的。人们选择的目标能 否实现否实现，实现的程度如何实现的程度如何，取决于人取决于人 们的认识是否符合社会发展的客观规们的认识是否符合社会发展的客观规 律律 面对同一问题面对同一问题，人们的不同表现人们的不同表现 产生不同价值判断与价值选择的产生不

28、同价值判断与价值选择的 冲突。冲突。 是历史的创造是历史的创造 者者 客观规律客观规律 人民群众人民群众 要要 求求 必须坚持必须坚持 ，遵循社会发展遵循社会发展 的客的客观规律观规律，走历史的必由之路走历史的必由之路 把人民群众的利益作为最高把人民群众的利益作为最高 的价值标准的价值标准， 牢固树立为人民牢固树立为人民 服务的思想服务的思想， 把献身人民的事把献身人民的事 业、 维护人民的利益作为自己业、 维护人民的利益作为自己 最高的价值追求最高的价值追求 真理真理 易错分析易错分析 1我们对事物的本质属性作出准确的判断属于价值判断。我们对事物的本质属性作出准确的判断属于价值判断。 矫正矫

29、正 人们对事物的本质属性、客观状况等判断属于事实判人们对事物的本质属性、客观状况等判断属于事实判 断断，而不是价值判断。而不是价值判断。 2价值判断和价值选择因人而异价值判断和价值选择因人而异，没有评价标准。没有评价标准。 矫正矫正 因立场、需要等的不同因立场、需要等的不同，价值判断和价值选择往往因人价值判断和价值选择往往因人 而异而异，但不是没有评价标准。但不是没有评价标准。 3解决利益冲突不能考虑个人利益。解决利益冲突不能考虑个人利益。 矫正矫正 解决利益冲突时解决利益冲突时，首先要站在人民的立场上进行选择。首先要站在人民的立场上进行选择。 但这并不是要求放弃个人利益但这并不是要求放弃个人

30、利益，在维护人民群众的根本利益的同时在维护人民群众的根本利益的同时， 要维护好个人的正当利益。要维护好个人的正当利益。 4价值选择是价值判断的基础。价值选择是价值判断的基础。 矫正矫正 价值判断是价值选择的基础。价值判断是价值选择的基础。 1价值判断和价值选择的特点价值判断和价值选择的特点 特点特点 社会历史性社会历史性 阶级性阶级性 主体差异性主体差异性 内涵内涵 随着时间的推移、 地点的变化和随着时间的推移、 地点的变化和 条件的改变条件的改变， 一定事物的价值以一定事物的价值以 及人们关于它的价值观念也会及人们关于它的价值观念也会 发生变化。 价值判断和价值选择发生变化。 价值判断和价值

31、选择 会因时间、 地点和条件的变化而会因时间、 地点和条件的变化而 不同不同 在阶级社会在阶级社会， 价值判断和价值判断和 价值选择具有阶级性。 面价值选择具有阶级性。 面 对同一事物或行为对同一事物或行为， 不同不同 阶级和阶层的人会作出阶级和阶层的人会作出 不同的甚至截然相反的不同的甚至截然相反的 价值判断和价值选择价值判断和价值选择 人们的社会地位不人们的社会地位不 同、需要不同同、需要不同，认识认识 事物的角度不同事物的角度不同，对对 其价值的评价也会不其价值的评价也会不 同同，价值判断和价值价值判断和价值 选择选择，往往因人而异往往因人而异 意义或意义或 要求要求 有助于我们正确评价

32、历史和有助于我们正确评价历史和 现实中的各种价值观念现实中的各种价值观念，防防 止简单化和片面化倾向；有止简单化和片面化倾向；有 助于我们的价值观念与时俱助于我们的价值观念与时俱 进进，从而作出正确的价值判从而作出正确的价值判 断断，进行正确的价值选择进行正确的价值选择 自觉站在最广大人自觉站在最广大人 民民的立场上的立场上，作出作出 正确的价值判断和正确的价值判断和 价值选择价值选择 明确价值判断和价明确价值判断和价 值选择的标准值选择的标准，分分 辨什么是对的、什辨什么是对的、什 么是错的么是错的，应该怎应该怎 么做、不应该怎么么做、不应该怎么 做做 提醒：提醒：结合实践来理解价值判断和价

33、值选择的特点结合实践来理解价值判断和价值选择的特点 价值判断和价值选择属于人类的主观认识价值判断和价值选择属于人类的主观认识，它以社会实践为基它以社会实践为基 础础，在实践中产生在实践中产生，并随着实践而不断变化发展。所以人类实践活并随着实践而不断变化发展。所以人类实践活 动的差异性必然带来价值判断和价值选择的差异性；人类实践活动动的差异性必然带来价值判断和价值选择的差异性；人类实践活动 的发展必然推动价值判断和价值选择的变化。的发展必然推动价值判断和价值选择的变化。 2价值判断与价值选择的标准价值判断与价值选择的标准 标准标准 原因原因 要求要求 自觉遵循社自觉遵循社 会发展的会发展的客客

34、观规律观规律 价值判断和价值选择是社会存在在价值判断和价值选择是社会存在在 人们头脑中反映的产人们头脑中反映的产物物，是在社会实是在社会实 践的基础上形成的。践的基础上形成的。 人们选择的目标能否实现人们选择的目标能否实现，实现的实现的 程度如何程度如何，取决于人们的认识是否符取决于人们的认识是否符 合社会发展的客观规律合社会发展的客观规律 树立正确的价值观树立正确的价值观， 作出作出 正确的正确的价值判断和价值价值判断和价值 选择选择，就必须坚持真理就必须坚持真理， 遵循社会发展的客观规遵循社会发展的客观规 律律，走历史的必由之路走历史的必由之路 符合最广大符合最广大 人民的根本人民的根本

35、利益利益 面对同一问题面对同一问题，人们的不同表现体人们的不同表现体 现出价值判断与价值选择的差异现出价值判断与价值选择的差异，产产 生不同价值判断与价值选择的冲突。生不同价值判断与价值选择的冲突。 人民群众是社会历史的主体人民群众是社会历史的主体，是历是历 史的创造者史的创造者 要自觉站在最广大人民要自觉站在最广大人民 的立场上的立场上， 把人民群众的把人民群众的 利益作为最高的价值标利益作为最高的价值标 准准， 牢固树立为人民服务牢固树立为人民服务 的思想的思想， 把献身人民的事把献身人民的事 业、 维护人业、 维护人民的利益作为民的利益作为 自己最高的价值追求自己最高的价值追求 提醒：提

36、醒：理解两个标准理解两个标准 (1)规律是普遍的客观的规律是普遍的客观的，按规律办事才能取得预期效果。按规律办事才能取得预期效果。 (2)人民群众是社会历史发展的主体人民群众是社会历史发展的主体，针对社会发展的价值判断针对社会发展的价值判断 和价值选择就要重视这一历史创造者的作用和价值选择就要重视这一历史创造者的作用，并通过坚持群众观点并通过坚持群众观点 和群众路线来维护人民群众的利益。和群众路线来维护人民群众的利益。 命题揭命题揭 秘导航秘导航 从具体题型上看从具体题型上看，选择题与主观题均有。选择题与主观题均有。 从学科素养上看从学科素养上看，以政治认同、科学精神为主。以政治认同、科学精神

37、为主。 从考查方式上看从考查方式上看， 运用价值判断和价值选择的特点分析某些具体价值判运用价值判断和价值选择的特点分析某些具体价值判 断和价值选择存在差异的原因； 运用断和价值选择存在差异的原因； 运用价值判断和价值选择的客观依据来价值判断和价值选择的客观依据来 分析某种具体价值判断和价值选择存在的正确性分析某种具体价值判断和价值选择存在的正确性， 或者分析我们应该如或者分析我们应该如 何作出正确的价值判断和价值选择。命题方式有选择题何作出正确的价值判断和价值选择。命题方式有选择题，也有主观题。也有主观题。 从人类思想认识的纵向变化或横向不同角度切入从人类思想认识的纵向变化或横向不同角度切入，

38、考查价值判考查价值判 断和价值选择的特点断和价值选择的特点 1(2018 江苏卷江苏卷，31)著名作家萧伯纳说：著名作家萧伯纳说：“许多伟大的真理开始的时候都许多伟大的真理开始的时候都 被认为是亵渎行为。被认为是亵渎行为。”由此可见由此可见( ) A真理都是具体的真理都是具体的 B价值判断具有社会历史性价值判断具有社会历史性 C真理是有条件的真理是有条件的 D价值判断必须遵循客观规律价值判断必须遵循客观规律 B 人们开人们开始时把真理不当作真理始时把真理不当作真理，到后来认可真理到后来认可真理，体现出体现出 价值判断的社会历史性价值判断的社会历史性，故故 B 正确。真理的具体性和条件性是指真正

39、确。真理的具体性和条件性是指真 理因具体条件变化而变成谬误理因具体条件变化而变成谬误，而题干中的真理一直是真理而题干中的真理一直是真理，故故 A、 C 不符合题意。遵循规律在题干中没有不符合题意。遵循规律在题干中没有体现体现，故排除故排除 D。 2一段时间以来一段时间以来，一些人对民营经济产生错误认识一些人对民营经济产生错误认识，社会上出现所谓社会上出现所谓 “国进民退国进民退”“”“民营经济退场论民营经济退场论”等观点。为此等观点。为此，党中央反复强调要毫不动党中央反复强调要毫不动 摇鼓励、支持和引导民营经济发展。之所以产生对民营经济的不同观点摇鼓励、支持和引导民营经济发展。之所以产生对民营

40、经济的不同观点，是是 因为因为( ) 社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识 人们的价值判断和价值选择具有主体差人们的价值判断和价值选择具有主体差 异性异性 作出正确的价值判断和作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律价值选择必须遵循社会发展规律 价值价值 观会影响人们对事物的认识和评价观会影响人们对事物的认识和评价 A B C D C 社会上一些人和党中央对民营经济有着不同的观点社会上一些人和党中央对民营经济有着不同的观点，是因是因 为人们的价值判断和价值选择具有主体差异性为人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，当选；人们的价当选；人们的价 值观不同值观不同，对事物的认识和评价往

41、往不同对事物的认识和评价往往不同，符合题意；符合题意；与设与设 问构不成因果关系。问构不成因果关系。 依托国家的重大决策或人类的重要选择等素材依托国家的重大决策或人类的重要选择等素材，考查价值判断和价值考查价值判断和价值 选择的标准选择的标准 3(2017 全国卷全国卷，23)习近平在纪念红军长征胜利习近平在纪念红军长征胜利 80 周年大会上发表讲话强调周年大会上发表讲话强调， 理想信念的坚定理想信念的坚定，来自思想理论的坚定来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义建立在马克思主义 科学真理的基础之上科学真理的基础之上， 建立在马克思主义揭示的人类社会

42、发展规律的基础之上建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上， 建立在建立在 为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是( ) 有什么样的价值观就有什么样的真理观有什么样的价值观就有什么样的真理观 有正确的价值观引导有正确的价值观引导， 就能把握社会就能把握社会 发展的规律发展的规律 只有遵循社会发展的客观规律只有遵循社会发展的客观规律， 才能树立正确的价值观才能树立正确的价值观 最广大人民最广大人民 的根本利益是衡量价值观正确与否的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准的最高标准 A B C D

43、D 价值观并不决定真理观价值观并不决定真理观，有什么样的价有什么样的价值观就有什么样的值观就有什么样的 真理观不正确真理观不正确，不选；把握社会发展的规律不仅仅需要正确价值不选；把握社会发展的规律不仅仅需要正确价值 观的引导观的引导，说法绝对；说法绝对；“中国共产党人的理想信念中国共产党人的理想信念，建立在马克建立在马克 思主义展示的人类社会发展规律的基础之上思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民建立在为最广大人民 谋利益的崇高价值的基础之上谋利益的崇高价值的基础之上”，这说明只有遵循社会发展的客观这说明只有遵循社会发展的客观 规律规律，才能树立正确的价值观才能树立正确的价

44、值观，也说明最广大人民的根本利益是衡也说明最广大人民的根本利益是衡 量价值观量价值观正确与否的最高标准正确与否的最高标准，正确。正确。 4(2020 山东省济宁市山东省济宁市 6 月模拟月模拟)中华人民共和国民法典中华人民共和国民法典2021 年年 1 月月 1 日正式日正式 施行。为适应电子商务和数字经济快速发展的需要施行。为适应电子商务和数字经济快速发展的需要，规范电子交易行为规范电子交易行为，民法典完善民法典完善 了电子了电子合同订立规则合同订立规则，增加了预约合同的具体规定增加了预约合同的具体规定，完善了格式条款制度等合同订立完善了格式条款制度等合同订立 制度。这表明制度。这表明( )

45、 在社会意识层面在社会意识层面，体现了相对独立体现了相对独立，与社会存在的变动并非同步与社会存在的变动并非同步 在生产关在生产关 系层面系层面，作出了积极调整作出了积极调整，适适应了市场经济的迅速发展应了市场经济的迅速发展 在上层建筑层面在上层建筑层面，实现了实现了 自我完善自我完善，将成为经济发展的强大动力将成为经济发展的强大动力 在价值选择层面在价值选择层面，坚持了正确方向坚持了正确方向，顺应顺应 了时代发展的实际需要了时代发展的实际需要 A B C D D 针对电子商务和数字经济快速发展的需要针对电子商务和数字经济快速发展的需要”，体现的是社体现的是社 会存在决定社会意识会存在决定社会意

46、识，排除排除。法律制度的完善。法律制度的完善，属于上层建筑属于上层建筑， 排除排除。在上层建筑层面。在上层建筑层面，编纂民法典是为了促进电子商务和数字编纂民法典是为了促进电子商务和数字 经济快速发展经济快速发展，规范电子交易行为规范电子交易行为，实现自我完善实现自我完善，符合题意。符合题意。 民法典的编纂民法典的编纂，目的目的在于适应电子商务和数字经济快速发展的需要在于适应电子商务和数字经济快速发展的需要， 规范电子交易行为规范电子交易行为，顺应了时代发展的实际需要顺应了时代发展的实际需要，坚持了正确方向坚持了正确方向， 符合题意。符合题意。 0303 考点三 人生价值的创造与实现 基础知识理

47、清 核心要点讲透 对接高考落实 1在劳动和奉献中创在劳动和奉献中创造价值造价值 (1)劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的 发展的重要手段。发展的重要手段。 (2)努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实是实 现人生价值的现人生价值的 ，也是拥有幸福人生的根本途径。也是拥有幸福人生的根本途径。 自由全面自由全面 必由之路必由之路 2在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值 (1)个人价值与社会价值是统一的个人价值与社会价值是统一的，社会提供的社会提供的 是人们实

48、现人是人们实现人 生价值的前提。生价值的前提。 (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的，并不否认追求人的 。 (3)在奉献社会中实现自己的价值在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、必须正确处理个人与集体、 的关系。完全脱离社会的的关系。完全脱离社会的“个人奋斗个人奋斗”和和“自我实现自我实现”，实际上是不可实际上是不可 能的。能的。 个性发展个性发展 社会社会 客观条件客观条件 个人与个人与 3在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值实现人生价值，需要充分发挥需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、需要顽强拼搏、 自

49、强不息的精神。自强不息的精神。 (2)实现人生价值实现人生价值，需要努力发展自己的需要努力发展自己的 ，全面提高个人全面提高个人 素质。素质。 (3)实现人生价值实现人生价值，需要有坚定的需要有坚定的 ，需要正确价值观需要正确价值观 的指引。的指引。 主观能动性主观能动性 理想信念理想信念 才能才能 易错分析易错分析 1实现人生价值的必由之路是充分发挥主观能动性实现人生价值的必由之路是充分发挥主观能动性，需要顽强需要顽强 拼搏、自强不息的精神。拼搏、自强不息的精神。 矫正矫正 实现人生价值需要充分发挥主观能动性实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼需要顽强拼 搏、自强不息的精神搏、自强

50、不息的精神，但这只是主观因素。实现人生价值的必由之路但这只是主观因素。实现人生价值的必由之路 是在劳动和奉献中创造价值是在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。积极投身为人民服务的实践。 2实现人生价值主要依靠社会提供的平台。实现人生价值主要依靠社会提供的平台。 矫正矫正 社会提供的平台是实现人生价值的客观条件社会提供的平台是实现人生价值的客观条件，但主要因但主要因 素是个人的努力。素是个人的努力。 3个人能力越高个人能力越高，人生价值越大。人生价值越大。 矫正矫正 个人能力高低影响着人生价值的实现个人能力高低影响着人生价值的实现，但与其价值大小但与其价值大小 不成正比。能力高的人不