2022届江苏省高考政治一轮复习课件：必修4 第9单元 第23课　把握思维的奥妙.ppt

1、第第2323课课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙 必修4 生活与哲学 第九单元 探索世界与最求真理 最新考点最新考点 整体总览整体总览 1.物质决定意识：物质决定意识：意识的起源；意意识的起源；意 识的生理基础；意识的内容与形识的生理基础；意识的内容与形 式。式。 2意识的能动作用：意识的能动作用：意识能动性意识能动性 的特点；意识能动性的表现。的特点；意识能动性的表现。 3客观规律与意识的能动作用：客观规律与意识的能动作用： 一切从实际出发一切从实际出发，实事求是。实事求是。 学科素养学科素养 科学精神：科学精神：深刻理解物质与意识的辩证关系深刻理解物质与意识的辩证关系，理解一切从实际出发、理

2、解一切从实际出发、 实事求是的哲学依据和内涵实事求是的哲学依据和内涵，能够认识和分辨主观主义、教条主义能够认识和分辨主观主义、教条主义 和经验主义的弊端和经验主义的弊端，能够在学习和生活中针对具体问题作出理性的能够在学习和生活中针对具体问题作出理性的 判断和选择判断和选择，发挥精神的巨大作用发挥精神的巨大作用，从而进一步从而进一步坚定理想信念坚定理想信念，以以 负责任的态度和行动促进社会和谐。负责任的态度和行动促进社会和谐。 0101 考点一 物质决定意识 基础知识理清 核心要点讲透 对接高考落实 1意识的起源：意识的起源：意识是意识是 长期发展的产物。意识不仅长期发展的产物。意识不仅 是自然

3、界长期发展的产物是自然界长期发展的产物，而且是而且是 的产物。的产物。 2意识的生理基础：意识的生理基础：意识是意识是 的机能。人脑是高度发达的的机能。人脑是高度发达的 物质系统物质系统，是意识活动的物质器官是意识活动的物质器官，具有产生意识的具有产生意识的 。 物质世界物质世界 生理基础生理基础 人脑人脑 社会发展社会发展 3意识的内容与形式：意识的内容与形式：意识是客观存在的意识是客观存在的 。意识的。意识的 内容是内容是 ，意识的形式是意识的形式是 。 点拨：点拨：大脑大脑人脑；客观存在人脑；客观存在客观实在；反映客观实在；反映反应。反应。 主观的主观的 主观映象主观映象 客观的客观的

4、易错分析易错分析 1 意识是移入人脑的客观存在意识是移入人脑的客观存在， 意识是对客观存在的正确反映。意识是对客观存在的正确反映。 矫正矫正 意识是客观存在通过生活实践进入人脑加工改造的结意识是客观存在通过生活实践进入人脑加工改造的结 果果，并不等于客观存在并不等于客观存在，如实反映客观存在的意识才是正确的意识如实反映客观存在的意识才是正确的意识， 歪曲虚幻反映客观存在的意识则是错误的意识。歪曲虚幻反映客观存在的意识则是错误的意识。 2有什么样的意识内容就有什么样的反映对有什么样的意识内容就有什么样的反映对象。象。 矫正矫正 从意识的内容看从意识的内容看，它是客观存在的主观映象它是客观存在的主

5、观映象，所以所以，应应 该是有什么样的反映对象就有什么样的意识内容。该是有什么样的反映对象就有什么样的意识内容。 3意识是人脑特有的机能意识是人脑特有的机能，意识来源于人脑。意识来源于人脑。 矫正矫正 意识的产生离不开人脑意识的产生离不开人脑，但意识不是来源于人脑但意识不是来源于人脑，而是而是 来源于客观存在。人脑是意识的来源于客观存在。人脑是意识的“加工厂加工厂”，但不是意识的但不是意识的“原材原材 料料”。 4意识的内容和形式都是主观的。意识的内容和形式都是主观的。 矫正矫正 意识的意识的内容是客观的内容是客观的，但是但是，意识的形式是主观的。意识的形式是主观的。 1物质决定意识物质决定意

6、识 (1)物质决定意识的原理和方法论物质决定意识的原理和方法论 原理内容原理内容 (是什么是什么) 物质世界是先于人的意识而存在的物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的物质是本原的，意识意识 是派生的是派生的，物质决定意识物质决定意识 从意识的起从意识的起 源看源看 意识是物质世界长期发展的产物。 意识不仅是自然界意识是物质世界长期发展的产物。 意识不仅是自然界 长期发展的产物长期发展的产物，而且是社会发展的产物而且是社会发展的产物 从意识的生从意识的生 理基础看理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是是 意识活动的物质器官意识活

7、动的物质器官，具有产生意识的生理基础具有产生意识的生理基础 为什么为什么 从意识的内从意识的内 容看容看 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的， 形式是主观的形式是主观的 方法论方法论(怎怎 么做么做) 一切从实际出发一切从实际出发，使主观符合客观使主观符合客观 (2)物质决定意识的表现物质决定意识的表现 从时间上看从时间上看 先有物质先有物质，后有意识；物质是本原的后有意识；物质是本原的，意识是派生的意识是派生的 从性质上看从性质上看 物质是本原的物质是本原的，意识是派生的；世界的本质是物质意识是派生的；世界的本质是物质， 世界统一于物质世

8、界统一于物质，意识依赖于物质意识依赖于物质 从地位上看从地位上看 物质决定意识物质决定意识，意识依赖于物质意识依赖于物质 2.正确理解意识内容的客观性和形式的主观性正确理解意识内容的客观性和形式的主观性 内容的内容的 客观性客观性 无论无论是是正确的意识还是错误的意识正确的意识还是错误的意识，无论无论是是深刻的意识还是肤浅的意识深刻的意识还是肤浅的意识，都都 是人脑对客观存在的反映是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑， 并在人脑中加工改造的结果并在人脑中加工改造的结果 形式的形式的 主观性主观性 从意识的主观形式上看：意识是由

9、知识、情感、意志等各种反映形式共同从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同 组成的完整体系。组成的完整体系。 从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社不同的人由于社 会地位、知识水平等差异会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。会产生不同的反映。 从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不不仅是对客观对仅是对客观对 象的近似真实的摹写，还可能是对现实歪曲的、虚幻的反映象的近似真实的摹写，还可能是对现实歪曲的、虚幻的反映 提醒：提醒：意识是客

10、观存在在人脑中的意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑对客观事反映。意识是人脑对客观事 物的反映物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映并不意味着意识是对物质的被动反映，也不意味着意识也不意味着意识 在任何情况下都能正确反映客观事物。在任何情况下都能正确反映客观事物。 命题命题 揭秘揭秘 导航导航 从具体题型上看从具体题型上看，以选择题以选择题为主。为主。 从学科素养上看从学科素养上看，以科学精神为主。以科学精神为主。 从考查方式上看从考查方式上看，主要以选择题形式考查意识的起源、生理基主要以选择题形式考查意识的起源、生理基 础、内容和形式。一些特殊的意识现象如文学作品等础、内容和形式。一

11、些特殊的意识现象如文学作品等，常为高常为高 考关注的命题领域。考关注的命题领域。 依托有关理论或现象依托有关理论或现象，考查意识的起源考查意识的起源 1一些地方出现过一些地方出现过“狼孩狼孩”“”“熊熊孩孩”“”“豹孩豹孩”，他们虽为人所他们虽为人所 生生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没所以他们没 有形成人的意识或认识。这表明有形成人的意识或认识。这表明( ) 意识是自然发展的产物意识是自然发展的产物 意识是人类社会的产物意识是人类社会的产物 社会社会 是意识发展的产物是意识发展的产物 实践是认识的来源实践是认识的来源 A B

12、C D C 题干指向社会对人的意识的影响题干指向社会对人的意识的影响，而不是自然界对人的意而不是自然界对人的意 识的影响识的影响，故故不符合题意不符合题意，正确；社会是客观的物质体系正确；社会是客观的物质体系，是是 物质世界发展的产物物质世界发展的产物，不是意识发展的产物不是意识发展的产物，错误；材料中的人错误；材料中的人 类社会活动指向实践类社会活动指向实践，故故符合题意。符合题意。 2意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生 的历史的历史演进顺序的是演进顺序的是( ) 滴水穿石滴水穿石 根系沃土根系沃土 敬德保民敬德保民 犬吠

13、非主犬吠非主 A B C D A 人类意识产生的历史演进顺序是：意识是自然界人类意识产生的历史演进顺序是：意识是自然界(非生命、非生命、 生命物质生命物质)长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、 意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象，据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬 吠非主吠非主、敬德保民、敬德保民，即即，选选 A。 结合人工智能、动物活动等结合人工智能、动物活动等，考查意识的生理基础考查意识的生理基础 3(2018 江苏卷江苏卷，25)在今天这样一个工业文明的时代在今天这样一个工业文

14、明的时代，传统手工艺仍然有其传统手工艺仍然有其 独特的价值独特的价值，它不仅可以通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力它不仅可以通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力，而且可以而且可以 强化国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。由此可见强化国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。由此可见( ) A运动是无条件的、绝对的运动是无条件的、绝对的 B意识是人脑对客观存在的反映意识是人脑对客观存在的反映 C静止是有条件的、相对的静止是有条件的、相对的 D意识具有目的性和自觉选择性意识具有目的性和自觉选择性 B 题干没有指向运动和静止的特点题干没有指向运动和静止的特点，故故 A、C 不

15、符合题意；意不符合题意；意 识的目的性和自觉选择性在材料中没有体现识的目的性和自觉选择性在材料中没有体现，故故 D 不符合题意；传不符合题意；传 统手工艺中的动手可以唤醒人的能力和强化人的感觉统手工艺中的动手可以唤醒人的能力和强化人的感觉，体现意识是体现意识是 对客观存在的反映对客观存在的反映，故故 B 正正确。确。 4人工智能已成为移动互联网之后人工智能已成为移动互联网之后，中国的下一个科技中国的下一个科技“风风 口口”。某人工。某人工智能实验室已开发出智能实验室已开发出“天猫精灵天猫精灵”和和“城市大脑城市大脑”两两 款人工智能产品。以下对人工智能的正确理解是款人工智能产品。以下对人工智能

16、的正确理解是( ) A人工智能从根本上改变了意识活动的主体性人工智能从根本上改变了意识活动的主体性 B随着科技的发展随着科技的发展，意识活动能把理想变为现实意识活动能把理想变为现实 C人工智能的发展是人们发挥主观能动性的体现人工智能的发展是人们发挥主观能动性的体现 D人工智能同人类思维活动在本质上是一致的人工智能同人类思维活动在本质上是一致的 C A项错误项错误，人工智能不能改变意识活动的主体性；人工智能不能改变意识活动的主体性；B错误错误， 意识活动不能直接将理想变为现实意识活动不能直接将理想变为现实，必须通过实践；必须通过实践；D项表述错项表述错 误误，人工智能只是工具人工智能只是工具，故

17、不会具有思维；人工智能的发展是人们故不会具有思维；人工智能的发展是人们 发挥主观能动性的体现发挥主观能动性的体现，故故C项入选。项入选。 结合意识的根源、内容等结合意识的根源、内容等，考查意识的本质考查意识的本质 5(2016 全国卷全国卷，23)中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近 代代，随着人员交往、文化交流的增多随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容， 如如“地冷宜亲火地冷宜亲火，楼高可摘星楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；反映伦敦的阴冷气候和城市风

18、貌；“开函喜动色开函喜动色，分分 明是君容明是君容”反映照反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出( ) 意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化 没有被反映者就不可能有任没有被反映者就不可能有任 何意何意识的内容识的内容 有什么样的意识内容就有什么样的反映对象有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 意识内容的变化根意识内容的变化根 源于社会生活实践的变化源于社会生活实践的变化 A B C D C 随着人员交往、文化交流的增多随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映中国旧

19、体诗出现了反映 西方社会生活的内容西方社会生活的内容，这表明意识的内容是客观存在这表明意识的内容是客观存在，意识的变化意识的变化 源于客观实际源于客观实际的变化的变化，符合题意；意识是客观存在的主观映象符合题意；意识是客观存在的主观映象， 意识内容的变化本质是客观存在的变化意识内容的变化本质是客观存在的变化，错误；错误；是颠倒物质与是颠倒物质与 意识辩证关系的唯心主义观点。意识辩证关系的唯心主义观点。 政治高考选择题的错误选项的设置方式之一是政治高考选择题的错误选项的设置方式之一是“倒倒”，就就是将是将 选项观点中的两个概念或因素的位置颠倒选项观点中的两个概念或因素的位置颠倒，从而选项的性质由

20、正确从而选项的性质由正确 变为错误。本题的第变为错误。本题的第项的错误观点就是这样形成的项的错误观点就是这样形成的，所以要充分所以要充分 关注选项设置的这一方式。关注选项设置的这一方式。 0202 考点二 意识的能动作用 基础知识理清 核心要点讲透 对接高考落实 1人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界 (1)意识活动具有意识活动具有 。 (2)意识活动具有意识活动具有 和主动创造性。意识对客观世界和主动创造性。意识对客观世界 的反映是主动的、有选择的。意识不仅能反映事物的的反映是主动的、有选择的。意识不仅能反映事物的 ，而而 且能够把握事物的且能够把握事物的 ， 意识活动的主动创造性意识活

21、动的主动创造性， 是人能够是人能够 认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识之物认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识之物， 没有不可认识之物。没有不可认识之物。 目的性目的性 本质和规律本质和规律 外部现象外部现象 自觉选择性自觉选择性 2人能够能动地改造人能够能动地改造世界世界 (1)意识对改造客观世界具有意识对改造客观世界具有 作用。人们在意识的指导下作用。人们在意识的指导下 能动地改造世界能动地改造世界， 即通过实践把观念的东西变成即通过实践把观念的东西变成 的东西的东西， 创造创造 出没有人的参与永远也不可能出现的东西。出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 (2)意识对于人体生理

22、活动具有意识对于人体生理活动具有 和控制作用。和控制作用。 3意识具有能动性意识具有能动性，它是对物质的能动的反映它是对物质的能动的反映，又对物质具有又对物质具有 能动的能动的 。 调节调节 反作用反作用 指导指导 现实现实 点拨：点拨：注意注意“反映反映”和和“反作用反作用”的区别的区别，前者只表现人类形前者只表现人类形 成意识成意识，后者指向人类意识形成以后通过指导实践而引起客观事物后者指向人类意识形成以后通过指导实践而引起客观事物 变化。变化。 易错分析易错分析 1意识对客观事物的发展具有促进作用。意识对客观事物的发展具有促进作用。 矫正矫正 意识有正确和错误之分意识有正确和错误之分，正

23、确意识对客观事物的发展具正确意识对客观事物的发展具 有促进作用有促进作用，错误意识对客观事物的发展具有阻碍作用。错误意识对客观事物的发展具有阻碍作用。 2物质与意识相互依赖、不可分割。物质与意识相互依赖、不可分割。 矫正矫正 意识离不开物质意识离不开物质，意识依赖于物质意识依赖于物质，但物质不依赖于意但物质不依赖于意 识识，物质是独立于意识之外的客观实在。物质是独立于意识之外的客观实在。 3意识的能动性就是意识对物质的反作用。意识的能动性就是意识对物质的反作用。 矫正矫正 意识的能动性意识的能动性，既表现为对物质的能动反映既表现为对物质的能动反映，又表现为又表现为 对物质的能动反作用。对物质的

24、能动反作用。 1意识能动性的特点意识能动性的特点 2意识能动性的表现意识能动性的表现 提醒：提醒：在意识的能动作用问题上要克服的错误认识：意识对客在意识的能动作用问题上要克服的错误认识：意识对客 观事物的发展起促进作用；意识的能动作用就是意识能够直接作用观事物的发展起促进作用；意识的能动作用就是意识能够直接作用 于客观事物；正确意识的反作用大于错误意识的反作用。于客观事物；正确意识的反作用大于错误意识的反作用。 意识能动作用的条件性意识能动作用的条件性 (1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客 观规律的制

25、约。观规律的制约。 (2)只有符合客观规律的正确意识只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用才能有效发挥能动作用，正确指导人们正确指导人们 的实践的实践，实现改造世界的预期目标。实现改造世界的预期目标。 (3)违背客观规律的错误意识违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻会对事物的发展产生阻 碍作用。碍作用。 3物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系 原理原理 方法论方法论 物质决定意识物质决定意识， 意识是客观存在的意识是客观存在的 主观映象主观映象 一切从实际出发一切从实际出发，实事求是实事求是 意识具有能动作用意识具有能动作用， 正确的意识

26、对正确的意识对 事物发展起促进作用事物发展起促进作用， 错误的意识错误的意识 对事物发展起阻碍作用对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、 精神的力量重视意识的作用、 精神的力量， 树树 立正确的思想意识立正确的思想意识， 克服错误的思克服错误的思 想意识想意识 提醒：提醒：物质的决定作用和意识的能动作用物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质这是两种不同性质 和地位的作用和地位的作用，前者是第一位的前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不后者受前者的制约；两种作用不 能割裂开来能割裂开来，更不能颠倒更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。否则会导致形而上学或唯心主义错误。 命

27、题命题 揭秘揭秘 导航导航 从具体题型上看从具体题型上看，选择题与主观题均有。选择题与主观题均有。 从学科素养上看从学科素养上看，以科学精神为主。以科学精神为主。 从考查方式上看从考查方式上看，结合诗词结合诗词、漫画、社会热点等材料漫画、社会热点等材料，以选以选 择题形式考查意识能动性的特点和表现、物质和意识的辩证择题形式考查意识能动性的特点和表现、物质和意识的辩证 关系等关系等，以以主观题主观题形式形式综合考查意识的能动作用。综合考查意识的能动作用。 以人类认识世界的典例为载体以人类认识世界的典例为载体，考查意识能动性的特点考查意识能动性的特点 1(2019 江苏卷江苏卷，28)两条小鱼遇到

28、一条大鱼两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好大鱼打招呼道：早上好，孩子们孩子们， 这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿这水怎么样？两条小鱼继续游了一会儿，终于终于，其中一条忍不住问另一条：什么是其中一条忍不住问另一条：什么是 水？水？不少人就像故事中的小鱼一样不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的生活在社会的“水水”中太长时间中太长时间，已不知道已不知道 “水水”是什么。从哲学角度看这是因为是什么。从哲学角度看这是因为( ) A认识具有无限性认识具有无限性 B意识是对客观存在的反意识是对客观存在的反映映 C认识具有反复性认识具有反复性 D意识活动具有自觉选择性意识活动具有自觉选择性 D

29、不少人就像故事中的小鱼一样不少人就像故事中的小鱼一样，生活在社会的生活在社会的“水水”中太中太 长时间长时间，已不知道已不知道“水水”是什么。这是因为人的意识活动具有自觉是什么。这是因为人的意识活动具有自觉 选择性选择性，D 正确。正确。 结合人类认识或改造世界的过程或成果结合人类认识或改造世界的过程或成果，考查意识能动性的表现考查意识能动性的表现 2(2020 浙江浙江 7 月选考月选考，25)新冠疫情出现后新冠疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各内容不同、风格各异的条幅亮相各 地街头：有醒目的抗疫方针地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。

30、它们都也有幽默的防疫注意事项。它们都 表达了对人民生命健康的关爱表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识既提高了民众的防疫意识，又促又促使人们养成良好的卫使人们养成良好的卫 生习惯。这说明生习惯。这说明( ) 意识可以指导实践意识可以指导实践 意识是社会的产物意识是社会的产物 意识是客观存在的意识是客观存在的主观映象主观映象 意识能够调节人体的生理活动意识能够调节人体的生理活动 A B CD C 本题考查的知识点是意识的相关知识本题考查的知识点是意识的相关知识，旨在考查考生调动旨在考查考生调动 和运用知识的能力。新冠疫情出现后和运用知识的能力。新冠疫情出现后，各种条幅亮相街头各种条幅

31、亮相街头，体现了体现了 意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象，正确；条幅既提高了民众的正确；条幅既提高了民众的防疫防疫意意 识识，又促使人们养成良好的卫生习惯又促使人们养成良好的卫生习惯，体现了意识可以指导实践体现了意识可以指导实践， 正确。正确。观点表述正确观点表述正确，但均不符合题但均不符合题意。意。 对意识的能动作用的把握对意识的能动作用的把握，既不能缩小既不能缩小，又不能夸大。所谓缩又不能夸大。所谓缩 小小，就是认为意识在人类活动中是微不足道的；所谓夸大就是认为意识在人类活动中是微不足道的；所谓夸大，就是认就是认 为意识在人类活动中起决定作用。作用重要为意识在人类活动中起决

32、定作用。作用重要，但不决定。但不决定。 通过古诗、名句通过古诗、名句，考查物质与意识的辩证关系考查物质与意识的辩证关系 3(2020 江苏卷江苏卷，26)“乡野路乡野路，田田地旁地旁，帮扶队员不辞忙；东帮扶队员不辞忙；东 家奔家奔，西家访西家访，不落一个送芳香。不落一个送芳香。 ”这一民谣成为某地脱贫攻坚中广这一民谣成为某地脱贫攻坚中广 大扶贫干部工作状况的真实写照。由此可以看出大扶贫干部工作状况的真实写照。由此可以看出( ) 实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿 发展必须对人民群众负责发展必须对人民群众负责 意识是意识是对客观存在的反映对客观存在的反映 文化具有潜移默化的特点文化具有

33、潜移默化的特点 A B C D C 材料强调了实践的重要性材料强调了实践的重要性，实践是认识的来源实践是认识的来源，但未体现但未体现 实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿，排除排除。材料强调。材料强调，在某地脱贫攻坚中在某地脱贫攻坚中， 广大扶贫干部深入基层广大扶贫干部深入基层，帮扶贫帮扶贫困群众脱贫致富困群众脱贫致富，这说明发展必须这说明发展必须 对人民群众负责对人民群众负责，正确。该民谣是某地脱贫攻坚中广大扶贫干部正确。该民谣是某地脱贫攻坚中广大扶贫干部 工作状况的真实写照工作状况的真实写照，这说明意识是对客观存在的反映这说明意识是对客观存在的反映，正确。正确。 潜移默化强调的是不

34、知不觉潜移默化强调的是不知不觉，润物细无声润物细无声，可见可见，材料未体现文化材料未体现文化 具有潜移默化的特点具有潜移默化的特点，排除排除。 0303 考点三 坚持一切从实际出发， 实事求是 基础知识理清 核心要点讲透 对接高考落实 1含义：含义：做事情要尊重物质运动的客观规律做事情要尊重物质运动的客观规律，从从 的的 事物出发事物出发，经过调查研究经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的找出事物本身固有的而不是臆造的 ，作为我们行动的依据。作为我们行动的依据。 2哲学依据：哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主 观能动性的关系。观

35、能动性的关系。 客观存在客观存在 规律性规律性 3要求要求 (1)从客观存在的事物出发从客观存在的事物出发，尊重物质运动的尊重物质运动的 。 (2)充分发挥充分发挥 ，不断解放思想不断解放思想，与时俱进与时俱进，以求真以求真 务实的精神探求事物的本质和规律务实的精神探求事物的本质和规律， 用科学的理论武装头脑、 指导实用科学的理论武装头脑、 指导实 践。 把发挥主观能动性和践。 把发挥主观能动性和 结合起来结合起来， 把高度的革命热把高度的革命热 情同严谨踏实的情同严谨踏实的 结合起来。结合起来。 (3)既要反对夸大意识能动作用的既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面又要反对片面 强调客观

36、条件强调客观条件，安于现状、安于现状、因循守旧、因循守旧、 的思想。的思想。 尊重客观规律尊重客观规律 客观规律客观规律 无所作为无所作为 唯意志主义唯意志主义 科学态度科学态度 主观能动性主观能动性 点拨：点拨：(1)一切从实际出发一切从实际出发，就是要做到主观与客观具体的历史就是要做到主观与客观具体的历史 的统一的统一，而不是而不是客观与主观的统一。客观与主观的统一。 (2)实际实际，不是相互孤立、凝固不变的不是相互孤立、凝固不变的，而是要在联系、动态中而是要在联系、动态中 把握。把握。 易错分析易错分析 1高度的革命精神就是要求在工作中尊重规律。高度的革命精神就是要求在工作中尊重规律。

37、矫正矫正 高度的革命精神指向的是发挥主观高度的革命精神指向的是发挥主观能动性能动性，严谨的科学严谨的科学 态度指向的是尊重客观实际和规律。态度指向的是尊重客观实际和规律。 2坚持一切从实际出发就是要求全面把握当前的实际情况。坚持一切从实际出发就是要求全面把握当前的实际情况。 矫正矫正 坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发，既要全面把握当前的实际情况既要全面把握当前的实际情况， 还要把握过去、将来的实际情况。还要把握过去、将来的实际情况。 3要正确认识世界和改造世界要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观具体的就必须做到客观与主观具体的 历史的统一。历史的统一。 矫正矫正 应为主观与客观具

38、体的历史的统一。应为主观与客观具体的历史的统一。 4与时俱进是实事求是的内在要求和前提。与时俱进是实事求是的内在要求和前提。 矫正矫正 一切从实际出发一切从实际出发，实事求是实事求是，要求我们解放思想要求我们解放思想，与时与时 俱进俱进，但与时俱进不是实事求是的前提。但与时俱进不是实事求是的前提。 1一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系 一切从实际出发一切从实际出发 实事求实事求是是 具体问题具体分析具体问题具体分析 区区 别别 含义含义 我们想问题、办事情要我们想问题、办事情要 把客观存在的实际事物把客观存在的实际事物 作为根本出发

39、点作为根本出发点 从客观实际出发从客观实际出发，从中从中 引出其固有的而不是臆引出其固有的而不是臆 造的规律性造的规律性，作为我们作为我们 行动的行动的依据依据，做到按规做到按规 律办事律办事 是指在矛盾普遍性原理是指在矛盾普遍性原理 的指导下的指导下，具体分析矛具体分析矛 盾的特殊性盾的特殊性，并找出解并找出解 决矛盾的正确方法决矛盾的正确方法 原理原理 物质决定意识物质决定意识 客观规律与主观能客观规律与主观能 动性的辩证关系动性的辩证关系 侧侧重重 主观与客观相符合主观与客观相符合，反对主观主义反对主观主义 按客观规律办事按客观规律办事， 反对违背规律反对违背规律 区区 别别 角度角度

40、唯物论角度唯物论角度 辩证法角度辩证法角度 联系联系 都突出强都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统 一一，根据不同的时间、地点和条件根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性去认识事物的不同性 质。质。 一切从实际出发一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提实事求是是具体问题具体分析的前提 和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是 的表现的表现 提醒：提醒：从唯物论和辩证法角度全面把握一切从实际出发从唯物论和辩证法角度全面把握一切从实际出发，实事实事 求是的要求求是的要求

41、 (1)唯物论角度唯物论角度 要坚持主观与客观具体的历史的统一。要坚持主观与客观具体的历史的统一。 充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性，不断解放思想不断解放思想，与时俱进与时俱进，以求真务以求真务 实的精神探求事物的本质和规律实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指坚持用科学的理论武装头脑、指 导实践。导实践。 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命把高度的革命 热情同严谨踏实的科学态度结合起来。热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强又要

42、反对片面强 调客观条件调客观条件，安于现状安于现状、因循守旧、无所作为的思想。因循守旧、无所作为的思想。 (2)从辩证法角度从辩证法角度 承认联系的普遍性、客观性、多样性承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展把握事物存在和发展 的各种条件。的各种条件。 用发展的眼光看问题用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。把握变化的客观实际。 坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。 坚持用全面的观点看问题坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。一分为二地对待客观实际。 2全面把握辩证唯物论原理全面把握辩证唯物论原理 一般说来一般说来，辩证唯物论主要包括两个原理辩证唯物论主要包括

43、两个原理，一是物质和意识的辩证关系一是物质和意识的辩证关系， 二是客观规律与主观能动性的辩证关系。可从下图来把握：二是客观规律与主观能动性的辩证关系。可从下图来把握： 命题命题 揭秘揭秘 导航导航 从具体题型上看从具体题型上看，选择题与主观题均有。选择题与主观题均有。 从学科素养上看从学科素养上看，以科学精神、公共参与为主。以科学精神、公共参与为主。 从考查方式上看从考查方式上看，以诗词以诗词、典故、漫画、热点材料等为背典故、漫画、热点材料等为背 景景，考查一切从实际出发考查一切从实际出发，实事求是及其具体要求。实事求是及其具体要求。 以漫画、名言、典例等形式为切入点以漫画、名言、典例等形式为

44、切入点，考查坚持一切从实际出发、实考查坚持一切从实际出发、实 事求是的必要性事求是的必要性 1(2019 江苏卷江苏卷，27)近几年近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们 的欢迎的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都但并不是人人都 适合的。从材料中可以看出适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是对参与者而言最重要的是( ) A充分发挥主观能动性充分发挥主观能动性，突破体能局限突破体能局限 B坚持从实际出发坚持从实际出发，理性评估自身状况理性评估自

45、身状况 C认识潜在的优势认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利抓住时机赢得胜利 D劳逸结合劳逸结合，做到运动与休息相互协调做到运动与休息相互协调 B 通过材料可知通过材料可知，体育旅游项目并不是人人都适合的体育旅游项目并不是人人都适合的，这主这主 要强调了参与者要理性评估自己的身体等状况要强调了参与者要理性评估自己的身体等状况，从实际出发从实际出发，选择选择 适合自己的体育旅游项目适合自己的体育旅游项目，B 符合题意。符合题意。 2(2021 江苏省适应性考试江苏省适应性考试)黑土地的保护是一项长期而综合性的工作。地处东北黑黑土地的保护是一项长期而综合性的工作。地处东北黑 土地核心区域的黑龙江省在黑

46、土地保护上一直在探索和不断实践土地核心区域的黑龙江省在黑土地保护上一直在探索和不断实践，分批次实施试点项目分批次实施试点项目， 在平原旱田、坡耕地、风沙干旱及水田等不同类型区在平原旱田、坡耕地、风沙干旱及水田等不同类型区，探索形探索形成了成了9种黑土地保护利用技种黑土地保护利用技 术模式术模式，取得了显著的成效取得了显著的成效，5年来耕层平均厚度增加年来耕层平均厚度增加3.5厘米。材料说明厘米。材料说明( ) 矛盾是同一性和斗争性的有机统一矛盾是同一性和斗争性的有机统一 改造客观世界必须坚持一切从实际出发改造客观世界必须坚持一切从实际出发 要在尊重客观规律基础上发挥主观能动性要在尊重客观规律基

47、础上发挥主观能动性 解决问题要善于抓住事物发展的主要矛盾解决问题要善于抓住事物发展的主要矛盾 A B C D C 材料中没有涉及矛盾是同一性和斗争性的有机统一材料中没有涉及矛盾是同一性和斗争性的有机统一，不符合题意。不符合题意。 材料中地处东北黑土地核心区域的黑龙江省在黑土地保护上一直在探索和不断材料中地处东北黑土地核心区域的黑龙江省在黑土地保护上一直在探索和不断 实践实践，分批次实施试点项目分批次实施试点项目，在平原旱田、坡耕地、风沙干旱及水田等不同类在平原旱田、坡耕地、风沙干旱及水田等不同类 型区型区，探索形成了探索形成了9种黑土地保护利用技术模式种黑土地保护利用技术模式，取得了显著的成效

48、取得了显著的成效，说明改说明改 造客观世界必须坚持一切从实际出发造客观世界必须坚持一切从实际出发，要在尊重客观规律基础上发挥主观能动要在尊重客观规律基础上发挥主观能动 性性 ，符合题意。抓住事物发展的主要矛盾主要强调抓重点、关键、重中符合题意。抓住事物发展的主要矛盾主要强调抓重点、关键、重中 之重等之重等，可见可见，材料中没有涉及解决问题要善于抓住事物发展的主要矛盾材料中没有涉及解决问题要善于抓住事物发展的主要矛盾， 不符合题意。不符合题意。 依托现实生活中的具体问题依托现实生活中的具体问题，考查如何做到一考查如何做到一切从实际出发切从实际出发，实事求实事求 是是 3(2017 全国卷全国卷，

49、23)2016 年年 12 月月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发习近平在全国高校思想政治工作会议上发 表讲话强调表讲话强调，做好高校思想政治工作做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思 想政治工作规律想政治工作规律，遵循教书育人规律遵循教书育人规律，遵循学生成长规律遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。不断提高工作能力和水平。 上述论断包含的哲学方法论是上述论断包含的哲学方法论是( ) 一切以时间、地点、条件为转移一切以时间、地点、条件为转移 以创新意识作为实践的出发点以创新意识作为实践的出发点 从一般从一般 到个别、再到

50、一般的到个别、再到一般的认识方法认识方法 把发挥主观能动性和遵循客观规律把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来结合起来 A B C D B 因事而化、因时而进、因势而新因事而化、因时而进、因势而新，是坚持一切以时间、地是坚持一切以时间、地 点、条件为转移的体现点、条件为转移的体现，当选；做好高校思想政治工作要遵循思当选；做好高校思想政治工作要遵循思 想政治工作规律等想政治工作规律等，体现了坚持发挥主观能动性和遵循客观规律的体现了坚持发挥主观能动性和遵循客观规律的 统一统一，当选；想问题、办事情的出发点是客观实际而非创新意识当选；想问题、办事情的出发点是客观实际而非创新意识， 错误；认识事物的顺