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类型19.2.2第1课时 一次函数的概念(导学案).doc

  • 上传人(卖家):永遠守護你
  • 文档编号:1177679
  • 上传时间:2021-03-15
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    19.2.2第1课时 一次函数的概念导学案 19.2 课时 一次 函数 概念 导学案 下载 _八年级下册_人教版(2024)_数学_初中
    资源描述:

    1、19.2.2 一次函数一次函数 第第 1 课时课时 一次函数的概念一次函数的概念 一、新课导入 1.导入课题 某登山队大本营所在地的气温为 5,海拔每升高 1km 气温下降 6.登山队由大本营向上登高 xkm 时,他们所在位 置的气温是 y,让学生试用 x 表示 y,然后提问:这个 y 关于 x 的函数表达式是什么函数关系呢?由此导入课题(板书课 题). 2.学习目标 (1)知道什么样的函数是一次函数,能根据一次函数的定义求函数表达式中未知字母系数的值. (2)知道正比例函数是特殊的一次函数. (3)根据等量关系列一次函数关系式. 3.学习重、难点 重点:一次函数的概念. 难点:根据实际问题列

    2、一次函数表达式. 二、分层学习 1.自学指导 (1)自学内容:P89 到 P90 练习以上的内容. (2)自学时间:10 分钟. (3)自学要求:看书、动手、观察关系式的共同特点,尝试归纳一次函数的一般形式. (4)自学参考提纲: 思考中的四个解析式有什么共同特点? 请叙述一次函数的定义,注意不能忽视什么问题? 一次函数与正比例函数有什么联系和区别? 已知 y=(a21)x+b2, a.当 a1,b2 时,它是一次函数. b.当 a1,b=2 时,它是正比例函数. 完成 P90 的练习. 2.自学:学生可参考自学参考提纲进行自学. 3.助学 (1)师助生: 明了学情:关注学生在完成提纲时存在的

    3、问题和困难. 差异指导:对个别存在疑难问题的学生进行指导. (2)生助生:学生研讨疑难之处. 4.强化 (1)一次函数的定义及确定字母系数的依据. (2)展示练习的答案,并点评. (3)正比例函数与一次函数的异同点. 1.自学指导 (1)自学内容:一次函数意义的应用. (2)自学时间:10 分钟. (3)自学要求:结合自学参考提纲进行自主学习,合作交流. (4)自学参考提纲: 下列函数中,是一次函数的是(B) A.y=8x2 B.y=x+1 C.y= 8 x D.y= 1 x+1 已知函数 y=(m3)x|m-2|+3 是一次函数,求解析式.答案:y=-6x+3 已知函数 y=(m10)x+1

    4、2m, a.m 为何值时,这个函数是一次函数; 答案:m10 且 m 1 2 b.m 为何值时,这个函数是正比例函数. 答案:m= 1 2 某报亭老板以每份 0.5 元的价格从报社购进某种报纸 500 份,以每份 0.8 元的价格销售 x 份(x500),未销售完的 报纸又以每份 0.1 元的价格由报社收回,这次买卖中该老板获利 y 元,求 y 与 x 的函数关系式. 答案:y=0.7x-200(0 x500). 2.自学:学生可参考自学参考提纲进行自学. 3.助学 (1)师助生: 明了学情:了解学生完成提纲时存在的问题和遇到的疑难. 差异指导:对学生自学中的疑难问题进行针对性指导. (2)生

    5、助生:相互交流,帮助矫正错误. 4.强化 (1)展示学生答案,点评自学参考提纲中的问题成果. (2)总结一次函数的定义及考查点. (3)展示本节所学知识点和数学思想方法. 三、评价 1.学生的自我评价(围绕三维目标):各小组学生代表介绍自己的学习方法、收获及疑惑. 2.教师对学生的评价: (1)表现性评价:点评学生在本节课学习中的态度、方法、成果及不足. (2)纸笔评价:课堂评价检测. 3.教师的自我评价(教学反思). 本课时的教学,教师应选取适当的材料帮助学生从不同的角度认识一次函数,引导学生把握一次函数与正比例函数 之间的区别和联系,并通过一定的练习指导学生巩固知识,明白正比例函数是特殊的

    6、一次函数.由特殊到一般,循序渐进, 让学生经历观察、思考、讨论、分析、归纳的过程,进行更加深刻地学习. (时间:12 分钟满分:100 分) 一、基础巩固(65 分) 1.(10 分)下列说法中不正确的是(D) A.一次函数不一定是正比例函数 B.不是一次函数就一定不是正比例函数 C.正比例函数是特殊的一次函数 D.不是正比例函数就一定不是一次函数 2.(10 分)矩形的周长为 50,设它的长为 x,宽为 y,则 y 与 x 的函数关系式为(A) A.y=-x+25 B.y=x+25 C.y=-x+50 D.y=x+50 3.(10 分)王明妈妈购进一批苹果,到售货市场零售,已知卖出的苹果重量

    7、 x(千克)与销售额 y(元)之间的对应关系如下 表. 则 y 关于 x 的函数关系式是(B) A.y2x+0.1 B.y2x+0.1x C.y4x+0.2 D.y4x+0.2x 4.(10 分)若点 A(2,4)在函数 y=kx-2 的图象上,则下列各点在此函数图象上的是(A) A.(1,1) B.(-1,1) C.(-2,-2) D.(2,-2) 5.(10 分)已知 y=(m2-m)x 2 1m 是关于 x 的一次函数,求 m 的值. 解:y=(m2-m)x m2+1 是关于 x 的一次函数, 2 2 0 1 mm m ,m=-1. 6.(15 分)一盘蚊香长 105cm,点燃时每小时缩

    8、短 10cm. (1)请写出点燃后蚊香的长 y(cm)与蚊香燃烧时间 t(h)之间的函数关系式; (2)该蚊香可燃烧多长时间? 解: (1)y=-10t+105; (2)当 y=0 时,t=10.5.该蚊香可燃烧 10 小时 30 分钟. 二、综合应用(15 分) 7.某工厂加工一批产品,为了提前交货,规定:每个工人完成 100 个以内,每个产品付酬 1.5 元;超过 100 个,超过 部分每个产品付酬增加 0.3 元;超过 200 个,超过部分除按上述规定外,每个产品再增加 0.4 元.求一个工人: (1)完成 100 个以内所得报酬 y(元)与产品数 x(个)之间的函数关系式; (2)完成 100 个以上但不超过 200 个所得报酬 y(元)与产品数 x(个)之间的函数关系式; (3)完成 200 个以上所得报酬 y(元)与产品数 x(个)之间的函数关系式. 解: (1)y=1.5x(0 x100); (2)y=1.8x-30(100 x200); (3)y=2.2x-110(x200). 三、拓展延伸(20 分) 8.若 5y+2 与 x-3 成正比例,求证:y 是 x 的一次函数. 证明:5y+2 与 x-3 成正比例, 设 5y+2=k(x-3)(k0), y= 3 5 2kxk = 5 k x- 32 5 k 又k0. y 是 x 的一次函数.

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