河北省张家口市2021届高三上学期第一阶段检测语文试题 Word版含解析.doc

1、- 1 - 2020202020212021 学年第一学期阶段测试卷学年第一学期阶段测试卷 高三语文高三语文 注意事项：注意事项： 1.1.本试卷共本试卷共 150150 分，考试时间分，考试时间 150150 分钟。分钟。 2.2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、现代文阅读一、现代文阅读(35(35 分分) ) ( (一一) )现代文阅读现代文阅读 I(I(本题共本题共 5 5 小题，小题，1919 分

2、分) ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 当前，网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众。网络小 说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、勇往 直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识。 将夜(猫腻)中的主角是国家的栋梁， 保家卫国，坚守民族大义，为天下苍生不畏艰险，勇于担当。 琅琊榜(海宴)表达家国大义， 讲述正义复仇、步步为营的谋略智慧故事。近年来，网络文学的海外传播不断扩大， 盘龙 (我吃西红柿)、 仙逆(耳根)、 斗破苍穹(天蚕土豆)等受海外读者欢迎的小说，展现出 积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁达开朗的人生态度，产

3、生了良好的国际影响。 网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。作家从远古神话中汲取资源，将传 说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事，充溢着浓郁的中华 文化元素，描述了一个独具中华民族意味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、江湖人生等 内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵。 仙路烟尘(管平潮)以诗词歌赋传递古雅的 艺术情调， 后宫甄嬛传(流潋紫)中温婉含蓄的甄嬛体颇有中国温柔敦厚文化传统气息。 中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说的文气， 拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的“梗”，是以一种新颖方式传播 古典

4、诗词。 中华悠久的历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网络小说 作为背景进行“演义”。 明朝那些事儿(当年明月)以现代人的情感讲述明朝故事。历史事 实严谨，在人情事理的基础上还原古代历史。 后宫甄嬛传 羋月传 燕云台(蒋胜男)、 楚河汉界(灰熊猫)、 步步惊心(桐华)等小说，或以真实的历史为根据展开飞驰的想象， - 2 - 或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故事中表达中国 人当下的社会观察和精神情感， 让读者从中获得愉悦和启悟。 中华再起 (花草)、 新宋 (阿 越)等历史小说重新总结历史教训，对历史进行反思，弥补历史缺憾，在想象的故事中实

5、现作 者的艺术追求。 中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、英食、中医等元素，网络小说近年来涌现 出科举文、美食文、医术文、行业文。这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有民间烟 火气的故事中，让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力，接受中华文化的洗礼。 爱你 是我做过最好的事(笙离)以苏叶、甘草、藿香、冰糖、怀香、龟苓膏、枸杞、决明子、杏 仁、当归、桂花等二十八种中药材为小说章节的标题，在爱情故事中介绍中医文化。血红小 说的少数民族文化基因，阿菩小说中的商道文化，酒徒小说中的历史考据，拓展了小说的内 容，使网络小说成为知识文化小说。 但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷

6、信等文化糟粕。如梦入神 机的小说佛本是道所蕴含的“生命如同蝼蚁”观念，跳舞小说中弘扬“丛林法则”等， 招来许多批评，这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠偏，走到正途上来。 (选自周志雄网络文学如何传承中华文化 ，有删改) 材料二 网络文学是随着互联网的普及而产生的。互联网络为上亿网民提供了多如恒沙的各类文 学资料信息，与此同时，一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段，以网民为接受对象，具 有不同于传统网络文学悄然勃兴。 由于借助强大的网络媒介，网络文学具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点。 其形式可以类似传统文学，也可以是博文、帖子等非传统文体。实时回复、实时评论和投票 是网络文学的重要特

7、征。由于网络文学传播的便捷，导致知识产权不易受到保护。 需要注意的是：网络文学与传统文学不是对立的两极，而是互相渗透的有机体系。不少 传统文学通过电子化成为了网络文学的一部分，网络文学的作者也都接受过传统文学的熏陶。 同时网络文学通过出版进入了传统文学领域；并依靠网络巨大的影响力，成为流行文化的重 要组成部分，进而影响到传统文学。 （有删改) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) A. 网络文学对传统文学也是有影响的，随着网络文学队伍越来越壮大，不仅改变了中国文学 版图，也在影响大众文学文化生活。 - 3 - B. 网络小说往往通过具有热爱自由、自立自强、勇往直前等传统文化

8、人格的主角表现出儒家 担当意识和家国意识。 C. 中国古典小说与网络小说有相得益彰的一面，比如网络小说借鉴以诗词写人物的写法同时 又以一种新颖方式传播了古典诗词。 D. 材料一在论证网络文学对中华文化的传承时，先介绍网络文学传承内容、再介绍传承现状， 逻辑严谨，层次清晰。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) A. 盘龙等受海外读者欢迎的网络文学，因为展现出积极向上、崇尚和平、勇于担当、豁 达开朗的人生态度，产生了良好的国际影响。 B. 网络是把双刃剑，强大的网络媒介既给了网络文学多样性、互动性的特点，又导致网络文 学知识产权不易受到保护。 C. 网络小说以各个历史朝代作为背景进行

9、“演义”，以真实的历史为根据展开飞驰的想象， 在想象的故事中实现作者的艺术追求。 D. 如果我们在阅读优秀的网络文学作品时，能够深入欣赏其中的人物、情节等，有时可以增 长并且丰富文化知识。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于传统网络文学影响的一项是( ) A. 金庸以历史为背景创作武侠小说。 B. 小说后宫甄嬛传中人物说甄嬛 体。 C. 红楼梦电子书上架电商出售。 D. 小说庆余年范闲醉酒吟诵将进 酒 。 4. 请结合材料二内容，给网络文学下一个简要定义。 5. 请结合材料一内容，概括网络文学是如何传承中华文化的。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. 网络文学是一种以互联网为载体、依

10、托、手段，以网民为接受对象，具有多样性、互 动性和知识产权保护困难特点的与传统文学互相渗透（或者答传承中华文化”） 的一种 新兴文学体裁。 5. 网络小说的主角应具有传统文化的人格， 表现出儒家担当意识和家国意识。 网络玄幻小 说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。网络小说内容的摹写，亦应呈现出古典文化的风 韵。网络小说以中华悠久的历史为基础展开想象。网络小说将中华传统文化元素融入富 有民间烟火气的故事。网络小说要纠偏创作动向，拒绝后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文 - 4 - 化糟粕。 【解析】 【1 题详解】 本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。 A 项，“不仅改变了中国文学版图，也在影响大

11、众文学文化生活”错误。原文表述为“当前， 网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众”，可见选项把正在 进行时态表述为已然，时态有误。 B 项，“网络小说往往通过主角表现出儒家担当意识和家国意识”错误。偷换概念，原文 是“网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立 自强、勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识，可见不是网络小说表现出儒 家担当意识和爱国意识。 D 项，“再介绍传承现状”错误。原文首尾两段儿均属于网络文学在传承中的现状，开头侧重 整体介绍网络文学的兴盛末尾，侧重强调其发展中的问题 故选 C。 【2 题详解】 本题考查

12、据材料内容进行理解分析的能力。 C 项， “网络小说以真实的历史为根据展开飞驰的想象”错误。 表述绝对， 原文信息是“历 史事实严谨，在人情事理的基础上还原古代历史。等小说，或以真实的历史为根据展开 飞驰的想象，或虚构一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故 事中表达中国人当下的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟”，可见是部分网 络小说以真实的历史为根据展开飞驰的想象，选项扩展范围。 故选 C。 【3 题详解】 本题考查根据材料内容进行理解分析的能力。 A 项，金庸小说不属于传统网络文学影响。根据文中列举的篇目可以判断。 故选 A。 【4 题详解】 本题考查下定

13、义这种语言表达运用以及提取筛选整合信息的能力。 首先明确答题区间为材料二：网络文学是随着互联网的普及而产生的。互联网络为上亿网民 提供了多如恒沙的各类文学资料信息，与此同时，一种以这种新兴媒体为载体、依托、手段， - 5 - 以网民为接受对象，具有不同于传统网络文学悄然勃兴。 由于借助强大的网络媒介，网络文学具有多样性、互动性和知识产权保护困难的特点。其形 式可以类似传统文学，也可以是博文、帖子等非传统文体。实时回复、实时评论和投票是网 络文学的重要特征。由于网络文学传播的便捷，导致知识产权不易受到保护。 需要注意的是：网络文学与传统文学不是对立的两极，而是互相渗透的有机体系。不少传统 文学通

14、过电子化成为了网络文学的一部分，网络文学的作者也都接受过传统文学的熏陶。同 时网络文学通过出版进入了传统文学领域；并依靠网络巨大的影响力，成为流行文化的重要 组成部分，进而影响到传统文学。 然后从中筛选属于网络文学概念特征的信息（采取的方式方法）网络文学是一种以互联网 为载体、依托、手段（才用的方式手段） ，受众对象：以网民为接受对象，特点：具有多 样性、互动性和知识产权保护困难的特点的，意义价值方面：与传统文学互相渗透（或者 答传承中华文化”） 的，属概念：一种新兴文学体裁。 最后根据下定义的模式（是）整理答案：确定种概念为网络文学，其上的属概念为 “新兴文学载体”。 【5 题详解】 本题考

15、查筛选归纳信息的能力。 注意答题区间和问题：请结合材料一内容，概括网络文学是如何传承中华文化的。 从第一段“当前，网络文学队伍越来越壮大，不仅正在改变中国文学版图，也在影响大众。 网络小说是以主角为故事中心的。这些主角往往具有传统文化的人格，热爱自由、自立自强、 勇往直前、积极有为，表现出儒家担当意识和家国意识”中归纳出答案网络小说的主角应 具有传统文化的人格，表现出儒家担当意识和家国意识。 从第二段第一层“网络玄幻小说积极吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。作家从远古神话中汲 取资源，将传说中的各路英雄神仙及各种灵异法术演绎成雄奇诡谲、情节跌宕的故事，充溢 着浓郁的中华文化元素，描述了一个独具中华

16、民族意味的超自然世界。诗书剑气、琴棋书画、 江湖人生等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵”中得出答案网络玄幻小说积极 吸收传统文化中瑰丽的艺术想象。 从第二段第二层（注意句中“亦”字，暗示了层次为二）“诗书剑气、琴棋书画、江湖人生 等内容的摹写，亦使作品呈现出古典文化的风韵。 仙路烟尘(管平潮)以诗词歌赋传递古雅 的艺术情调， 后宫甄嬛传 (流潋紫)中温婉含蓄的甄嬛体颇有中国温柔敦厚文化传统气息。 中国古典小说中，以诗词写人物命运的写法被网络小说借鉴运用，极大地增加了小说的文气， - 6 - 拓展了作品的意蕴，大量采用诗词是网络穿越小说中常用的梗，是以一种新颖方式传播 古典诗词”中得出网

17、络小说内容的摹写，亦应呈现出古典文化的风韵。 从第三段“中华悠久历史给网络小说拓展历史想象提供广阔的空间，各个历史朝代都被网 络小说作为背景进行演义。小说，或以真实的历史为根据展开飞驰的想象，或虚构 一个背景模糊的历史，演绎中国式的人情事理与中国智慧，在想象的故事中表达中国人当下 的社会观察和精神情感，让读者从中获得愉悦和启悟。历史小说重新总结历史教训，对 历史进行反思，弥补历史缺憾，在想象的故事中实现作者的艺术追求”中整理出答案网络 小说以中华悠久的历史为基础展开想象。 从第四段“中华优秀传统文化还包含刺绣、相声、曲艺、英食、中医等元素，网络小说近年 来涌现出科举文、美食文、医术文、行业文。

18、这些类型的小说将中华传统文化元素融入富有 民间烟火气的故事中， 让读者在欣赏故事的同时感受中华文化的魅力， 接受中华文化的洗礼” 中得出答案网络小说将中华传统文化元素融入富有民间烟火气的故事。 从第五段“但我们也应看到，网络小说中不乏后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。 这样的创作动向值得警惕，并亟待及时纠偏，走到正途上来”得出答案网络小说要纠偏创 作动向，拒绝后宫争宠、厚黑学、封建迷信等文化糟粕。 ( (二二) )现代文阅读现代文阅读 II(II(本题共本题共 4 4 小题，小题，1616 分分) ) 阅读下面的文字，完成下面小题。 暮鼓 铁凝 日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光

19、里，她尤其喜欢这个段落。日落之后， 天黑以前，是黄昏。 她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地暗想，她要保持整体 的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人 敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她 脸上的雀斑呢？ 她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者 拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么 不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者这老头！她心说。 路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜

20、里摸出一包烟和火柴，仿佛是路 灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。 - 7 - 借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻 的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向 那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉粗砺的吼，犹如老 旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。 她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的 工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三 米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听

21、他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着 “妈”说，快点儿！菜汤都凉了！ 她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或 者她竟然很像这位施工队成员的妈？ 这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫 了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的， 由着儿子接过了铁锨。 她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接 近了老头不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。 那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她 一路以为的老头并不是个老头，而是个

22、老太太，是妈。 年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马 子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二 人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处，先把 汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭。 她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父 子。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤， 拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜， 递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。 她看

23、见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那 个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也 就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的 胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代， 夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。 - 8 - 会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农 民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮 大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些

24、仪式的开场白， 让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的呜锣。 她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野 的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但 鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝 卜，对这近切的鼓声充耳不闻。 她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已 停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。” (有删改) 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( ) A. 文中的她是个害怕老

25、去的女人，这一点从她穿上薄绒衣和哈伦裤以及“保持整体的青春 感”的心理可见。 B. 小说中的“她”初见老人时，印象并不好，心里有点抱怨，同时也有些好奇，“他为什么 不把铁锨扛在肩上呢”？ C. 作者专门给工地送饭的“三马子”加了引号，除特定称谓外，也增加了小说的生活气息和 地域特色。 D. 鼓声“让她感觉到自己的心在跳”，意味着同是暮年的“她”从农民工母亲身上得到了警 醒，要不抱怨、不消沉。 7. 下列对本文艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 小说始终以第三人称“她”的视角行文，客观描述“她”的所见所感，推进情节发展，真 实客观。 B. 小说语言凝练，一句“她闻见一股子花椒油炝锅的白

26、菜汤味儿，网球馆工地正在开饭”就 交代了人物身份和境遇。 C. 小说善用比喻塑造人物，“木刻一般”的脸，“犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”般的咳 痰，形象地写出我对老人的厌恶。 D. 小说标题“暮鼓”既指暮色中的鼓声，临近结束而又坚强有力，又象征着打工母亲，人已 暮年却不屈服现实。 8. 铁凝说：“女人真正成熟的境界是在穿越了悲伤，内心的不平静，诸多的麻烦之后， - 9 - 仍然能升起一种对生活保持明朗的心境和善意，而且能具有母性的胸怀。”请结合打工母亲 谈谈你对这句话的理解。 9. 有人说，铁凝小说具有嗜好设置“偶然”性逆转的叙事特点。请赏析本文设置的“偶然” 性逆转。 【答案】6. B 7.

27、 C 8. 女人的成熟是虽然经历挫折， 但内心依旧乐观、 善良、 包容。 文中的打工母亲生活艰辛， 人已暮年却如此辛劳，但她始终从容面对，没有任何抱怨，不屈服现实，不屈服年龄，坚持 劳动，而且对生活对儿子充满着爱。 9. 通过年轻人喊“妈”这一情节， 打工母亲从我眼中的老头变为“妈”。 前后情节对比， 形成反差，推动情节发展，增强戏剧效果，吸引读者。) 突出打工母亲的艰辛，为后文描 写其从容乐观不服老做铺垫。 【解析】 【6 题详解】 本题考查对本文相关内容的理解分析能力。 B 项，“同时也有些好奇”错误，原文表述是“老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦 出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音

28、。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨， 由不得偏过脸扫了一眼老者这老头！她心说”可见并没有表现出好奇来，主要是不理解、 抱怨。 故选 B。 【7 题详解】 本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。 C 项，“形象地写出我对老人的厌恶”错误。原文相关信息是“借着路灯和老头点烟的那一忽 儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他 咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙 深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩、低沉粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”， 可见只是客观的感受，或许读者会有反感，但作者写来并没有明显的厌恶感

29、觉。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查赏析句子的能力。 “女人真正成熟的境界是在穿越了悲伤，内心的不平静，诸多的麻烦之后，仍然能升起 - 10 - 一种对生活保持明朗的心境和善意，而且能具有母性的胸怀。” 可以使用抓关键句法，由表及里地加深理解和感悟，比如“在穿越了悲伤，内心的不平静， 诸多的麻烦之后”，“穿越”一词语使用形象的比喻，铺排列举“悲伤，内心的不平静，诸 多的麻烦”用来说明人生必然经历的困难坎坷挫折磨砺痛苦等。具体而言打工的母子已经并 正在经历艰辛年岁老迈、劳动强度大、吃穿不好，但依然乐观生活，温情相待，不牢骚 抱怨，母慈子孝的美好洋溢在言行举止的细节中，令我们感动。 “女人真

30、正成熟的境界”“仍然能升起一种对生活保持明朗的心境和善意，而且能具有母性 的胸怀”首尾句意在升华出哲理，并启示生活中的我们，艰难困苦磨炼我们的心智，风雨后 会有彩虹，无论生活以何种姿态面对我们，内心都要永葆善的本性，诚信、友善、宽容、乐 观、豁达。以阳光心态面对人生，热爱生活。 【9 题详解】 本题考查学生分析把握小说情节设置作用能力。 解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在此基础上明确题目 要求，找到要分析把握情节设置作用的情节，从情节与上下文关系、人物形象塑造、文章内 容主题表达等方面分析情节设置作用。答题时，首先找出年轻人喊“妈”的情节， “她”开 始看到这位母

31、亲的时候，认为是一位老头，“老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻 的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向 那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老 旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”，当年轻人喊“妈”时，她误以为是喊自己，认为年轻人认错人， 等到看到年轻人走到“老头”面前时，她才知道“他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了 老头不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色”，通过这些内容丰富了母亲的人物形象，侧 面展现了外来农民工生存的艰辛，同时这一情节设置了悬念，推动情节发展，前后的反差造 成戏剧性效果，精彩奇妙，而且“老头”是“

32、妈”的结尾意料之外，情理之中，既符合实际 生活，又能引人深思，震撼读者的内心世界。 【点睛】解答情节设置作用类题目首先要位置定位，情节在文中的位置不同，其作用也不同， 这是首先要考虑的。然后把握情节的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住情节 与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强 调了什么） ，抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图） 。结构上，要根据位置 思考，如情节在开头段，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标 题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写做铺垫（张本，埋下伏笔） ，与下文 - 11 - 形成

33、对比（反衬） ，照应下文。如情节在中间段，则应关注其与上下文的关联，如是结尾， 要关注与上文、标题的关联。比如本题，设题的区域在文本的中间，主要应从人物形象、情 节结构等角度思考。 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(35(35 分分) ) ( (一一) )文言文阅读文言文阅读( (本题共本题共 5 5 小题，小题，2020 分分) ) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 宗泽，字汝霖，登元祐六年进士第，调大名馆陶尉。吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽 ， 檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”调龙游令，民未知学， 泽为建庠序 ，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。靖康

34、元年 ，中丞陈过庭等列 荐，假宗正少卿，充和议使。泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固 善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。 时太原失守，官两河 者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸 卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募 义勇，始为固守不移之计。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣 数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊 马金帛，悉以赏军士。有诏以泽为副元帅从康王 起兵入援泽言宜急会兵李固渡断敌归路众不

35、 从乃自将兵趋渡道遇北兵遣秦光弼张德夹击大破之 金人既败，乃留兵分屯。泽遣壮士夜捣其 军，破三十余砦。寻徙知开封府，时京城楼橹尽废，兵民杂居，盗贼纵横，人情忷忷。泽威 望素著，既至，首捕诛舍贼者数人。下令曰：“为盗者，赃无轻重，并从军法。”由是盗贼 屏息，民赖以安。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将 入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰： “敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。 泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。赠观文殿学士，谥 忠简。 注河埽：古代治河工程中所用的埽料，

36、亦指用埽料修成的堤坝。康王：即宋高宗赵构， 曾被封为“康王”。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋 渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ B. 有诏以泽为副元帅/从康王起兵入授/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋 渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ - 12 - C. 有诏以泽为副元帅从康王/起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断敌归路/众不从/乃自将兵趋 渡/道遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ D. 有诏以泽为副元帅/从康王起兵入援/泽言宜急会兵李固渡/断

37、敌归路/众不从/乃自将兵趋 渡道/遇北兵/遣秦光弼/张德夹击/大破之/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 庠序，指古代的地方学校，后亦泛称学校。商代称“庠”，周代称“序”。 B. 靖康是北宋年号，年号是封建王朝纪年的名号，元年是改换年号的第一年。 C. 两河，宋代称河北、河东两地，现包括河北中南部、河南北部、山西等地。 D. 谥即谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 宗泽尽心为国，能够为国舍家。他在担任馆陶尉期间，吕惠卿曾令他与县令一起巡查黄河 堤防，正赶上他的长

38、子去世，可他得到命令后立即前往。 B. 宗泽注重名节，为人刚正不阿。他受举荐担任议和使者，表示一定维护朝廷名节，绝不生 还。人们认为他太刚正，恐对和议不利，最后未能参与。 C. 宗泽勇担责任，做事干练周全。其他官员不愿去两河区域为官，他毅然前往；任职期间采 取一系列切实有效的防御措施，为长期坚守磁州做打算。 D. 宗泽英勇善战，富于军事才能。金人进攻磁州城时，他穿着铠甲亲自登城迎战，打败了敌 人；还曾派壮士在夜间进攻敌军，攻破了三十几处营寨。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。 (2)翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连

39、呼“过河”者三而薨。 14. 宗泽为什么能迅速平定开封府的盗贼，让百姓安定生活？请简要说明。 【答案】10. B 11. A 12. B 13. (1)宗泽说：“吃着国家的俸禄，却躲避国难，是不可以的。”当天独自骑马赴任，只带着 十几个瘦弱的士兵。 （2) 第二天，风雨交加，天昏地暗。宗泽没有一句话问到家事，只连呼三声“过河”， 然 后去世。 14. 宗泽一向很有威望；采取果断措施，抓捕诛杀让贼人居住的人， 起到震慑作用； 法令明确， 处置严格。 【解析】 - 13 - 【10 题详解】 本题考查文言断句能力。 句意：朝廷下诏以宗泽为副元帅，随从康王起兵救援京城，宗泽认为应该立即会兵李固渡，

40、断绝敌人归路，其他人不同意，宗泽于是独自领兵赶赴李固渡，在路上遇到金兵，宗泽派遣 秦光弼、张德进行夹击，大败金兵。“有诏以泽为副元帅”中“以泽为副元帅”是“诏”的 具体内容，语法结构完整，“帅”后断开；“从康王起兵入授”中省略主语“宗泽”，“从 康王起兵入授”做谓语部分，“从康王”作伴随状语，与动词谓语“起兵”之间不可断开。 据以上分析排除 AC。 “乃自将兵趋渡”，省略主语“宗泽”，“乃自将兵”作状语，“趋”为谓语动词，“渡” 为宾语，李固渡；“道遇北兵”，主语“宗泽”，“道”名词作状语，“遇”为谓语动词， “北兵”为宾语。各自为独立的句子，“渡”后断开。据以上分析排除 D。 故选 B。 【

41、11 题详解】 本题考查识记文化常识的能力。 A 项，“商代称庠，周代称序”，朝代混淆，应该是商代称“序”，周代称“庠”。 故选 A。 【12 题详解】 本题考查对原文有关内容的概括和分析能力。 B 项，“表示一定维护朝廷名节，绝不生还”宗泽没有表示一定要死，原文说，“泽曰：是 行不生还矣。 或问之， 泽曰： 敌能悔过退师固善， 否则安能屈节北庭以辱君命乎。 ” 宗 泽说：“这次出行不能活着回来了。”有人问他为什么，他说：“金人能悔过撤军当然好， 不然的话，我怎么能够在敌营屈节而有辱君命呢!”可见是说敌人能够悔过，撤军固然很好， 自然不必死了。“是行不生还矣”，怀有推测语气。 故选 B。 【1

42、3 题详解】 本题考查文言文翻译的能力。 (1) “食禄而避难，不可也”判断句；即日，当天；单骑，独自骑马；就道，赴任；从，使 动用法，带着，使跟随；“羸卒”，瘦弱的士兵；“从羸卒十余人”定语后置。 (2)“翌曰”，第二天；“昼晦”，白日光线昏暗；“语及”，谈到；“但”，只；“薨”， - 14 - 死。 【14 题详解】 本题考查筛选提取整合信息的能力。 从“泽威望素著”句中可见有威严的声望。 从“既至，首捕诛舍贼者数人”中，可见采取了果断的措施，具有震慑力。 从“下令曰：为盗者，赃无轻重，并从军法。”中可见法令明确，处置严格。 【点睛】翻译句子时，要联系原文语境，做到字字落实。在逐字翻译的时

43、候可按以下方法进 行操作：保留，保留人名、地名、官名等专用名词； 替换，将单音节词替换成现代汉语双音节词，替换古今异义词、通假字等，运用修辞、典 故的词要指出其含义； 删除，别除没有意义的虚词； 调整，倒装的句式要按现代汉语语法进行调整； 补充，为使句子表达连贯，补出省略的成分。 参考译文： 宗泽，字汝霖，元佑六年考中进士，宗泽调任大名府馆陶县尉。吕惠卿统管鄜延，下公 文要宗泽与县令巡视黄河堤防。公文到达时，正碰上宗泽长子丧亡，但宗泽还是拿上公文立 即动身。吕惠卿得知此事，说：“他可说是个为国而忘家的人。”调任到龙游县令。当地百 姓不知学习，宗泽为他们建立了学校，安排了儒学教师，讲解儒家经典学

44、术，社会风气大为 改变，从此以后登科中举的人源源不断。靖康元年，中丞陈过庭等联名举荐，让他凭借宗正 少卿的身份，担任和议使，宗泽说：“这次出行不能活着回来了。”有人问他为什么，他说： “金人能悔过撤军当然好，不然的话，我怎么能够在敌营屈节而有辱君命呢!”参与商议的大 臣们认为宗泽刚正不屈，担心会妨害和议之事，因此皇上没有派他出使，而任命他为磁州磁 州。当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推诿不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄 却躲避国难，这不行啊。”当天就独自骑马赴任，只带了十多个瘦弱的士兵。 磁州经过敌 兵铁骑践踏后，百姓都逃跑搬家了，国库与粮仓空虚。宗泽到任后，修缮城池，疏浚护城河， 置

45、办作战器械，招募义勇兵士，开始为固守城池不转移的战略作打算。金兵攻破真定，率军 南取庆源，从李固渡渡黄河，由于担心宗泽带兵从后面追踪，就调遣几千骑兵直奔磁州城。 宗泽披甲登上城楼，命令将士用神臂弓射箭，使金兵逃跑，又打开城门追击敌军，杀敌数百 人。所缴获的羊马金帛，全部犒赏士兵。朝廷下诏以宗泽为副元帅，随从康王起兵救援京城， 宗泽认为应该立即会兵李固渡，断绝敌人归路，其他人不同意，宗泽于是独自领兵赶赴李固 - 15 - 渡，在路上遇到金兵，宗泽派遣秦光弼、张德进行夹击。大败金兵，金人败后，留下军队分 别屯守。宗泽派壮士乘夜袭击金营攻破 30 多寨子。不久调任开封府知府，当时京城瞭望台都 毁坏了

46、，士兵和百姓错杂居住，盗贼到处都是，人们都很惶恐。宗泽一向都很有威望，到任 之后，首先抓捕诛杀让贼人留宿的几个人。下令说：“做盗贼的，赃物无论多少，一并按军 法处置。”因此盗贼消失了，百姓们赖此得以安宁。宗泽先后二十多次上书请皇上回到京城， 每次都被潜善等所阻挠，忧愤成疾，后背上长了毒疮。众将来家中探望，宗泽瞪大眼睛说： “我因为两位国君被俘虏，积累忧愤才导致生病。你们能杀敌，那我死了也没有遗憾。”众 人都流着眼泪说：“怎敢不尽力杀敌众！”众将离开后，宗泽感叹说：“出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。”第二天风雨交加，天昏地暗。宗泽没有一句话问到家事，只连呼三声“过 河”，然后去世，追赠观文殿学

47、士，谥号忠简。 ( (二二) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分分) ) 阅读下面这首词，完成下面小题。 蝶恋花出塞 清纳兰性德 今古河山无定据 。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢 黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 从古至今江山兴亡都无定数，眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去，黄沙遮日 满目荒凉谁可同语？只有萧瑟的西风吹拂着枯老鲜红的枫树。 从前愁苦凄滚的往事无穷无尽，铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。 满腹幽情情深几许，夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。 注定据：一定。牧马

48、：指作战用的战马。青冢：王昭君墓。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A. 首句以议论开篇，感慨古往今来的兴亡无定，有种深沉的历史纵深感。 B. 画角两句让人联想起当年边地战士们在号角声中纵横驰骋的壮阔场面。 C. “荒凉”二字，既凸显了自然景象的特点，又能暗示作者内心的情绪。 D. 下片结尾一问一答，以景作结，意境凄冷，情感直露，颇显悲凉。 16. 请简要赏析“铁马金戈，青冢黄昏路”两句。 - 16 - 【答案】 15. D 16. 边塞既是铁马金戈的征战之地， 也是昭君出塞的和亲之处； “铁马金戈” 化用辛弃疾的词句，代表战争，“青冢”用王昭君和亲典故，代表和亲；二句

49、高度概括了为 了争夺江山采取的战争、和亲两种方法，二者都蕴含着无尽的幽怨。 【解析】 【15 题详解】 本题考查对词的理解和赏析能力。 D 项，“情感直露”错误。诗句的含义是“昭君的情有多深，就像深山的夕照，深秋的雨”。 以景结情，抒发了作者的感触：回顾历史，面对这塞外古战场，诗人对自己的祖国一往情深。 这深情犹如夕阳余辉照射下，深山之中的绵绵秋雨。诗人通过对“深山”“夕阳”“深 秋”“雨”这几个意象的描写，让人生发出一种挥之不去又无法形容的伤感。词意深沉含蓄， 有弦外之音。可见是委婉含蓄达意，含婉深致，耐人寻味，并非直露。 故选 D 。 16 题详解】 本题考核赏析句子的能力。 “铁马金戈，

50、青冢黄昏路”，意思是铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。 边塞既是铁马金戈的征战之地，也是昭君出塞的和亲之处。“铁马金戈” 化用辛弃疾的词句 “金戈铁马，气吞万里如虎”，借此写战争，让人联想曾经的战功业绩，形容威武雄壮的士 兵和战马，使用了引用和借代修辞，代指战事，兵事。“青冢”，长遍荒草的坟墓，这里指 王昭君墓，相传冢上草色常青，汉元帝时，昭君奉旨出塞和番，在她的沟通和调和下，匈奴 和汉朝和睦相处了六十年。她死后就葬在胡地，因其墓依大青山，傍黄河水，所以昭君墓又 被称为“青冢”。化用杜甫 咏怀古迹诗：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”用王 昭君和亲典故，代表和亲；二句高度概括