外研版八年级下册英语Module6复习ppt课件.ppt

1、Module 6 Hobbies 复习课复习课 学习目标学习目标 1.复习本模块所学习的单词短语句子和课文。复习本模块所学习的单词短语句子和课文。 2.学习本模块的语言知识点，能够完成相关学习本模块的语言知识点，能够完成相关 练习题。练习题。 3.复习本模块的语法知识。复习本模块的语法知识。 U1单词复习单词复习 fan stamp tidy up shelf have a look as coin note n. 扇子扇子 n. 邮票邮票 使整齐；使整洁使整齐；使整洁 n. 隔板；架子隔板；架子 看一看看一看 prep. 作为；当作为；当 n. 硬币硬币 n. 纸币纸币 pound doll

2、ar must valuable with value just n. 英镑英镑 n. （美国、加拿大、澳大利（美国、加拿大、澳大利 亚等国的货币单位）元亚等国的货币单位）元 v. aux. 一定，肯定（用于表示一定，肯定（用于表示 某事可能是真实的）某事可能是真实的） adj. 值钱的；有价值的值钱的；有价值的 prep. 用用 n. 价值；有用性价值；有用性 adv. 只是；仅仅只是；仅仅 U1单词复习单词复习 n. 扇子扇子 n. 邮票邮票 使整齐；使整洁使整齐；使整洁 n. 隔板；架子隔板；架子 看一看看一看 prep. 作为；当作为；当 n. 硬币硬币 n. 纸币纸币 n. 英镑英镑

3、 n. （美国、加拿大、澳大利（美国、加拿大、澳大利 亚等国的货币单位）元亚等国的货币单位）元 v. aux. 一定，肯定（用于表示一定，肯定（用于表示 某事可能是真实的）某事可能是真实的） adj. 值钱的；有价值的值钱的；有价值的 prep. 用用 n. 价值；有用性价值；有用性 adv. 只是；仅仅只是；仅仅 U1单词默写单词默写 U1词组词组复习复习 1.收拾，整理 2.找地方坐 3.在架子上 4.有点乱 5.占用 6.他们中的大多数 7.世界各地 8.和一样多 9.一些重要的东西 10.在他们的生活中 tidy up find somewhere to sit down on the

4、 shelf a bit of a mess take up most of them all over the world as much as . something important in their lives 1.收拾，整理 2.找地方坐 3.在架子上 4.有点乱 5.占用 6.他们中的大多数 7.世界各地 8.和一样多 9.一些重要的东西 10.在他们的生活中 U1词组词组默写默写 1.你认为哪个爱好占用的空间最多。你认为哪个爱好占用的空间最多。( take up) Which hobby do you think takes up the most space? 2.我收集了来

5、自世界各地的邮票。我收集了来自世界各地的邮票。( all over the world) Ive collected stamps from all over the world. 3.我的爱好不像你的花费那么多。我的爱好不像你的花费那么多。(as .as.,) My hobby doesnt cost as much as you. 4.你用旧票什么都做不了你用旧票什么都做不了!(with) You cant do anything with old tickets! 5.人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情而收集物人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情而收集物 品。品。 Pe

6、ople also collect things just to remember some-thing important in their lives U1句子背诵句子背诵 1.你认为哪个爱好占用的空间最多。你认为哪个爱好占用的空间最多。( take up) 2.我收集了来自世界各地的邮票。我收集了来自世界各地的邮票。( all over the world) 3.我的爱好不像你的花费那么多。我的爱好不像你的花费那么多。(as .as.,) 4.你用旧票什么都做不了你用旧票什么都做不了!(with) 5.人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事

7、情 而收集物品。而收集物品。 U1句子检查句子检查 玲玲：嗨，大家好！进来找地方坐下。不好意思，（家里）有点乱。我来把玲玲：嗨，大家好！进来找地方坐下。不好意思，（家里）有点乱。我来把 这些扇子放到架子上。这些扇子放到架子上。 贝蒂：让我看一看。你有这么多扇子。贝蒂：让我看一看。你有这么多扇子。 玲玲：是啊，大约六十把。玲玲：是啊，大约六十把。 贝蒂：你从哪儿得到它们的？贝蒂：你从哪儿得到它们的？ 玲玲：它们大部分是礼物。大家经常给我扇子作为礼物，因为他们知道我喜玲玲：它们大部分是礼物。大家经常给我扇子作为礼物，因为他们知道我喜 欢扇子。你收集什么东西吗？欢扇子。你收集什么东西吗？ 贝蒂：是的

8、，我收集硬币和纸币，你知道，比如贝蒂：是的，我收集硬币和纸币，你知道，比如 英镑和美元。英镑和美元。 玲玲：硬币？它们一定很值钱。我可以看看它们吗？玲玲：硬币？它们一定很值钱。我可以看看它们吗？ 贝蒂：当然可以！我还要给你看看我的邮票。我收集了世界各地的邮票。我贝蒂：当然可以！我还要给你看看我的邮票。我收集了世界各地的邮票。我 已经有六七本集邮册了。已经有六七本集邮册了。 托尼：我的爱好没有你们的那么费钱托尼：我的爱好没有你们的那么费钱我收集票、公共汽车票和火车票！我收集票、公共汽车票和火车票！ 贝蒂：用废弃的票你不能做任何事情！贝蒂：用废弃的票你不能做任何事情！ 托尼：我知道，但当我看到它们

9、时，我会记起一些美好的地方。托尼：我知道，但当我看到它们时，我会记起一些美好的地方。 玲玲：是的！它们的价值并不总是重要的。人们也收集东西而仅仅为记住他玲玲：是的！它们的价值并不总是重要的。人们也收集东西而仅仅为记住他 们生命中某些重要的事情。们生命中某些重要的事情。 U1课文背诵课文背诵 人人 n. 兴趣；爱好兴趣；爱好 n. 技能；技艺技能；技艺 n. 活动活动 n. 航海；航行航海；航行 n. 结果；后果结果；后果 n. 结果；因此结果；因此 愉悦；快乐愉悦；快乐 n. 成功；成就成功；成就 n. U2单词检查单词检查 1.例例如如 2.一个十八岁的男孩一个十八岁的男孩 3 . 照顾动物

10、照顾动物 4.成长成长 5.发展你的兴趣发展你的兴趣 6.花费时间做某事花费时间做某事 7.也，又，而且也，又，而且 8.一个年轻的成功作家一个年轻的成功作家 9.鼓励某人做某事鼓励某人做某事 10.出版，问世出版，问世 11.因此，结果因此，结果 12.对对感兴趣感兴趣 such as grow as a person develop your interests spend time (in) doing sth as well as a successful young writer Look after animals encourage sb to do sth. come out

11、as a result be interested in an eighteen-year-old boy U2词组背诵词组背诵 1.例例如如 2.一个十八岁的男孩一个十八岁的男孩 3 . 照顾动物照顾动物 4.成长成长 5.发展你的兴趣发展你的兴趣 6.花费时间做某事花费时间做某事 7.也，又，而且也，又，而且 8.一个年轻的成功作家一个年轻的成功作家 9.鼓励某人做某事鼓励某人做某事 10.出版，问世出版，问世 11.因此，结果因此，结果 12.对对感兴趣感兴趣 U2词组检查词组检查 1. 许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。

12、 Many students have hobbies, such as reading, painting, growing vegetables and looking after animals. 2. 爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新的技能。爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新的技能。 Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and help you learn new skills. 3. 除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有一门写作课程除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有

13、一门写作课程 As well as the usual activities, such as sailing and climbing, there was a writing class. 4.她鼓励我们写在营地的经历她鼓励我们写在营地的经历 She encouraged us to write about our experiences at the camp. 5. 许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名成功的年轻作家。许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名成功的年轻作家。 Many young people love his book, and as a result, David

14、has become a successful young writer. 6. 我花了一部分业务时间在校队打排球。我花了一部分业务时间在校队打排球。 I spend some of my free time playing volleyball for my school team. U2句子背诵句子背诵 1. 许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜 和照看动物。和照看动物。 2. 爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助 你学习新的技能。你学习新的技能。 3. 除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有除了像航行和爬山这

15、样常见的活动外，还有 一门写作课程一门写作课程 4.她鼓励我们写在营地的经历她鼓励我们写在营地的经历 5. 许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名 成功的年轻作家。成功的年轻作家。 6. 我花了一部分业务时间在校队打排球。我花了一部分业务时间在校队打排球。 U2句子检查句子检查 U2U2课文背诵课文背诵 许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、 种植蔬菜和照顾动物。有些爱好是令人放 松的，有些是积极的。爱好可以促使你成 长，培养你的兴趣，帮助你学习新的技能。 戴维.史密斯是一名学生，他的爱好之 一是写作。在2010年夏天，他参加了一个 为期4周的夏令营。除了像航

16、行和爬山这 些常见的活动以外，夏令营还有一门写作 课程。“老师是一位作家，她让我们谈论 我们的生活、讲有趣的故事”。然后她鼓 励我们把夏令营的经历写下来。 回到学校后，戴维以一名16岁男 孩的生活为题材写了一个故事，并于 2012年成熟出版。很多年轻人喜欢他 的说，戴维也因此成为一名成功地年 轻作家。 戴维是非常幸运的，因为他的爱 好给他带来了快乐和成功。但写作不 是他唯一的爱好。他对许多其他的东 西也感兴趣。“我也喜欢打排球，” 戴维说，“我一部分业余时间就用来 在校队打排球。也许我会在将来的书 里谢谢我的排球队的事情。 1. Can you tidy up your room? 你能把房间

17、收拾整洁吗？你能把房间收拾整洁吗？ tidy up 表示表示 “整理，收拾整理，收拾”。”。 (1)tidy up作不及物动词作不及物动词, 后面没有宾语。例如后面没有宾语。例如: Be sure to tidy up before going out. 出去之前一定要收拾一下。出去之前一定要收拾一下。 (2)tidy up作及物动词作及物动词, 后面接宾语。它是由动词和副词构成的词组后面接宾语。它是由动词和副词构成的词组, 宾语是宾语是 代词时放于代词时放于_, 是名词时中间或后面都可以。是名词时中间或后面都可以。 请你把这些报纸收拾好请你把这些报纸收拾好。 Please tidy up t

18、hese newspapers. clean up强调打扫或清除干净强调打扫或清除干净; tidy up强调整齐、有条理、整洁。强调整齐、有条理、整洁。 Tony! Your room is in such a mess. Why not_? A. to tidy up B. tidy it up C. to clean up D. clean up it U1知识点讲解知识点讲解 a bit表示“稍微、一点儿”, 可以修饰动词以及形容 词、副词的原级、比较级。修饰不可数名词时，后需 加of。例如： 用a bit和a bit of填空。 1. Your article is _ long, s

19、o youd better shorten it. 2. There is _ food left for lunch. a bit a bit of 2. Sorry, its a bit of a mess. 不好意思，有点乱。不好意思，有点乱。 have a look at v. 看一看; 查看 *Let me have a look. 让我看一看。 *Lets have a look at your electronic computer. 让我们瞧一瞧你的电子计算机。 【自主归纳】have a look的用法 have a look意为“看一看; 看一下”, 相当于take a lo

20、ok, 后面跟宾语时常加介词at, 即have/take a look at sth. 。 3.Let me have a look.让我看看。 不同的不同的look“看看”过来过来 look around 环顾四周环顾四周 look at 看看; 注视注视 look down 俯视俯视; 向下看向下看 look up 查阅查阅; 查找查找; 向上看向上看 look over 审阅审阅; 检查检查 look through 翻阅翻阅, 浏览浏览 look like 看起来像看起来像 look out 向外看向外看; 当心当心 例： 我可以看看你的新书吗? May I_ _ _ _your ne

21、w book? have a look at take up 占据占据(空间空间)（也可指时间）（也可指时间） e.g. The books take up too much space. 这些书占了太多空间。这些书占了太多空间。 The task takes up all my part-time. 这项任务占用了我所有的空闲时间。这项任务占用了我所有的空闲时间。 4. Which hobby do you think takes up the most space? 你认为哪种爱好占用最多的空间？你认为哪种爱好占用最多的空间？ 5. I collect coins and notes, y

22、ou know, like British pounds and US dollars. 我收集硬币和纸币我收集硬币和纸币，你知道你知道，比如英镑和美元比如英镑和美元。 notes表示表示“纸币纸币”，单数为单数为note；notes还可以表示还可以表示 “记录记录，笔记笔记”，例如：例如： Have you read the book One Million Pound Note by Mark Twain? 你读过马克你读过马克吐温的吐温的百万英镑百万英镑吗？吗？ Take notes while you are listening. 听的时候要做笔记。听的时候要做笔记。 must v.

23、aux. 一定, 肯定 例： *They must be really valuable. 它们一定真的很值钱。它们一定真的很值钱。 *That girl with long hair must be Mary. 那位长头发女孩一定是玛丽。那位长头发女孩一定是玛丽。 *The Turners must go to France for their holiday because they like French culture a lot. 特纳一家人一定去法国度假了特纳一家人一定去法国度假了, 因为他们非常喜欢法国文化。因为他们非常喜欢法国文化。 must情态动词情态动词, 用来表示对目前的

24、状况的一种非常肯定的看法用来表示对目前的状况的一种非常肯定的看法。 must be意为意为“必定必定、必然必然”。例如例如: He must be at home before six oclock. 六点钟之前他一定在家六点钟之前他一定在家。 Whose is the dictionary? It _be Alices. Look at her name on the cover. A. must B. can C. may 6.They must be really valuable.它们一定很值钱。它们一定很值钱。 must /may/might/could/cant辨析 must一定一

25、定, 肯定肯定 (100%的可能性的可能性) 用于肯定句用于肯定句, 表示表示 非常有把握的肯非常有把握的肯 定推测定推测 may有可能有可能, 也许也许 (20%80%的可能的可能 性性) 用于肯定句中用于肯定句中, 表表 示把握不大的推示把握不大的推 测测 might/could有可能有可能, 也许也许(20%80%的的 可能性可能性) 表推测表推测, 语气缓和、语气缓和、 较委婉较委婉 cant表示肯定不可表示肯定不可 能能, 可能性几乎为可能性几乎为 常用于否定句或常用于否定句或 疑问句中疑问句中, 表示惊表示惊 异、怀疑或不相异、怀疑或不相 as as 和和一样一样 e.g. His

26、 stamps are as valuable as yours. 他的邮票和你的一样有价值他的邮票和你的一样有价值。 由由as构成的一些固定搭配。构成的一些固定搭配。 as. . . as. . . “和和一样一样”; as well as“同同(一样也一样也); 和和; 还”还”; as a result“结果”。结果”。 7. My hobby doesnt cost as much as yours. 我的爱好没有你们的那么费钱。我的爱好没有你们的那么费钱。 value n. 价值；有用性价值；有用性 valuable adj. 值钱的；有价值的值钱的；有价值的 e.g. This b

27、ook will be of great value to him in his study. 这本书将对他的研究有很大价值。这本书将对他的研究有很大价值。 This painting is very valuable. 这幅绘画非常名贵。这幅绘画非常名贵。 8. Their value isnt always important. 他们的价值并不总是重要的。他们的价值并不总是重要的。 复合不定代词复合不定代词，即由，即由every-，some-，any-，no-与与-thing， -one，-body等构成的不定代词，当等构成的不定代词，当形容词修饰复合不定形容词修饰复合不定 代词时，位于其

28、后。代词时，位于其后。 Is there anything interesting in todays newspaper? 今天的报纸上有有趣的消息吗？今天的报纸上有有趣的消息吗？ 9. People also collect things just to remember something important in their lives. 人们收藏东西只是为了纪念生活中重要的东西。人们收藏东西只是为了纪念生活中重要的东西。 U2知识点讲解知识点讲解 1. Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and

29、help you learn new skills. 爱好可以促使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习爱好可以促使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习 新的技能。新的技能。 “make + 宾语宾语 + 宾语补足语宾语补足语”结构常有以下两种形式：结构常有以下两种形式： (1)“make + sb. / sth. + 形容词形容词(比较级比较级)”意为意为“使某人或某物处使某人或某物处 于某种状态于某种状态”。 例如：例如： The news made us happy. 这个消息使我们感到高兴。这个消息使我们感到高兴。 The boss made him work for a long time

30、. 老板让他工作很长时间。老板让他工作很长时间。 (2)“make + sb. + do sth.” 意为意为“使某人做某使某人做某 事事”。 2. Then she encouraged us to write about our experiences at the camp. 然后她鼓励我们把夏令营的经历写下来。然后她鼓励我们把夏令营的经历写下来。 encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事鼓励某人做某事 My mother encouraged me to believe myself. 我母亲鼓励我要相信自己。我母亲鼓励我要相信自己。 3. and it came

31、 out as a book in 2012. 并于并于2012年成书出版。年成书出版。 When will your new book come out? 你的新书什么时候出版？你的新书什么时候出版？ At last the truth came out. 真相终于大白了。真相终于大白了。 come out在本句中的意思是在本句中的意思是“出版出版，发行发行”。除此之外除此之外，它还它还 有有“出现出现”、“结果是结果是”等含义等含义。例如：例如： 4. Many young people love his book ,and as a result ,David has become a

32、successful young writer. 很多年轻人喜欢读他的书很多年轻人喜欢读他的书,戴维也因此成为一名成功戴维也因此成为一名成功 的年轻作家。的年轻作家。 例：例：Bill worked hard at school, and as a result, he got good marks. 比尔在学校学习很努力比尔在学校学习很努力,因此他取得了好成绩。因此他取得了好成绩。 as a result意为意为“结果结果;因此因此”,表示前面的句子与后表示前面的句子与后 面的句子所表达的内容存在因果关系面的句子所表达的内容存在因果关系,前因后果前因后果。它它 与与so可以进行转换可以进行转

33、换。 Eg. I made a lot of mistakes as a result of carelessness. 因为粗心大意我犯了许多错误。因为粗心大意我犯了许多错误。 拓展拓展】as a result 是短语介词是短语介词,意为“因为意为“因为;由于”由于”,后后 接名词、代词等接名词、代词等,表示原因表示原因,与与 because of意思相近。意思相近。 5. because his hobby has brought him pleasure and success. 因为他的爱好带给他快乐和成功因为他的爱好带给他快乐和成功。 Hard work is the key to

34、success. 勤奋是取得成功的关键勤奋是取得成功的关键。 They were successful at London Olympic Games. 他们在伦敦奥运会上做得很成功他们在伦敦奥运会上做得很成功。 success作作不可数名词不可数名词，意为意为“成功成功”；也可作；也可作可数名词可数名词，意为意为“成功成功 的事的事(人人)”。它它加后缀加后缀-ful可构成形容词可构成形容词，意为意为“成功的成功的”；successful 加后缀加后缀-ly可构成副词可构成副词，意为意为“成功地成功地”。它的它的动词动词形式是形式是succeed。 6. He is also interes

35、ted in many other things. 他对许多其他的事情也很感兴趣他对许多其他的事情也很感兴趣。 The movie is interesting, and all of us are interested in it. 这部电影很有趣这部电影很有趣，我们大家都很感兴趣我们大家都很感兴趣。 be interested in = become interested in 表示表示“对对感兴趣感兴趣”， interesting作形容词作形容词，意为意为“令人感兴趣的令人感兴趣的”。例如：例如： 英语简单句的基本结构可以归纳成六英语简单句的基本结构可以归纳成六 种基本句型，掌握这六种基

36、本句型是种基本句型，掌握这六种基本句型是 掌握各种英语句子结构的基础。掌握各种英语句子结构的基础。 1.主语主语+系动词系动词+表语表语(+状语状语) 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能 表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态 的的形容词或名词形容词或名词表语，才能表达完整的意思。这类动词叫表语，才能表达完整的意思。这类动词叫 做连系动词。系动词分两类：做连系动词。系动词分两类： be,look,feel,smell,taste,soundbe,look,feel,sme

37、ll,taste,sound等属一类，表示情况；等属一类，表示情况； get, grow, become, turn,goget, grow, become, turn,go等属另一类，表示变化。等属另一类，表示变化。 主语主语 系动词系动词 表语表语 1. This 2. Everything 3. He 4. His face is is looks turned an English dictionary. different. happy. red. 2. 主语主语+谓语谓语(不及物动词不及物动词) (+状语状语) 句型中的动词是不及物动词句型中的动词是不及物动词, 不带宾语不带宾语,

38、 有时要接状语有时要接状语 意义才完整意义才完整 主语主语 谓语谓语 状语状语 The first book came out in 2009. The rain has stopped. 3. (状语状语+)主语主语+谓谓(及物动词及物动词)+宾语宾语(+状语状语) 句型中的动词必须是及物动词句型中的动词必须是及物动词, 后接动作的承受者后接动作的承受者, 即即 宾语。宾语。 状语状语 主语主语 谓语谓语 宾语宾语 状语状语 I bought a very good book yesterday. Every day my mother prepares breakfast for me.

39、4.4.主语主语 + + 谓语（及物动词）谓语（及物动词）+ + 间接宾语间接宾语 + + 直接宾语直接宾语 + +（状语）（状语） 句型中的动词后接两个宾语句型中的动词后接两个宾语, 指物的叫直接宾语指物的叫直接宾语, 指人的叫间接指人的叫间接 宾语宾语; 间接宾语一般位于直接宾语之前间接宾语一般位于直接宾语之前, 如果将直接宾语提前如果将直接宾语提前, 需要在间接宾语前加上介词需要在间接宾语前加上介词to或或for 主语主语 谓语谓语 间接宾间接宾 语语 直接宾语直接宾语 状语状语 My aunt sent me a dictionary last week. My father boug

40、ht me a very good bike on my birthday. I gave him a pen. 5.5.主语主语+ +谓语（及物动词谓语（及物动词)+)+宾语宾语+ + 宾语补足语（宾语补足语（+ +状语）状语） 句型中的动词接宾语后意义还不够完整句型中的动词接宾语后意义还不够完整, 需要再加一个补足语需要再加一个补足语 来进一步补充说明宾语来进一步补充说明宾语; 宾语和宾语补足语构成复合宾语宾语和宾语补足语构成复合宾语, 二者二者 有逻辑上的主谓关系。有逻辑上的主谓关系。 主语主语 谓语谓语 宾语宾语 宾语补足语宾语补足语 状语状语 We can help you deve

41、lop new skills. step by step. I do not want you to work too hard. The news made everyone happy. 6. There +be +主语（主语（+状语）状语） 此句型表示“某处有某物”此句型表示“某处有某物”, 状语通常表示地点状语通常表示地点 There be 主语主语 状语状语 There are many books in his schoolbag. There is a very nice cup on the table. 【实战演练】 A. S+V(主+谓) B. S+V+P(主+系+表) C

42、. S+V+O(主+谓+宾) D. S+V+INO+DO(主+谓+间接宾语+直接宾语) E. S+V+O+C(主+谓+宾+宾语补足语) F. There be +主语+状语 . 指出下列句子的类型 ( )1. Her hobby brought her enjoyment. ( )2. Tom and Betty are my good friends. ( )3. It is raining. ( )4. He made his old mother very happy. ( )5. Helen does her homework very carefully. ( )6. There a

43、re many storybooks in his schoolbag. 英语的句子以谓语为中英语的句子以谓语为中 心，前面是动作的执行心，前面是动作的执行 者（被动语态除外），者（被动语态除外）， 后面接动作的承受者。后面接动作的承受者。 【实战演练】 A. S+V(主+谓) B. S+V+P(主+系+表) C. S+V+O(主+谓+宾) D. S+V+INO+DO(主+谓+间接宾语+直接宾语) E. S+V+O+C(主+谓+宾+宾语补足语) F. There be +主语+状语 . 指出下列句子的类型 ( D )1. Her hobby brought her enjoyment. ( B

44、 )2. Tom and Betty are my good friends. ( A )3. It is raining. ( E )4. He made his old mother very happy. ( C )5. Helen does her homework very carefully. ( F )6. There are many storybooks in his schoolbag. 英语的句子以谓语为中英语的句子以谓语为中 心，前面是动作的执行心，前面是动作的执行 者（被动语态除外），者（被动语态除外）， 后面接动作的承受者。后面接动作的承受者。 . 写出下列句子的句

45、型结构 1. I like playing football. 2. The boy fell down. 3. There are some dolls in Bettys room. . 写出下列句子的句型结构 1. I like playing football. 主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语 2. The boy fell down. 主语主语+谓语谓语(不及物动词不及物动词) 3. There are some dolls in Bettys room. There be +主语主语+状语状语 写出下列句子的句型结构: 4. Her voice sounds sweet. 5. I gave my mother a scarf on her birthday. 6. We can help you develop new skills. 4. Her voice sounds sweet. 主语主语+系动词系动词+表语表语 5. I gave my mother a scarf on her birthday. 主语主语+ +谓语谓语+ +间接宾语间接宾语+ +直接宾语直接宾语+ +状语状语 6. We can help you develop new skills. 主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语