外研版八年级下册英语Module5Unit OneIt’s time to watch a cartoon教学设计.doc
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1、1 外语教学与研究出版社新标准英语 8 年级下册 Module Five cartoons Unit One Its time to watch a cartoon. 一、一、教学目标教学目标(知识、技能、策略、情感、文化)(知识、技能、策略、情感、文化) 1. 能在语境下理解、辨认并运用单词 cartoon, handsome, smart, sky,fight, cool, hero, humourous, cant help doing sth. , laugh, lesson 等。 2. 能掌握多种时代间的区别,以及能够正确应用各种时态 3. 练习句子中的重读 4. 能通过不同目的听懂
2、本课对话,获取主要信息 5. 能分角色有感情地表演对话。 6. 能在对话框架提示下谈论喜欢的动画以及喜欢的原因,完成从对话到 语篇的信息转换。 7.能在交流中张扬个性,尊重理解他人的情感。 二、教学过程二、教学过程 核心环节核心环节 1 Expect 1 Expect (目标期盼)(目标期盼) 1.点读本课标题,导入卡通的话题。并 利用所给词简单描述动漫人物。 T:T: Do you often watch cartoons? What is your favourite cartoon? S:S: Snoopy, Shrek, Snow White . T: Can you say some
3、thing about them with the help of these words? 设计意图 通过阅读标题,学生 能够清楚地明白本模块的内容主要是卡通,动漫人物。利用小图片联想动画片, 引发孩子兴趣的同时也能够将本课中出现的个别卡通名称呈现给学生。与此同 时,用所给词描述卡通人物也能够培养学生应用单词的能力。 2. 通过问答的方式完成书中的活动 1 设计意图在这一环节中, 通过三个问题 了解学生对于漫画的认识,以及他们运用 英语谈论相关动画的能力。并且借此环节 导入听力语段。 核心环节核心环节 2 Experience 2 Experience (语言体验)(语言体验) 2 1. 运
4、用点读笔听 Activity2 对话, 并指 导学生听的目的,回答相关问题。 T: T: Just now we talked about our cartoon heroes, so now lets listen to the tape, and find out what kind of cartoons Betty and Tony like. 设计意图 本段对话 Tony 与 Betty 围绕卡通这一话题展开的讨论。在听听力 的过程中,设置问题,降低了听力材料的 难度,也能提高学生有目的听听力材料的能力。 2运用点读笔,听 Activity3 的对话,完成系列任务。 T T: : D
5、o you know the names of these cartoons? T: show the students the pronunciation of the cartoons. T: Lets listen to the tape, and find out what Tony does when he watches the cartoons? 一遍听对话,回答问题,了解对话基本信息。 Q: what does Tony do when he watches what does Tony do when he watches Tom and JerryTom and Jerry
6、? ? T:Listenn to it again and answer the questions 第二遍读对话,指导学生抓住关键信息并回答问题。 enjoy enjoy _ decide decide _showing visitors around what to listen to and who to see collect _ write_ the latest news the reports prepare the latest sports reports prepare _ the weather reports Sally, Betty, Daming&Tony, Lin
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