2021安徽省中考道德与法治一轮复习七年级下第四单元《走进法治天地》课件.pptx

1、七年级下册 第四单元 走进法治天地 第一部分 安徽中考考点过关 第四单元 走进法治天地 知识导图 第四单元 走进法治天地 考情分析 考点 年份 2020年 2019年 2018年 2017年 2016年 法律、法律与道德的区别 9 14(1) 5 对未成年人的特殊保护 4 8 15情境二 9、13 学会依法办事 15情境二 11 目录（安徽 中考 ） 考点 第九课 法律在我们身边 核心考点1 法律 核心考点2 法律与道德的区别 第十课 法律伴我们成长 核心考点1 对未成年人的特殊保护 核心考点2 学会依法办事 方法 材料分析题的解题通法 考点 法律在我们身边 第九课 一、生活需要法律 1.为什

2、么说我们的生活与法律息息相关?(为什么我们的生活需要法律? )(P8586) (1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠 纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。每一部法律都是应 生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关 。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会 关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同 时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提

3、供了自由生 存和发展的空间。 法律在我们身边 第九课 十三届全国人大三次会议表决通过中华人民共和国民法典,民法典是新 中国历史上第一部法典化的法律。民法典被誉为“社会生活的百科全书”,是与 广大人民群众联系最为密切的法律之一,大到合同签订、公司设立,小到高空抛物、 点个外卖,几乎所有的民事活动都能在民法典中找到依据。 考点链接考点链接: :法律的作用、法治思想等。 命题探究命题探究 1.依据民法典规定的内容,该法的施行体现了哪些重要的法治思想? (1)让每一个公民在司法案件中享受公平。 (2)最大化保障公民合法权益,彰显公平正义。 (3)法律面前人人平等。 热点速览热点速览 法律在我们身边 第

4、九课 2.民法典的颁布施行有何重要意义? (1)有利于保护公民的民事权利。 (2)有利于缓解民事纠纷,化解社会矛盾。 (3)有利于维护社会稳定,构建和谐社会。 (4)有利于推进国家治理能力现代化,建设法治中国。 热点速览热点速览 法律在我们身边 第九课 2.法律的含义(本质)是什么?(P87) 法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3.法治的要求是什么?(P87) (1)法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。 (2)要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。 4.我国为什么要实行法治?

5、(法治的重要性。)(P8788) (1)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。 (2)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的 必由之路。 5.我国全面推进依法治国的总目标是什么?(P88) 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 法律在我们身边 第九课 事、法律保障生活 1.法律与道德有什么共同作用?(P90) 法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系, 维护社会秩序。 2.法律与道德有何区别?(P9192) (1)法律是由国家制定或认可的,道德等其他行为规范不是由国家制定的。 (2)法律是由国

6、家强制力保证实施的,道德等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、 习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。道德没有普遍约束力,并非每种道德观念都 为所有人所遵奉。 法律在我们身边 第九课 3.法律的特征有哪些?(P9192) (1)是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种 基本形式。 (2)是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。 (3)对全体社会成员具有普遍约束力。 4.如何理解我国公民在法律面前一律平等? (法律面前人人平等体现在哪里?)(P92) (1)在法治社会里,公民在法

7、律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任 。 法律在我们身边 第九课 5.怎样理解法律的作用?(P9294) 规范 作用 法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生 活中可以做什么,应当做什么、不应当做什么。法律也为我们评判自己和他 人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。 保护 作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法 权益。 强制 作用 法律的强制作用在于制裁违法行为,是其他作用的重要保障

8、。 法律在我们身边 第九课 法律就是用来制裁违法犯罪的人的。 (1)这一观点是错误的。 (2)法律对全体社会成员具有普遍约束力,公民在法律面前一律平等。 (3)每个公民都要在宪法和法律允许的范围内活动,任何人不论职务高低、功劳大 小,都必须严格遵守国家的法律,一旦违法犯罪,都必须承担相应的法律责任,不允 许任何人有超越法律的特权。 (4)拥有权力之人或者社会公众人物违法犯罪既不会免受法律制裁或受到较轻的 制裁,也不会因其权力或地位受到较重的制裁。罪责刑相统一(适应)的原则是我 国刑法适用的原则。 易失分点易失分点 法律在我们身边 第九课 奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。 相关知识点:依法治国、

9、法律的作用。 没有规矩,不成方圆。 相关知识点:秩序、规则。 名言警句名言警句 法律伴我们成长 第十课 一、法律为我们护航 1.在我国,未成年人是指什么样的人?(P96) 在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.为什么要给予未成年人特殊保护?(P9697) (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不 强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 法律伴我们成长 第十课 未成年人受到法律特殊保护,违背了“法律面

10、前一律平等”的原则。 (1)这一观点是错误的。 (2)未成年人受到法律特殊保护,并不违背“法律面前一律平等”的原则。 (3)平等具有两层含义:其一是同等情况同等对待,如同工同酬、一次选举一人一 票等;其二是不同情况差别对待,如未成年人受法律特殊保护等。 (4)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能 力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,所以需要给予特殊的保护。 易失分点易失分点 法律伴我们成长 第十课 3.我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些?(P97) (1)对保护未成年人作出了特别规定的有宪法、婚姻法、义务教育法等法律。 (2)给予未成年人特殊关爱和保护

11、的有未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门 法律。 未成年人保护法修订草案对近年来频发的涉未成年人热点问题作出积极回应, 在明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基础上进一 步增加了网络保护和政府保护。 考点链接考点链接: :对未成年人的特殊保护。 热点速览热点速览 法律伴我们成长 第十课 命题探究命题探究 1.修订未成年人保护法说明了什么? (1)我国高度重视未成年人健康成长,对未成年人的健康成长给予特殊保护。 (2)未成年人辨别是非和抵制不良诱惑的能力比较弱,需要对其加以正确引导和教 育。 (3)我国实施依法治国的基本方略,法治建设需要与时俱进。 (4)未成年人是祖国

12、的未来、民族的希望。目前社会环境还比较复杂,不利于未成 年人健康成长的因素依然存在。 热点速览热点速览 法律伴我们成长 第十课 2.新修订的未成年人保护法完善保护手段,对未成年人的健康成长有何意义? (1)有利于未成年人增强辨别是非的能力,自觉抵制不良诱惑,形成自尊自信、自 立自强的健康心理,充实、提升、完善自我。 (2)有利于进一步明确政府、学校、家庭、社会、司法部门等对未成年人的保护 责任,营造关爱未成年人的良好社会氛围。 (3)有利于形成良好的网络文化环境,提高未成年人的道德修养,引导未成年人树 立正确的世界观、人生观和价值观,形成正确的思想认识。 (4)有利于未成年人从小培养法治观念,

13、养成遵纪守法的好习惯,做合格的小公民。 热点速览热点速览 法律伴我们成长 第十课 4.我国对未成年人构筑起怎样的保护防线?(P99) 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益 的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 未成年人保护法规定的四大保护类型 名称 定义 地位 基本内容 家庭 保护 父母或其他监护人 对未成年人进行的 保护。 第一个阵地、 基础 父母或者其他监护人应当履行好监护、 抚养、教育、尊重等义务。 学校 保护 学校、幼儿园和其 他教育机构对未成 年人实施的保护。 起着重要作用 涉及学校里未成年人的教育和发展、人 身权利的维

14、护、生命安全的保障等。 法律伴我们成长 第十课 名称 定义 地位 基本内容 社会 保护 国家、社会团体、企业 事业组织以及其他组织 和个人对未成年人实施 的保护。 必不可少的 组成部分 创造有利于未成年人健康成长的社会环 境,对未成年人的社会文化保护、身体 健康保护、劳动保护、自由权和精神权 的保护等。 司法 保护 司法机关(广义)依法履 行职责,对未成年人实 施的专门保护。 重要保障 对违法犯罪的未成年人,实行教育、感 化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚 为辅的原则;对违法犯罪的未成年人,应 当依法从轻、减轻或者免除处罚等。 法律伴我们成长 第十课 5.未成年人应该如何对待自己的权利和义务?

15、(P100) (1)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利。 (2)依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利。 (3)自觉履行公民应尽的义务。 事、我们与法律同行 1.我们为什么要依法办亊?(P101103) (1)国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。 (2)建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者 。 (3)青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。 法律伴我们成长 第十课 2.怎样做到依法办亊?(P101102) (1)树立法律意识。 (2)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达

16、自身合法的诉求 和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。 3.树立法治意识有什么作用?(P102) (1)充分体现法律自身的价值,发挥其应有的功能。 (2)使法治精神铭刻在人们心中。 4.人民道德水平提高对法治有什么好处?(P103) (1)法治时代,并不否认道德的重要性。 (2)有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有助于法治文化环境的形成。 法律伴我们成长 第十课 5.在法治方面,对青少年健康成长的基本要求是什么?(P103) 增强法治意识,依法办事。 6.在建设法治中国

17、的进程中,青少年应怎么做?(P102103) (1)树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 (2)提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治文化环境的形成。 (3)增强法治意识,依法办事。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与 者和推动者。 拓展 拓展 1.全面推进依法治国的基本要求是什么? 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 2.依法治国的地位。 依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客 观需要,也是社会文明进步的显著标志。 3.为什么要运用法律对网络直播进行规范? 当前,网络直播乱象频出,需要法律规范;无序

18、的网络直播扰乱社会秩序、败坏社会风 气;无序的网络直播传播庸俗价值观,影响未成年人健康成长;法律具有强制性,可以有 效规范网络直播,促进其健康发展;网络不是法外之地,需要法律保障和规范;等等。 拓展 4.为免受网络直播乊害,青少年必须提高自身修养。对此,你打算怎么做? (1)树立法治信仰,发自内心地尊崇法律、遵守法律。 (2)有知耻之心,做到行己有耻。 (3)树立底线意识,拒绝不良诱惑。 (4)学会依法办事,自觉维护他人和集体的合法权益。 (5)提高媒介素养,合理使用网络。 (6)珍惜劳动成果,合理使用金钱。 (7)培养艰苦奋斗精神,树立正确的劳动观、成才观。 拓展 5.调整社会关系的工具有哪

19、些? 调整社会关系的工具 道德 宽容、友善等美德能让社会关系更加和谐。 亲情 家人之间的亲情让家庭关系更加和睦。 友情 朋友之间的友情维护了友谊,有利于良好的人际关系。 法律 应生活需要而产生,并对生活加以规范和调整。 拓展 6.对比道德与法律两种行为规范。 行为 规范 产生方式 实施方式 约束对象和范围 存在形式 道德 自然形成 人们自觉遵守、 社会舆论监督等 所有人 人们的思想 信念中 法律 国家制定 或认可 靠国家强制力保 证实施 全体社会成员 以法律条文 形式存在 拓展 7.未成年人获得法律帮助的方式和有效途径是什么? (1)未成年人维护权益的最有力武器是法律。 (2)维护合法权益的有

20、效途径(手段)主要包括诉讼途径、非诉讼途径。诉讼的三种类 型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。非诉讼途径有:投诉、调解、裁决、仲裁、复议 、申诉等。 (3)提供法律服务和帮助的主要机构:法律服务所、律师事务所、公证处等,它们能从 不同方面给人以法律帮助。 8.未成年人保护法的基本原则。 (1)保障未成年人的合法权益(首要原则)。 (2)尊重未成年人的人格尊严。 (3)适应未成年人身心发展的规律和特点。 (4)教育和保护相结合(教育原则)。 拓展 9.日常生活中自我保护的具体做法。 情形 应对策略 紧急情况 (1)及时拨打报警电话(110)、火警电话(119)、急救电话(120),并保护 好现场和

21、物证。 (2)报警时要讲清楚具体案发地点或明显建筑物等。 被人跟踪 (1)马上加快脚步,甩掉陌生人。 (2)想办法跑到人多的地方,躲避到单位、居民家里。 外出 (1)遵守交通规则,尽可能结伴而行,并告诉父母目的地、回家时间和出 行同伴。 (2)不乘坐非法营运车辆,不搭乘陌生人的顺风车,不接受陌生人的食物 。 遭遇抢劫 (1)依靠智慧,以保护自身生命安全为首要原则,不要过多地顾及财物。 (2)不到万不得已,不要硬拼,避免造成更大的损失。 (3)在适当的时候可以大声呼救或及时报警。 拓展 迷失方向 (1)拨打110报警电话求助。 (2)如果在农村迷了路,应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民 的帮

22、助。 网上交友 (1)不轻易说出自己的真实姓名、家庭地址、电话、学校等信息。 (2)不轻易与网友会面。 (3)遇到低级庸俗的网友,马上避开,不再理睬。 独自在家 (1)关好门窗、锁好房门,防止盗贼潜入。 (2)当有人敲门时,一定要问清来意,不轻易给陌生人开门。 (3)当坏人欲强行闯入,可到窗口、阳台等处高声喊叫或打电话报警 。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器,震慑歹徒。 拓展 10.日常生活中侵犯未成年人合法权益的常见现象及解决方法。 家庭方面 现象:虐待、遗弃未成年人;让孩子辍学外出打工;允许或迫使未成年人订婚或结婚; 等等。 解决方法:跟父母沟通,给他们讲道理和法律知识;请老师、亲戚等

23、进行劝阻;向当地有 关部门或学校寻求帮助;严重的可向人民法院起诉;等等。 学校方面 现象:体罚、变相体罚学生;歧视、侮辱学生;私自阅读学生的日记或信件;校园欺凌; 校园安全事故;等等。 解决方法:对学校和老师的行为进行劝阻;及时把情况告诉父母或学校领导;向当地教 育主管部门寻求保护;收集证据,向人民法院起诉;等等。 拓展 社会方面 现象:招收不满16周岁的未成年人进厂做工;营业性网吧、舞厅等不适宜未成年人活动 的场所违规接纳未成年人;向未成年人出售、出租淫秽、暴力凶杀、恐怖的图书、报 刊、音像制品;网络中充斥着不利于青少年健康成长的信息;等等。 解决方法:国家完善相关法律法规;有关部门加大执法

24、力度,打击各种违法犯罪;加强对 未成年人的教育,增强未成年人自我保护的能力;等等。 司法方面 现象:用非法手段逼迫未成年人招供;公开审理未满16周岁的未成年人犯罪案件;歧视 有违法行为的未成年人;等等。 解决方法:办理未成年人的犯罪案件实行有别于办理成年人犯罪案件的特殊制度;公平 对待有违法行为的未成年人;等等。 拓展 11.怎样防范侵害,保护自己? 拓展 12.为减少、防止侵害未成年人合法权益的行为发生,请你提出建议。 (1)有关部门:严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法行为。 (2)社会:积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)学校:认真履行学校保护的职责,加强对学生的教育和监管。

25、 (4)家庭:监护人认真履行家庭保护的职责,以健康的思想品行和适当的方法教育引导 未成年人健康成长。 (5)未成年人:增强自我保护意识,提高明辨是非的能力,自觉抵制不良诱惑,依法律己, 依法维权。 13.青少年如何提高运用法律的能力? (1)认真学习法律,崇尚法律。 (2)树立法律意识,维护法律尊严。 (3)依法自律,依法维权。 (4)敢于并且善于同违法行为作斗争。 拓展 14.同违法犯罪分子作斗争的方法有哪些? (1)设法稳住歹徒。 (2)记住歹徒相貌。 (3)了解歹徒去向。 (4)及时拨打“110”报警电话。 方法 方法 材料分析题 此类试题的背景材料一般以纯文字材料或者以文字材料结合图片

26、的形式呈现,有 一定的阅读量。此类试题侧重考查学生通过话题链接考点的能力,问题难度适中,更加 注重本质探究和行为指引。 材料分析题的解题通法 方法 例 2018安徽,14【学法守法 致敬英雄】 材料一 2018年4月27日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过中 华人民共和国英雄烈士保护法。 材料二 中华人民共和国英雄烈士保护法第一条明确指出“根据宪法,制定本法 ”。 材料一体现了法律的哪一特征? 材料二表明了什么? 方法 【参考答案】 法律是由国家制定或认可的。宪法是普通法律的立法基础和立 法依据。(或宪法具有最高的法律地位。) 【思路分析】 真题 真题 A.家庭保护 B.社会保

27、护 C.司法保护 D.学校保护 B B 【解析】本题考查未成年人特殊保护的类型,判断保护类型可以根据保护主体、保护 责任等。通过题干表述我们可知,教育部等十一部门针对校园欺凌事件印发了加强 中小学生欺凌综合治理方案,教育部等十一部门是保护的主体,属于社会组织,因此 属于社会保护。答案选B。 1.2018安徽,8校园拒绝欺凌,和谐需要守护。为有效预防中小学生欺凌行为发生 ,2017年底教育部等十一部门印发了加强中小学生欺凌综合治理方案。此举主要 体现了对中小学生的( ) 真题 2.2017安徽,5王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡上的巨款被盗 刷。王某报警求助。最终,王某的巨款被追

28、回,诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用 来看,王某的钱款被追回体现了我国法律( ) A.在社会生活中具有保护作用 B.只打击有严重社会危害性的行为 C.对公民的隐私进行特殊保护 D.是由国家制定或认可的行为规范 A A 【解析】本题主要考查法律的作用与特征的知识点。王某的钱款被追回体现了我国法 律在社会生活中具有保护作用,A正确。我国法律打击一切违法行为,B错误。王某的钱 款属于个人财产不属于隐私,C错误。D的说法是正确的,但是和材料没有联系。答案为 A。 真题 3.2020辽宁沈阳我国十分重视未成年人保护,制定并颁布了多部保护未成年人权益 的法律。这些法律有( ) 环境保护法 未成年人保护法

29、 义务教育法 预防未成年人犯罪法 A. B. C. D. D D 【解析】该题考查保护未成年人的法律。依据教材内容,我国专门保护未成年人合 法权益的法律有中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成 年人犯罪法,它们为保护青少年的合法权益提供了法律依据。此外,义务教育法 等法律也是保护未成年人权益的法律,符合题意。不属于保护未成年人权 益的法律。答案选D。 真题 A.向当地的法院提起行政诉讼 B.自认倒霉以免引发矛盾冲突 C.通过网络对其进行人身攻击 D.寻求公安等执法部门的帮助 【解析】该案中涉及公民的财产权利,财产权属于民事权利,陈女士应向当地法院 提起民事诉讼,A不选。自认倒霉是权

30、利意识淡薄的表现,B不选。进行人身攻击的 做法违法,我们应该通过合法方式维权,C不选。答案选D。 4.2020山东青岛陈女士在一家健身房花费5 000元办理了一张年卡,不久健身房便倒 闭关门。陈女士打电话给健身房负责人要求退还所剩费用,对方拒绝退款。对此,陈女 士可以( ) D D 真题 增强法治观念 坚持依法行政 学会依法办事 强化规则意识 A. B. C. D. 【解析】本题考查树立法治观念。生活在法治社会里,作为公民应该增强法治观念, 依法自律,做一个自觉守法的人;应该强化规则意识,法律禁止做的坚决不做;应该 积极弘扬社会主义法治精神,学会依法办事,做到尊法学法守法用法,努力成为一名 社

31、会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。正确。错误,依 法行政是行政机关的职责。答案选C。 5.2020吉林吉林遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会,公民应该( ) C C 真题 提高未成年人的法律地位 保证未成年人免受外界伤害 加强对未成年人的特殊保护 促进未成年人的健康成长 A. B. C. D. 【解析】材料中的举措能够为未成年人的健康成长提供良好的社会环境,能够维护 未成年人的合法权益。法律面前人人平等,观点错误。说法绝对。正确, 选D。 6.2020福建2019年10月26日,十三届全国人大常委会审议未成年人保护法修订草案 和预防未成年人犯罪法修订草案,关注未成年人家庭监

32、护、校园安全、人身权益受侵 害等问题。此举的目的在于( ) D D 真题 7.2015安徽,15【掌握规则 正确选择】 下面是雯雯生活中的情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境 放学时,雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居,邻居主动邀她上车,说:“别回 家了,世界那么大,我带你去看看!” (1)雯雯的正确做法: 。 (2)理由: 。 谢绝邻居 青少年应有自我保护意识;要提高警惕,防范侵害(一点即可) 真题 8.2016安徽,13【感受关怀 积极参与】 观察下列图片,回答问题。 图片一 绿地学校开展劳动实践活动 图片二 绿魁社区组织未成年人消防演练 两幅图片分别体现对未成年人的特殊保护是: 图片一: 图片二: 学校保护。 社会保护。