2018-2019南京29中七年级语文下册3月月考试卷及答案.pdf

1、1 一一、积积累累与与运运用用（2 25 5 分分） 1. 请用正楷字将下面的短语抄写在横线上。（3 分） 殷红热血 精忠报国 _ 2. 根据课文内容填空。（10 分） （1）_，弹琴复长啸。（ _ 竹里馆） （2）此夜曲中闻折柳，_。（李白_） （3）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈 晚春） （4）万里赴戎机，_。（木兰诗） （5）_，寒光照铁衣。（木兰诗） （6）日出江花红胜火，_。（白居易 忆江南） （7）唐代边塞诗人岑参的逢入京使中，最能表达诗人并没有过多沉浸在思想悲苦中，而是 振作精神安慰家人的两句诗是_，_。 3. 下列各组词语没有错别字 的是（）（2 分） A. 疙瘩深霄鞠躬尽瘁 B.

2、 淋漓迥然锲而不舍 C. 硕果碗牒截然不同 D. 憧憬薪金妇儒皆知 4. 下列各组词语中加点字注音没有错误 的一项是（）（2 分） A. 无垠（yn）校对（jio）气冲斗牛（du） B. 舀水（yo）抹杀（m）锲而不舍（q） C. 萦绕（yng）咳嗽（shu）鲜为人知（xin） D. 卓越（zhu）调羹（gng）铤而走险（tng） 5. 下列句子没有语病 的一项是（）（2 分） A. 老舍的骆驼祥子对我们初一同学是不陌生的。 B. 通过爱心义卖活动，使同学们不仅锻炼了团队合作能力，更重要的是传递了温暖与爱。 C. 主动阅读，驾驭知识并获取知识，才是真正的学习者，才会拥有走向成功的前提。 D.

3、我校茶馆剧组的同学们利用有限的准备时间，熟悉剧情、推敲戏剧语言、揣摩人物心 理、研究舞台动作，最终获得了优异的成绩。 【2929中中语文】2 0 1语文】2 0 1 8 8- 2 0 1- 2 0 1 9 9七下三月月考七下三月月考试卷试卷+ +答案答案 2 6. 关于骆驼祥子，下列表述不 正确 的一项是（）（3 分） A骆驼祥子是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作 家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭， 最后堕落成为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 C小说刻画了众多的

4、人物形象：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的小福子、一 步步走向毁灭的虎妞、不给仆人饭吃的老太太展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。 D“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，掉了人，碰了车，没脸再”这里的语言描写 写出了祥子的内疚与惭愧，讲自己恩人主子给摔了使他没了脸，从中足以见得祥子是个有情 有义的人、敢担当的人。 7. 下面是几个同学对课文语言学习的议论，表述正确 的一项是（）（3 分） A. 我喜欢回忆鲁迅先生里的一个句子：“鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一 样。”这里的“在”是副词。 B. 我自读最后一课这篇文章时发现，“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许 教德

5、语了。”这句话中的“和”是连词，“只”是介词。 C. 在木兰诗中，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用互文手法， 形象地表现了木兰为替父从军而作的繁忙准备。 D. 文言文中的称谓语非常丰富，如“卿”“大兄”属于他称，“孤”“吾”“尊”属于自称。 二二、阅阅读读与与理理解解（4 45 5 分分） （一一）阅阅读读古古诗诗，回回答答问问题题。（5 5 分分） 雨雨后后池池上上 （宋宋）刘刘攽攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 8. 诗歌前两句以“明镜”喻池塘，突出了雨后池塘_、_的特点。 9. 诗歌后两句历来为人称道，请从修辞角度进行赏析。（3

6、 分） _ _ 3 （二二）阅阅读读文文言言文文，回回答答问问题题。（1 15 5 分分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学选段） 【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏寻 复南奔。有气干，拳勇过人，能 手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书 而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。 永

7、乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布 ，唯傅修期耳。” 北史傅永列传 【注释】1 寻：不久。 2 书：写信。3 让：责备。4 露布：公开的文告。 10. 解释下列加点词语的意思。（4 分） （1）见 往事耳_（2）即更 刮目相待_ （3）手执 马鞍_（4）涉猎 经史_ 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3 分） A. 卿今当当 涂掌事但当当 涉猎 B. 蒙乃乃 始就学永乃乃 发愤读书 C. 蒙辞以以 军中多务自以以 为大有所益 D. 大兄何见事之之 晚乎洪仲深让之之 而不为报 12. 用“/”为下面句子断句，断一处。（1 分） 幼 随 叔 父

8、洪 仲 自 青 州 入 魏 寻 复 南 奔 13. 翻译下面的句子。（4 分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 _ （2）有友人与之书而不能答。 _ 14. 孙权劝吕蒙学习的原因是“_，_。”（用原文语句填空），傅 永下决心发愤读书的原因是_（用自己的语言概括）。（3 分） （三三）阅阅读读课课文文节节选选，回回答答问问题题。（1 10 0 分分） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 4 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印 象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻

9、求宝藏。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中 华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救 济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下 手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生 也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱 歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得 很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂

10、白了的四 壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排 衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”（指楚 辞校补）赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古 典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 节选自说和做记闻一多先生言行片段 15. 请你说说选文中作为学者的闻一多做出了哪些成就。（3 分） _ _ 16.

11、 从闻一多先生的语言中，概括他作为学者方面的特点。（限八个字）（2 分） _ 17. “他要给我们衰微的民族开开一一剂剂救救济济的的文文化化药药方方。”句中“开一剂救济的文化药方”的含 义是什么？（2 分） _ _ 18. 对选文理解有误 的一项是（）（3 分） A. 文章开头引用闻一多先生的话， 开门见山， 直接点题， 运用对比手法突出闻一多先生对 “说” 和“做”态度的不同。 B. “他想吃吃尽尽 、消消化化尽尽 我们中华民族几千年来的文化史”，加点词形象地写出了闻一多先生 研究学问时的如饥似渴、执着追求，他一定要将中华文化史研究透彻。 5 C. “杜甫晚年，疏懒得一月不梳头”，衬托了闻一

12、多先生废寝忘食的钻研精神。 D. “不动不响，无声无闻”和“他并没有先说，但他做了”，都能看出闻一多先生 是个沉默寡言，注重实干、不善言辞的人。 （四四）阅阅读读下下面面文文章章，回回答答问问题题。（1 15 5 分分） 做做人人的的气气节节 （萨萨苏苏） 七八岁时，我第一次听评书，就是单田芳先生的隋唐演义。直到现在，隋唐演义 中的十八条好汉，我都能背下来：第一条好汉李元霸，第二条好汉宇文成都，第三条好汉裴元 庆还有各种“绝”，大傻子罗士信是一绝，秦琼的交朋友是一绝，杨广的混蛋也是一绝。 那时，“文革”刚结束，一听是单先生，所有老听众都热泪盈眶，就好像当年的说书先 生柳敬亭复活了。柳敬亭曾入左

13、良玉幕僚，南明覆灭后走南闯北，看遍人间百态。单先生也是 这样，他一生受尽苦难，评书中的一句感慨就让你心生唏嘘。比如童林传里，混元侠、厉 胆侠、安良侠、济世侠、紫面昆仑侠说了一堆“侠”，他会突然冒出一句：“侠客多少钱 一斤？”如果没有生活底蕴，就说不出这么五味杂陈的话语。 我第一次见先生，是 2008 年在北京电视台录节目。当时我便向他表达了倾慕之情，说从 小就有两个心愿：一是与蒋百里（著名军事理论家）为友，二是拜单田芳为师。我给他说了一 段“八大锤”“岳家军”里最能打的四员大将，每人两锤，先生听完笑道：“现在想拜师 也可以呀。” 从此，我一有空就去先生家拜访。我写东西像章回小说，喜欢“挖坑”，

14、类似先生的“且 听下回分解”，所以我们俩常在一起探讨。我还记得他拖着长音说：“主要还是要写人哪。写 故事是次要的，把人物的灵魂写出来，作品就好了，就亮了。” 任何时候，先生的眼睛都是张开的，随时捕捉生活中有趣的东西。他有很多“先进”的 爱好，当年在东北就是最早骑凤头自行车的，到北京也是最早开上私家车的，70 多岁了还经常 开车带上弟子，沿着三环路兜风。有一年，他过生日，我祝他长命百岁。先生说：“你知道长 命的诀窍吗？就是没心没肺，傻吃闷睡。”意思是，像我们这些思虑过度的人，长寿恐怕不太 容易。 他对什么事儿都好奇。有一次，他问我：“日本那个森喜朗是怎么回事儿呀？”我告诉 他： “那个首相不得人

15、心，支持率只有 5%，电视里看着人挺大个儿，其实只是肚子大，人不高。 ” 我写过一些公安刑侦题材的故事，都是小时候从前院派出所警察那儿听来的，诸如十八 里店飞毛腿，电车上活捉盲眼独行大盗，帮北京动物园追河马、擒蟒蛇之类的。我讲给先生听， 他听着也觉得好玩儿。我和先生的另一位弟子肖璞韬计划把这些故事录成评书，原想请先生说 第一段，我们再跟上，现在只能我们自己慢慢摸索了。 6 其实这也是我和先生比较投缘的地方，我们都喜欢讲故事，尤其是市井民间的故事。当 年柳永“奉旨填词”，有井水人家处便有人唱柳词。而今天，或可说有中国人处，便可听到先 生说的书。他代表的是民间艺术，不沾官气，永远“草根”。 我曾经

16、问先生，说书应该怎么说？他没有正面回答，而是讲了一个梅兰芳与杨小楼的故 事。1937 年，日本人占领北平，梅兰芳送杨小楼回乡。到运河畔，杨小楼问梅兰芳还唱戏吗？ 梅兰芳说不唱了。杨小楼说我也不唱了，演了一辈子忠臣孝子，不能临了失节。说完这番话， 二人在码头上最后演了一出霸王别姬。一年后，杨小楼病故。 我想，先生要说的，是艺人的气节。他们在旧社会是“下九流”，但在动荡乱世，将军 可以走，大员可以走，艺人心中的良心不能走。 说书人上了台，把惊堂木一拍，代表的就是忠孝节义、天地良心。“文革”那时候，很 多人彼此揭发，互相争斗，在权力面前不讲良心，但先生却宁折不弯，打断了腿也坚持：“我 没错，我不服！

17、” 所以先生的书，幽默有之，诙谐有之，就是找不到猥琐，看不到迎合。单先生做人，永 远捍卫自己的原则，“一力降十会”。我佩服先生的艺术，但更尊敬的，还是他做人的气节。 【注】单田芳，中国评书表演艺术家、作家、曲艺世家，2018 年 9 月于北京病逝。 19. 简要说说文中的单田芳先生是一个怎样的人？（3 分） _ _ 20. 结合语境，品味加点的词语，分析其表达效果。（6 分） （1）他代表的是民间艺术，不沾富气，永远“草草根根 ”。（3 分） _ _ （2）“文革”那时候，很多人彼此揭发，互相争斗，在权力方面不讲良心，但先生却宁折不弯， 打断了腿也坚持：“我我没没错错 ，我我不不服服 ！”（3

18、 分） _ _ 21. 下面对文章理解分析不正确 的一项是（）（3 分） A. 第段中，当单田芳先生说了一大堆“侠”后，会突然冒出一句：“侠客多少钱一斤？” 表现了先生在受尽苦难，看遍人间百态后，对动乱时代“侠客”作为微小的深深慨叹。 B. 第段中，我回答先生“电视里看着人挺大个儿，其实只是肚子大，人不高”，是在幽默 地告诉先生，森喜朗其实并没有太高的能力与水平。 C. 第段中，写到柳永“奉旨填词”的故事，意在衬托单田芳先生的评书深受普通老百姓的 7 喜爱。 D. 第段中，先生没有正面回答我的问题，而是讲了梅兰芳与杨小楼的故事，意在告诉我， 作为艺人，在动荡乱世，要学会审时度势，急流勇退。 2

19、2. 单田芳曾语重心长地对作者说：“主要还是要写人哪，写故事是次要的，把人物的灵魂写 出来，作品就好了，就亮了。”请结合下面这段文字，说说你对这句话的理解。（3 分） 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问 题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完完全全避免的，1982 年，他做了核武 器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只 说了一句话：“我不能走。”选自邓稼先 _ _ 三三、写写作作（3 30 0 分分） 23. 十三四岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多。因为在乎，我们懂得珍惜；因为在 乎，我

20、们变得成熟。请以“我我在在乎乎的的人人”为题，写一篇记叙文，不少于 500 字。 要求：选择你生活中的某一个人为写作对象；运用细节描写刻画人物，恰当运用抒情、议论等 表达方式；文中不能出现真实人名、校名、地名。 8 1.【答案】殷红热血 精忠报国 【解析】本题考查对汉字书写规范的掌握，注意书写正确、规范与工整，尽可能的美观。 2.【答案】（1）独坐幽篁里王维（2）何人不起故园情春夜洛城闻笛（3）杨花榆荚无 才思（4）关山度若飞（5）朔气传金柝（6）春来江水绿如蓝（7）马上相逢无纸 笔，凭君传语报平安 【解析】这一小项占 10 分，以上名句均出自课内必背古诗及散文，回答这种试题注意不要出 现错别

21、字，注重平时的积累和练习。 3.【答案】B 5.【答案】D 【解析】本题考查病句辨析与修改，重在把握住各种错误类型。A 主客颠倒，同学对名著是 不陌生的；B 通过和使得共用，主语缺失；C 语序颠倒，获取知识并驾驭知识。 6.【答案】C 【解析】本题考查古诗含义理解，把握住事物特征，抓住关键词：平、明镜。 9.【答案】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了东风忽起，垂杨在池边舞动，风吹落垂杨 柔枝细叶上缀满的雨滴，雨滴洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响，描绘了一 幅动态十足的雨后美景图，动静结合之中表达了作者对雨后池上动景的喜爱赞美之情。 10. 【答案】（1）了解（2）另外（3）拿着

22、（4）粗略地阅读 11. 【答案】B 【2929中中语文】2 0 1语文】2 0 1 8 8- 2 0 1- 2 0 1 9 9七下三月月考七下三月月考答案答案 【解析】本题考查课本字形题。A 深宵；C 碗碟；D 妇孺皆知4.【答案】A 【解析】本题考查课本字音题。B 锲 qi；C 嗽 sou/su；D 卓 zhu 【解析】本题考查对名著的把握。C 大胆泼辣的是虎妞而非小福子。7.【答案】C 【解析】本题考查语法知识。A“在”是介词；B“只”是副词；D“尊”属于他称。 8.【答案】平静、清澈（明净） 【解析】本题考查古诗语言赏析题，从修辞角度出发的赏析题，较为简单。 【解析】本题考查文言字词解

23、释。 9 为于是，就；C 用/认为；D 主谓间取消句子独立性/代词 12. 【答案】幼随叔父洪仲自青州入魏/ /寻复南奔 【解析】本题考查断句，抓住关键词“寻”，表示时间信息：不久，典型的标志。 13. 【答案】（1）你现在的才干谋略，不再是当年的那个吴下的阿蒙了。 （2）有朋友写书信给傅永，他却不能够回复。 14. 【答案】卿今当涂掌事不可不学 友人写信自己不会回复，颜面扫地，叔父责备，深感惭愧 【解析】本题考查内容概括题，抓住“学者”的关键时间即可。 16. 【答案】做了再说做了不说 【解析】本题考查文意理解，本选段就是从闻一多学者方面的特点出发，因此可以去文中 寻找关键词句，很快可以在开

24、篇找到两句话，“人家我”此句式结构已挑明答案。 17. 【答案】运用比喻修辞，将救国之路比喻成治病药方，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起 来的方法，这句话生动形象地表现了闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，体现出他的爱 国精神，表达作者对他的赞美之情。 【解析】本题为文意理解题，D 沉默寡言不正确。 19. 【答案】有生活底蕴（第 2 段）善于捕捉生活中有趣的东西、幽默诙谐（第 5 段） 有好奇心、性格开明（第 6 段）喜欢讲故事，贴近百姓生活（第 8 段）有民族气节、宁折 不弯、有原则（第 9-11 段） 【解析】本题考查人物形象分析，此题要求不高，只需写出形容人物的词语即可，事件概 括可适

25、当省略，文本主要就是从“艺术家”身份和“做人”两个角度出发的。 20. 【答案】（1）草根本指小草的根部，文中指平民阶层、社会底层小人物群体，形象化地表 明单先生的故事贴近百姓生活实际，代表平民阶级。表现出单先生的不慕名利、低调正直，幽 默风趣之中表达我对先生的仰慕、赞颂之情。 （2）通过语言描写，否定词连用，简短的话语刚劲有力，生动地写出了先生的有气节、不屈服， 表达了我对先生充满生活原则、宁折不弯的赞颂和敬佩。 【解析】本题考查一词多义，A 当涂是当权、当道/应当；B 均 【解析】本题主要考查文言文翻译，注意字字落实及语句通顺即可。 【解析】本题考查文意理解题，只要把握住文本含义，概括即可

26、。15. 【答案】写作唐 诗杂论；写作楚辞校补；写作古典新义 【解析】本题考查句子含义理解题，有喻体寻找本体是本题的实质。18. 【答案】D 10 【解析】本题考查语言赏析，结合语境是这题的关键，尤其对于第一题。 21. 【答案】D 【解析】本题考查文意理解题，D 强调的是民族气节、宁折不弯。 22. 【答案】这句话的意思是写作要突出人物品格，写事情也只是为了塑造人物形象，人物形 象要写出特色和灵魂核心。如邓稼先没有重点写故事情节发展，直接用“大大小小的问题” 概括，通过“我不能走”刻画了邓稼先不顾自身安危、一心为国、乐于奉献的精神。 【解析】本题考查句子含义理解，含义理解简单，重点需要结合语段，不要忽略。 23. 【解析】较为简单的写人记事类文本，注意要写人、要写出特色、要写出自己对对方的特 殊情感。