苏教版五年级上册科学实验教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏教版五年级上册科学实验教案.doc》由用户(宇zoey)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版五 年级 上册 科学实验 教案 下载 _旧教材(2001版)_教科版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、第一个实验第一个实验 实验名称实验名称:观察一天中温度和影子的变化与太阳运动的关系 实验内容实验内容:教科子第 23 页。 实验目的实验目的:发现阳光下影子变化的规律 实验器材实验器材:指南针、记录纸、橡皮、小棒(10 厘米) 、小尺、钟表、 温度计。 实验过程实验过程: 1、早晨,在校园里找一个物体,给它的影子做上记号。下课 的时候再去画一画。 2、用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上, 确定好南北方向, 每到课间, 画出阳光下铅笔的影子,并在影子的顶端记下当时的温度和时间。 3、请同学们注意:温度计要放在太阳晒不到的地方。 4、观察记录纸上的记录,思考以下的问题: (1)影子的方向和太阳的位置有
2、什么关系? (2)影子的长短和太阳的高度有什么关系? (3)温度的变化和太阳的位置变化有什么关系? 小组讨论,然后把结论写出来。 实验结论实验结论: 1、太阳的位置和影子的方向相反。 2、太阳高度高,影子则短,温度高,太阳高度低,影子则长,温度 低。 第二个实验第二个实验 实验名称实验名称:昼夜对动植物的影响 实验内容实验内容:教科书第 1114 页。 实验目的实验目的:通过调查身边动植物与昼夜的关系,知道昼夜对动植物 会 产生影响。 实验器材实验器材:笔记本、笔。 实验过程实验过程: 1、调查我们身边的各种各样的小动物,了解它们的生活习性。 2、放上一些好吃的,可以吸引小动物过来(别忘记洒上
3、石灰) 学生在调查时,必须要遵守以下几点: (1)不要伤害小动物 (2)不要随意惊动小动物 (3)要想办法留下小动物活动后的痕迹 (4)要注意收集小动物留下的东西 (5)调查结束后,恢复小动物原来的生活环境 (6)不要尝小动物留下的东西 实验小结:实验小结:昼夜的变化会对动植物产生影响 第三个实验第三个实验 实验名称实验名称:验证光是沿直线传播的 实验内容实验内容:教科书第 17 页 实验目的实验目的:知道光在空气或水中是沿直线传播的 实验器材实验器材:小孔板,手电筒。 实验过程实验过程: 1、观察教科书第 17 页上面的三幅图:车灯、森林里的阳光、傍 晚里的彩霞,你怎样解释这些光的现象? 提
4、示学生:可以从光的行进路线来考虑。 2、提问:如果有物体把光挡住,光还能照过去吗?你认为光是怎样 行进的?(直线传播) 3、用一只手电筒和三张小纸板做一个实验来验证自己的解释。 实验结论:实验结论:光在空气或水中是沿直线传播的。 第四个实验第四个实验 实验名称实验名称:认识光的反射 实验内容实验内容:教科书第 1920 页。 实验目的实验目的:认识光的反射现象 实验器材实验器材:镜子、白纸、笔。 实验过程:实验过程: 1、照一面镜子,你能发现哪些有趣的现象? 2、直立两面镜子,不断变换它们的角度,观察镜中物体的变化。 3、借助镜子读下面的文字。 4、看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走” 实验
5、结论:实验结论:镜子中的物体和本身是上下一至,左右相反的。 第五个实验第五个实验 实验名称实验名称:研究凸透镜和凹透镜的特点和作用 实验内容实验内容:教科书第 2324 页。 实验目的实验目的:1、了解凸透镜和凹透镜的特点。 2、凸透镜的作用:能放大物体,能聚光,成倒立的像。 3、凹透镜的作用:能缩小物体,可以使光发散。 实验器材实验器材:凸透镜、凹透镜, 实验过程:实验过程:1 1、透过不同的透镜观察物体,看发生了什么变化。 2、让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。让镜面与光线垂直,调节镜 片与纸的距离,使光斑最小、最亮。试一试凹透镜能否聚光。 3、把凸透镜对着窗户,观察成像情况。把凸透镜对謓窗
6、户,调节凸 透镜和白纸的距离,使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。 实验结论实验结论:凸透镜的作用:能放大物体,能聚光,成倒立的像。 凹透镜的作用:能缩小物体,可以使光发散。 第六个实验第六个实验 实验名称实验名称:连接简单电路 实验内容实验内容:教科书第 3032 页 实验目的实验目的:1、知道一个基本电路的组成元素。 2、能够连接基本电路,并画出电路图。 3、知道开关的作用。 实验器材实验器材:电流实验盒。 实验过程:实验过程: 1、用电池、导线、灯泡、想办法让一只小灯泡亮起来,并画出使小 灯泡亮起来的连接方法。 2、想让灯泡灭,我们应该怎么办? 在我们的电路中加入一个开关就可以啦。 实验
7、结论实验结论: 一个简单电路由电池、导线、小电珠和开关组成。 开关的作用是方便地控制小电珠的亮与灭。 第七个实验第七个实验 实验名称实验名称:检测区分垂体是导体还是绝缘体 实验内容实验内容:教科书第 3335 页 实验目的实验目的:知道哪些物体是导体制,哪些物体是绝缘体,掌握一种 实验室检验垂体导电性能的方法。 实验器材实验器材: 、电池、开关、小电珠、导线、剪刀、钥匙、石子、夹子、 回形针、铁钉、木头、橡皮擦,塑料。 实验过程:实验过程:1、利用小灯泡,电线和电池,组合成一个检验器,检验 连接在两条导线间的物品能否使电流通过。 2、电流能通过时,小电珠会亮。 3、同学们把检测结果写在活动记录
8、上。 实验结论实验结论:像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫做导体,像木头, 塑料、橡皮这些不容易导电的物体,叫做绝缘体。 第八个实验第八个实验 实验名称实验名称:探测暗盒里的电路。 实验内容实验内容:教科书第 3637 页。 实验目的实验目的:学会判断未知电路的方法。 实验器材实验器材:导线、电池、小电珠,暗盒。 实验过程:实验过程: 1、连接电池灯泡,导线组成检验器 2、用检验器检验电路里的连接方式, (注意:检验时不能打开暗盒) 3、把每次检测的结果记录在活动记录里 4、根据记录,你认为盒子里面的线路应该是什么样的呢? 先猜测: 5、打开盒子验证自己猜想 实验结论实验结论: 亮:连接一根导线
展开阅读全文