部编人教版六年级道德与法治上册《1.感受生活中的法律》(第3课时)教学设计).docx
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1、部编版道德与法治六年级部编版道德与法治六年级 1.31.3法律作用大法律作用大教学设计教学设计 课题 1.3法律作用大 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1.情感目标:初步了解法律的作用。 2.能力目标:认识到法律的作用大,提高学生的理解能力。 3.知识目标:识记法律的作用。 重点 法律的作用 难点 法律的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 让同学们观看两幅图片:丢手绢和举重比赛 让学生畅所欲言:游戏和比赛如果没有规则, 就无法正常进行,社会交往如果没有法律,你认为 会变成什么样子? (过渡语:没有语言,人和人就无法顺畅地沟 通;没有规则
2、,人和人便无法正常地交往;没有了 法律,我们就不能正常的生活,那么法律的作用体 现在哪里呢?今天我们一起来学习 法律作用大 ) 学生畅所欲言 激发同学们的 积极性,引出课 题 讲授新课 一揭示学习目标 二出示自学问题,巡回指导。 1.如何理解“法律如同指南针,告诉我们行为 的方向。”? 2.如何理解“法律如同尺子,衡量我们行为的 对错。”? 3.如何理解“法律如同武器,是保护我们的坚 强盾牌。”? 三共同探讨 1.展示图片: 结合中华人民共和国著作权法的规定,说明法 律的指引作用,小明依法享有著作权。法律保 障我们可以选择自己的生活。 阅读学习目标 学生带着问题 自学 学生观察思考 对本节课学
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