高三（2021届）二轮复习语文组合训练：第14练　语言文字运用＋名篇名句默写＋小说阅读（含答案）.doc

1、1 第第 14 练练 语言文字运用名篇名句默写语言文字运用名篇名句默写 小说阅读小说阅读 (限时：限时：40 分钟分钟 满分：满分：42 分分) 一、语言文字运用一、语言文字运用(本题共本题共 5 小题，小题，20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈无定，像是画面 上刻意留下的大片空白，任人遐想。银白色的雪峰，冷不丁地揭开了上刻意留下的大片空白，任人遐想。银白色的雪峰，冷不丁地揭开了 面纱，露一露脸，忽远忽近地跟随，又神秘地消失；河谷里的水湍急面纱，露一露脸，忽远忽

2、近地跟随，又神秘地消失；河谷里的水湍急 地流淌着，那是冰川雪山上融化的雪水，浸染了雪的颜色；还有散落地流淌着，那是冰川雪山上融化的雪水，浸染了雪的颜色；还有散落 在河谷中的坡地上悠悠的羊群在河谷中的坡地上悠悠的羊群白色是高山大漠中最富诗意的色白色是高山大漠中最富诗意的色 彩，唾手可得，随意吟唱。彩，唾手可得，随意吟唱。 在西域，在西域，_，像是火山爆发时奔，像是火山爆发时奔突的熔岩。若是春，朝霞般突的熔岩。若是春，朝霞般 的天山红花和野芍药，红得娇艳；若是夏，玛瑙般的西瓜和樱桃，红的天山红花和野芍药，红得娇艳；若是夏，玛瑙般的西瓜和樱桃，红 得浪漫；若是秋，灯火似的红苹果与红山楂，红得醉人。得

3、浪漫；若是秋，灯火似的红苹果与红山楂，红得醉人。_，也，也 有晶莹的玫瑰红葡萄酒， 为寒冬的冰山雪野补上几分暖色。 那是鲜血有晶莹的玫瑰红葡萄酒， 为寒冬的冰山雪野补上几分暖色。 那是鲜血 的颜色，是自然成熟的颜色，不带有任何的矫饰和造作。它从生命中的颜色，是自然成熟的颜色，不带有任何的矫饰和造作。它从生命中 来，又回到生命中去，即使凋敝，也留下一片健康的赭红在西域人的来，又回到生命中去，即使凋敝，也留下一片健康的赭红在西域人的 肤色上。肤色上。 1文中使用了哪些修辞手法文中使用了哪些修辞手法(3 分分)( ) A拟人拟人 比喻比喻 排比排比 B对偶对偶 比喻比喻 夸张夸张 C对偶对偶 对比对

4、比 夸张夸张 D拟人拟人 对比对比 排比排比 解析：解析：本题考查辨析常见的修辞手法的能本题考查辨析常见的修辞手法的能力。力。 “银白色的雪峰，银白色的雪峰， 冷不丁地揭开了面纱。露一露脸，忽远忽近地跟随，又神秘地消失冷不丁地揭开了面纱。露一露脸，忽远忽近地跟随，又神秘地消失” 2 等运用了拟人的修辞手法；等运用了拟人的修辞手法； “若是秋，灯火似的红苹果与红山楂，红若是秋，灯火似的红苹果与红山楂，红 得醉人得醉人”等运用了比喻的修辞手法；等运用了比喻的修辞手法； “若是春若是春若是夏若是夏若是若是 秋秋”运用了排比的修辞手法。分析语段可知，文中并没有使用对运用了排比的修辞手法。分析语段可知，

5、文中并没有使用对 偶、对比、夸张的修辞手法。偶、对比、夸张的修辞手法。 答案：答案：A 2文中画波浪线的句子可改写成：文中画波浪线的句子可改写成： “白色是高山大漠中唾手可白色是高山大漠中唾手可 得、随意吟唱的最富诗意的色彩。得、随意吟唱的最富诗意的色彩。 ”从语意上看二者基本相同，但原从语意上看二者基本相同，但原 文表达效果更好，为什么？文表达效果更好，为什么？(4 分分) 答：答：_ _ _ 解析：解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此类题本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此类题 型时应将变换前后的句子进行比较， 从表达方式的差异中分析两者的型时应将变换前后的句子进

6、行比较， 从表达方式的差异中分析两者的 优缺点，由题干中优缺点，由题干中“原文表达效果更好原文表达效果更好”可知，本题重在考查原句的可知，本题重在考查原句的 优点， 可从表达效果等角度分析。 原句和改后的句子的不同是原句将优点， 可从表达效果等角度分析。 原句和改后的句子的不同是原句将 修饰语单独成修饰语单独成句，单独成句是为了突出强调，根据单独成句的部分，句，单独成句是为了突出强调，根据单独成句的部分， 概括出其特点及表达效果。另外，通读语段可知，原句的表达形式与概括出其特点及表达效果。另外，通读语段可知，原句的表达形式与 语段的整体风格一致。语段的整体风格一致。 答案：答案：将将“唾手可得

7、唾手可得” “” “随意吟唱随意吟唱”单独成句，突出了白色的缥单独成句，突出了白色的缥 缈与灵性，使文章更有美感，更具诗意，也更好地体现了西域的美。缈与灵性，使文章更有美感，更具诗意，也更好地体现了西域的美。 原文由三个分句组成，和语段的整体句式风格一致。原文由三个分句组成，和语段的整体句式风格一致。 3 请在文中横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 请在文中横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。个字。(4 分分) 答：答：_ _ 解析：解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题，本题考

8、查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题， 3 注意不仅要根据上下文确定所填内容，还要根据上下文的句式特点，注意不仅要根据上下文确定所填内容，还要根据上下文的句式特点， 确定所填句子的结构。第确定所填句子的结构。第处，通读整个段落可知，此处应起总领作处，通读整个段落可知，此处应起总领作 用， 领起下文西域四季的用， 领起下文西域四季的 “红红” ， 所以可以确定其描述对象为， 所以可以确定其描述对象为 “红色红色” ， 再根据后面的再根据后面的“像是火山爆发时奔突的熔岩像是火山爆发时奔突的熔岩”以及对红色的描写，给以及对红色的描写，给 红色加上合适的修饰语即可。第红色加上合适的修饰语即可。第

9、处，根据上文对春、夏、秋的描写处，根据上文对春、夏、秋的描写 和后文和后文“为寒冬的冰山雪野补上几分暖色为寒冬的冰山雪野补上几分暖色”可知，此可知，此处需要点明的是处需要点明的是 冬天。此外，句式上要和后文保持一致，根据冬天。此外，句式上要和后文保持一致，根据“也有晶莹的玫瑰红葡也有晶莹的玫瑰红葡 萄酒萄酒”中的中的“也也”可知，对应的关联词是可知，对应的关联词是“即便即便”或或“即使即使” ，这一，这一 关联词要在句子中补写出来。关联词要在句子中补写出来。 答案：答案：(示例示例)那热烈的红色那热烈的红色 即便是冬即便是冬 4地铁上，一位老奶奶在车厢里毫无遮挡地打喷嚏。小明书包地铁上，一位老

10、奶奶在车厢里毫无遮挡地打喷嚏。小明书包 里带着口罩， 他要如何劝说才能让老奶奶愉快地收下并戴上口罩呢？里带着口罩， 他要如何劝说才能让老奶奶愉快地收下并戴上口罩呢？ 请把下列对话补充完整，每空不超过请把下列对话补充完整，每空不超过 40 个字。个字。(4 分分) 小明：小明：_ 老奶奶：没事，没事，孩子。打两个喷嚏老奶奶：没事，没事，孩子。打两个喷嚏而已，用不着的。而已，用不着的。 小明：奶奶，戴上口罩吧，这样打喷嚏就不用担心了。小明：奶奶，戴上口罩吧，这样打喷嚏就不用担心了。 老奶奶：哎呀，你这孩子，不用的，戴上很麻烦的。老奶奶：哎呀，你这孩子，不用的，戴上很麻烦的。 小明：小明：_ 老奶奶

11、： 好吧， 那就听你的， 真是个热心肠的好孩子！ 谢谢你了！老奶奶： 好吧， 那就听你的， 真是个热心肠的好孩子！ 谢谢你了！ 解析：解析：本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。要让别人愉本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。要让别人愉 快地接受自己的建议， 首先语言要谦恭有礼， 其次要注意场合和对方快地接受自己的建议， 首先语言要谦恭有礼， 其次要注意场合和对方 的身份，最后要抓住问题的关键。本题的对话情境是在地铁上，空间的身份，最后要抓住问题的关键。本题的对话情境是在地铁上，空间 密闭，人多，双方的身份是学生和老年乘客。补充小明的话第一密闭，人多，双方的身份是学生和老年乘客。补充小明的

12、话第一要考要考 虑其目的， 第二要分析老奶奶答话中隐含的信息。 老奶奶首先是礼貌虑其目的， 第二要分析老奶奶答话中隐含的信息。 老奶奶首先是礼貌 地拒绝了小明， 这说明小明的话语中有关切的意味； 之后老奶奶有点地拒绝了小明， 这说明小明的话语中有关切的意味； 之后老奶奶有点 4 不耐烦了，是因为小明的语言直接了些，让人感觉到不愉快了；最后不耐烦了，是因为小明的语言直接了些，让人感觉到不愉快了；最后 老奶奶愉快地接受了小明的意见， 这说明小明能动之以情， 晓之以理。老奶奶愉快地接受了小明的意见， 这说明小明能动之以情， 晓之以理。 答案：答案：(示例示例)奶奶， 您感冒了吧？我书包里有口罩， 给

13、您用吧。奶奶， 您感冒了吧？我书包里有口罩， 给您用吧。 奶奶，您看这地铁上空间小，人又多，戴上口罩不但是为您自奶奶，您看这地铁上空间小，人又多，戴上口罩不但是为您自 己着想，也是为别人着想呢！己着想，也是为别人着想呢！ 5春季是火灾高发季节，为避免灾害发生，你所在的社区将开春季是火灾高发季节，为避免灾害发生，你所在的社区将开 展一次火灾隐患自查活动，请你为这次活动写一则宣传标语。要求：展一次火灾隐患自查活动，请你为这次活动写一则宣传标语。要求： 运运用对偶的修辞手法，语言表达准确、得体，不超过用对偶的修辞手法，语言表达准确、得体，不超过 30 个字。个字。(5 分分) 答：答：_ _ 解析：

14、解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 的能力。 本题为一道应用性较强的题目， 要求考生根据生活中会发生的能力。 本题为一道应用性较强的题目， 要求考生根据生活中会发生 的实际情况来作答。需要注意的是，拟写的答案要起到对的实际情况来作答。需要注意的是，拟写的答案要起到对“火灾隐患火灾隐患 自查活动自查活动”的宣传作用，即要与的宣传作用，即要与“火灾隐患火灾隐患” “” “防火防火”等相关等相关。另外。另外 需要注意的是， 根据题干要求， 作答时不仅要注意运用对偶的修辞手需要注意的是， 根据题干要求， 作答时不仅要注意运用对偶的

15、修辞手 法，还要注意字数要求。法，还要注意字数要求。 答案：答案： (示例一示例一)防火灾一点隐患莫留存， 讲安全万分小心不为过。防火灾一点隐患莫留存， 讲安全万分小心不为过。 (示例二示例二)查隐患建平安社区，抓防火创和谐社会。查隐患建平安社区，抓防火创和谐社会。 二、名篇名句默写二、名篇名句默写(本题共本题共 1 小题，小题，6 分分) 6补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。(6 分分) (1)屈原在离骚中写自己崇尚美德而约束自己，但是最后仍屈原在离骚中写自己崇尚美德而约束自己，但是最后仍 然遭到贬黜的两句是：然遭到贬黜的两句是：“_， _” 。 (2)诗经诗经 氓通过

16、描写桑叶的凋落喻指女子年华逝去、芳华不氓通过描写桑叶的凋落喻指女子年华逝去、芳华不 再的两句是再的两句是： “_，_。 ” (3)在生活中，我们常说：只要尽力了，就不遗憾。在游褒禅在生活中，我们常说：只要尽力了，就不遗憾。在游褒禅 山记中同样揭示这个道理的句子是：山记中同样揭示这个道理的句子是： “_， 5 _。 ” 解析：解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题考查默写常见的名篇名句的能力。(1)根据根据“自己崇自己崇 尚美德而约束自己尚美德而约束自己” “” “仍然遭到贬黜仍然遭到贬黜”等信息可以推知答案；等信息可以推知答案；(2)根据根据 “桑叶的凋落桑叶的凋落” “” “喻指女子年

17、华逝去、芳华不再喻指女子年华逝去、芳华不再”等关键信息可以推等关键信息可以推 知答案；知答案；(3)根据根据“只要尽力了，就只要尽力了，就不遗憾不遗憾”等关键信息可以推知答等关键信息可以推知答 案。易错字：案。易错字：(1)姱姱， ，羁，謇，谇；，羁，謇，谇；(2)陨。陨。 答案：答案：(1)余虽好修姱以余虽好修姱以羁兮羁兮 謇朝谇而夕替謇朝谇而夕替 (2)桑之落矣桑之落矣 其黄而陨其黄而陨 (3)尽吾志也而不能至者尽吾志也而不能至者 可以无悔矣可以无悔矣 三、小说阅读三、小说阅读(本题共本题共 4 小题，小题，16 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 710题。题。 异异 秉秉

18、 汪曾祺汪曾祺 王二是这条街的人看王二是这条街的人看着他发达起来的。着他发达起来的。 他家在后街濒河的高坡上。 后街的人家总是吵吵闹闹的。 王家从他家在后街濒河的高坡上。 后街的人家总是吵吵闹闹的。 王家从 来没有这些声音。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就来没有这些声音。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就 烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐，帮王二烧火，火光照得她的圆盘烧煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐，帮王二烧火，火光照得她的圆盘 脸红红的。脸红红的。 每天下午，他出摊很早。他摆摊的地点是在保全堂。这地点好，每天下午，他出摊很早。他摆摊的地点是在保全堂。这地点好， 东街西街和附

19、近几条巷子到这里都不远。 到了上灯以后， 王二的生意东街西街和附近几条巷子到这里都不远。 到了上灯以后， 王二的生意 就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱，包油炸的、就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱，包油炸的、 盐炒的豌豆、瓜子，很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，在他盐炒的豌豆、瓜子，很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，在他 的两盏高罩的煤油灯里煤油已经点去了一多半， 装熏烧的盘子和装豌的两盏高罩的煤油灯里煤油已经点去了一多半， 装熏烧的盘子和装豌 豆的匣子都豆的匣子都已经见了底的时候， 他媳妇给他送饭来了， 他才用热水擦已经见了底的时候， 他媳妇给他送饭来了

20、， 他才用热水擦 一把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零零星星的生意，他不忙收一把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零零星星的生意，他不忙收 摊子，就端了一杯热茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一摊子，就端了一杯热茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一 6 面拿眼睛瞟着他的摊子，见有人走来，就起身切一盘，包两包。他的面拿眼睛瞟着他的摊子，见有人走来，就起身切一盘，包两包。他的 主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的。主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数的。 这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好，只有王二这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好

21、，只有王二 的生意却越做越兴旺。遇上下雨下雪，叫主顾在当街打伞站着，实在的生意却越做越兴旺。遇上下雨下雪，叫主顾在当街打伞站着，实在 很不过意。于是经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌很不过意。于是经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌 烟店的店堂里去了。源昌烟店是个老名号，专卖旱烟。王烟店的店堂里去了。源昌烟店是个老名号，专卖旱烟。王二来了，就二来了，就 占了半边店堂。他所卖的东西的品种也增加了。占了半边店堂。他所卖的东西的品种也增加了。 王二的发达，是从他的生活也看得出来的。第一，他可以自由地王二的发达，是从他的生活也看得出来的。第一，他可以自由地 去听书。王二最爱听书。

22、以前去听书都要经过考虑。一是花钱，二是去听书。王二最爱听书。以前去听书都要经过考虑。一是花钱，二是 费时间，更主要的是考虑这于他的身份不大相称：一个卖熏烧的，常费时间，更主要的是考虑这于他的身份不大相称：一个卖熏烧的，常 常听书，怕人议论。近年来，他觉得可以了，想听就去。第二，过年常听书，怕人议论。近年来，他觉得可以了，想听就去。第二，过年 推牌九。王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。推牌九这玩意，财越推牌九。王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。推牌九这玩意，财越 大，气越粗，王二输的时候竟不多。大，气越粗，王二输的时候竟不多。 王二把他的买卖迁到隔壁源昌去了， 但是每天九点后他还是端了王二把他的

23、买卖迁到隔壁源昌去了， 但是每天九点后他还是端了 一杯茶到保全堂药店来。药店里的一杯茶到保全堂药店来。药店里的“先生先生”里分为几等，最低等的叫里分为几等，最低等的叫 “同事同事” 。 “同事同事”每年都有被辞退的可能。像陶先生，就有三次差点每年都有被辞退的可能。像陶先生，就有三次差点 被辞退。 他咳嗽痰喘， 人也不精明。 没有辞退， 是因为店伙纷纷说情，被辞退。 他咳嗽痰喘， 人也不精明。 没有辞退， 是因为店伙纷纷说情， 加上他也越来越勤勉谨慎了。加上他也越来越勤勉谨慎了。 “先生先生”以下，是学生意的，叫作以下，是学生意的，叫作“相相 公公” 。保全堂现有的。保全堂现有的“相公相公”姓陈

24、。陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜姓陈。陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜 噜地说不清楚。 他老是挨打。 挨打的原因大都是做错了事： 纸裁歪了，噜地说不清楚。 他老是挨打。 挨打的原因大都是做错了事： 纸裁歪了， 灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。有时，灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。有时， 他会想一会家， 想想他的守寡的母亲， 想想他家房门背后的贴了多年他会想一会家， 想想他的守寡的母亲， 想想他家房门背后的贴了多年 的麒麟送子的年画。的麒麟送子的年画。 王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。别的店铺到九点多钟，王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。别的店铺到九点

25、多钟， 就没有什么人，往往只有就没有什么人，往往只有一个管事在算账，一个学徒在打盹。保全堂一个管事在算账，一个学徒在打盹。保全堂 7 正是高朋满座的时候。 这些先生都是无家可归的光棍， 这时都聚集到正是高朋满座的时候。 这些先生都是无家可归的光棍， 这时都聚集到 店堂里来。 有一天， 对门万顺酱园连家的一个亲戚兼食客万事通张汉店堂里来。 有一天， 对门万顺酱园连家的一个亲戚兼食客万事通张汉 谈起人生有命。 说凡是成大事业， 有大作为， 兴旺发达的， 都有异相，谈起人生有命。 说凡是成大事业， 有大作为， 兴旺发达的， 都有异相， 或有特殊的秉赋。 汉高祖刘邦， 股有七十二黑子或有特殊的秉赋。

26、汉高祖刘邦， 股有七十二黑子就是屁股上有七就是屁股上有七 十二颗黑痣，谁有过？燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。大家听了，十二颗黑痣，谁有过？燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。大家听了， 不禁暗暗点头。不禁暗暗点头。 忽然张汉话锋一转，向王二道：忽然张汉话锋一转，向王二道： “即以王二而论，他这些年飞黄即以王二而论，他这些年飞黄 腾达，财源茂盛，也必有其异秉。腾达，财源茂盛，也必有其异秉。 ” 王二不解何为王二不解何为“异秉异秉” 。 “就是与众不同，和别人不一样的地方。你说说就是与众不同，和别人不一样的地方。你说说，你说说！，你说说！ ”大大 家也都怂恿王二：家也都怂恿王二： “说说！说说！说说！说

27、说！ ” 王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大， 在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说： “我呀，有那么一点：我呀，有那么一点： 大小解分清。大小解分清。 ” 他怕大家不懂， 又解释道：他怕大家不懂， 又解释道： “我解手时， 总是先解小手，我解手时， 总是先解小手， 后解大手。后解大手。 ” 张汉一听，拍了一下手，说：张汉一听，拍了一下手，说： “就是说，不是屎尿一起来，难得！就是说，不是屎尿一起来，难得！ ” 说着，已经过了十点半了，大家起身道别。该上门了。掌柜向柜说着，已经

28、过了十点半了，大家起身道别。该上门了。掌柜向柜 台里一看， 经常挨打的学生意的小伙计陈相公不见了， 就大声喊：台里一看， 经常挨打的学生意的小伙计陈相公不见了， 就大声喊：“陈陈 相公！相公！ ”喊了几声，没人应声。喊了几声，没人应声。 原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发 现陈现陈相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。 一九四八年旧稿一九四八年旧稿 一九八一九八年五月二十日重写年五月二十日重写 (有删改有删改) 7下列对小说相关内容的理解，不正

29、确的一项是下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3 分分)( ) 8 A “异秉异秉”意思是与众不同，异于常人之处，通常能带来好运意思是与众不同，异于常人之处，通常能带来好运 富贵。而王二的富贵。而王二的“异秉异秉”本质上是他的勤劳能干，自守自持。本质上是他的勤劳能干，自守自持。 B文章第二段文章第二段“后街的人家总是吵吵闹闹的后街的人家总是吵吵闹闹的” ，与王二家形成，与王二家形成 对比，突出了王二家庭和睦，妻子贤惠。对比，突出了王二家庭和睦，妻子贤惠。 C王二早起备料烧煮，下午摆摊做生意，他清楚王二早起备料烧煮，下午摆摊做生意，他清楚“谁什么时候谁什么时候 来，买什么来，买什么” ，到

30、后来搬摊子，增加品种，可见其用心经营，灵活变，到后来搬摊子，增加品种，可见其用心经营，灵活变 通。通。 D文中写文中写道王二道王二“可以自由地去听书可以自由地去听书”和和“过年推牌九过年推牌九” ，展，展 现了王二忙中偷闲、 张弛有度的生活状态， 主要是因为王二现了王二忙中偷闲、 张弛有度的生活状态， 主要是因为王二 “发达了发达了” ， 身份变了。身份变了。 解析：解析：D 项，项， “身份变了身份变了”错，由原文错，由原文“王二的发达，是从他的王二的发达，是从他的 生活也看得出来的。第一，他可以自由地去听书生活也看得出来的。第一，他可以自由地去听书” “” “第二，过年推牌第二，过年推牌

31、九九” “” “推牌九这玩意，财越大，气越粗，王二输的时候竟不多推牌九这玩意，财越大，气越粗，王二输的时候竟不多” ，可知，可知 王二王二“可以自由地去听书可以自由地去听书” “” “过年推牌九过年推牌九” ，是因为现在，是因为现在“发达了发达了” ， 并未提到他并未提到他“身份变了身份变了” 。 答案：答案：D 8 下列对本文艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是 下列对本文艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是(3分分)( ) A作者以简洁恬静的笔调，描绘了苏北小镇的风土人作者以简洁恬静的笔调，描绘了苏北小镇的风土人情，世事情，世事 云烟。云烟。 B文章多处运用对比的手法，陶先生、陈相公的境遇

32、和王二形文章多处运用对比的手法，陶先生、陈相公的境遇和王二形 成了对比，与王二相比他们缺少一颗积极向上的心。成了对比，与王二相比他们缺少一颗积极向上的心。 C小说以第三人称叙述了人生百态和世事冷暖，流露出作者对小说以第三人称叙述了人生百态和世事冷暖，流露出作者对 弱势群体悲悯的关怀。弱势群体悲悯的关怀。 D本篇小说没有大起大落的故事情节，呈现的多是平淡的生活本篇小说没有大起大落的故事情节，呈现的多是平淡的生活 画面，体现了汪曾祺作品的独特魅力。画面，体现了汪曾祺作品的独特魅力。 9 解析：解析：B 项，项， “与王二相比他们缺少一颗积极向上的心与王二相比他们缺少一颗积极向上的心”错，从错，从

33、“他也越来越勤勉谨慎了他也越来越勤勉谨慎了” “” “有时，他会想一会家，想想他的守寡的有时，他会想一会家，想想他的守寡的 母亲，想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画母亲，想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画” “” “原来陈相原来陈相 公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公已经发现陈相公已经 蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候” ，可知他们并，可知他们并 不是不是“缺少一颗积极向上的心缺少一颗积极向上的心” 。 答案：答案：B 9有人说有人说“ 异秉中处处体现

34、温情，又隐藏着太多的无情异秉中处处体现温情，又隐藏着太多的无情” ， 请结合文本谈谈你的理解。请结合文本谈谈你的理解。(4 分分) 答：答：_ _ 解析：解析：理解分析理解分析“保全堂药店充满了温情保全堂药店充满了温情” ，原文，原文“像陶先生，像陶先生， 就有三次差点被辞退。他咳嗽痰喘就有三次差点被辞退。他咳嗽痰喘，人也不精明。没有辞退，是因为，人也不精明。没有辞退，是因为 店伙纷纷说情店伙纷纷说情”中，中， “店伙纷纷说情店伙纷纷说情”是对弱者体恤与同情，体现出是对弱者体恤与同情，体现出 “保全堂药店充满了温情保全堂药店充满了温情” ；原文；原文“别的店铺到九点多钟，就没有什别的店铺到九点

35、多钟，就没有什 么人，往往只有一个管事在算账，一个学徒在打盹。保全堂正是高朋么人，往往只有一个管事在算账，一个学徒在打盹。保全堂正是高朋 满座的时候。这些先生都是无家可归的光棍，这时都聚集到店堂里满座的时候。这些先生都是无家可归的光棍，这时都聚集到店堂里 来来” ，与别的店铺的冷清相比，保全堂先生们的欢聚热闹欢乐，体现，与别的店铺的冷清相比，保全堂先生们的欢聚热闹欢乐，体现 出出“保全堂药店充满了温情保全堂药店充满了温情” 。理解分析。理解分析“隐藏着太多的无情隐藏着太多的无情” ，原文，原文 “ “ 同事同事每年都有被辞退的可能。像陶先生，就有三次差点被辞退。每年都有被辞退的可能。像陶先生，

36、就有三次差点被辞退。 他咳嗽痰喘，人也不精明他咳嗽痰喘，人也不精明” “” “陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜噜地说陈相公嘴唇厚厚的，说话呜噜呜噜地说 不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做错了事：纸裁歪了，灯罩不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做错了事：纸裁歪了，灯罩 擦破了擦破了” ，可知，可知“两人都难以改变自己的苦难处境两人都难以改变自己的苦难处境” ，体现出，体现出“隐藏着隐藏着 的无情的无情” ；小说大部分内容写王二的发达经过与发达后的生活状态，；小说大部分内容写王二的发达经过与发达后的生活状态， 与陶先生、 陈相公这些弱势群体的不幸境遇形成了对比， 可分析出与陶先生、 陈相公这些弱

37、势群体的不幸境遇形成了对比， 可分析出 “有有 异秉异秉的人好命，没有的人好命，没有异秉异秉的人不幸，凸显世事的无情的人不幸，凸显世事的无情” 。 10 答案：答案：异秉中保全堂药店充满了温情：陶先生异秉中保全堂药店充满了温情：陶先生“咳嗽痰喘，咳嗽痰喘， 人也不精明人也不精明” ，没有被辞退，是因为，没有被辞退，是因为“店伙纷纷来说情店伙纷纷来说情” ；晚上九点多；晚上九点多 无家可归的光棍们欢聚到保全堂无家可归的光棍们欢聚到保全堂(保全堂高朋满座，气氛欢乐保全堂高朋满座，气氛欢乐)。 隐藏着太多的无情：陶先生患隐藏着太多的无情：陶先生患有咳嗽痰喘，总是要被辞退；陈有咳嗽痰喘，总是要被辞退；

38、陈 相公他每天干着最苦最无聊最脏的活， 老是挨打； 两人都难以改变自相公他每天干着最苦最无聊最脏的活， 老是挨打； 两人都难以改变自 己的苦难处境；有己的苦难处境；有“异秉异秉”的人好命，没有的人好命，没有“异秉异秉”的人不幸，将不的人不幸，将不 同人的不同人生进行对比，更凸显世事的无情。同人的不同人生进行对比，更凸显世事的无情。 10 “万事通张汉万事通张汉”在小说中有什么样的作用？请简要分析。在小说中有什么样的作用？请简要分析。(6 分分) 答：答：_ _ 解析：解析： “万事通张汉万事通张汉”是次要人物；结合是次要人物；结合文本，多角度分析，从文本，多角度分析，从 情节发展、结构情节发展

39、、结构(与上下文、标题的关系与上下文、标题的关系)、人物形象、人物形象(有无对比衬托有无对比衬托)、 主题主题(是否深化是否深化)等方面进行。从结构上看。原文等方面进行。从结构上看。原文“大家听了，不大家听了，不 禁暗暗点头禁暗暗点头” “” “忽然张汉话锋一转，向王二道：忽然张汉话锋一转，向王二道：即以王二而论，他即以王二而论，他 这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。”可知借他之口引出可知借他之口引出 话题话题“异秉异秉” ，与标题，与标题“异秉异秉”形成照应；从人物形象角度，原文形成照应；从人物形象角度，原文“忽忽 然张汉话锋一转，向王二道：然张

40、汉话锋一转，向王二道：即以王二而论，他这些年飞黄腾达，即以王二而论，他这些年飞黄腾达， 财源茂盛， 也必有其异秉。财源茂盛， 也必有其异秉。 ”“ ”“ 就是与众不同， 和别人不一样的地方。就是与众不同， 和别人不一样的地方。 你说说，你说说！你说说，你说说！ 大家也都怂恿王二：大家也都怂恿王二： 说说！说说！说说！说说！ ” ” ，众人对王众人对王 二的飞黄腾达、财源茂盛的认同，认为他与众不同，必有异秉，可分二的飞黄腾达、财源茂盛的认同，认为他与众不同，必有异秉，可分 析出析出“侧面衬托主人公侧面衬托主人公王二王二生意的兴旺与成功，表现王二对周围生意的兴旺与成功，表现王二对周围 人产生的影响

41、人产生的影响” ；从主题看，小说前半部分内容写王二的发达，后半；从主题看，小说前半部分内容写王二的发达，后半 部分写万事通张汉谈部分写万事通张汉谈“异秉异秉” ，周围人的反应，展现的社会生活更为，周围人的反应，展现的社会生活更为 广阔。可知广阔。可知“深化文章主旨深化文章主旨” ；从情节发展看，前文写王二的发达，；从情节发展看，前文写王二的发达， 后文借张汉之口谈后文借张汉之口谈“异秉异秉” ，揭示王二发达的原因，将前后文紧密联，揭示王二发达的原因，将前后文紧密联 11 系在一起，对情节起到推动作用，使结构严谨。系在一起，对情节起到推动作用，使结构严谨。 答案：答案：引出引出“异秉异秉” ，照

42、应标题。，照应标题。 “万事通张汉万事通张汉”是小说的次要是小说的次要 人物，在小说后半部分出现，借他之口谈起人物，在小说后半部分出现，借他之口谈起“凡凡是成大事业，有大作是成大事业，有大作 为的，兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋为的，兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋” ，引出话题，引出话题“异秉异秉” ， 照应题目。照应题目。衬托人物形象。侧面衬托主人公衬托人物形象。侧面衬托主人公“王二王二”生意的兴旺与生意的兴旺与 成功，表现王二对周围人产生的影响，丰富了人物形象。成功，表现王二对周围人产生的影响，丰富了人物形象。使文章主使文章主 题深刻。万事通张汉谈题深刻。万事通张汉谈“异秉异秉” ，展现了更为广阔的社会生活，深化，展现了更为广阔的社会生活，深化 文章主旨。文章主旨。推动情节发展，使文章结构严谨。前文写王二的发达，推动情节发展，使文章结构严谨。前文写王二的发达， 后文写后文写“异秉异秉”的内涵，万事通张汉使全文看似散淡的材料联系成为的内涵，万事通张汉使全文看似散淡的材料联系成为 一个整体。一个整体。