高考（2021届）二轮专题复习语文 专题四 文言文阅读 精准突破二 文化常识题ppt课件.ppt

1、专题四专题四 文言文阅读文言文阅读 精准突破二 文化常识题 古代文化常识在教材中明确了古代文化常识在教材中明确了 10 大类型： 天文地理、大类型： 天文地理、 历法乐律、典章制度、职官沿革、文化典籍、行政区划、历法乐律、典章制度、职官沿革、文化典籍、行政区划、 宫室建筑、礼俗习俗、姓氏称谓、衣食住行。古代文化宫室建筑、礼俗习俗、姓氏称谓、衣食住行。古代文化 常识设题本着由易到难的原则，逐年扩大考查范围，类常识设题本着由易到难的原则，逐年扩大考查范围，类 型涉及更全面，识记和理解难度也在加大。这就要求考型涉及更全面，识记和理解难度也在加大。这就要求考 生在平时的备考中，除掌握一定的解题技法外，

2、更要拓生在平时的备考中，除掌握一定的解题技法外，更要拓 展知识面，注重课下积累，注意多方面结合：展知识面，注重课下积累，注意多方面结合： 精准突破二 文化常识题 结合文本，要锁定该专有名词出现的区域，尽量结合文本，要锁定该专有名词出现的区域，尽量 从语义相关处推断。从语义相关处推断。 结合教材，遇到专有名词时，要尽量关联教材，结合教材，遇到专有名词时，要尽量关联教材， 链接教材语境。链接教材语境。 结合生活，当遇到陌生的文化知识结合生活，当遇到陌生的文化知识词语时，不妨词语时，不妨 进行生活常态化、共识性话语的联想。进行生活常态化、共识性话语的联想。 精准突破二 文化常识题 古代文化常识概览古

3、代文化常识概览 精准突破二 文化常识题 解题策略 典例剖析 即学即练 高考命题时所设的四个选项多与文本联系不紧密，高考命题时所设的四个选项多与文本联系不紧密， 可凭积累直接判断，只有个别选项有时需要借助语境才可凭积累直接判断，只有个别选项有时需要借助语境才 能推断，可以说古代文化常识题主考积累识记能力，兼能推断，可以说古代文化常识题主考积累识记能力，兼 考推断理解能力。考推断理解能力。 因此，解答此类题目，需遵循以下因此，解答此类题目，需遵循以下“2 步法步法” ： 精准突破二 文化常识题 典例剖析 解题策略 即学即练 典例典例 阅读下面的文言文，完成后面的题目。阅读下面的文言文，完成后面的题

4、目。 许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除 集贤校理、同知礼院，编修中书条例。集贤校理、同知礼院，编修中书条例。及至北境，居及至北境，居 人跨屋栋聚观，曰：人跨屋栋聚观，曰： “看南朝看南朝状元状元 。 ”上元上元 张灯，吏籍张灯，吏籍 为盗者系狱，将曰：为盗者系狱，将曰： “是绝其自新之路也。是绝其自新之路也。 ”悉纵遣之，自悉纵遣之，自 是民无一人犯法，三圄皆空。及西方用兵，神宗遣是民无一人犯法，三圄皆空。及西方用兵，神宗遣近侍近侍 问问 兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。 在

5、大名六年，数在大名六年，数告老告老 ，召为佑神观使。政和初，卒，年七，召为佑神观使。政和初，卒，年七 十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。 (节选自宋史节选自宋史 许将传许将传) 精准突破二 文化常识题 典例剖析 解题策略 即学即练 下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一 项是项是( ) A状元是我国古代科举制度中的一种称号，指在最状元是我国古代科举制度中的一种称号，指在最 高级别的殿试中获得第一名的人。高级别的殿试中获得第一名的人。 B 上元是我国传统节日， 即农历正月十五日元宵节， 上元是我国传统节日，

6、即农历正月十五日元宵节， 是春节后第一个重要节日。是春节后第一个重要节日。 C近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职 位很高，对帝王的影响也很大。位很高，对帝王的影响也很大。 D告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也 是官员因故辞职的一种借口。是官员因故辞职的一种借口。 精准突破二 文化常识题 典例剖析 解题策略 即学即练 技法运用技法运用 第一步：依据积累直接判第一步：依据积累直接判 通览四个选项，通览四个选项， A、 B 两项可依据平时积累直接判定，两项可依据平时积累直接判定， 无需结合语境。无需结

7、合语境。A 项中的项中的“状元状元”是对文化常识中是对文化常识中“典章典章 制度制度”的考查，可根据平时的知识积累来推断，的考查，可根据平时的知识积累来推断， “状元状元” 指科举考试中经过殿试后获得第一名的人，可判断指科举考试中经过殿试后获得第一名的人，可判断 A 项项 正确；正确；B 项中的项中的“上元上元”是对文化常识中是对文化常识中“礼俗习俗礼俗习俗”的的 考查， 联想到中华民族的节日， 古时以农历正月十五日为考查， 联想到中华民族的节日， 古时以农历正月十五日为 上元节， 也叫元宵节。 可推断上元节， 也叫元宵节。 可推断 B 项正确， 这样就排除了项正确， 这样就排除了 A、 B

8、两项。两项。 精准突破二 文化常识题 典例剖析 解题策略 即学即练 第二步：回归原文慎推断第二步：回归原文慎推断 通过第一步，剩下的是比较难判断的通过第一步，剩下的是比较难判断的 C、D 两项。而两项。而 这两项中这两项中 C 项通过语境还是不好确定其正误，尤其是项通过语境还是不好确定其正误，尤其是 C 项后半句项后半句“他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大” ， 暂且一放，先看暂且一放，先看 D 项。项。D 项中的项中的“告老告老”是对文化常识是对文化常识 “礼俗习俗礼俗习俗” 中讳称的考查， 可联系平时学习的知识积累中讳称的考查， 可联系平时学习的知识积

9、累 和词语和词语“告老还乡告老还乡” ，并且和教材中学过的，并且和教材中学过的“乞骸骨乞骸骨”意意 思相近，再结合选文上下文内容，思相近，再结合选文上下文内容， “在大名六年，多次告在大名六年，多次告 老还乡，被召为佑神观使。政和初年，许将去世，享年七老还乡，被召为佑神观使。政和初年，许将去世，享年七 精准突破二 文化常识题 典例剖析 解题策略 即学即练 十五岁十五岁” ，可推断，可推断 D 项正确，故可确定项正确，故可确定 C 项错误。项错误。(文史文史 不分家，如果历史知识掌握比较好，考生对于不分家，如果历史知识掌握比较好，考生对于 C 项一眼项一眼 就能判定是错误的，就能判定是错误的，

10、“近侍近侍”虽然对帝王有较大影响，但虽然对帝王有较大影响，但 他们有他们有“名名”无无“职职”)根据题干根据题干“不正确的一项不正确的一项”确定确定 答案为答案为 C。 【参考译文】【参考译文】 许将字冲元，福州闽县人。考取进士第一名。神宗召许将字冲元，福州闽县人。考取进士第一名。神宗召 他进宫对答，任命他为集贤校理、同知礼院，编修中书条他进宫对答，任命他为集贤校理、同知礼院，编修中书条 例。例。 等到了契丹境内， 当地居民骑在房梁上一起观看，等到了契丹境内， 当地居民骑在房梁上一起观看， 精准突破二 文化常识题 典例剖析 解题策略 即学即练 说：说： “看看南朝的状元。看看南朝的状元。 ”元

11、宵节点灯，官吏登记那些元宵节点灯，官吏登记那些 偷盗的人把他们关入狱中，许将说：偷盗的人把他们关入狱中，许将说： “这就断绝他们改过这就断绝他们改过 自新的路了。自新的路了。 ”都把他们释放了，从此百姓没有一个人犯都把他们释放了，从此百姓没有一个人犯 法，很多监狱都空了。等到对西夏用兵时，神宗派侍从向法，很多监狱都空了。等到对西夏用兵时，神宗派侍从向 许将询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，问枢许将询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，问枢 密大臣，密大臣，(他们他们)却回答不上来。却回答不上来。在大名六年，多次告在大名六年，多次告 老还乡，被召为佑神观使。政和初年，许将去世，享年七

12、老还乡，被召为佑神观使。政和初年，许将去世，享年七 十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 1阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。 刘温叟，字永龄，河南洛阳人。父岳，刘温叟，字永龄，河南洛阳人。父岳，后唐后唐 太常卿。太常卿。 温叟七岁能属文， 善楷隶。 岳时退居洛中， 语家人曰：温叟七岁能属文， 善楷隶。 岳时退居洛中， 语家人曰： “吾吾 儿风骨秀异，所未知者寿耳。今世难未息，得与老夫皆为儿风骨秀异，所未知者寿耳。今世难未息，得与老夫皆为 温、洛之叟足矣。温、洛之叟足矣。 ”故名之温叟。

13、汉祖南下，温叟自洛从故名之温叟。汉祖南下，温叟自洛从 至郑州，至郑州， 称疾称疾 不行。 及入汴， 温叟久之方至， 授驾部郎中。不行。 及入汴， 温叟久之方至， 授驾部郎中。 显德初，迁礼部侍郎，知贡举，得进士十六人。有谮于帝显德初，迁礼部侍郎，知贡举，得进士十六人。有谮于帝 者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事。温叟实无私，后数者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事。温叟实无私，后数 年， 其被黜者相继登第。 温叟与张昭同修汉隐帝及周祖实年， 其被黜者相继登第。 温叟与张昭同修汉隐帝及周祖实 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 录。恭帝即位，迁工部侍郎兼判国子录。恭帝即位，迁工部侍郎

14、兼判国子祭酒祭酒 事。建隆九年，事。建隆九年， 拜御史中丞。拜御史中丞。丁内艰丁内艰 ，退居西洛，旋复本官。，退居西洛，旋复本官。 (节选自宋史节选自宋史 刘温叟传刘温叟传) 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的 一项是一项是( ) A后唐是五代政后唐是五代政权之一，李存勖所建，定都洛阳。权之一，李存勖所建，定都洛阳。 五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周，文中五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周，文中“汉祖汉祖(南南 下下)”指指“后汉高祖后汉高祖(南下时南下时)” 。 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 B称疾，是古文中较为

15、常见的一种托词，当事人本称疾，是古文中较为常见的一种托词，当事人本 身或许没有生病，却以生病为由，以回避某事某人，文中身或许没有生病，却以生病为由，以回避某事某人，文中 “称疾不行称疾不行”暗示传主的微妙心态。暗示传主的微妙心态。 C祭酒，古代学官名。晋武帝咸宁四年设，以后历祭酒，古代学官名。晋武帝咸宁四年设，以后历 代多沿用， 为国子学或国子监的主管官。 刘温叟当时以工代多沿用， 为国子学或国子监的主管官。 刘温叟当时以工 部侍郎的身份兼任国子监主管。部侍郎的身份兼任国子监主管。 D丁内艰，是指遭遇父亲去世。古代朝廷官员，无丁内艰，是指遭遇父亲去世。古代朝廷官员，无 论任什么官职， 遭遇父母

16、亲去世， 从得知丧事的那一天起，论任什么官职， 遭遇父母亲去世， 从得知丧事的那一天起， 必须回到祖籍守丧一段时间，是谓丁艰，亦称必须回到祖籍守丧一段时间，是谓丁艰，亦称“丁忧丁忧” 。 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 解析：解析：第一步，依据积累直接判。调动平时积累的文第一步，依据积累直接判。调动平时积累的文 化常识，很容易判定化常识，很容易判定 A、B 两项正确。第二步，回归原文两项正确。第二步，回归原文 慎推断。可联系选文内容，判定疑难项慎推断。可联系选文内容，判定疑难项 C 和和 D 的正误。的正误。 刘温叟有过修编皇帝实录文献的经历， 其后担任的刘温叟有过修编皇

17、帝实录文献的经历， 其后担任的 “祭酒祭酒” 一职也应当与一职也应当与“学问学问”有关，有关， “祭酒祭酒”是学官应当没错。是学官应当没错。 “以工部侍郎的身份兼任国子监主管以工部侍郎的身份兼任国子监主管”文中有对应信息文中有对应信息 “工部侍郎兼判国子祭酒事工部侍郎兼判国子祭酒事” ； “晋武帝咸宁四年设， 以后晋武帝咸宁四年设， 以后 历代多沿用历代多沿用” 文中无对应信息， 但高考不可能在相对生僻文中无对应信息， 但高考不可能在相对生僻 的时间、沿革方面设题，故可确定的时间、沿革方面设题，故可确定 C 项正确。文中项正确。文中“丁丁 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析

18、内艰，退居西洛内艰，退居西洛”显示了显示了 D 项的全部信息，但细分析会项的全部信息，但细分析会 发现发现 D 项说的项说的“丁艰丁艰”包含父母双方，选文说的是包含父母双方，选文说的是“丁丁 内艰内艰” 。据此推断。据此推断“丁内艰丁内艰”应是遭遇母亲去世，因为母应是遭遇母亲去世，因为母 亲的角色是在家内。故可判定亲的角色是在家内。故可判定 D 项错误。项错误。 答案：答案：D 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 2阅读下面的文言文，回答问题。阅读下面的文言文，回答问题。 刘基，字伯温，青田人。基幼颖异，其师郑复初谓其刘基，字伯温，青田人。基幼颖异，其师郑复初谓其 父曰：父曰

19、： “君祖德厚，此子必大君之门矣。君祖德厚，此子必大君之门矣。 ”元元至顺至顺 间，举进间，举进 士，士，除除 高安丞，有廉直声。行省高安丞，有廉直声。行省辟辟 之，谢去。西蜀赵天泽之，谢去。西蜀赵天泽 论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。 初，太祖以事责丞相李善长，基言：初，太祖以事责丞相李善长，基言： “善长勋旧，能善长勋旧，能 调和诸将。调和诸将。 ”太祖曰：太祖曰： “是数欲害君，君乃为之地耶？吾行是数欲害君，君乃为之地耶？吾行 相君矣。相君矣。 ”基基顿首顿首 曰：曰： “是如易柱，须得大木。若束小木为是如易柱，须得大木。若束小木为 之，且立覆

20、。之，且立覆。 ”及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 言不可，曰：言不可，曰： “宪有相才无相器。夫宰相者，持心如水，宪有相才无相器。夫宰相者，持心如水， 以义理为权衡，而己无与者也，宪则不然。以义理为权衡，而己无与者也，宪则不然。 ”帝问汪广洋，帝问汪广洋， 曰：曰： “此褊浅殆甚于宪。此褊浅殆甚于宪。 ”又问胡惟庸，曰：又问胡惟庸，曰： “譬之驾，惧譬之驾，惧 其偾辕也。其偾辕也。 ”后宪、广洋、惟庸皆败。后宪、广洋、惟庸皆败。 三年授弘文馆学士，封诚意伯。明年赐归老于乡。基三年授弘文馆学士，封诚意

21、伯。明年赐归老于乡。基 佐定天下，料事如神。至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不佐定天下，料事如神。至是还隐山中，惟饮酒弈棋，口不 言功。八年，疾笃，居一月而言功。八年，疾笃，居一月而卒卒 ，年六十五。，年六十五。 (节选自明史节选自明史 刘基传刘基传) 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一下列对文中加点词语的相关内容的解说， 不正确的一 项是项是( ) A至顺：元宁宗的年号，帝王年号纪年法是中国古至顺：元宁宗的年号，帝王年号纪年法是中国古 代常用的纪年法，国君改用新的年号称为代常用的纪年法，国君改用新的年号称为“改元改元” 。 B辟

22、：中国古代的选官制度，和前文中的辟：中国古代的选官制度，和前文中的“除除”意意 义相同，均为义相同，均为“征召征召”的意思。的意思。 C顿首：叩头，头叩地而拜。古代的九种礼拜形式顿首：叩头，头叩地而拜。古代的九种礼拜形式 之一。此处刘基为辞受丞相一职而拜。之一。此处刘基为辞受丞相一职而拜。 D卒：古代社会不同地位的人的死有不同的称谓，卒：古代社会不同地位的人的死有不同的称谓， 大夫死曰大夫死曰“卒卒” ，刘基属于大夫阶层。，刘基属于大夫阶层。 精准突破二 文化常识题 即学即练 解题策略 典例剖析 解析：解析：第一步，依据积累直接判。调动平时积累的文第一步，依据积累直接判。调动平时积累的文 化常

23、识，很容易判定化常识，很容易判定 A、C 两项正确。第二步，回归原文两项正确。第二步，回归原文 慎推断。可联系选文内容，判定疑难项慎推断。可联系选文内容，判定疑难项 B 和和 D 的正误。的正误。 文中显示：刘伯温考中了进士，按照古代的选官制度，当文中显示：刘伯温考中了进士，按照古代的选官制度，当 然就会被任命，因此然就会被任命，因此“除除”应是应是“任命任命”的意思，而不是的意思，而不是 “征召征召”之意；做官有廉直声誉，当然会被主管部门之意；做官有廉直声誉，当然会被主管部门“征征 召召” ，故，故“辟辟”是是“征召征召”之意。故可确定之意。故可确定 B 项错误。项错误。 答案：答案：B 谢谢观赏谢谢观赏