人教版PEP五年级下册英语各单元知识点汇总.doc

1、新版新版 PEP 五年级英语下册各单元知识点五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。一、重点词汇。 1.四会词汇： eat breakfast 吃早饭 have class 上 课 play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动 do morning exercises 做早操 eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take 学习；上（课） dancing 跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇：

2、when 什么时候 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shop 去买东西；购物 work 工作 last 上一个的；刚过去的 sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 live 居住 island 岛 always 总是；一直 cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动二、其他日常活动。 get up 起床 eat lunch 吃午饭 go t

3、o bed 上床睡觉 wash my face 洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 play ping-pong 打乒乓球 play the pipa 弹琵琶 go swimming 去游泳 go running 去跑步 do homework 做作业 do kung fu 练武术 play football 踢足球 play basketball 打篮球 三、频度副词。三、频度副词。 always 总是，一直（100%） usually 通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%） 有时 四、疑问词。四、疑问词。 when

4、什么时候 why 为什么 五、重点句型。五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：问：When do you+动词短语原形动词短语原形+其他？（你其他？（你/你们什么时候做某事？）你们什么时候做某事？） 答：答：I/We（+频度副词）频度副词）+动词短语原形动词短语原形+at+具体时间具体时间 （我（我/我们通常在几点做我们通常在几点做 某事。）某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上 9 点上床睡觉。） 注意注意：当主语是第三人称单数（当主语是第三人称单数（

5、he,she,it,单个人名或单数名词）单个人名或单数名词）时，助动词时，助动词 do 要变成要变成 does, 句型结构是：句型结构是：When does+主语（第三人称单数）主语（第三人称单数）+动词短语原形动词短语原形+其他？其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）（你周末做什么？） 答：答：I（+频度副词）频度副词）+动词（短语）动词（短语）+其他。其他。 例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I usually read book

6、s. （我通常看书。） 注意：当主语是第三人称单数（注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单个人名或单数名词）时，助动词单数名词）时，助动词 do 要变成要变成 does, 句型结构是：句型结构是：What does+主语（第三人称单数）主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 六、四会句子： When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？ We finish class at 1 oclock . 我们一点钟结束上午的课 。 What do you do on the weekend ? 你周

7、末做什么？ I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视， 也常和我爸爸一起打乒乓 球。 七、语音： cl /kl/ clean clock class clever pl /pl / plate eggplant please play Unit 2 My favourite season 一、一、 重点词汇重点词汇 1. 四会：四会： spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 season 季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick 摘；采集 pic

8、k apples 摘苹果 snowman 雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming 去游泳 2. 三会： which 哪一个 best 最；最高程度地 snow 雪 good job 做得好 because 因为 vacation 假期 all 全；完全 pink 粉色；粉色的 lovely 可爱的；美丽的 leaf 叶子（复数 leaves） fall 落下；（美式）秋天 paint 用颜料绘画 二、其他二、其他 1、形容天气的形容词 hot 炎热的 warm 暖和的 rainy 多雨的 windy 多风的 cold 寒冷的 cool 凉爽的 sunny 晴朗的 c

9、loudy 多云的 snowy 下雪的 2、由 go 构成的活动短语 go swimming 去游泳 go shopping 去购物 go boating 去划船 go skating 去滑冰 go hiking 去远足 go fishing 去钓鱼 三、重点句型三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：问：Whats the weather like+时间时间+地点？（地点？（ 天气怎么样？）天气怎么样？） 答：答：Its+表示天气的形容词表示天气的形容词 例：问：Whats the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气

10、怎么样） 答：Its cold and windy.（有风而且寒冷。） 2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 句型结构：问：问：Which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）（你最喜欢的季节是哪一个？） 答：答：I like+季节季节+best 或直接说季节名称。或直接说季节名称。 同义句还有：Whats your favourite season? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构：问：问：Why do you like+季节名称？或直接用季节名称？或直接用“Why”来提问。来提问。 答：一般要用答：一般要用“because”

11、引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面 来说。来说。 例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？） 答：Because I can fly kites.（因为我能放风筝。） 问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？） 答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。） 问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？） 答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。） 问：W

12、hy do you like winter?（你为什么喜欢冬天？） 答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。） 四、四会句子： Which season do you like best , Mike ? 迈克，你最喜欢哪个季节？ Winter . 冬天。 Why ？ 为什么？ Because I like summer vacation ! 因为我喜欢暑假！ 五、语音： br /br/ brown library brother umbrella gr /gr/ green grapes grandpa grow Unit 3 My school ca

13、lendar 一、重点词汇重点词汇 1.四会： January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月 May五月 June(Jun.)六月 July(Jul.)七月 August(Aug.)八月 September (Sept.)九月 October(Oct.)十月 November(Nov.) 十一月 December(Dec.)十二月 2. 三会： few 不多；很少 a few 一些 thing 事情 meet 聚会；开会 sports meet 运动会 Easter 复活节 trip 旅行 year 年 plant 种

14、植 contest 比赛；竞赛 the Great Wall 长城 national 国家的 National Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节 Christmas 圣诞节 holiday 假日；节日 game 游戏 roll 滚动 look for 寻找 chocolate 巧克力 bunny （用作儿语）兔子 RSVP (尤用于请柬)请赐复 by 在. 之前 注意注意： 1、月份的首字母一定要大写。、月份的首字母一定要大写。 2、May 没有缩写形式，没有缩写形式，September 的缩写形式是的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都

15、是有单其他月份单词的缩写形式都是有单 词的前三个字母加词的前三个字母加“”构成。构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。 4、表示、表示“在几月在几月”时，要在月份单词前面加介词时，要在月份单词前面加介词 in, 但在几月几日用但在几月几日用 on。 二、常用节假日名称二、常用节假日名称。 New Years Day 元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节 April Fools Day 愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1） Mothers Day 母亲节（每年五月的第

16、二个星期天） Childrens Day 儿童节（6.1） Fathers Day 父亲节（每年六月的第三个星期天） Teachers Day 教师节（9.10）Chinas National Day 国庆节（10.1） Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五） Thanksgiving Day 感恩节（11 月第 4 个周四） Christmas 圣诞节（12.25） summer vacation 暑假 winter vacation 寒假 三、活动名称三、活动名称 sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chin

17、ese test 语文测试 singing contest 歌咏比赛 birthday party 生日聚会 四、介词四、介词 in 、on、 at 的用法的用法。 1、 in 后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如： in the morning, in April, in winter, in 2015. 2、on 的后面+具体的某一天。 如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning. 3、 at 后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如： at six oclock, at 12： 30,at noon. 五、重点句型。五、重点句

18、型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 句型结构：问：问：When is+活动或节日名称？活动或节日名称？ 答：答：Its in+月份。月份。 例：问：When is Christmas?（圣诞节在什么时候？） 答：Its in December.（在十二月。） 2、询问别人将要做什么的句型及回答。 句型结构：问：问：What will you do+其他？其他？ 答：答：I will=Ill 例：问：What will you do for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?） 答：Ill give her some flowers.（我

19、将送给她一些花。） 3、表达“我们将要”的句型。 Well =We will 后面后面+动词原形动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发 生的动作或事情。生的动作或事情。 例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。） Well have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。） Well take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。） 六、四会句子： When is the party ? 聚会什么时候举行？ Its in April . 在 4 月。 W

20、hen is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？ Its in October . Well go to the Great Wall . 在 10 月。我们将去长城。 七、语音：ch / / China chicken lunch teacher /k/ school Christmas sh / sheep fish shirt shorts Unit 4 When is Easter ? 一、重点词汇一、重点词汇 1. 四会：四会： first(1st) 第一（的） second (2nd)第二（的） third (3rd)第三（的） fourth (4

21、th)第四（的） fifth(5th)第五（的） twelfth(12th)第十二（的） twentieth(20th)第二十（的） twentieth-first(21st)第二十一（的） twentieth-third(23rd)第二十三（的） thirtieth(30th)第三十（的） 2. 三会： special 特殊的；特别的 fool 傻瓜；蠢人 kitten 小猫 diary 日记 still 仍然；依旧；还是 noise 声音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛 open 开着的 walk 行走 3.其他： sixth(6th) 第六 （的） seventh(7th)

22、第七 （的） eighth(8th)第八 （的） ninth(9th)第九 （的） tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)第十一（的） thirteenth(13th) 第十三（的） fourteenth(14th) 第十四（的） fifteenth(15th)第十五（的） sixteenth(16th)第十六（的） seventeenth(17th) 第十七 （的） eighteenth(18th) 第十八 （的） nineteenth(19th)第十九 （的） twentieth-second(22nd)第二十二（的） 二、用序数词表示具体的日期二、用序数词表示具

23、体的日期 在英语中，在英语中，“几月几日几月几日”可可以先说以先说“月月”，再说，再说“日日”，其中，其中“日日”要用序数词，书写时序数词前要用序数词，书写时序数词前 可以有可以有“the”,也可以没有。但读日期时，也可以没有。但读日期时，the 必须读出来。必须读出来。 如果要表示某年某月某日，通常按照如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年月、日、年”的顺序。的顺序。 例如：March 3rd 读法读法是：March the third 翻译翻译是：3 月 3 日。 June 1st,2014 读法读法是：June the first,twothousand and fourteen

24、翻译是翻译是：2014 年 6 月 1 日。 三、基数词变序数词的口诀记忆三、基数词变序数词的口诀记忆 基变序有规律，结尾加上 th； 一二三特殊记，结尾各是 t,d,d； 八减 t 九去 e,f 来把 ve 替； y 改为 ie,结尾仍有 th； 若是遇到几十几， 只变个位就可以。 四、重点句型四、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构：问：问：When is+节日节日/活动？（活动？（ 是哪天？）是哪天？） 答：答：Its on+月月份份+序数词。序数词。 （ 月月 日日） 例：When is Childrens Day?（儿童节是哪天？） 答：Its on June 1s

25、t. （ 6 月 1 日） 2、询问生日的句型及回答 句型结构：问问：When is +某人的某人的+birthday? （ 生日是哪天生日是哪天？）？） 答答：Its on+具体的日期。具体的日期。 例：问：When is your grandmas birthday?（你奶奶的生日是哪天？） 答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是 6 月 16 日。） 问：When is Miss Whites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？） 答：Its on July 1st. （7 月 1 日。） 五、四会句子：五、四会句子： When is Ap

26、ril Fools Day ? 愚人节是哪天？愚人节是哪天？ Its on April 1st . 它在它在 4 月月 1 日。日。 When is your birthday ? 你的生日在哪天？你的生日在哪天？ My birthday is on April 4th. 我的生日是我的生日是 4 月月 4 日。日。 六、语音：六、语音：th 字母组合数词发清音；代词字母组合数词发清音；代词和和 ther 字母组合发浊音字母组合发浊音 th / /three thin thirteen maths / / this that mother brother Unit 5 Whose dog is

27、 it ? 一、一、 重点词汇重点词汇 我 你 他 她 它 我们 你们 他们 主格 I you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形 容 词 性 物 主 代词 my your his her its our your their 名词性 物主代 词 mine yours his hers its ours yours theirs 四会： mine 我的 yours 你 （们） 的 his 他的 hers 她的 theirs 他们的； 她们的； 它们的 ours 我

28、们的 climbing （正在）攀登；攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 （水） sleeping （正在）睡觉 三会：each 每一；各个 other 其他 each other 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像 那样 二、掌握的短语二、掌握的短语 climb trees 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍 drink water 喝

29、水 listen to music 听音乐 read books 读书 三、名词性物主代词和形容词性物主代词三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词， 即表示事物主人的代词。 它包括名词性物主代词和形容 词性物主代词。 注意：注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用 来修饰、限定后面的名词。 如：This is my book.（这是我的书。）. That is his bag.（那是他的书包。） 2、名词性物主代词名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当

30、于需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词形容词性物主代词 +名词名词”。如：Its mine. （它是我的。） 四、动词四、动词 ing 形式的变化规则形式的变化规则 1、 一般动词一般动词直接在直接在词尾加词尾加-ing readreading(读) talktalking(交谈) singsinging(唱歌) study studying（学习） 2、以不发音的以不发音的 e 结尾的动词结尾的动词，先去，先去 e 再加再加-ing writewriting（写） skateskating（滑冰） ride riding （骑） drivedriving（驾驶） 3、以重读

31、闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加，双写这个辅音字母再加-ing sitsitting（坐）cutcutting（切，割）runrunning（跑）stopstopping（停）getgetting （得到） M 4、 少数几个以、 少数几个以 ie 结尾的动词，结尾的动词， 变变 ie 为为 y， 再加， 再加-ing lielying （躺， 撒谎） diedying （死） tietying （系，捆绑） 口诀记忆口诀记忆：动词-ing 很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音 e,去 e 再加-ing。 “一辅重闭”作尾

32、巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie 变 y 再加-ing。 五、重点句型五、重点句型 1、询问物品的归属 句型结构：问问 ：Whose(+物品物品)+are these/those?（这些（这些/那些是谁的？）那些是谁的？） 答：答：They are+名词性物主代词。（它们是名词性物主代词。（它们是 的。）的。） 或：或：They are+形容词性物主代词形容词性物主代词+物品。（它们是物品。（它们是 的的 ）。）。 例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答： They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是： 问

33、：问：Whose(+物品物品)+is it/this/that?(它它/这这/那是谁的？那是谁的？) 答：答：Its+名词性物主代词。（它是名词性物主代词。（它是 的。）的。） 或：或：Its+形容词性物主代词形容词性物主代词+物品。（它是物品。（它是 的的 ）。）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：Its hers.（它是她的。） 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：问：Are these+名词性物主代词？名词性物主代词？（这些是（这些是 的吗？）的吗？） 答：答：Yes,they are/No,they arent(是的，它们是是的，它们是/不，它们不是不，

34、它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。） 问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？） 答：No,they arent.(不，它们不是。) 4、描述正在做某事的句型 句型结构：主语主语+be 动词动词+动词动词 ing 形式形式+其他。其他。 主语是第一人称单数主语是第一人称单数 I 时，时，be 动词用动词用 am. 例：I am watching TV.(我正在看电视。) 主语是第二人称单数主语是第二人称单数 you 时，时， be 动词用动词用 are You are reading a book. （你正在读书。

35、） 主语是第三人称单数主语是第三人称单数 he/she/it 单个人时单个人时，be 动词用动词用 is He is playing football.（他正在踢足 球。） 主语是各人称复数主语是各人称复数 we/you/they 多个人时多个人时，be 动词用动词用 are They are having lunch（他们正在吃 晚饭。） 5、问答正在做什么的句型 句型结构：问：问：What+be 动词动词+主语主语+doing?( 正在做什么？正在做什么？) 答：主语答：主语+be 动词动词+动词动词 ing 形式形式+其他。（其他。（ 正在正在 ） 例：问：What is he doin

36、g？（他正在做什么？） 答：He is sleeping.（他正在睡觉。） 问：What are you doing？（你正在做什么?） 答：I am learning English.（我正在学习英语。） 5、确认是否正在做某事的句型 句型结构：Be 动词动词+主语主语+动词动词-ing 形式形式+其他？其他？ 例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？） 答：Yes, I am. （是的。） 问：Is he singing?（他正在唱歌吗？） 答：Yes,he is.（是的。） 问：Are the children playing games?（孩子们

37、正在做游戏吗？） 答：Yes,they are.（是的。） 六、四会句子：六、四会句子： The yellow picture is mine . 那幅黄颜色的画是我的。那幅黄颜色的画是我的。 Are these all ours ? 这些都是我们的画吗？这些都是我们的画吗？ Whose is it ? 这是谁的？这是谁的？ Its Zhang Pengs . 是张鹏的。是张鹏的。 Is he drinking water ? 它在喝水吗？它在喝水吗？ No , he isnt . Hes eating . 不是。它在吃东西。不是。它在吃东西。 七、语音：七、语音： ng / / long s

38、ing ring young nk / k/ think ink trunk pink Unit 6 Work quietly ! 一、重点词汇 1.四会： doing morning exercises（正在）做早操 having class （正在）上 课 eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书 listening to music （正在）听音乐 keep 保持某种状态 keep to the right 靠右 keep your desk clean 保持你的课桌干净 talk quietly 小声讲话 turn 顺序 take turns

39、按顺序来 2. 三会： bamboo 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 show 给人看；指引 anything 任何事物 else 另外；其他 exhibition 展览 say 说；讲 have a look 看一看 sushi 寿司 teach 教 sure （表示同意）当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的 其他动词短语的其他动词短语的-ing 形式形式 getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视 playing sports （正在）进行体育运动 playing the piano （正在）弹钢琴 sweeping

40、 the floor （正在）扫地 watering the flowers（正在）浇花 climbing mountains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝 三、重点句型三、重点句型 1、如何问答多个人或动物正在做什么 句型结构：问：问：What are+多个人多个人/动物动物+doing?（ 正在做什么？）正在做什么？） 答：答：They are+动词动词 ing 形式形式+其他。（他其他。（他/她她/它们正在它们正在 ） 例：问：What are the children doing ?（孩子们正在做什么？） 答：They are playing.（他们正在玩耍。）

41、 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构：问：问：What is +单个人单个人/动物动物+doing?( 正在做什么？正在做什么？) 答：答：He/She/It is +动词动词 ing 形式形式+其他。其他。(他他/她她/它正在它正在 ). 例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？) 答：She is cooking lunch.（她正在做午饭） 问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？） 答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户）。 四、四会句子。 What are they doing ? 它们在干什么？ They are eating lunch ! 它们在吃午饭。 Whats the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么？ Its playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。 Shh. Talk quietly . 嘘，小声讲话。 Keep your desk clean . 保持桌面整洁。 五、语音：wh 字母组合在 o 前发/h/ 其他的发/w/ wh /w/ what when where what white wh / h/ whose who whole