人教版PEP五年级下册英语（单词、短语、句型）期末重点知识归纳.pdf

1、1 五五年级英语下册【单词、短语、句型】期末重点知识归纳年级英语下册【单词、短语、句型】期末重点知识归纳 第一单元第一单元 一、一、 重点词汇。重点词汇。 eatbreakfast 吃早餐haveclass 上课 playsports 进行体育运动 exercise 活动，运动domorningexercises 早锻炼 eat dinner 吃晚饭 cleanmyroom 打扫我的房间gofor a walk 散步 goshopping 去购物 take 学习，上（课）dancing 舞蹈 take a dancingclass 上舞蹈课 a.m 上午p.m.下午 b.usually通常地

2、二、二、 其他日常活动。其他日常活动。 getup 起床eatlunch 吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face 洗脸wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 play ping-pong 打乒乓球play the pipa 弹琵琶 goswimming 去游泳 go running 去跑步do homework 做作业 do kungfu 练武术 playfootball 踢足球playbasketball 打篮球 三、三、频度副词。频度副词。 always 总是，一直（总是，一直（100%） usually 通常（通常（80%） ofte

3、n 经常（经常（60%） sometimes（30%）有时）有时 四四、疑问词。、疑问词。when 什么时候why 为什么 五五、重点句型。、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：问：Whendoyou+动词短语原形动词短语原形+其他？（你其他？（你/你们什么你们什么 时候做某事？）时候做某事？） 2 答：答：I/we（+频度副词）频度副词）+动词短语原形动词短语原形+at+具体时间具体时间 （我（我/ 我们通常在几点做某事我们通常在几点做某事。 ） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9

4、：00p.m（我晚上 9 点上床睡觉。 ） 注意注意：当主语是第三人称单数（当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动单个人名或单数名词）时，助动 词词 do 要变成要变成 does, 句型结构是句型结构是：when does+主语主语（第三人称单数第三人称单数）+动词短语原形动词短语原形+其其 他？他？新课标第一 网 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）（你周末做什么？） 答：答：I（+频度副词）频度副词）+动词（短语）动词（短语）+其他。其他。 例：问：What d

5、o you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：Iusually read books. （我通常看书。 ） 注意：当主语是第三人称单数（注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动单个人名或单数名词）时，助动 词词 do 要变成要变成 does, 句型结构是：句型结构是：what does+主语（第三人称单数）主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 第二单元第二单元 一、一、重点词汇重点词汇 spring 春天summer 夏天autumn 秋天 winter 冬天season 季节 picnic 野餐go on a

6、 picnic 去野餐 pick 摘pick apples 摘苹果 snowman 雪人make a snowman 堆雪人goswimming 去游泳 which 哪一个best 最because 因为vacation 假期 二二、其他、其他 1、形容天气的形容词 hot 炎热的warm 暖和的rainy 多雨的 windy 多风的foggy 有雾的 cold 寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy 多云的snowy下雪的 由 go 构成的活动短语go swimming 去游泳 go shopping 去购物go boating 去划船 go skating 去滑冰go hikin

7、g 去远足go fishing 去钓鱼 3 三、重点句型三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：问：Whatstheweatherlike+时间时间+地点？（地点？（天气怎天气怎 么样？）么样？） 答：答：Its+表示天气的形容词表示天气的形容词 例：问：Whats the weather like in winter in beijing?（北京冬天的 天气怎么样） 答：Itscoldand windy（有风而且寒冷。 ） 2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 句型结构：问问：which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一你最喜

8、欢的季节是哪一 个？）个？） 答：答：Ilike+季节季节+best 或直接说季节名称。或直接说季节名称。 同义句还有：Whatsyourfavouriteseason? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构：问：问：Whydo you like+季节名称？或直接用季节名称？或直接用“Why”来提问来提问。 答答：一般要用一般要用“because”引导的句子来说明理由引导的句子来说明理由，可以从天气可以从天气 相关的活动等方面来说。相关的活动等方面来说。 例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？） 答：BecauseIcanfiy kites

9、.（因为我能放风筝。 ） 问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？） 答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去 游泳。 ） 问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？） 答：Because the weather iscool.（因为天气凉爽。 ） 问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？） 答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。 ） 第三单元第三单元 一、重点词汇重点词汇 January 一月February 二

10、月March 三月April 四月May 五月 June 六月 4 July七月August 八月September 九月 October十月November 十 一月 December 十二月 注意注意： 1、月份的首字母一定要大写。、月份的首字母一定要大写。wWw .xKb 1.co M 2、May 没有缩写形式，没有缩写形式，September 的缩写形式是的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的其他月份单词的 缩写形式都是有单词的前三个字母加缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。 4、

11、表示、表示“在几月在几月”时，要在月份单词前面加介词时，要在月份单词前面加介词 in。 二、常用节假日名称二、常用节假日名称。 New Years Day 元旦（1.1）Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节 April Fools Day 愚人节（4.1）May Day 劳动节（5.1）Mothers Day 母亲节（2015.5.10） Childrens Day 儿童节 （6.1）Fathers Day 父亲节 （8.8）Teachers Day 教师节（9.10） National Day 国庆节 （10.1）Mid-Autumn Day 中 秋节

12、（农历八月十五） Thanksgiving Day 感恩节（11 月第 4 个周四）Christmas 圣诞节 （12.25） summer vacation 暑假winter vacation 寒 假 三、活动名称三、活动名称 sports meet 运动会Easter party 复活节聚会school trip 学校 旅行 Chinese test 语文测试singing contest 歌咏比赛birthday party 生 日聚会 四、介词四、介词 in 、on、 at 的用法的用法。 1、 in 后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如： in the morning,inA

13、pril, in winter,in 2015. 2、 on 的后面+具体的某一天。如： on Monday,onApril 3rd, onFridaymorning. 3、at 后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsix oclock, at12：30,atnoon. 五、重点句型。五、重点句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 句型结构：问：问：Whenis+活动或节日名称？活动或节日名称？ 答：答：Itsin+月份。月份。 5 例：问：whenisChristmas?（圣诞节在什么时候？） 答：ItsinDecember.（在十二月。 ） 2、询问别人将要做什

14、么的句型及回答。 句型结构：问：问：What will you do+其他？其他？ 答：答：Iwill=Ill 例：问：what will you do for your mum on Mothers Day?（母亲节 你将为你妈妈做什么?） 答：Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。 ） 3、表达“我们将要”的句型。 Well=Wewill后面后面+动词原形动词原形,这是一个一般将来时的句子，表这是一个一般将来时的句子，表 示将来某个时间要发生的动作或事情示将来某个时间要发生的动作或事情。 例：Wellhaveaschooltrip. （我们将有一次学校旅行

15、。 ） Wellhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏 比赛。 ） Welltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈 课。 ） 第四单元第四单元 二、二、重点词汇重点词汇 first(1st) 第一second (2nd)第二third (3rd)第三fourth (4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th) 第 十 一twelfth(12th) 第 十 二 thirteenth(13th)第十三

16、fourteenth(14th)第 十 四fifteenth(15th) 第 十 五 sixteenth(16th)第十六 seventeenth(17th)第 十 七eighteenth(18th)第 十 八 ninteenth(19th)第十九 twentieth(20th) 第 二 十twentieth-first(21th) 第 二 十 一 twentieth-second(22nd) 第 二 十 二twentieth-third(23rd) 第 二 十 三 thirtieth(30th)第三十 special 特殊的fool 傻瓜 二、用序数词表示具体的日期二、用序数词表示具体的日期

17、 在英语中，在英语中，“几月几日几月几日”可以先说可以先说“月月”，再说，再说“日日”，其中，其中“日日”要用序数要用序数 词词，书写时序数词前可以有书写时序数词前可以有“the”,也可以没有也可以没有。但读日期时但读日期时，the 必须读出必须读出 来。来。 6 如果要表示某年某月某日，通常按照如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年月、日、年”的顺序。的顺序。 例如：March3rd读法读法是：March the third 翻译翻译是：3 月 3 日。 June 1st,2014读法读法是： June thefirst,twothousandandfourteen 翻译是翻译是：20

18、14 年 6 月 1 日。 三、基数词变序数词的口诀记忆三、基数词变序数词的口诀记忆 基变序有规律，结尾加上 th；一二三特殊记，结尾各是 t,d,d； 八减 t 九去 e,f 来把 ve 替；y 改为 ie,结尾仍有 th； 若是遇到几十几，只变个位就可以。 四、重点句型四、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构：问：问：Whenis+节日节日/活动？（活动？（是哪天？）是哪天？） 答答： Itson+月份月份+序数词序数词。 （月月日日） wW w.X k b 1. c O m 例：WhenisChildrensDay?（儿童节是哪天？） 答：ItsonJune 1st.（

19、 6 月 1 日） 2、询问生日的句型及回答 句型结构：问：问：Whenis +某人的某人的+birthday?（生日是哪天？）生日是哪天？） 答：答：Itson+具体的日期。具体的日期。 例： 问： When is your grandmas birthday? （你奶奶的生日是哪天？） 答： HerbirthdayisonJune 16th.（她的生日是 6 月 16 日。 ） 问：When is Miss Whites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪 天？） 答：Its onJuly1st.（7 月 1 日。 ） 第五单元第五单元 一、一、 重点词汇重点词汇 我你他她它我们你们

20、他们 主格Iyouhesheitweyouthey 宾格meyouhimheritusyouthem 我的你的他的她的它的我们的你们的他们的 形容词性 物主代词 myyourhisheritsouryourtheir 名词性物 主代词 mineyourshishersitsoursyourstheirs climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩 jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉 二二、掌握的短语、掌握的短语 climb tree爬树playfootball 踢足球look at 看 a beautiful p

21、ainting 一幅美丽的画inthekitchen 在厨房play with each other 一起玩耍 7 drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书 三、三、名词性物主代词和形容词性物主代词名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性 物主代词。 注意：注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修 饰、限定后面的名词。 如：Thisismybook（这是我的书）

22、.Thatishisbag（那是他的书包） 2、 名词性物主代词需独立使用名词性物主代词需独立使用， 后面不能跟名词后面不能跟名词， 它相当于它相当于“形容词性物主代词形容词性物主代词+名词名词”。 如：Itsmine. （它是我的） 四、动词四、动词 ing 形式的变化规则形式的变化规则 http:/w w w.xkb 1. com 1、一般动词一般动词直接在词尾加直接在词尾加-ingreadreading(读)talktalking(交谈)singsinging(唱歌) study studying（学习） 2、 以不发音的以不发音的 e 结尾的动词结尾的动词， 先去先去 e 再加再加-i

23、ngwritewriting （写）skateskating （滑冰）ride riding （骑） drivedriving（驾驶） 3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词， ，双写这个辅音字母双写这个辅音字母再加再加-ing sitsitting（坐）cutcutting（切，割）runrunning（跑）stopstopping（停）getgetting（得到） 4、少数几个以少数几个以 ie 结尾的动词，变结尾的动词，变 ie 为为 y，再加，再加-inglielying （躺，撒谎） diedying （死） tietying （

24、系，捆绑） 口诀记忆口诀记忆：动词-ing 很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音 e,去 e 再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie 变 y 再加-ing。 五、重点句型五、重点句型 1、询问物品的归属 句型结构：问问 ：Whose(+物品物品)+are these/those?（这些（这些/那些是谁的？）那些是谁的？） 答：答：Theyare+名词性物主代词名词性物主代词。 （它们是（它们是的的。 ） 或：或：Theyare+形容词性物主代词形容词性物主代词+物品物品。 （它们是（它们是的的） 。 例：问：Whosepensarethese? （这些钢笔是

25、谁的？） 答： Theyaremine.（它们是我的） 。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是： 问：问：Whose(+物品物品)+isit/this/that?(它它/这这/那是谁的？那是谁的？) 答：答：Its+名词性物主代词名词性物主代词。 （它是（它是的的。 ） 或：或：Its+形容词性物主代词形容词性物主代词+物品物品。 （它是（它是的的） 。 例：问：Whosedogisit?(它是谁的狗？) 答：Itshers. （它是她的。 ） 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是名词性物主代词？（这些是的吗？）的吗？） 答：答：Yes,th

26、ey are/No,they arent(是的，它们是是的，它们是/不，它们不是不，它们不是)。 例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。 ） 问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？） 答：No,they arent.(不，它们不是) 4、描述正在做某事的句型 句型结构：主语主语+be 动词动词+动词动词 ing 形式形式+其他。其他。 主语是第一人称单数主语是第一人称单数 I 时，时，be 动词用动词用 am.例：IamwatchingTV.(我正在看电视) 主语是第二人称单数主语是第二人称单数 you 时时， be 动词用动词用 areYoua

27、rereadingabook. （你正在读书） 主语是第三人称单数主语是第三人称单数 he/she/it 单个人时单个人时，be 动词用动词用 isHe is playing football.（他正在踢足球） 主语是各人称复数主语是各人称复数 we/you/they 多个人时多个人时，be 动词用动词用 are They are having lunch（他们正在吃晚饭） 5、问答正在做什么的句型 句型结构：问：问：What+be 动词动词+主语主语+doing?(正在做什么？正在做什么？) 答：主语答：主语+be 动词动词+动词动词 ing 形式形式+其他其他。 （正在正在） 例：问：Wh

28、atishedoing？（他正在做什么？） 答：Heissleeping.（他正在睡觉。 ）X|k |B|1 .c|O|m 8 问：Whatareyoudoing？（你正在做什么?） 答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。 ） 5、确认是否正在做某事的句型 句型结构：Be 动词动词+主语主语+动词动词-ing 形式形式+其他？其他？ 例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？） 答：Yes, Iam （是的） 问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？） 答：Yes,heis.（是的） 问：Arethechildrenplayinggame

29、s?（孩子们正在做游戏吗？） 答：Yes,they are.（是的） 第六单元 重点词汇 doingmorningexercises（正在）做早操havingclass （正在）上课 eatinglunch（正在）吃午饭readingabook （正在）看书 listeningtomusic （正在）听音乐keep 保持某种状态 keep to theright 靠右keepyourdeskclean 保持你的课桌干净 talkquietly 小声讲话turn 顺序taketurns 按顺序来 一、 其他动词短语的其他动词短语的-ing 形式形式 M gettingup（正在）起床watchi

30、g TV （正在）看电视 playingsports （正在）进行体育运动playing the piano （正在）弹钢琴 sweeping the floor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花 climbingmountains （正在）爬山flyingkites（正在）放风筝 三三、重点句型、重点句型 1、如何问答多个人或动物正在做什么 句型结构：问：问：Whatare+多个人多个人/动物动物+doing?（正在做什么？）正在做什么？） 答：答：Theyare+动词动词 ing 形式形式+其他其他。 （他（他/她她/它们正在它们正在） 例：问：whatareth

31、echildrendoing ?（孩子们正在做什么？） 答：Theyareplaying.（他们正在玩耍。 ） 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构：问：问：Whatis +单个人单个人/动物动物+doing?(正在做什么？正在做什么？) 答：答：He/She/Itis +动词动词 ing 形式形式+其他。其他。(他他/她她/它正在它正在). 例：问：Whatisyourmotherdoing?(你妈妈正在做什么？) 答：Sheiscookinglunch.（她正在做午饭） 问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？） 答：Heis cleaningthe window.（他正在擦窗户） 。