人教版PEP五年级下册英语全册导学案（word；表格式）.doc

1、新新 PEPPEP 五年级英语下册导学案五年级英语下册导学案 目目 录录 Unit 12 Unit 216 Unit 330 Recycle 144 Unit 448 Unit 562 Unit 676 Recycle 290 【课题】【课题】 Unit 1 A Lets talk（1） 每日英语：每日英语：Good morning/ afternoon/evening.早上/下午/晚上好。! 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：when, after, usually, Spain, late, eat dinner, When do you finish class in t

2、he morning? We finish class at 1 oclock. 2.能力目标能力目标：能熟练运用目标句型进行交际。 【基础感知】【基础感知】 1.请阅读 P 4 对话，尝试用英语说出以下时间？试一试： 1) 一点钟 2）两点钟 3） 三点钟 4）九点半 2.连线。 1) at 1 oclock A.你们的课到几点结束？ My notes 2) when B.在一点钟 3) after C.通常地 4) usually D.晚; 迟 5) Spain E.我们一点钟结束上午的课。 6) late F.西班牙 7) When do you finish class？ G.什么时候

3、 8) We finish class at 1 oclock. H.在（时间）后 9) start I.吃晚餐 10) eat dinner J.开始 【要点探讨】【要点探讨】 1.带着问题听 P2 主场景对话内容： 问题 1：When does Pedro get up? 问题 2：When does Pedro start class in Spain? 2.完成表格： Pedros Timetable Get up Start class in Spain 3.阅读 P4 对话，完成表格：Pedros Timetable Finish class in the morning Go b

4、ack to school after lunch Start class in the afternoon Eat dinner 4.半点的表达： 两点半: （方式一） _(方式二) _ 【当堂练习】【当堂练习】今日核心句型： （汉译英） 1.你们上午的课到几点结束？ 2.我们一点钟结束上午的课。 _ 【拓展提升】【拓展提升】1.完成对话完成对话。 A: _? B: We fininsh class at 1 oclock. A: _? B: We usually eat lunch at 12 oclock. A: When do you eat dinner? B: _. 2.你能根据表

5、格分辨四个频度副词的区别吗？你能根据表格分辨四个频度副词的区别吗？ 【课题】【课题】Unit 1 A Lets learn（2） 每日英语：每日英语：How are you(this morning/afternoon/evening)?你今天早晨/下午/晚上好吗？ 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：do morning exercises, eat breakfast, haveclass, play sports, eat dinner, a.m.上午, p.m.下午， （带为四会单词） 2.能力目标：能力目标： 能运用句型 When do you do morning e

6、xercises？At 7 oclock.进行交际。 【基础感知】【基础感知】 1.打开课本 P5，尝试朗读 Lets learn，连线： do morning exercises eat breakfast haveclass My Notes play sports eat dinner 2.模仿导学案模仿导学案 1 拓展延伸的对话，和你的小伙伴编一个对话，尝试拓展延伸的对话，和你的小伙伴编一个对话，尝试 上前台表演对话上前台表演对话。 【要点探讨】【要点探讨】 1.询问“什么时候”用句型_提问。 2.句型变一变： A: _ do you do morning exercises? B:

7、At 7 oclock. A: _ do you get up? B: At 6 a.m. A: _ do you have Chinese class? B: At 3:00 p.m. 3.表示在具体几点钟的“在”用 at，例如：在三点_, 在九点三十分_,在八点_. 4. a.m.早上， p.m.下午 【当堂练习】【当堂练习】 1.选择题。 1) A：_ do you play sports? B: At 2:30 p.m. A. What B.Where C.When 2) We often play sports _ 5:30 p.m. A. in B.on C.at 2.补全单词，写

8、出中文意思。 d_ morn_ng exerc_ses( ) e_t bre_kfast( ) h_ve Chinese cl_ss ( ) pl_y sp_rts( ) e_t dinner( ) 【拓展提升】【拓展提升】根据图片，补全对话。 A：Good morning. B: _. A: _? B: At 5:00. A: When do you _ _? B: _ _. 6:00 你可以用这节课学的单词编对话吗？试一试！ 【Reading for fun 快乐阅读快乐阅读】 【课题】【课题】 Unit 1 A Lets spell（3） 每日英语：每日英语：Fine, thank yo

9、u/ thanks. 我很好，谢谢。 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：掌握字母组合 cl, pl 的发音。 2.能力目标：能力目标：能朗读 P6 Lets spell 部分。 【基础感知】【基础感知】 1.尝试朗读 P6 Lets spell 部分，想一想字母组合 cl, pl 的发音规律。 2.尝试朗读以下歌谣： My Notes Please clean your plate. Please clean your plate. No more eggplant. No more peas. So clean your plate, Please, please, plea

10、se. Its 4 oclock. Class is over. Please clean your classroom. Please clean your classroom. Great! Youre so clever. Its 7 oclock. Dont play. Please clean your plate. Please clean your plate. Great! Youre so clever. 【当堂练习】【当堂练习】 1.表演导学案 2 所编对话。 2.说一说：字母组合 cl, pl 的发音规律。 3.大声朗读 P6 内容。 4.写一写：完成 P6 Choose

11、, write and say. 【拓展提升】【拓展提升】 1.你能用 P6 出现的词汇创编绕口令吗？试一试！ _ _ _ _ _ 2.齐来分享。 3.更多关于 pl, cl 的单词，你会读吗？ plum place plane plan plant playground clock clear clean claim clam clap class clerk click client climb close cloth club clever 4. Lets read. Elephant Elephant, elephant, why is your nose so long? Thats

12、 because my mothers nose is also very long. 【Reading for fun 快乐阅读快乐阅读】 【课题】【课题】 Unit 1 B Lets talk（4） 每日英语：每日英语： Not bad, thank you. 不错，谢谢。 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：why, shop, work, last, sound, also, busy, need, What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father. 2.能力

13、目标能力目标：能熟练运用目标句型进行交际。 【基础感知】【基础感知】 1.阅读 P7 Lets try 图文，回答问题：Wheres Sarah? 2.阅读 P7 Lets talk, 连线： 1) Why are you shoping today? A.我通常洗衣服。 2) What do you do on the weekend? B.今天为什么是你购物？ 3) I often watch TV. C.我也很努力。 4) That sounds like a lot of fun. D.你需要一个机器人帮助你。 My notes 5) Im also hard-working. E.你

14、真忙。 6) My mum worked late last night. F.听起来很有趣。 7) You are so busy. G.妈妈昨晚工作到很晚。 8) You need a robot to help you. H.你周末做什么？ 9) I usually wash my clothes. I.我通常看电视。 3.尝试读一读上面的句子。 4.阅读 P3 图文，圈一圈。 What does Zip do on the weekend? A. Go shopping. B.Wash clothes. 【要点探讨】【要点探讨】 1.阅读 P7 Lets tlk, 回答问题：What

15、does Sarah do on the weekend? _ 2.今日核心句型： （汉译英） 1)你周末做什么？ 2)我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。 _ 【当堂练习】【当堂练习】 根据实际完成你的 timetable. _s weekend timetable on the weekend usually often sometimes 【拓展提升】【拓展提升】根据上表编对话根据上表编对话。 （括号内写你和（括号内写你和 partner 的名字）的名字） （ ）: Good morning. （ ）: _. （ ）:What do you do on the weekend? （

16、）: I usually_, I often_, sometimes_. （ ）: That sounds like a lot of fun./ Youre so busy! You need a robot to help you. 【Reading for fun 快乐阅读快乐阅读】Happinese is 【课题】【课题】 Unit 1 B Lets learn（5） 每日英语：每日英语：Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：clean my room, go for a walk, go shopping,

17、 take, dancing, take a dancing class,（带为四会单词或短语） 2.能力目标：能力目标：能运用句型 I often clean my room on Saturdays.进行交际。 【基础感知】【基础感知】 1.打开课本打开课本 P8，尝试朗读，尝试朗读 Lets learn，连线：，连线： clean my room go for a walk My Notes take a dancing class go shopping 2.根据实际回答问题根据实际回答问题。 1) What do you often do on Saturdays? _ 2) Wha

18、t do you often do on Sundays? _ 【要点探讨】【要点探讨】 1.补全单词，写出中文意思。 cl_an my r_om( ) go f_r a w_lk( ) g_ sh_pping ( ) t_ke a d_ncing cl_ss( ) 2.分享会：你是怎样记单词的？ 【当堂练习】【当堂练习】 根据表格完成短文根据表格完成短文。 Amys Sundays On Sundays usually Clean my room often Go for a walk sometimes Take a dancing class Hi, Im Amy. I usually_

19、 _ _on Sundays, I often_ _ _ _on Sundays. Sometimes I _ _ _ _ on Sundays. What do you do on Sundays? 【拓展提升】【拓展提升】模仿上文写一段话介绍自己的周六或周日吧模仿上文写一段话介绍自己的周六或周日吧。 _ _ _ _ _ 【Reading for fun 快乐阅读】快乐阅读】 【课题】【课题】 Unit 1 B Read and write（6） 每日英每日英语：语：Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 【学习目标】【学习目标】 1.知知识目标：识目标：play,

20、 letter, live, island, always, cave, go swimming, win, 2.能力目标：能力目标：1.能听懂、读懂 P9 短文，完成习题。2.掌握英文信书写格式。 【基础感知】【基础感知】 1.上网搜集有关鲁滨逊漂流记的资料，了解这本书的大概内容。 2.回答问题： 1) What does Robinson do on the island? _ _ My Notes 2) Robinson has a friend. Whats his name? _ 3.阅读 P9 的短文, 尝试划出回答 Tick or cross 问题的关键句子。 【要点探讨】【要点

21、探讨】英文书信英文书信的格式。的格式。 Dear XXX 信的内容，分段开头不用空格。每段中间空一行。 Yours sincerely/faithfully 签字 寄信人名字 【当堂练习】【当堂练习】 星级朗读： 基本能读出 P9 短文。 能准确读出 P9 短文，流利、语音语调准确。 能以第一人称复述文章大意。 我的朗读是： 星级写作： （选做） 能根据 P9 Tick or cross 问题划出关键句子。 根据短文完成 P9 信件。 以 timetable 为主题， 用正确的格式、 工整的书写给你的 penpal 写一封信吧。 _ _ _ _ _ _ _ _ 我的写作是： 【Reading

22、for fun 快乐阅读快乐阅读】 【课题】【课题】Unit 1 B Lets chek（7） 每日英语每日英语: Happy birthday! 生日快乐！ 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：1.养成专心听录音的习惯。2.语法知识。 2.能力目标能力目标：能运用 I often/ usually/ sometimes进行交际。 【基础感知】 1.阅读 P10 图文，回答问题: What does Mike do on the weekend？ _ 2.根据实际回答问题：What do you do on the weekend?(请分别用上 often,always, som

23、etimes 回答。) _ _ _ 【要点探讨】 1.分享会：我怎样做听力题！ 2. Acting. 和 partner 根据基础感知 2 的内容编对话，并上前台表演。 【当堂练习】 1.Lets wrap it up. Fishing, boating, lunch, football, basketball, breakfast, go go fishing, have play 【拓展提升】 1.情景反应。 （ ）1)你想知道别人周末做什么，你会问： A.What do you have on the weekend? B. What do you do on the weekend?

24、C. What do you do on Fridays? （ ）2)你想知道别人下午的课几点结束，你怎么问： A. When do you finish class in the morning? B. When do you finish class in the afternoon? My Notes C.We finish class at 1 oclock. 2.连词成句。 1) ping-pong, with, father, my, I, TV, watch, often, and, play,（.） _ 2) weekend, what, you, do, the, on,do

25、, (?) _ 3) 5 oclock, at, finish, we, class, (.) _ 4) do, finish, when, you, on, Mondays, class, (?) _ 【Reading for fun】 【课题】【课题】 Unit 2 A Lets talk （8） 每日英语: Whats your name, please? 你的名字是什么? 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：winter, which, best, snow, season, 2.能力目标能力目标：能正确运用 Which season do you like best?

26、I likebest.句型进行交际。 【基础感知】【基础感知】 1.英译汉英译汉。 1) rainy 2)windy 3) sunny 4) snowy 5) warm 6) hot 7) cold 8) cool 9) cloudy 2.阅读阅读 P14 对话，对话，连线。 1) winter A.你最喜欢哪个季节？ 2) season B.冬天 3) which C.季节 4) best D.雪 5) snow E.最 6) Which season do you like best? F.哪一个 【要点探讨】【要点探讨】 1.展示情景图片，带着问题听 P14Lets talk 内容, 回

27、答问题： 1) Who are they?_ 2) Where are they? _ 3) What are they doing? _ 4) What music are they listening? _ 2.带着问题看 P14Lets talk 视频, 回答问题： 1) Which season does Mike like best? _ 2) Which season does Wu Yifan like best? _ 3.阅读 P14 Lets talk 部分，回答问题？ 1) Why does Mike like winter best? _ 2) Why does Wu Y

28、ifan like winter best? _ 4.说一说：Which season does Mr Jones like best? 【当堂练习】【当堂练习】 今日核心句型： （汉译英） My Notes 1)你最喜欢哪个季节？ 2)冬天。 _ 【拓展提升】【拓展提升】 1.模仿 P14 Lets talk, 根据实际，完成对话。 A：Do you like the Four Seasons? B: _. A: Which season do you like best? B: _. _. 2. 试一试，以上面对话为主题和 partner 编对话吧！ 【Reading for fun 快乐

29、阅读】快乐阅读】 【课题】【课题】Unit 2 A Lets learn（9） 每日英语每日英语: Your name, please? 你叫什么名字？ 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：spring, summer, autumn,winter， （带为四会单词或短语） 2.能力目标能力目标：能运用句型：Which season do you like best? Winter.进行交际。 【基础感知】【基础感知】 1.打开课本 P15，尝试朗读 Lets learn，连线。 spring summer autumn winter 2.阅读 P15 图文，回答问题： 1) W

30、ho are they? _ 2) What are they talking about? _ 【要点探讨】【要点探讨】 1.听 P15 Lets learn 对话，回答问题： Which season does Oliver like best? _ 2.分享会：你是怎样记住新单词的？ 【当堂练习】【当堂练习】 1.补全单词，写出中文意思。 spr_ng( ) w_nter( ) summ_r ( ) a_tumn( ) 2.根据实际完成表格。 Name Which season do you like best? Why? 3.在小组内介绍自己喜欢的季节。 【拓展提升】【拓展提升】画一画

31、，写一写画一画，写一写： 模仿 P15 Read and match 进行季节诗歌配图创作。 My Notes 【Reading for fun 快乐阅读快乐阅读】 【课题】【课题】 Unit 2 A Lets spell（10） 每日英语：每日英语： My name is/ Im 我的名字是/ 我名叫 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标：掌握字母组合 br, gr 的发音。 2.能力目标：能力目标：能朗读并读懂 P16 Lets spell 部分。 【基础感知】【基础感知】 My Notes 1.尝试朗读 P16 Lets spell 部分， 想一想字母组合 br, gr 的发

32、音规律。 2.尝试朗读以下歌谣： 【当堂练习】【当堂练习】 1.说一说：字母组合 cl, pl 的发音规律。 2.大声朗读 P16 内容。 3.写一写：完成 P16 Choose, write and say. 【拓展提升】【拓展提升】 1. Can you read? bread, bridge, breeze, brand, brass, grey, grace, gross, grass 2. Make a survey. 1)小记者活动主题：Which season do you like best? Name Which season do you like best? Why? 3

33、. Riddles. Green grapes grow. Grandpa and my brother, Watch green grapes grow. Brown bread bake, Brown bread bake, Granndma and my brother, Watch brown bread bake. 1. 2. 【Reading for fun 快乐阅读快乐阅读】 【课题】【课题】 Unit 2 B Lets talk（11） 每日英语每日英语This is Miss/ Mr/ Mrs 这位是小姐/先生/女士。 【学习目标】【学习目标】 1.知识目知识目标：标：goo

34、d job，because，vacation， （带为四会单词或短语） 2.能力目标：能运用句型：能力目标：能运用句型：Why? Because I like summer vacation.进行交际。 【基础感知】【基础感知】 My Notes 1.读句子，看看句子描述的是哪个季节，连线。 The snow is white. The weather is hot. The flowers are beautiful. The colours are beautiful. 2.根据实际回答问题： 1) Which season does your good friend like best?

35、 _ 2) Why? _ 【要点探讨】【要点探讨】 1.带着问题听 P17 对话录音。 Which season does Amy like best? _ 2.带着问题阅读 P17 Lets talk 图文。 What can you see in the picture? _ 【当堂练习】【当堂练习】 今日核心句型： （汉译英） 1.为什么？ 2.因为我喜欢暑假。 _ 【拓展提升】【拓展提升】选一选，完成对话。 A.Good job B. Because I like winter vacation C. Winter Kevin: Hello, Jenny. Look at my pic

36、ture. Jenny: _. Kevin: The weather is cold, but I like the snowman, its cute. Which season do you like best? Jenny: _. Kevin: Why? Jenny: _! 【Reading for fun 快乐阅读快乐阅读】 【课题】【课题】 Unit 2 B Lets learn （12） 每日英语每日英语: This is my friend. 这是我的朋友。 【学习目标】【学习目标】 1.知识目标：知识目标： go on a picnic, go swimming, pick a

37、pples, make a snowman, （带 为四会单词） 2.能力目标：能力目标：能运用句型 Which season do you like best? I like spring best. There are.I often进行交际。 【基础感知】【基础感知】 My Notes 1.打开课本 P18，尝试朗读 Lets learn，连线： go on a picnic make a snowman pick apples go swimming 2.准备导学案 11 拓展延伸对话表演。 【要点探讨】【要点探讨】 询问最喜爱季节及阐述理由的句型： Which season do y

38、ou like best? I like spring best. There are beautiful flowers everywhere. I often go on a picnic with my family. 【当堂练习】【当堂练习】 1.听 P18 Lets learn 对话，回答问题。 1) Which season does Wu Yifan like best? 2) Why? _ 2.补全短语，并写出中文意思。 g_ on a p_cnic ( ) g_ sw_mming( ) m_ke a sn_wman ( ) p_ck appl_ s( ) 【拓展提升】 1.选择题 1) A：_ season do you like best? B: Summer. A. Where B.Which C.When 2) A: Why? B: _ I l