人教版语文选修《中国小说欣赏》同步作业:第2单元 4 《聊斋志异》香玉 王六郎 Word版含解析.doc
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1、- 1 - 第第二单元二单元 4 阅读下面的文字,完成 13 题。 千百年间弦诵不绝的古典诗文,也仿佛一条长河,_。对于桐庐这个地方,早在南 北朝时期,吴均的与朱元思书一文中,就已经有着极为生动的描写了。 诗画不分家。富春江的涛声,在诗人吟哦声中化成一行行韵脚;而它的浪花溅落到宣纸 上,_。元代黄公望的传世名作富春山居图 ,描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多 年前,年近八十的黄公望游历至此,感慨于这里“山峰俊奇,峡谷雄伟”,于是长住下来, 用整整四年的时光,走遍富春江两岸的峰峦林壑,绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水 长卷。据说,八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。画卷上,天地静穆,远山微茫
2、,江阔 波渺,林峦浑秀,草木华滋,村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的 诗意。凭借艺术的非凡力量,大自然之美获得了永恒的生命。 1文中使用了哪些修辞手法( ) A引用、比喻、夸张 B对偶、反复、排比 C对偶、夸张、拟人 D排比、引用、比喻 【答案】D “也仿佛一条长河”使用了比喻手法;“山峰俊奇,峡谷雄伟”使用了引 用手法;“天地静穆,远山微茫,江阔波渺,林峦浑秀,草木华滋”使用了排比手法。 2请在文中画线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过 12 个字。 _ _ 【答案】有着自己的上游(源头) 便晕染成一幅幅画卷 3文中画波浪线的句子可
3、改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗 意”,从语义上看,二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 【答案】原文使用了三个短句,节奏明快、有力,并和前文句式保持一致,改成长句 后,就没有这个效果了。原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种 当地特有的朦胧感觉, 且这里的“参差隐现”与“萧散淡泊的诗意”是紧密相连的, 删掉“参 差隐现”后则缺失了这层诗意。 4下面是某教师进行“翻转课堂”教学模式实验的教学构思框架,请把这个构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 110 个字。 - 2 - 【答案】教师将教学内容录制成视频,上传至校园网。学生在
4、家观看教师上传的视频, 进行自主学习,并独立完成训练题,做好笔记。课前教师查阅学生的作业、笔记。课堂上学 生展示学习成果,师生探讨释疑。 5请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 40 个字。 日前,莫斯科红场旁的俄罗斯国家历史博物馆内,“中国礼物,千年一梦”敦煌文化主 题艺术展拉开了帷幕,为俄罗斯观众了解享誉世界的敦煌历史文化打开了一扇窗口。本次展 览分为艺术展品区、互动体验区和文创产品区三部分,几乎每个区域都是人头攒动,熙熙攘 攘,而且得到了观众的一致好评。在现场,观众依琳娜说:“在新年之际举办这样的展览, 用别出心裁的形式展现充满魅力的中国文化,我们非
5、常喜欢。”就读于俄罗斯海关学院的安 娜戴着虚拟现实头盔舍不得摘下,“敦煌壁画太美了”。她告诉记者,自己对中国博大精深 的文化向往已久,这次有机会欣赏来自敦煌的展品,让她更坚定了到中国看一看的决心。为 满足更多俄罗斯观众的参观需求,本次展览将持续到 1 月 8 日。 【答案】敦煌文化主题艺术展在俄罗斯国家历史博物馆举行,得到观众好评,展览将持 续至 1 月 8 日。 阅读下面的文字,完成 69 题。 生视花芽,日益肥茂,春尽,盈二尺许。归后,以金遗道士,嘱令朝夕培养之。次年四 月至宫,则花一朵,含苞未放;方流连间,花摇摇欲拆;少时已开,花大如盘,俨然有小美 人坐蕊中, 裁三四指许; 转瞬飘然欲下
6、, 则香玉也。 笑曰: “妾忍风雨以待君, 君来何迟也! ” 遂入室。绛雪亦至,笑曰:“日日代人作妇,今幸退而为友。”遂相谈。至中夜,绛雪乃 去。二人同寝,款洽一如从前。 后生妻卒,生遂入山不归。是时,牡丹已大如臂。生每指之曰: “我他日寄魂于此, 当生卿之左。”二女笑曰: “君勿忘之。”后十余年,忽病。其子至,对之而哀。生笑曰: “此我生期,非死期也,何哀为!”谓道士曰:“他日牡丹下有赤芽怒生,一放五叶者,即 我也。”遂不复言。子舆之归家,即卒。次年,果有肥芽突出,叶如其数。道士以为异,益 灌溉之。三年,高数尺,大拱把,但不花。老道士死,其弟子不知爱惜,斫去之。白牡丹亦 憔悴死;无何,耐冬亦
7、死。 异史氏曰:“情之至者,鬼神可通。花以鬼从,而人以魂寄,非其结于情者深耶?一去 而两殉之,即非坚贞,亦为情死矣。人不能贞,亦其情之不笃耳。仲尼读唐棣而曰未思, - 3 - 信矣哉!” 6结合文段,请分析“异史氏”所说的“情之至者,鬼神可通”。 【答案】黄生精心照料牡丹花,香玉为爱情而复生。作者以抒情的笔调,丰富的想象, 精心描绘了牡丹花“方流连间,花摇摇欲拆;少时已开,花大如盘”的娇美情态,使香 玉的复生具有浓郁的诗情画意,将两人情深意浓的爱情刻画得多彩多姿,令人感慨。 黄生为爱情而死。黄生“我他日寄魂于此,当生卿之左”,“子舆之归家,即卒。次 年,果有肥芽突出,叶如其数”,黄生为爱情而死
8、,这段超凡脱俗的生死盟约也表现了两人 之间的“情之至”,使得人间至情成为一种美好的追求。 7阅读“次年四月至宫,则花一朵,含苞未放;方流连间,花摇摇欲拆;少时已开,花 大如盘,俨然有小美人坐蕊中,裁三四指许;转瞬飘然欲下,则香玉也”这段文字,请分析 景物描写与人物性格有怎样的关系。 【答案】作者常把人的性格同花妖鬼狐的原型特征完美地结合起来,体现其特征。这段 文字描绘了牡丹“花摇摇欲拆”“花大如盘”的奔放与热烈,正符合花妖香玉的婉转妩媚、 感情炽烈,所以景物的特点正表现出人物的性格特点。 8阅读节选文段,试分析本文语言的运用具有怎样的特点。请结合例子做具体分析。 【答案】典雅工丽而又生动活泼。
9、无论是抒情写景,还是叙事状物,都绘声绘色,多彩 多姿,物尽其态,词汇异常丰富。如作者精心描绘香玉复生时牡丹花的语言,凝练如诗,清 新如画,笔墨精湛,令人心旷神怡。 9传统的才子佳人小说的结局一般都是“大团圆”,哪怕无法“大团圆”,也来个充满 浪漫色彩的“化蝶双飞”或“鸳鸯相向鸣”等,但香玉在结尾处却设计了一个凄婉的结 局“一去而两殉之”,有人认为这个结局虽震撼人心,但有画蛇添足之嫌,你认为这样安排 好不好?为什么? 【答案】(示例一)好。鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指出:“悲剧将人生的有价值的东西 毁灭给人看。 ”悲剧的力量正在于主人公有限的生命过程体现出人类精神的永恒价值。 香玉 “一去而两殉
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