部编版必修下册优质作业:9 说“木叶” Word版含解析.doc
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1、- 1 - 第 3 单元 9 (本栏目对应学生用书 P203) 【基础测评】 阅读下面的文字,完成 13 题。 20 世纪 80 年代以来,西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威,掌握了很 大程度上中国文艺批评的思维方式和话语实践。部分文艺批评工作者用从西方直接“拿来” 的新奇概念和批评方法,导致中国本土文艺批评话语产生“失语”的焦虑。此类批评, ( ),是明显的逻辑谬误。 中国文艺是中华民族生活思想、情感的经验书写和审美表达,任何脱离文艺现实土壤的 文艺批评,只能是隔靴搔痒。文艺批评工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文艺修养。然 而,在当前的市场经济大潮中,部分文艺批评工作者在世界
2、功利的驱使下失去了真诚。有的 为了市场需要,穿凿附会,捕风捉影,哗众取宠。文艺批评的主要对象是文艺作品,任何脱 离对象本体的文艺批评都是空洞无力的。然而,当前一些文艺批评常常表现出脱离对象本体 的空泛化倾向。这类文艺批评往往下笔千言,离题万里,不知所云;从作品中某个不重要的 细部出发,妄加演绎,以偏概全。抓住一点不及其余,只见树木不见森林。真正的文艺批评 应该是及物的,紧紧围绕批评对象,在细读作品的基础上,按照文艺的特点与规律,进行美 学的、历史的、客观的、科学的判断。 1下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A从主观结论出发,违背了基本的逻辑规则,采取主观预设等方法和策略,侵袭
3、了文艺 理论及批评的本体性 B采取主观预设等方法和策略,从主观结论出发,侵袭了文艺理论及批评的本体性,违 背了基本的逻辑规则 C从主观结论出发,采取主观预设等方法和策略,侵袭了文艺理论及批评的本体性,违 背了基本的逻辑规则 D从主观结论出发,侵袭了文艺理论及批评的本体性,采取主观预设等方法,违背了基 本的逻辑规则 【答案】C 【解析】A“采取主观策略”应紧接“从主观结论出发”,“违背了基本的逻辑规 则”应放在最后,与下文“是明显的逻辑谬误”衔接。B“从主观结论出发”是“采取主观 预设等方法和策略”的前提。D“侵袭了文艺理论及批评的本体性”“采取主观预设等方法 和策略”两句应互换位置。故选 C。
4、 2下列各句中的引号和文中“失语”的引号,作用相同的一项是( ) - 2 - A倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,但是,现 在,却只能如此而已。 B包身工的身体是属于带工老板的,所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。 C自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放 过。 D自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义” 了。 【答案】D 【解析】“失语”的引号与 D 项中的引号作用均表示特殊含义。“失语”并不是真的说 话困难或不能说话,而是比喻中国本土文艺批评失去话语权。“送去主义”也并不是指真的 把东
5、西送出去,而是比喻国民党政府实行的媚外求荣、讨好帝国主义的政策。A表示反语。 B表示强调。C表示文章着重论述的对象。故选 D。 3文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国的文艺批评,很大程度上支配了中国文艺批 评的思维方式和话语实践。 B西方文艺批评理论在中国逐渐主导中国文艺批评的权威,很大程度上掌控了中国文艺 批评的思维方式和话语实践。 C西方文艺批评理论在中国逐渐成为中国文艺批评的权威,很大程度上掌握了中国文艺 批评的思维方式和话语实践。 D西方文艺批评理论在中国逐渐主导了中国文艺的批评,影响了很大程度上中国文艺批 评的思维方式和话语实践
6、。 【答案】A 【解析】B“主导中国文艺批评的权威”搭配不当。C“掌握”与“方式”“实践” 搭配不当。D语序不当,“影响了”应移到“很大程度上”之后。故选 A。 4在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每处不超过 15 个字。 教师的幸福是什么?幸福是一种体验,是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感 体验。教师的幸福是一种精神享受,_,是一种幸福;有自己充 满魅力的教育教学艺术,是一种幸福;有自己充满激情的教育理想和信念,是一种幸福。教 师的幸福写在学生干净的作业本上,_,教师的幸福写在家长充 满 谢 意 的 脸 上 。 学 生 的 毕 业 证
7、和 录 取 通 知 书 是 老 师 的 幸 福 , _ 【答案】(示例)有自己清晰而成熟的教育教学理念 教师的幸福写在学生满意的答卷 上 教师节的贺卡与慰问是老师的幸福 5对下面这段文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 30 个字。 莲子作为保健药膳食疗时,一般是不弃莲子芯的。莲子芯是莲子中央的青绿色胚芽,味 - 3 - 苦,有清热、固精、安神、强心之功效,将莲子芯 2 克用开水浸泡饮之,可治疗高烧引起的 烦躁不安、神志不清等症,也用于治疗高血压、头昏脑涨、心悸失眠。莲子芯所含生物碱具 有显著的强心作用,莲芯碱则有较强抗钙及抗心律不齐的作用;莲子中所含的棉子糖,是老 少皆宜的滋
8、补品,对于久病、产后或老年体虚者,更是常用营养佳品。 【答案】莲子具有稳定情绪、治疗疾病、强心安神、滋养补虚等功效。 【阅读提升】 一、阅读下面的文字,完成后面的题。 中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用,在中国诗歌传统 上可分两个方面来看。 从作者方面而言就是“见物起兴”。 诗经上说:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声,引发君子求得配偶的情意,就是“兴”的作用。但宇 宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动,人世间种种事象也能引起我们的感动。 诗 经“靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故”,是写对时代动荡不安的感慨,这也是 引起人感
9、动的一种重要的因素。 “兴”的作用,不但作者有之,读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生 与他们同样的感动,那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过,诗在使人感动方面有 很多不同的层次。第一层次是一对一的感动,就是闻一知一,不产生更多的联想。陆放翁和 他的妻子分离之后又在沈园相遇,他写了一首钗头凤 ,千百年之后,我们仍然为陆放翁的 悲剧和他的感情所感动,这就是一对一的感动。 可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动,更是一生二、二生三、三生无穷 的感动。有一次,子贡问孔子:“贫而无谄,富而无骄,何如?”孔子回答:“未若贫而乐, 富而好礼者也。”于是子贡就说:“诗云:如切如磋,
10、如琢如磨,其斯之谓与?” 诗经里所说的是璞玉的切磋琢磨,与做人本不相干,可子贡却从中悟到了做人的道理, 这正是“诗可以兴”的感发。由此可见,诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心,而且也使 读者有一颗不死的心;不仅有一对一的感动,而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的 感发。 同样,西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者 反应论”,认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次,第一个层 次是普通的读者:读明月就是明月,读清风就是清风,只从表面去理解。第二个层次是能深 入一步的读者:他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第
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