人教版语文选修《中国小说欣赏》同步作业：第6单元 9 《呼兰河传》小团圆媳妇之死 Word版含解析.doc

1、- 1 - 第第六单元六单元 9 阅读下面的文字，完成 13 题。 “美猴王”孙悟空可谓_，很大程度上是因为其拥有“七十二变”的能力：入了 水可以变成鱼，进入森林可以化为大树，它可以变成房子，从身上拔根毛就能变化出无数只 小猴子，可谓_。这种根据环境_变换自己的能力，多么令人羡慕！其实， 在人体中有一种细胞叫做间充质干细胞，其变换自己的本领也毫不逊色于“美猴王”。 众所周知，感冒发烧那是因为身体发了炎，产生了炎症。不仅如此，其实在人类的大部 分严重疾病的发病过程中，例如肝硬化、糖尿病，甚至包括癌症，炎症都在其中扮演了至关 重要的角色。炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点促使间充质干细胞发挥不同的

2、功能，变 换自己的性质：它可以消炎，也可以促炎，它可以招募其他“伙伴”一起促进组织生长，也 可以“学雷锋”做好事进行组织修复，这种变化多端的能力不就像是我们熟悉的“猴哥” 吗？ 那么什么是间充质干细胞呢？间充质干细胞是干细胞家族的成员，具有自我复制能力和 强大分化潜能。间充质干细胞最重要的特性在于其具有很强的免疫调节作用。而人体内环境 复杂多变，在不同炎症情况下，间充质干细胞的免疫调节作用是不同的。科学家研究发现， 间充质干细胞的免疫调节具有这样一种可塑性，( )：当炎症反应加强时，间充质干 细胞就会_免疫反应；当炎症反应减弱时，间充质干细胞反而可能促进免疫反应。 1依次填入文中横线上的词语，

3、全都恰当的一项是( ) A家喻户晓 神通广大 随心所欲 抑制 B赫赫有名 手眼通天 随心所欲 遏制 C家喻户晓 神通广大 为所欲为 抑制 D赫赫有名 手眼通天 为所欲为 遏制 【答案】A 家喻户晓：每家每户都知道。赫赫有名：形容名声很大，很显赫。手眼通 天：形容手段高超，善于钻营，也比喻跟有权势的高层人物有交往。神通广大：本指法术广 大无边，现形容本领极大，办法极多。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么 做。为所欲为：想干什么就干什么，任意行事(含贬义)。遏制：制止，控制。抑制：大脑皮质 的两种基本神经活动过程之一，是在外部或内部刺激下产生的，作用是阻止皮质的兴奋，减 弱器官的活动；

4、压下去，控制。 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A即它就像炎症环境的一个催化剂 B它在炎症环境中会激发免疫反应 C即它就像炎症环境的一个调和剂 - 2 - D它在炎症环境中可中和免疫反应 【答案】C 根据前文的“可塑性”和后文的“当炎症反应加强时，间充质干细胞就会 抑制免疫反应；当炎症反应减弱时，间充质干细胞反而可能促进免疫反应”可知，间充质干 细胞充当了“调和剂”的角色。 3文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点改变间充质干细胞的性质，发挥其不同的功能 B间充质干细胞可以根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点，来变换自己

5、的性质， 发挥自己不同的功能 C根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点，通过间充质干细胞改变自己的性质，发 挥不同的功能 D间充质干细胞可以根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的地点的基础上，发挥自己不 同的功能，改变自己的性质 【答案】B 根据后文的“它可以消炎”，其中的“它”是指“间充质干细胞”， 所以句子应用“间充质干细胞”做主语，排除 A、C 项；另外，先是变换性质，后才能发挥功 能，排除 D 项。 4下列句子中，表达得体的一项是( ) A鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 C 中国政府历来主张， 地区间的矛盾应以和平方式加以解

6、决， 不能两句话说不到一块儿， 就动刀动枪的。 D你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 【答案】A B 项，“惠存”是敬辞，用于他人，不用于自己。C 项，应用严肃庄重的书 面语体。D 项，根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语 体。 5仿照画线的句子，在其后的横线空白处，写出相应的句子，要求句式相同，语意连贯。 命 运 给 予 河 蚌 的 是 一 粒 沙 子 ， 河 蚌 回 报 世 界 的 却 是 一 颗 晶 莹 的 珍 珠 ； _，_；命运给予巨石的是千锤百 炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些杰出人物，不管经历了多少磨 难，他们回报

7、世界的都是心血的结晶：萧红忍受疾病之痛，却留给后人一部呼兰河传 ； _，_；贝多芬经受失聪之苦，却留给 时代一部命运交响曲 。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最 终成就自己。 【答案】(示例)命运给予黏土的是一窑烈火 黏土回报世界的却是一件精美的瓷器 (示例)曹雪芹遭遇抄家之灾 却留给世界一部红楼梦 - 3 - 阅读下面的文字，完成 69 题。 第二天小团圆媳妇昏昏沉沉的睡了一天，第三天，第四天，也都是昏昏沉沉的睡着， 眼睛似睁非睁的，留着一条小缝，从小缝里边露着白眼珠。 家里的人，看了她那样子，都说，这孩子经过一番操持，怕是真魂就要附体了，真魂 一附了体，病就好了。不

8、但她的家里人这样说，就是邻人也都这样说。所以对于她这种不饮 不食，似睡非睡的状态，不但不引以为忧，反而觉得应该庆幸。她昏睡了四五天，她家的人 就快乐了四五天，她睡了六七天，她家的人就快乐了六七天。在这期间，绝对 的没有使用偏 方，也绝对 的没有采用野药。 但是过了六七天，她还是不饮不食的昏睡，要好起来的现象一点也没有。 于是又找了大神来，大神这次不给她治了，说这团圆媳妇非出马当大神不可。 于是又采用了正式的赶鬼的方法，到扎彩铺去，扎了一个纸人，而后给纸人缝起布袋 来穿上，穿布衣裳为的是绝对的像真人擦脂抹粉，手里提着花手巾，很是好看，穿 了满身花洋布的衣裳，打扮成一个十七八岁的大姑娘。用人抬着，

9、抬到南河沿旁边那大土坑 去烧了。 这叫做烧“替身”，据说把这“替身”一烧了，她可以替代真人，真人就可以不死。 烧“替身”的那天，团圆媳妇的婆婆为着表示虔诚，她还特意的请了几个吹鼓手，前 边用人举着那扎彩人，后边跟着几个吹鼓手，呜咓当，呜咓当的向着南大土坑走去了。 那景况说热闹也很热闹，喇叭曲子吹的是句句双。说凄凉也很凄凉。前边一个扎彩人， 后边三五个吹鼓手，出丧不像出丧，报庙不像报庙。 跑到大街上来看这热闹的人也不很多，因为天太冷了，探头探脑的跑出来的人一看， 觉得没有什么可看的，就关上大门回去了。 所以就孤孤单单的，凄凄凉凉在大土坑那里把那扎彩人烧了。 团圆媳妇的婆婆一边烧着还一边后悔，若早

10、知道没有什么看热闹的人，那又何必给这 扎彩人穿上真衣裳，她想要从火堆中把衣裳抢出来。但又来不及了，就眼看着让它烧去了。 这一套衣裳，一共花了一百多吊钱。于是她看着那衣裳的烧去，就像眼看着烧去了一百多吊 钱。 她心里是又悔又恨，她简直忘了这是她的团圆媳妇烧替身，她本来打算念一套祷神告 鬼的词句。她回来的时候，走在路上才想起来。但想起来也晚了，于是她自己感到大概要白 白的烧了个替身，灵不灵谁晓得呢！ 6阅读第段文字，回答问题。 (1)“反而觉得应该庆幸”中的“庆幸”和“她家的人就快乐了四五天”中的“快乐”在 文中是什么意思？ 【答案】“庆幸”和“快乐”是出于小团圆家里人对自己治病的方式的自信、治病

11、效果 的自豪。说明他们的愚昧已深入骨髓。 - 4 - (2)加点的两个“绝对”显示了什么？ 【答案】两个“绝对”进一步显示愚昧者的自信与自豪。 7第段中“跑到大街上来看这热闹的人也不很多”的原因是什么？ 【答案】这一次孤单、凄凉，远不如洗澡那样热闹，其原因是“天太冷了”“没有什么 可看的”，萧红细腻的笔调写活了看客的心态。 8第段中小团圆媳妇的婆婆“悔”的是什么？ 【答案】“悔”的原因有二：一是没人看热闹中国人不光喜欢看热闹，也喜欢被看； 二是心疼钱小团圆媳妇的死活还不如一百多吊钱重要。 9分析概括这这篇文章的主要内容。 【答案】为小团圆媳妇烧“替身”。 阅读下面的文字，完成 1012 题。

12、小城三月 萧 红 三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是必须转折了 好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣 幸地钻出了土皮。蒲公英发芽了，羊咩咩地叫，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意 思。天气突然的热起来，说是“二八月，小阳春”，自然冷天气还是要来的，但是这几天可 热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头 我有一个姨，和我的堂哥哥大概是恋爱了。她是我的继母的继母的女儿。我这个外祖母 已经做了寡妇之后才来到外祖父家，翠姨就是这个外祖母在另外的一家所生的女儿。 翠姨生得并不是十分漂亮，但是她长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲

13、起话来清楚的 带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子， 她怕把它触坏了似的轻轻地捏着。 翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥 讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。 翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨的婆家通了消息来，张罗要娶。她的母亲来接她 回去整理嫁妆。翠姨一听就病了。 但没几天，她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是 哥哥给介绍来的他的同学。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加 上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少的尊敬。不用说，买 嫁妆她

14、是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。 她回来时，母亲又接她来到我们家。后来，她的母亲发现她对出嫁太不热心，该剪裁的 衣裘，她不去剪裁。做母亲的总是常常要加以督促，后来就要接她回去，出嫁的日子不远了， 或者就是二三月。 - 5 - 想不到外祖母来接她的时候，她竟很勇敢的提出读书的要求。外祖母没有办法，依了她。 念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天闷闷不乐。她的母亲问她，有什么不如意？陪 嫁的东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了。 翠姨摇着头不说什么。 过了些日子，我的母亲去看翠姨，带着我的哥哥。他们一看见她，第一个印象，就觉得 她苍白了不少。而且母亲断言，她活

15、不久了。大家都说是念书累的，外祖母也说是念书累的， 没什么要紧的。翠姨自己则点点头，笑笑，不承认，也不加以否认。还是念书，也不到我们 家来了。 翠姨后来支持不了，躺下了。她的婆婆听说她病，就要娶她，这消息，翠姨听了病就更 严重。 母亲叫哥哥去看翠姨。母亲晓得他们年轻人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或 者翠姨是很想看他的，他们好久未能看见了。翠姨不愿出嫁，母亲很久就在心里边猜疑着他 们了。 哥哥去的那天，她家里正没有人。翠姨大概听出什么人来了，就在里边说：“请进来。” 哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：“好了点 吗？”他刚一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且

16、大声哭起来，好像一颗心也哭出来了似的。 哥哥没有准备，很害怕，不知道说什么做什么。 翠姨平静的向他笑着，说：“你来得很好，一定是姐姐告诉你来的，她爱我一场，可惜 我不能报答她了我现在只想死得快一点就好，多活一天也是多余的人家也许以为我 是任性其实是不对的，那家对我很好，但是我不愿意。不从心的事，我不愿意可是 我怎能从心呢谢谢姐姐她还惦着我请你告诉她，我并不像她想的那么苦呢，我也很 快乐”翠姨苦笑了一笑，“我心里很安静，而且我求的我都得到了。” 哥哥茫然的不知道说什么，看了翠姨就退出去了，从此再没有看见她。 哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。 等我春假回来， 母亲还

17、当我说： “要是翠姨一定不愿出嫁， 那也可以， 假如他们当我说。 ” 翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。城里的 街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小 根蒜的了。更有些孩子们按着时节去折了那刚发芽的柳条，拧成哨子，就含在嘴里满街的吹。 大街小巷，到处的呜呜呜，呜呜呜，好像春天是从他们的手里招回来似的。接着杨花飞起来 了，榆钱飘满了一地。年轻的姑娘们，她们坐着马车去选择衣料了，因为就要换春装了。她 们热心地弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着。不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的 马车来。 10下列对小说内容与手法的理解

18、分析，最恰当的一项是( ) A小说叙述了一个少女哀婉动人的悲剧爱情故事。故事中饱含着一种绝望，一种无以诉 - 6 - 说、无人倾听的孤独与寂寞，表达了作者对命运的诉求、对爱的憧憬，对人生的思索。可以 说，在小城三月中，作者是把希望与呼唤用无助的绝望表达了出来。 B 小说注重从细微处表现人的内心。 从“哥哥讲故事的时候， 翠姨总比我们留心些”“翠 姨坚决要念书”“哥哥后来常常落泪”等细节，可以看出他们早已互相倾心。 C“她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏 了似的轻轻地捏着。”这很像红楼梦中的林黛玉，既有大家闺秀的风度，又蕴含弱不禁 风之体态，暗示了翠姨的悲剧

19、命运。 D 作者以儿童视角叙述了这样一个故事： “我”的姨悄悄地在心里爱上了“我”的哥哥， 姨很渴望这样的爱，心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识到她心底的强烈爱情， 唯有被她热烈挚爱着的哥哥知她缘何悲寂难耐。 【答案】A B 项，“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”可以看出此时翠姨已对 哥哥动心，“哥哥后来常常落泪”可以看出哥哥对翠姨的怀念，但“翠姨坚决要念书”这个 细节不能看出他们早已互相倾心。C 项，“翠姨伸手拿樱桃吃”像红楼梦中的黛玉不能推 断出翠姨和黛玉一样是悲剧命运。D 项，翠姨心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识 到她心底的强烈爱情， 哥哥和其他人一样并不知道她缘

20、何悲寂难耐， 这正是翠姨的悲剧所在。 11小说中翠姨是一个怎样的人物形象？请简要分析。 【答案】翠姨是一个性格沉静、内敛的女孩。她把对哥哥的爱意深藏内心，没有告诉 家人，甚至也没有明白地告诉哥哥。翠姨是一个向往美好自由爱情，却没有勇气吐露，也 不敢大胆追求的女孩。她喜爱哥哥，不愿出嫁，宁肯自我折磨而死，也不愿改变自己的心意。 翠姨是一个有新思想，向往文明生活的新青年，同时又是旧时代、旧思想的牺牲品。她深 藏对哥哥的喜爱，却不能表白，也无法明白表达，只能抑郁而死。 12小说在淡淡的叙事中揭示了造成翠姨悲剧的原因，请简要分析。 【答案】个人性格方面：翠姨既执着，又含蓄内敛，自我孤独，自我折磨，难免走向 死亡。家庭环境方面：母亲、祖父等亲人爱她却不理解她，夫家催婚更促使翠姨走向自我 毁灭。传统伦理束缚：她和哥哥之间隔着辈分等阻碍，依据当时的伦理观念，爱情几乎没 有实现的可能；新旧交替的时代，唤起了翠姨对文明的向往、对爱情的渴望，但在这样的时 代，翠姨无力冲破旧的束缚，她对爱情的渴望反而变成一种巨大的负担。