标日初级第23课教学案.docx

1、导学案导学案 第一部分：单词识记第一部分：单词识记 一、名词关联词：一、名词关联词： 1、 週末 日曜日 土曜日 2、通勤 通勤時間 3、閉店時間 開店時間 4、卒業式 入学式 結婚式 5、船 二、动词短句：二、动词短句： 1、意見違。 2、常人違。 3、考決。 4、結果知。 5、相手真意確。 7、人違。 三、形、副、叹词：三、形、副、叹词： 1、濃 薄 2、早 遅 3、速 遅 4、 第二部分：语法探究 一、动动。表示什么？一、动动。表示什么？ 翻訳。 私休日、。 私休日、。 彼授業来、来。 （来 不来） 。表示什么？。表示什么？ 表示什么？表示什么？ 翻訳。 店服高、安。 映画人好、。 好本

2、絵本、小説。 服高、安、。 周末你要去哪里玩吗？ -不，我哪儿也不去，我就想在家读读书，打打游戏什么的。 新工作忙吗？ -有的日子忙，有的日子不忙。 二、小句+ 一般疑问句 小句+ 形式：简体 彼女高。私知。 私彼女高知。 今度試験終、終、私分。 私今度試験終終分。 你知道小李今天会不会来吗？ 特殊疑问句 带疑问词的小句+ 形式：简体 私財布。教。 私財布教。 本面白。私分。 私本面白分。 你知道小李什么时候来吗? 总结归纳： 一、 前后两个词为同类词时 表示 前后两个词为反义词时 表示 前放动词时使用动词的 行。后用 结句。或加其他小句结 句。 前放名词、 形容词时使用名词、 形容词的 行。

3、 后用 、 结 句。 能够在句中单独使用一个的形式吗？如果能表示 二、 表示 放在句末时如何表达 三、小句+ 一般疑问句 小句+ 小句为动词结句时动词要用 行+ 为一类形容词时要用 + 为二类形容词和名词时去掉 + 可以使用前面词的 词代替，意思不变。 小句中的主语必须用 不能用 。 特殊疑问句 带疑问词的小句+ 小句为动词结句时动词要用 行+ 为一类形容词时要用 + 为二类形容词和名词时去掉 + 小句中的主语必须用 不能用 。 第第 2 2 课时课时 课文学习课文学习 第一部分：基本课文 1、首先，学生们将基本课文部分的句子的主干成分写在旁边或进行标记，并写首先，学生们将基本课文部分的句子的

4、主干成分写在旁边或进行标记，并写 出中文翻译。老师逐句讲解。特别是文正助词的意义。出中文翻译。老师逐句讲解。特别是文正助词的意义。基本课文基本课文重点助词“”重点助词“” 在课文中出现在课文中出现 5 次，分别表示移动行为目的、事物存在的地点、具体时间等。次，分别表示移动行为目的、事物存在的地点、具体时间等。 以及再次复习本课学习的语法知识。最后学生核对自己的翻译是否准确。以及再次复习本课学习的语法知识。最后学生核对自己的翻译是否准确。 2、学生两人一组搭档，分别进行演绎朗读，进行完成后，教师再使用录音进学生两人一组搭档，分别进行演绎朗读，进行完成后，教师再使用录音进 行带读，学生们进行跟读。

5、行带读，学生们进行跟读。 第二部分：应用课文 1、全班同学都合上课本的情况下请同学翻译两个句子。 、全班同学都合上课本的情况下请同学翻译两个句子。 、 、小李的父母知道她是否要回国了吗？、小李的父母知道她是否要回国了吗？ 、小李回国后打算做什么？、小李回国后打算做什么？ 2、全班同学都合上课本带着上面两个问题听一遍录音，并及可能的听出答案。全班同学都合上课本带着上面两个问题听一遍录音，并及可能的听出答案。 最多听最多听 2 遍。遍。 3、要求学生带着问题和答案自己看一遍课文，并核对答案正确与否。并划出自、要求学生带着问题和答案自己看一遍课文，并核对答案正确与否。并划出自 己难以理解的句子。己难

6、以理解的句子。 4、一对一帮扶活动。划出难句的同学说出自己的难句后，现场求救，救援人员、一对一帮扶活动。划出难句的同学说出自己的难句后，现场求救，救援人员 答对加答对加 1 分，打错不扣分。老师看情况进行补充讲解。分，打错不扣分。老师看情况进行补充讲解。 5、跟录音朗读一遍。自由分角色朗读一遍，指定同学分角色朗读一遍。全班齐、跟录音朗读一遍。自由分角色朗读一遍，指定同学分角色朗读一遍。全班齐 读一遍。读一遍。 6、作作业布置：模拟一段购物对话。业布置：模拟一段购物对话。2 人一小组，人一小组，6 人一大组，下节课已大组的人一大组，下节课已大组的 形式进行发表。形式进行发表。 要求：情节设置合理

7、，注意人物关系用语要求：情节设置合理，注意人物关系用语 第第 3 3 课时课时 应用实践应用实践 買物時会話 步骤步骤 1 1：10 分钟左右的时间，让小组将续写的会话文进行讨论，汇总。 同时教师板书评分标准： 用语自然流畅（3 分） ，情节合理有趣（3 分） ，发表情况【声音，体态】 （4 分） 步骤步骤 2 2：30 分钟。各组发表续写的会话文，教师点评，评分。 步骤步骤 3 3：教师总结。 第第 4 4 课时课时 巩固巩固提高提高 一、选择填空。一、选择填空。 1.日_。 暇、忙 暇、忙 暇、忙 暇、忙 2.，力合。 3.口合分、。 A 召 B C 食 D 飲 4. 簡単、自分（ ）。

8、A B C D 5. 学校。行。 6. 一週間回回母電話。 7. 風邪引、熱。 。大事。 8.週末 。 土曜日、金曜日 日曜日、月曜日 火曜日、水曜日 土曜日、日曜日 9遅、今朝遅起。 寝 眠 眠 10、店買物客（ ）込。 A B C D 二二、翻译句子翻译句子。 1. 捨、他人病気危険 。 _ 2. 日本語上手、日本生活習慣知、 大目的。 _ 3. 、収入高、将来不安、実力昇進 言基準選人少。 _ 四、阅读。 学校家帰途中電車中見（）。私座前二人子供 若母座。 子供三女子小学校行始 男子。 二人仲良並袋入菓子食。 （）男子自分菓子 先食終、女子不幸始。 （）男子手女 子菓子袋伸。女子、 （）

9、 菓子取。 女子泣母親、 兄自分考 行動説明。 （） 、 母親手突然男手菓子奪取、 頭 （啪 地一巴掌）。少時間過、男子目涙 見、感。 私国、子供悪時、当然親叱。 （） 、決頭 言。頭将来支子供大切。尻（臀部） 、強言聞、優言聞、方法 叱。私本当。、男子、頭（） 。 回答问题用符号按要求回答下列问题。 44、文中（）入最適当。(2 分) A、 B、 C、 D、 45、文中（）入最適当。 （3 分） A、 B、 C、 D、 46、文中（）入最適当。 （3 分） A、 B、 C、 D、 47、文中（）入最適当。 （3 分） A、 B、 C、 D、 48、文中（）入最適当。 （3 分） A、 B、 C、 D、 49、文中（）入最適当。 （3 分） A、 B、 C、 D、 50、文中（）入最適当。 （3 分） A、 B、 C、 D、 51、不幸始、。 （3 分） A、男子先菓子食終 B、男子自分菓子取 C、母親男子厳叱 D、男子目涙 52、説明、思。 （3 分） A、 、兄菓子、 B、 、兄菓子、落 C、 、兄菓子、取 D、 、兄、