标日初级第4课教学案.docx

1、第第 4 4 課課 部屋机。部屋机。 本课学习目标： 1、学生通过学习本课的知识，掌握方位的表达方式，能够根据描述找出建筑物； 2、学生们进一步学习“存在”的表达方式，能够自己描述自己所了解的空间。 第第 1 1 课时课时 自主探究自主探究 第一部分：单词识记 1、 分类分类 建筑设施：_ _ 方位位置：_ _ 2、 给下面汉字词标注假名给下面汉字词标注假名 部屋_ 居間_ 冷蔵庫_ 本棚_ 眼鏡_ 子供_ 兄弟_ 両親_ 3、 给下列片假名标注汉语意思。给下列片假名标注汉语意思。 _ _ _ _ _ _ 第第 2 2 课时课时 第二部分：语法探究 1 1、预习课本第、预习课本第 5353 页

2、，试着用日语描述一下这个房间。页，试着用日语描述一下这个房间。 私部屋。部屋真中 。左 。私 上 。右洋服 。本棚中本多。特、日本語本。 。私机上。私部屋狭、温 。 2 2、完成第完成第 1 1 小题后试着翻译以下句子。小题后试着翻译以下句子。 （1）a：房间里有桌子。 b:公园里有猫。 （2）a：椅子在房间里。 b:孩子在公园里。 （3）a：院子里有什么？ b：那里有谁？ （4）a：什么在院子里？ b：谁在房间里？ （5）a：小野女士的家在哪里？ b：林先生在哪里？ 3 3、全部否定全部否定- -疑问词疑问词+ + +动词（否定）动词（否定） 表示全部否定。 例：教室。 冷蔵庫何。 通过翻译

3、以上句子，我发现了： 1、 表达存在，地点后应该用助词 ，事物或者人后面应该用助词_、_，但 是疑问词在前时一定用助词 ； 2、 表达存在时，如果是人应该用动词 ，如果是物应该用动词 ； 3、 除此之外，我还发现了_ 第第 3 3 课时课时 课文学习课文学习 第一部分：基本课文 1、首先，学生们根据预习背诵并翻译基本课文四句话内容；、首先，学生们根据预习背诵并翻译基本课文四句话内容； 2、学生两人一组搭档，分别进行对话演绎朗读，进行完成后，教师再使用录音、学生两人一组搭档，分别进行对话演绎朗读，进行完成后，教师再使用录音 进行带读，学生们进行跟读。在学生充分理解的基础上指导学生仿照课文造句进行

4、带读，学生们进行跟读。在学生充分理解的基础上指导学生仿照课文造句 并交流。并交流。 第二部分：应用课文 1、布置任务，让学生提前进行预习（需要在课文中进行标记），在讲解之前，布置任务，让学生提前进行预习（需要在课文中进行标记），在讲解之前， 先让学生跟读录音，再由先让学生跟读录音，再由 1-2 名同学对应用会话的内容进行大体上的叙述；名同学对应用会话的内容进行大体上的叙述； 2、结合书上的旁白，介绍应用会话背景，对应用文进行讲解；、结合书上的旁白，介绍应用会话背景，对应用文进行讲解； 3、 应用会话讲解：应用会话讲解：、地下鉄、近、家族両親、地下鉄、近、家族両親 兄弟、一人暮。兄弟、一人暮。

5、4、作业布置：画出学校周边情况的简图并配上文字介绍。、作业布置：画出学校周边情况的简图并配上文字介绍。 要求：图表清晰，位置关系明确，文字介绍简短明了。要求：图表清晰，位置关系明确，文字介绍简短明了。 第第 4 4 课时课时 发表发表 步骤步骤 1 1：10 分钟左右的时间，让小组图文进行讨论，汇总。 同时教师板书评分标准： 用语自然流畅（3 分），图文并茂（3 分），发表情况【声音，体态】（4 分） 步骤步骤 2 2：30 分钟。各组根据配图介绍学校周边情况，教师点评，评分。 步骤步骤 3 3： 教师总结。 第第 5 5 课时课时 巩固提高巩固提高 一、选择填空。一、选择填空。 1._公園。

6、 2.A：金家_。B:私家東京。 3.A：会社食堂。B:_。 、。 、 、 4.李家犬_猫。 5.本屋_。 6.A：会議室。 B：_。 、 、 、 7. A：入口前_。 B：、。 何 小野 人 8.A：家族。B：家族_。 東京 東京。 。 二、翻译句子。二、翻译句子。 1.小李家有一只猫。 _ 2.箱子里什么也没有。 _ 3.小王在家？还是在公司？ _ 4.请问，厕所在哪里？ _ 5.书架上有书和手表。 _ 三、写作。三、写作。 根据本课学习内容，描述一下你自己房间。根据本课学习内容，描述一下你自己房间。 字数字数 100100 150150 字，使用字，使用体体 题 目： 200 字 260 字