标日初级第17课教学案.docx

1、第第 1717 課課 新洋服新洋服。 本课学习的目标： 1、理解并掌握日语中表示愿望、希望、邀请、提议等主观语气的表达方式及其用法； 2、通过学习新句型，熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中，提高日语的实际 应用能力。 3、熟练掌握表示人生各个阶段及人生重大事件等的相关词汇。 第第 1 1 课时课时 自主自主探究探究 第一部分：单词识记 1、 分类分类 表示物的名词：_ 表示时间的名词：_ 表示动作的名词：_ 表示人的名词：_ 专有名词：_ 2、 给下列给下列单词的单词的日语汉字日语汉字标注假名标注假名 健康_ 恋愛_ 先輩_ 立派_ 男性_ 夏 _ 連絡_ 洋服_ 3、 模仿列词，把

2、下列动词表示愿望的肯定及否定形式补充完整。模仿列词，把下列动词表示愿望的肯定及否定形式补充完整。 動詞 例飲 飲 飲 始 書 見 買物 伝 第二部分：语法探究 1、表示愿望的表达方式。表示愿望的表达方式。 观察下列句子并将其翻译为中文： 1.辞書。 _ 2.冷飲物。 _ 3.一週間休。 _ 4.誕生日。 _ 5.飲。 _ 6.日本料理食。 _ 7.人会。 _ 8.京都行。 _ 表示说话人愿望的 的语法探究： 1.表示欲望的形容词，相当于汉语的“想要” 。想要的东西在句中构成对象 语， 用表示。 这个句型的主语一般为第人称， 但在问句中可以用于第人称。 2 是表示愿望的助动词，前接动词的形（又称

3、为形） 。表示第人 称自身的内心愿望、希望、要求等意。 “”的活用与词相同，对象语既可以用 也可以用表示。 “”的否定形式是。 3.注意对自己的长辈及上司等的行为不能使用和 。 先生、主食何食。 （） 先生、主食何。 （） 即学即练：试着根据自己的情况回答下列问题。 質問（问题 1） ：今何。 答： （回答）_. 質問 2（问题 2） ：日本、行。 答： （回答）_. 質問（问题） ：日曜日寮休。町遊行。 答： （回答）_. 2、表示提议、劝诱、邀请的表达方式。表示提议、劝诱、邀请的表达方式。 观察下列句子并将其翻译为中文： 1.一杯飲。 2.A:映画見行。 B:。 3.一緒買物行。 、行。

4、_ 4.早田中連絡。 表示提议、愿望、邀请的表达方式的语法探究： 动词的否定式“”加上疑问助词“” ，表面上是一种形式，但其语法功 能是表示。 “”接动词“形”后，表示第一人称劝诱对方 与自己做某事。回答时肯定形式用，否定式用。将动词词尾的“ ”变成，也可表示提议。 、 的用法。的用法。 接在疑问词后面，意思是在任何情况下都可以，表示全部的肯定。相当于汉语的“无论 都” ， “不管都”的意思。 注意：区别与表示全面否定的“疑问词否定式” 。 正确 错误 例： 何知。 （ ） （ ） 何知。 （ ） （ ） 何知。 （ ） （ ） 何知。 （ ） （ ） 第第 2 2课时课时 课文学习课文学习

5、第一部分：基本课文 1、首先，请同学们写出基本课文部分的句子的构成成分及谓语部分的主观语气 表达方式，然后指出谓语部分的主观语气分别是那种表达方式； 2、 老师首先使用录音进行带读， 然后请学生两人一组搭档， 分别进行演绎朗读， 进行完成后，教师再使用录音进行带读，学生们进行跟读。 第二部分：应用课文 1、布置任务，让学生提前进行预习（需要在课文中对语调及句型进行标记） ，在 讲解之前，先让 1-2 名同学对应用会话的内容进行大体上的叙述； 2、根据应用课文的旁白，介绍应用会话背景，开始进行讲解前，各小组组长轮 换检查预习情况（每有一人没预习，则扣该成员所在小组分数 1 分） ； 3、 应用会

6、话讲解： 初詣、願、今年中、。、食 、何、行、汁粉、。 4、作业布置：对应用会话进行续写。第一部分的应用会话侧重于“李”今 年想做什么；第二部分侧重于在店里点餐时小野与小李商量吃什么。 要求：情节设置合理，注意灵活运用本课出现的新句型新的表达方式。 第第 3 3 课时课时 应用实践应用实践 步骤步骤 1 1：10 分钟左右的时间，让小组将续写的会话文进行讨论，汇总。 同时教师板书评分标准： 用语自然流畅（3 分） ，情节合理有趣（3 分） ，发表情况【声音，体态】 （4 分） 步骤步骤 2 2：30 分钟。各组发表续写的会话文，教师点评，评分。 步骤步骤 3 3： 教师总结。 第第 4 4 课

7、时课时 巩固巩固提高提高 一、选择填空。一、选择填空。 1.誕生日何。 2.先生聞。、。 聞 聞 聞 聞 3.私日本帰、中国土産。 住 書 直 買 4.明日一緒博物館。 行 行 行 行 5.日本料理私_食。 何 何 何 何 6. _一度日本遊行。 少 7. 京都東京、_好。 8.安店_。 二二、翻译句子翻译句子。 1.我想买中国的真丝手绢。 _ 2.一起去听音乐会，好吗？ _ 3.我想今天之内把作业做完。 _ 4.请你随时和我联系。 _ 5.我想先有一个家。 _ 三三、扩句扩句。 1.李何音楽_。 2.李、一緒部屋_。 3.喫茶店。_。 4.新。 5. 何食。 四四、判断正误判断正误。 1.1.先生今何欲。 （先生今何欲。 （ ） 2.2.何食。 （何食。 （ ） 3.3.何食。何食。 ( ( ） 4.4.紅茶、。 （紅茶、。 （ ） 5.5.今何買。 （今何買。 （ ） 五五、写作写作。 写自己的写自己的新新的一年的一年的心愿与抱负的心愿与抱负。 字数字数 250 250 300300 字，使用字，使用 体体 题 目： 200 字 260 字