安徽阜阳七年级道德与法治下册第四课第1课时《青春的情绪》练习及答案.docx

1、第第 1 课时课时 青春的情绪青春的情绪 1.情绪的基本形式有 ( ) A.喜、悲、怒、哀 B.喜、怒、哀、惧 C.怒、悲、哀、惧 D.喜、怒、悲、惧 2.成语“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是 ( ) A.悲伤 B.兴奋 C.忧伤 D.恐惧 3.右图中的信息告诉我们 ( ) A.情绪是复杂多样的 B.情绪是与生俱来的 C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类 D.我们的情绪受多方面因素影响 4. 到了春天,大自然就像一扇画屏,人在画屏中行走,烦恼的情绪被荡涤殆尽。这所体现的影响 情绪的因素是 ( ) A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.周围的舆论氛围 D.自然环境 5.甲乙两个秀才一起去赶考

2、,路上他们遇到了一支出殡的队伍。 看到黑乎乎的棺材,甲秀才心想 赶考的日子碰到棺材,真倒霉,于是心情一落千丈,走进考场后,文思枯竭,最后名落孙山。 乙秀才 正好相反,心想棺材有“官”又有“财”,是好兆头,于是十分兴奋,走进考场后,文思泉涌,最后金 榜题名。这个故事启示我们 ( ) A.能否取得成功取决于是否具有良好的心态 B.情绪不同,结果一定不同 C.情绪与个人的心态没有关系 D.人生需要保持积极良好的情绪 6.有位同学说:“我每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果考试时连平时会做的 题也不会了,所以总考不好。 ”另一位同学则说:“我坚信只要付出努力就会有收获,所以每次考 试都轻

3、松上阵,能够取得理想的成绩。 ”这两位同学的经历说明 ( ) 不同的情绪对人才能的发挥产生不同的影响 正面的情绪往往有利于发挥自己的水平 情绪对人的行为产生影响 人有了负面情绪就不会成功 A. B. C. D. 7.“富有激情和热情”和“掩饰、不愿意向别人表露”这分别体现出来的青春期的情绪特点 是 ( ) A.波动与固执 表现性 B.反应强烈 细腻性 C.反应强烈 闭锁性 D.波动与固执 闭锁性 8.在初中生活里,我们一起体会酸甜苦辣,一起分享成长的快乐,一起感受学习的艰辛,我们一起 哭,一起闹,一起笑,我们的情绪就像六月的天,说变就变。 面对青春期多彩的情绪,我们的正确做 法是 ( ) 青春

4、期的情绪特点体现了青春的活力 要善于激发正面的情绪感受 任其发泄和表现 对于烦恼和担忧这样的负面情绪,要学会积极面对 A. B. C. D. 9.初中生活中,你一定有很多难忘的生活片段吧!请你仔细品味下面四位同龄人的生活小片段, 思考并回答下面的问题。 (1)上述生活片段中的四位同龄人分别产生了什么情绪? (2)请从情绪的角度,谈谈上述生活片段让你明白了哪些道理。 10.小磊是一个活泼、聪明的中学生,可他遇到事情容易急躁,控制不住自己的情绪。一天,他的 同桌不小心把一滴墨水洒在他的白衬衣上。小磊的火“腾”地冒了出来,大骂了同桌几句。事 后,在老师的批评教育下,小磊认识到了自己的错误,可他不知道

5、为什么当时就是管不住自己。 他很想找到一个好办法,让自己不再犯类似的错误。 (1)材料体现了中学生的情绪有什么特点? (2)情绪的作用非常神奇,表现在什么地方? (3)为什么要把握好青春期的情绪? 答案 1B 2.D 3A 4D 5D 6A 7C 8D 9(1)片段一：高兴、兴奋。片段二：悲伤、伤心。片段三：气愤、愤怒。片段四：害怕、 恐惧。 (2)人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。我们的情绪受多方面因 素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着 周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 10(1)情绪反应强烈，起伏波动变化大，很不稳定。 (2)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上， 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 (3)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感 受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这 些负面情绪，同样是我们成长过程中需要