七年级下册语文部编版同步课件4-《孙权劝学》课后习题参考答案.doc

1、4 4 孙权劝学课后习题参考答案孙权劝学课后习题参考答案 一、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙一、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙 的。的。 参考答案：参考答案： 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕 蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务” 相相推脱推脱时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若时，孙权指出学习的目的和方法，

2、而且现身说法，以“卿言多务，孰若 孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可 推脱推脱，“乃始就学”。，“乃始就学”。 二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？ 参考答案：参考答案： 课文主要是通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。课文主要是通过写鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。 鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。“卿今者才

3、略，非复吴下阿蒙”。 吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折 服，与其“结友”。关于吕蒙的变化给人的启示，言之有理即可。服，与其“结友”。关于吕蒙的变化给人的启示，言之有理即可。 三、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。三、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。 1.1.孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪 ！ 2.2.但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事耳耳 。 3.3.大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎 ！ 参考答案：参考答案： 1.1.邪：表示反问语气，可译为“吗”。邪：表示反问语气，可译为

4、“吗”。 2.2.耳：表示限止语气，可译为“罢了”。耳：表示限止语气，可译为“罢了”。 3.3.乎：表示反问语气，可译为“呢”。乎：表示反问语气，可译为“呢”。 四、文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。说说下四、文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。说说下 列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。 1.1.卿卿 今当涂掌事，不可不学！今当涂掌事，不可不学！ 2.2.孤孤 常读书，自以为大有所益。常读书，自以为大有所益。 3 3. .大兄大兄 何见事之晚乎！何见事之晚乎！ 参考答案：参考答案

5、： 1.1.卿卿：古代君对臣的爱称。古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 2.2.孤孤：古古时时王侯的自称。王侯的自称。 3.3.大兄大兄：对朋友辈的敬称。对朋友辈的敬称。 五、参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。五、参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。 翻译提示：翻译提示： 留留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用； 替替用现代汉语双音词替换古代汉语单音词；用现代汉语双音词替换古代汉语单音词； 调调调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯； 补补补充省略部分，使意思完整；补充省略部分，使意思完整； 删删删去无实在意义的词，不译。删去无实在意义的词，不译。