七年级下册语文部编版同步课件20-《古代诗歌五首》课后习题参考答案.doc

1、20 20 古代诗歌五首课后习题参考答案古代诗歌五首课后习题参考答案 思考探究思考探究 一、一、反复诵读登幽州台歌，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样反复诵读登幽州台歌，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样 寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进 入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？ 参考答案参考答案: : 诗人登上幽州台， 俯仰古今。 前两句是说像燕昭王那样的前代贤君已成诗人登上幽州台， 俯仰古今。 前两句是说像燕昭王那样

2、的前代贤君已成 为历史， 后世自当有明君贤士的风云际会， 诗人却无缘相见。 诗人壮志难酬，为历史， 后世自当有明君贤士的风云际会， 诗人却无缘相见。 诗人壮志难酬， 生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。后两句天地之“悠悠”与人之生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。后两句天地之“悠悠”与人之 “独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬 托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”，托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”， 思绪进一步拓展， 由个人遭遇想到

3、了天地悠悠而生命短促， 宇宙无穷而人生思绪进一步拓展， 由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促， 宇宙无穷而人生 有限。正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。有限。正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。 二、二、你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时， 也许就会心气也许就会心气清朗，油然产生类似望岳与登飞来峰所写的那种感清朗，油然产生类似望岳与登飞来峰所写的那种感 觉。反复诵读这两首诗，体会两首诗结尾两句的含义。觉。反复诵读这两首诗，体会两首诗结尾两句的含义。 参考答案参考答案: : 望岳：结尾两句写诗人决心有朝一日登

4、上泰山绝顶，俯视群山而小望岳：结尾两句写诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小 天下， “会当”表现出登临的决心和豪迈的气概。诗句表现出青年诗人远大天下， “会当”表现出登临的决心和豪迈的气概。诗句表现出青年诗人远大 的志向和广阔的胸怀，体现了诗人乐观自信、不畏艰险、勇于攀登、积极进的志向和广阔的胸怀，体现了诗人乐观自信、不畏艰险、勇于攀登、积极进 取的精神。取的精神。 登飞来峰：结尾两句写登飞来峰的感想。表面看是即景说理： “我”登飞来峰：结尾两句写登飞来峰的感想。表面看是即景说理： “我” 登上峰塔的最高层，站得高看得远，浮云是遮挡不住“我”的视野的。其实登上峰塔的最高层，站得高看得远

5、，浮云是遮挡不住“我”的视野的。其实 是用典来直抒胸臆。“浮云”在古代诗歌中，曾被用来借代奸邪小人。是用典来直抒胸臆。“浮云”在古代诗歌中，曾被用来借代奸邪小人。联系联系 诗人后来向宋仁宗上万言书以及实行变法、 与保守派坚决斗争等行为， 这可诗人后来向宋仁宗上万言书以及实行变法、 与保守派坚决斗争等行为， 这可 说是个战斗的宣言， 表现了诗人变法革新的政治理想、 远大抱负以及大无畏说是个战斗的宣言， 表现了诗人变法革新的政治理想、 远大抱负以及大无畏 的精神。的精神。 三、三、古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释下列古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。

6、请解释下列 诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。 1.1.会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。 2.2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3.3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 4.4.落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 参考答案参考答案: : 1.1.诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺 小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能

7、俯视一切。才能俯视一切。 2.2.诗句原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站在塔的最高诗句原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站在塔的最高 层（站得最高）。衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的层（站得最高）。衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的 高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 3.3.诗句原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出诗句原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出 现了一个柳绿花红的小山村。衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁现了一个柳绿花红的小

8、山村。衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁 然开朗的转变，世间事物是消长变化的。然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 4.4.诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥可以培育出更诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥可以培育出更 多的新花。衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。多的新花。衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 积累拓展积累拓展 四、背诵这五首诗歌，并用楷书默写下来。四、背诵这五首诗歌，并用楷书默写下来。 点拨：背诵要饱含感情，默写要流利准确。点拨：背诵要饱含感情，默写要流利准确。 五、在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。不妨自备笔记本，摘抄五、在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。不妨自备笔记本，摘抄 积累诗文名句，以备写作中引用。积累诗文名句，以备写作中引用。 点拨：摘抄时可选择千古流传的名句。点拨：摘抄时可选择千古流传的名句。