七年级下册语文部编版同步课件12-卖油翁.ppt

1、新课导入新课导入 12 12 卖油翁卖油翁 学习目标学习目标 1.1. 熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物 的心理和态度。的心理和态度。（重点）（重点） 2.2. 学习运用动作、神态、语言等描写方法刻学习运用动作、神态、语言等描写方法刻 画人物形象，感受文言表达的简洁之美。画人物形象，感受文言表达的简洁之美。 （难点）（难点） 3.3. 领悟“熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎领悟“熟能生巧”的道理，养成谦虚谨慎 的优良品格。的优良品格。（重点）（重点） 欧阳修欧阳修（1007100710721072），字永叔，号醉翁，），字永叔，号醉翁， 晚号六一居士，谥号

2、文忠，吉州永丰（今属江晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江 西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之 一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，代表一。欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，代表 作有作有醉翁亭记醉翁亭记丰乐亭记丰乐亭记等，独撰等，独撰新新 五代史五代史，有，有欧阳文忠公集欧阳文忠公集传世。传世。 作者名片作者名片 本文选自本文选自归田录归田录卷一（中华书局卷一（中华书局19811981年年 版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋版）。有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋 名臣之一，于宋真宗咸平三年（名臣之一，于宋真宗咸平三年（1000100

3、0年）中状元，年）中状元， 曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎 等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。等职。陈尧咨性情刚戾，但办事果决。宋史宋史 记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”， 并以此自豪。并以此自豪。 背景链接背景链接 自由朗读课文，疏自由朗读课文，疏 通生字词，把不理解的通生字词，把不理解的 字、词、句标注出来。字、词、句标注出来。 整体感知整体感知 自矜（自矜（ ） 睨（睨（ ） 忿然（忿然（ ） 颔之（颔之（ ） 酌油（酌油（ ） 杓（杓（ ） jnjn nn fnfn hnhn z

4、huzhu 字词学习字词学习 shosho 卖油翁卖油翁 陈康肃公陈康肃公善射善射，当世无双，公亦以此，当世无双，公亦以此自矜自矜。尝尝射射 于于家家圃圃，有卖油翁，有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之之久而不去。见其久而不去。见其发发 矢矢十十中中八九，八九，但但微微颔颔之。之。 擅长射箭。擅长射箭。 自夸。自夸。 曾经。曾经。 在。在。 园子。园子。 放下担子。放下担子。 释，放下。释，放下。 代词，指陈代词，指陈 尧咨射箭。尧咨射箭。 斜着眼看，这里形斜着眼看，这里形 容不在意的样子。容不在意的样子。 发射。发射。 箭。箭。 指射中靶子。指射中靶子。 只。只。 点头。点头。 康肃问曰：“康

5、肃问曰：“汝汝亦亦知知射射乎？吾射不亦精乎？”翁乎？吾射不亦精乎？”翁 曰：“曰：“无他无他，但手熟，但手熟尔尔。”康肃。”康肃忿然忿然曰：“尔曰：“尔安安敢敢轻轻 吾射！”翁曰：“吾射！”翁曰：“以以我我酌酌油知油知之之。”。” 你。你。 懂得。懂得。 动词用作名词，动词用作名词， 射箭的本领。射箭的本领。 没有别的没有别的 （奥妙）。（奥妙）。 同“耳”，相当同“耳”，相当 于“罢了”。于“罢了”。 气愤的样子。然，表气愤的样子。然，表 示“示“的样子”的样子”。 怎么。怎么。 轻视。轻视。 凭、靠。凭、靠。 舀取，这舀取，这 里指倒入。里指倒入。 指射箭是凭指射箭是凭 手熟的道理。手熟的

6、道理。 乃取一葫芦乃取一葫芦置置于地，于地，以以钱钱覆覆其口，其口，徐徐以以杓杓酌油酌油沥沥之，之， 自钱孔入，而钱不湿。自钱孔入，而钱不湿。因因曰：“我亦无他，曰：“我亦无他，惟惟手熟手熟 尔。”康肃笑而尔。”康肃笑而遣遣之。之。 于是。于是。 放。放。 用。用。 盖。盖。 慢慢地。慢慢地。 同“勺”。同“勺”。 下滴。下滴。 只，不过。只，不过。 打发。打发。 文言小结文言小结 通假字通假字 但手熟但手熟尔尔 （同“耳”，相当于“罢了”）（同“耳”，相当于“罢了”） 徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之 （同“勺”）（同“勺”） 尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射（古义：怎么；今义：安全，古义：怎么；今义：

7、安全， 安定，平安安定，平安） 古今异义古今异义 一词多义一词多义 尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 但手熟尔但手熟尔 （代词，你）（代词，你） （同“耳”，相当于“罢了”）（同“耳”，相当于“罢了”） 以我酌油知之以我酌油知之 （介词，凭、靠）（介词，凭、靠） 以钱覆其口以钱覆其口 （介词，用）（介词，用） 尔尔 以以 公亦以此自矜公亦以此自矜 （介词，因为）（介词，因为） 尝射于家圃尝射于家圃 （动词，射箭）（动词，射箭） 尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射 （名词，射箭的本领）（名词，射箭的本领） 射射 词类活用词类活用 但微但微颔颔之之 （名词名词用作用作动词动词，点头），点头） 尔安敢尔安敢轻轻吾射吾

8、射 （形容词形容词用作用作动词动词，轻视），轻视） 吾吾射射不亦精乎不亦精乎 （动词动词用作用作名词名词，指射箭的本领），指射箭的本领） 文言句式文言句式 自钱孔入自钱孔入 省略主语“油”，可补充为“（油）省略主语“油”，可补充为“（油） 自钱孔入”自钱孔入” 省略句省略句 倒装句倒装句 尝射于家圃尝射于家圃（状语后置，正常语序应为“尝于（状语后置，正常语序应为“尝于 家圃射”）家圃射”） 课文解读课文解读 “睨之”是神态描写，表现了卖油翁对“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对 陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之” 是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度

9、。是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。 这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色 的卖油翁形象。的卖油翁形象。 1.1. “睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什 么描写？有什么作用？么描写？有什么作用？ 为下文写两人的冲突埋下伏笔。为下文写两人的冲突埋下伏笔。 2.2. 描写卖油翁对陈尧咨射技的态度在文中描写卖油翁对陈尧咨射技的态度在文中 有何作用？有何作用？ 3.3. 通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁通过两人的对话体现了陈尧咨、卖油翁 各自怎样的性格特点？各自怎样的性格特点？ 陈尧咨骄傲自大、盛气凌人；陈尧咨骄傲自

10、大、盛气凌人； 卖油翁沉着冷静、不卑不亢。卖油翁沉着冷静、不卑不亢。 4.4. 体会描写卖油翁“酌油”所用动词的体会描写卖油翁“酌油”所用动词的 妙处。妙处。 “取”“置”“覆”“酌”“沥”“取”“置”“覆”“酌”“沥” 等动词，准确生动地展现了卖油翁精等动词，准确生动地展现了卖油翁精 湛的酌油技艺，体现了“熟能生巧”湛的酌油技艺，体现了“熟能生巧” 的道理。的道理。 5.5. 卖油翁表演酌油有什么用意？从中表现卖油翁表演酌油有什么用意？从中表现 了他怎样的性格特点？了他怎样的性格特点？ 为了证明“熟能生巧”的道理，卖为了证明“熟能生巧”的道理，卖 油翁当场献技。从中可以看出卖油翁油翁当场献技

11、。从中可以看出卖油翁沉沉 着冷静、自信着冷静、自信的性格恃点。的性格恃点。 6.6. 分析“康肃笑而遣之”一句中“笑”分析“康肃笑而遣之”一句中“笑” 的含义。的含义。 既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技 艺的赞许，又显示出他在事实面前无艺的赞许，又显示出他在事实面前无 话可说的尴尬。话可说的尴尬。 沉着冷静沉着冷静 不卑不亢不卑不亢 人物形象：人物形象： 陈尧咨陈尧咨 卖油翁卖油翁 骄傲自大骄傲自大 盛气凌人盛气凌人 无他，但手熟尔无他，但手熟尔 取、置、覆、酌、沥取、置、覆、酌、沥 我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔 自矜自矜 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？

12、吾射不亦精乎？ 尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！ 深入探究深入探究 文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而文章为何对陈尧咨的善射写得简略，而 对卖油翁酌油的情况记叙得较详细？对卖油翁酌油的情况记叙得较详细？ 因为文章要说明的道理是“熟能生巧”，因为文章要说明的道理是“熟能生巧”， 并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无 双”“十中八九”来描写陈尧咨的精湛射双”“十中八九”来描写陈尧咨的精湛射 技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。技，而对卖油翁酌油的情况记叙得较详细。 这样安排使叙事清晰，重点突出，有力地这样安排使叙事清晰，重点突出，有力地 阐明了文章的主旨。阐明

13、了文章的主旨。 请你设想一下，卖油翁走了以后，陈请你设想一下，卖油翁走了以后，陈 尧咨会怎样做呢？尧咨会怎样做呢？ 在卖油翁走了之后，陈尧咨反思自己之前在卖油翁走了之后，陈尧咨反思自己之前 的骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤的骄傲自满行为，觉得非常惭愧，而后每天勤 奋练习射箭技术。日复一日，年复一年，他的奋练习射箭技术。日复一日，年复一年，他的 射箭技术达到了炉火纯青的地步。他的性情也射箭技术达到了炉火纯青的地步。他的性情也 发生了很大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。发生了很大的变化，变得谦虚谨慎，不说大话。 他因此成了一个德艺双馨、远近闻名的贤人。他因此成了一个德艺双馨、远近闻名的贤人

14、。 卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回卖油翁走了之后，陈尧咨深受启发。回 到家里，他找来纸笔，写下“熟能生巧”的到家里，他找来纸笔，写下“熟能生巧”的 横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。横幅挂在自家的大厅里，每天读书、练箭。 几年后，他练就了百步穿杨的绝技。几年后，他练就了百步穿杨的绝技。 陈尧咨善射陈尧咨善射自矜自矜 卖油翁酌油技精卖油翁酌油技精惟手熟尔惟手熟尔 卖 油 翁 卖 油 翁 熟能熟能 生巧生巧 结构梳理结构梳理 课堂小结课堂小结 文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对话文章通过讲述陈尧咨和卖油翁的对话 和卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”和卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧” 的道

15、理，同时也含蓄地告诉人们：即使有的道理，同时也含蓄地告诉人们：即使有 长处也不能骄傲自满。长处也不能骄傲自满。 1.1.详略得当，中心突出。详略得当，中心突出。 文章篇幅短小，不足文章篇幅短小，不足200200字，但情节完整，字，但情节完整， 重点突出，详略处理得当。主角是卖油翁，写陈重点突出，详略处理得当。主角是卖油翁，写陈 尧咨的“善射”只为了陪衬卖油翁的“善酌”。尧咨的“善射”只为了陪衬卖油翁的“善酌”。 因此，对陈尧咨的射技之精只作概括交代，并不因此，对陈尧咨的射技之精只作概括交代，并不 渲染，主要笔墨放在卖油翁酌油的现场操作。这渲染，主要笔墨放在卖油翁酌油的现场操作。这 样安排使叙事

16、清楚，中心突出，结构严谨。样安排使叙事清楚，中心突出，结构严谨。 写作借鉴写作借鉴 2.2.对比鲜明，形象突出。对比鲜明，形象突出。 文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着 写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出：写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出： 陈尧咨“善射”但骄傲自矜，不可一世；卖油陈尧咨“善射”但骄傲自矜，不可一世；卖油 翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现 出超然物外的智者风范。出超然物外的智者风范。 拓展迁移拓展迁移 关于谦虚的名言关于谦虚的名言 地洼下，水流之；人谦下，德归之。地洼下，水流之；人谦下，德归之。 谦者众善之基，傲者众恶之魁。谦者众善之基，傲者众恶之魁。 不傲才以骄人，不以宠而作威。不傲才以骄人，不以宠而作威。 1.1. 仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。 2.2. 你认为一个人应该如何看待自己的长处？你认为一个人应该如何看待自己的长处？ 又如何看待他人的长处？又如何看待他人的长处？ 课后作业课后作业