七年级下册语文部编版同步课件名著导读-《海底两万里》-快速阅读.ppt

1、名著导读名著导读 海底两万里海底两万里 快速阅读快速阅读 作者简介作者简介 儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳（1828182819051905），十九世纪），十九世纪_ 著名的科幻和探险小说家。代表作有“海洋三部曲”著名的科幻和探险小说家。代表作有“海洋三部曲” （格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女_神秘岛神秘岛） 以及以及八十天环游地球八十天环游地球_等。他被人们等。他被人们 誉为“科学时代的预言家”和誉为“科学时代的预言家”和_ _。 法国法国 海底两万里海底两万里 地心游记地心游记 “现代科学幻想小说“现代科学幻想小说 之父”之父” 主要内容主要内容 这部作品叙述了法国生物学者阿龙纳斯在这部作品叙述了

2、法国生物学者阿龙纳斯在 海洋深处旅行的故事。故事发生在海洋深处旅行的故事。故事发生在18661866年，当年，当 时人们在海上发现了一只被断定为独角鲸的大时人们在海上发现了一只被断定为独角鲸的大 怪物，阿龙纳斯受邀参加追捕，在追捕过程中怪物，阿龙纳斯受邀参加追捕，在追捕过程中 不幸落水，泅到怪物的脊背上。之后，阿龙纳不幸落水，泅到怪物的脊背上。之后，阿龙纳 斯发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造斯发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造 奇特的潜水艇奇特的潜水艇“诺第留斯号”。潜水艇是诺第留斯号”。潜水艇是 船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。 尼摩

3、船长邀请阿龙纳斯一起去海底旅行。他尼摩船长邀请阿龙纳斯一起去海底旅行。他 们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红 海、地中海、大西洋等地，看到许多罕见的海、地中海、大西洋等地，看到许多罕见的 海生动植物和水中的奇异景象，又经历搁浅、海生动植物和水中的奇异景象，又经历搁浅、 土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等诸多险情。土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等诸多险情。 最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯 不辞而别，回到了陆地上。不辞而别，回到了陆地上。 思维导图思维导图 海 底 两 万 里 海 底 两 万 里 第一第一 部分部分

4、交代“诺第留斯号”的来历以交代“诺第留斯号”的来历以 及“我”、康塞尔、尼德及“我”、康塞尔、尼德兰兰 随尼摩船长游历。随尼摩船长游历。 第二第二 部分部分 写“我”、康塞尔、尼德写“我”、康塞尔、尼德兰兰 随尼摩船长从印度洋出发游历随尼摩船长从印度洋出发游历 的事情以及“诺第留斯号”和的事情以及“诺第留斯号”和 尼魔船长的结局。尼魔船长的结局。 主要人物主要人物 尼摩船长尼摩船长 1 1 阿龙纳斯阿龙纳斯 2 2 康塞尔康塞尔 3 3 尼德兰尼德兰 4 4 尼摩船长尼摩船长 1 1 冷静机智、坚毅果敢、自信高傲、反对压迫冷静机智、坚毅果敢、自信高傲、反对压迫 1.1.带领阿龙纳斯等人参观潜艇

5、上的图书带领阿龙纳斯等人参观潜艇上的图书 室，给他们准备雅致的房间并介绍房间里各室，给他们准备雅致的房间并介绍房间里各 种仪表的用途，告诉他们如何开采海底矿藏、种仪表的用途，告诉他们如何开采海底矿藏、 如何发电、如何提供空气。如何发电、如何提供空气。 2.2.当潜艇搁浅时，他凭借丰富的潮汐知当潜艇搁浅时，他凭借丰富的潮汐知 识镇定地摆脱了困境。识镇定地摆脱了困境。 3.3.当祖国沦为殖民地后，他带领少数志当祖国沦为殖民地后，他带领少数志 同道合的人潜入海底，搜集海底的财宝，支同道合的人潜入海底，搜集海底的财宝，支 援被压迫民族的正义斗争。援被压迫民族的正义斗争。 阿龙纳斯阿龙纳斯 2 2 温文

6、尔雅、沉着冷静、理性温文尔雅、沉着冷静、理性 睿智、勇于探索、热爱科学睿智、勇于探索、热爱科学 1.1.穿上防水服漫步海底平原，饱览了海穿上防水服漫步海底平原，饱览了海 洋里的各种生物。洋里的各种生物。 2.2.和他的仆人康塞尔将这些海洋向其他和他的仆人康塞尔将这些海洋向其他 人生物做了翔实的介绍。人生物做了翔实的介绍。 3.3.登上南极大陆，观察到南极特有的美登上南极大陆，观察到南极特有的美 丽景观。丽景观。 康塞尔康塞尔 3 3 正直沉稳、忠厚随和正直沉稳、忠厚随和 1.1.在缺少氧气时将自己的氧气让给阿龙在缺少氧气时将自己的氧气让给阿龙 纳斯教授使用。纳斯教授使用。 2.2.精通分类理论

7、，在海底观察到许多动精通分类理论，在海底观察到许多动 物，总是认真给它们分类。物，总是认真给它们分类。 尼德尼德兰兰 4 4 胆大狡猾、脾气暴躁、热爱胆大狡猾、脾气暴躁、热爱 自由、严肃且不好打交道自由、严肃且不好打交道 1.1.在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀 死鲨鱼，救了船长和采珠人。死鲨鱼，救了船长和采珠人。 2.2.在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的 儒艮。儒艮。 3.3.帮助阿龙纳斯和康塞尔返回陆地。帮助阿龙纳斯和康塞尔返回陆地。 艺术特色艺术特色 海底两万里海底两万里中，作者将科学与幻想巧妙中，作者将科学与幻想巧妙 结合

8、，所描写的场面波澜壮阔，人物形象鲜明有结合，所描写的场面波澜壮阔，人物形象鲜明有 特色，故事情节跌宕起伏、悬念丛生，具有很强特色，故事情节跌宕起伏、悬念丛生，具有很强 的可读性。而且书中还包括了大量地理、历史、的可读性。而且书中还包括了大量地理、历史、 生物、物理、地质、气候方面的知识，读者在阅生物、物理、地质、气候方面的知识，读者在阅 读历险故事时，还能够轻松获取科学知识。读历险故事时，还能够轻松获取科学知识。 专题探究专题探究 专题一：专题一：写航海日记写航海日记 先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜 水艇的航行线路图，标明时间、地点。从水艇的航行线路图，标明时

9、间、地点。从 小说中选择某几个关键的时间点，结合小小说中选择某几个关键的时间点，结合小 说的内容，写几则航海日记。说的内容，写几则航海日记。 示例：示例： 18681868年年1 1月月2020日日 昨天我和我的同伴接受了尼摩船长的邀请，昨天我和我的同伴接受了尼摩船长的邀请， 今天一起去海底散步。早上八点半，我们穿好了今天一起去海底散步。早上八点半，我们穿好了 这次散步穿的潜水衣，并带上探照灯和呼吸器。这次散步穿的潜水衣，并带上探照灯和呼吸器。 尼摩船长带领我们一行人到了水下十米的地方，尼摩船长带领我们一行人到了水下十米的地方， 经过一段崎岖不平的地面，这地面跟我第一次在经过一段崎岖不平的地面

10、，这地面跟我第一次在 太平洋水底下散步时看见过的完全不一样。这里太平洋水底下散步时看见过的完全不一样。这里 没有海底细沙、草地和树林，我顿时辨认出这个没有海底细沙、草地和树林，我顿时辨认出这个 神奇地方是珊瑚王国。神奇地方是珊瑚王国。 我们用探照灯沿着正在形成的珊瑚层走去，我们用探照灯沿着正在形成的珊瑚层走去， 路旁尽是错杂的小珊瑚树所形成的混乱的珊瑚树路旁尽是错杂的小珊瑚树所形成的混乱的珊瑚树 丛，枝权上遮满白光闪闪的星状小花。而这些固丛，枝权上遮满白光闪闪的星状小花。而这些固 定在海底岩石上的珊瑚树的枝杈，全是从上到下定在海底岩石上的珊瑚树的枝杈，全是从上到下 生长的。灯光在色彩鲜艳的枝叶

11、中间照来照去，生长的。灯光在色彩鲜艳的枝叶中间照来照去， 如雨后彩虹一般五彩缤纷。我隐约看见了薄膜一如雨后彩虹一般五彩缤纷。我隐约看见了薄膜一 般的圆筒形细管在海波下颤动，它们就像带有纤般的圆筒形细管在海波下颤动，它们就像带有纤 维触须的新鲜花瓣，我正要去采摘这些的新鲜花维触须的新鲜花瓣，我正要去采摘这些的新鲜花 朵的时候，它们又像含羞草一样，将雪白的花瓣朵的时候，它们又像含羞草一样，将雪白的花瓣 缩入它们的朱红匣中去了，花朵在我眼前消失了，缩入它们的朱红匣中去了，花朵在我眼前消失了， 珊瑚丛随即转变为一大团的石丘。珊瑚丛随即转变为一大团的石丘。 在这里我们停留了大约二十分钟，尼摩船在这里我们

12、停留了大约二十分钟，尼摩船 长带领我们继续往前走，走了两个小时，我们长带领我们继续往前走，走了两个小时，我们 到了珊瑚开始形成的最后边界。但在这里的，到了珊瑚开始形成的最后边界。但在这里的， 不是孤立隔开的珊瑚丛，而是广大的森林，巨不是孤立隔开的珊瑚丛，而是广大的森林，巨 大的矿物草木，粗大的石树，那些海藻如藤似大的矿物草木，粗大的石树，那些海藻如藤似 蔓交错牵连，受到各种色彩和反光的点缀，非蔓交错牵连，受到各种色彩和反光的点缀，非 常好看。它们的高大树枝深入海水阴暗中不见常好看。它们的高大树枝深入海水阴暗中不见 了，我们自由自在地走过，我们脚下有管状珊瑚，了，我们自由自在地走过，我们脚下有管

13、状珊瑚， 脑形贝，星状贝，菌状贝，石竹形珊瑚，犹如一脑形贝，星状贝，菌状贝，石竹形珊瑚，犹如一 条花卉织成的地毯。走过花毯，尼摩船长示意我条花卉织成的地毯。走过花毯，尼摩船长示意我 们停下来，我们站在一片辽阔空地上，围绕四周们停下来，我们站在一片辽阔空地上，围绕四周 的是海底森林的高大突出的枝杈。我们的照明灯的是海底森林的高大突出的枝杈。我们的照明灯 在这广阔的空间中射出模糊的光线，把地上阴影在这广阔的空间中射出模糊的光线，把地上阴影 拉得特别长。空地的尽处，更是漆黑，只有珊瑚拉得特别长。空地的尽处，更是漆黑，只有珊瑚 的尖刺留住了一些稀疏的亮光。的尖刺留住了一些稀疏的亮光。 尼摩船长和其他船

14、员走上前来，他们从腰间尼摩船长和其他船员走上前来，他们从腰间 取下铁锨，开始挖坑。这时我完全明白了！这片取下铁锨，开始挖坑。这时我完全明白了！这片 空地是墓地，他们带的长形的东西是昨夜死去的空地是墓地，他们带的长形的东西是昨夜死去的 人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人 世的海底墓地，是为了埋葬他们的同伴。他们开世的海底墓地，是为了埋葬他们的同伴。他们开 始挖坑填穴，做最后告别。始挖坑填穴，做最后告别。 最后，做完这一切，我们沿着原路返回。最后，做完这一切，我们沿着原路返回。 潜艇上的灯光露出了，有一道明亮的光线，把潜艇上的灯光露出了，有一道明亮

15、的光线，把 我们一直引到“诺第留斯号”。我们回到潜艇我们一直引到“诺第留斯号”。我们回到潜艇 上的时候，正是下午一点钟。上的时候，正是下午一点钟。 （第一部分第二十四章：珊瑚王国）（第一部分第二十四章：珊瑚王国） 专题二：专题二：介绍尼摩船长介绍尼摩船长 小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样 的人？请你根据作品内容，以最后返回陆的人？请你根据作品内容，以最后返回陆 地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一 个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船 长其人。长其人。 示例：示例： 亲爱的朋友：亲爱的朋友：

16、 我想跟你分享最近关于我的真实纪事：我乘我想跟你分享最近关于我的真实纪事：我乘 坐一艘叫“诺第留斯号”的潜水艇，完成了一场坐一艘叫“诺第留斯号”的潜水艇，完成了一场 无限神奇的海底环球旅行！为此，我不得不认真无限神奇的海底环球旅行！为此，我不得不认真 为你介绍这艘潜水艇的设计师为你介绍这艘潜水艇的设计师尼摩船长。尼摩船长。 他身材高大，前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平他身材高大，前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平 正，牙齿齐整，双正，牙齿齐整，双 手细长，（可以是说他的手手细长，（可以是说他的手 正好配得上他富有情感的心灵）。这人可能是我正好配得上他富有情感的心灵）。这人可能是我 从来没有碰见过的最完美的人

17、。更有一个细微的从来没有碰见过的最完美的人。更有一个细微的 特征，他的两只眼睛，似乎彼此隔开略远一些，特征，他的两只眼睛，似乎彼此隔开略远一些， 就可以把目力所及之处的景色同时收入眼帘中。就可以把目力所及之处的景色同时收入眼帘中。 跟他见面的第一眼，我立刻看出他的性格特跟他见面的第一眼，我立刻看出他的性格特 点：自信、镇定、坚毅、勇敢。他那坚定的目光点：自信、镇定、坚毅、勇敢。他那坚定的目光 折射出理性的光辉。从他的举止和表情的一致性折射出理性的光辉。从他的举止和表情的一致性 来看，毫无疑义，他是个坦白直率的人。来看，毫无疑义，他是个坦白直率的人。 尼摩船长不仅是一个知识渊博的工程师，也尼摩船

18、长不仅是一个知识渊博的工程师，也 是一个献身科学的探索者。他不畏艰险、英勇而是一个献身科学的探索者。他不畏艰险、英勇而 顽强。他设计制造出了这艘利用海洋资源来提供顽强。他设计制造出了这艘利用海洋资源来提供 能源的潜水艇能源的潜水艇“诺第留斯号”，并驾驶这艘诺第留斯号”，并驾驶这艘 潜水艇在大海里自由航行，在海底进行科学研究，潜水艇在大海里自由航行，在海底进行科学研究， 探索海洋世界的秘密，一路历尽艰险，但从未却探索海洋世界的秘密，一路历尽艰险，但从未却 步，一路历尽艰险，从未却步。步，一路历尽艰险，从未却步。 尼摩船长是一个机智勇敢、冷静沉着、心地尼摩船长是一个机智勇敢、冷静沉着、心地 善良的

19、人。他利用电击退围攻潜水艇的土著人，善良的人。他利用电击退围攻潜水艇的土著人， 他在海底珊瑚墓园安葬了自己的同伴，他在采珠他在海底珊瑚墓园安葬了自己的同伴，他在采珠 场勇斗鲨鱼救下了采珠人，他在南极冰山指挥大场勇斗鲨鱼救下了采珠人，他在南极冰山指挥大 家凿冰脱险家凿冰脱险是他带领我们闯过重重险关。是他带领我们闯过重重险关。 尼摩船长是一个反对一切压迫和殖民主义的尼摩船长是一个反对一切压迫和殖民主义的 战士。他虽然长期生活在潜水艇中，但是他并没战士。他虽然长期生活在潜水艇中，但是他并没 有完全断绝和陆地之间的联系，他利用从海底打有完全断绝和陆地之间的联系，他利用从海底打 捞的巨额财富，援助那些被

20、压迫的民族以及穷苦捞的巨额财富，援助那些被压迫的民族以及穷苦 的民众，支持他们为争取独立而进行的正义战争。的民众，支持他们为争取独立而进行的正义战争。 他经常在海底袭击那些十恶不赦的海盗船，对于他经常在海底袭击那些十恶不赦的海盗船，对于 侵略自己祖国的英国战舰，他更是不放过。他是侵略自己祖国的英国战舰，他更是不放过。他是 一个反抗压迫，蔑视强权，支持正义的斗士。一个反抗压迫，蔑视强权，支持正义的斗士。 尼摩船长是一个有着人文主义和民主思想的尼摩船长是一个有着人文主义和民主思想的 人。他追求自由平等，他曾呐喊过：人。他追求自由平等，他曾呐喊过：“在海中我在海中我 不承认有什么主子，在海中我完全是

21、自由的。”不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。” 他如实地道出了自己对殖民主义统治的强烈不满，他如实地道出了自己对殖民主义统治的强烈不满， 反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一 切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也 不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生 活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年 的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和 葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。葬于大

22、海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。 专题三：专题三：绘制潜水艇简易图绘制潜水艇简易图 示例：示例： 小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长 纺锤形潜水艇，潜水艇中的热、光以及潜水艇的纺锤形潜水艇，潜水艇中的热、光以及潜水艇的 动力完全靠电力供给，而电力既可以从海水中提动力完全靠电力供给，而电力既可以从海水中提 取转化而来，也可以通过用海底开采的煤炭产生取转化而来，也可以通过用海底开采的煤炭产生 的热量提炼氯化钠而获得巨大的电能。“诺第留的热量提炼氯化钠而获得巨大的电能。“诺第留 斯号”拥有许多大容量储水舱，通过由电提供的斯号”拥有许多大容量储水舱，通过由电

23、提供的 大功率水泵喷出水柱，“诺第留斯号”可以快大功率水泵喷出水柱，“诺第留斯号”可以快 速上升或下潜。潜水艇中能源和船员的生活必速上升或下潜。潜水艇中能源和船员的生活必 需品都取自大海，使得它可以在大海里无限期需品都取自大海，使得它可以在大海里无限期 航行。航行。 中考真题中考真题 1.1.（20192019湖北荆门）名著导读。湖北荆门）名著导读。 但当但当 A A 和他的副手扑到它身上去的时候，和他的副手扑到它身上去的时候， 这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子 中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都 被

24、弄得昏花看不见了。被弄得昏花看不见了。 这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了，这次战计延长至一刻钟之久。怪物打败了， 受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入 水中不见了。水中不见了。 A A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，全身血红，站在探照灯附近，一动也不动， 眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪 珠从他的眼里淌了出来珠从他的眼里淌了出来。 （1 1）以上文段选自）以上文段选自_，该书，该书 作者是作者是_，A A处的人物是处的人物是_。 海底两万里海底两万里 儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳 尼摩船长尼摩船长 （

25、2 2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片这次战斗”指小说中哪个精彩片 段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该 情节表现了情节表现了A A怎样的性格特征怎样的性格特征。 这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“诺这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“诺 第留斯号”被章鱼所袭扰，船上的人拿斧头与第留斯号”被章鱼所袭扰，船上的人拿斧头与 章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的 性格特征：英勇顽强、不畏艰险。性格特征：英勇顽强、不畏艰险。 2.2.（20192019新疆生产建设兵团）阅读语段，新疆生产建设兵团）阅读语段， 完成题目

26、。完成题目。 尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘 徊，接着他又对我说：徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生至于海水中的微生 物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和 矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后， 就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水 分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了，分的蒸发造成盐和矿物质含量高，又变重了， 于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的 生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发生命

27、力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发 展。这就是真正生命的所在！展。这就是真正生命的所在！” 文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家 儒勒儒勒凡尔纳的小说凡尔纳的小说海底两万里海底两万里，文中的，文中的 尼摩船长驾驶的潜艇是尼摩船长驾驶的潜艇是【甲甲】选项中的哪一个？选项中的哪一个？ （ ）这艘船所使用的动力是）这艘船所使用的动力是【乙乙】 选项中的哪一个？（选项中的哪一个？（ ） 【甲甲】第比利斯号第比利斯号 诺第留斯号诺第留斯号 裴廓德号裴廓德号 阿喀琉斯号阿喀琉斯号 【乙乙】核动力核动力 生物能生物能 水动力水动力 电动力电动力 诺第留斯号诺第留斯号 电动

28、力电动力 3.3.关于名著关于名著海底两万里海底两万里，下列描述不正确的，下列描述不正确的 一项是（一项是（ ） A.A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语 言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎 人们想象的“诺第留斯号”潜艇。人们想象的“诺第留斯号”潜艇。 B.B.科幻小说科幻小说海底两万里海底两万里主要讲述法国生物学主要讲述法国生物学 家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜 艇，在海底环球旅行的故事。艇，在海底环球旅行的故事。 C.C.凡尔纳没有到过海底

29、，却把海底的景色写得如凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如 此生动，使读者如临其境。此生动，使读者如临其境。 D.“D.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们 经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在 红海追捕儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。红海追捕儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 应是“在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨应是“在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨 型章鱼”。型章鱼”。 自主阅读推荐自主阅读推荐 基地基地 作者简介作者简介 作者作者 阿西莫夫阿西莫夫 生卒年生卒年 19201920- -19921992 国籍

30、国籍 美国美国 评价评价 著名科普作家、科幻小说家著名科普作家、科幻小说家 主要主要 成就成就 他一生著述近他一生著述近500500部，其中有部，其中有100100多部科幻多部科幻 小说小说 代表代表 作品作品 科普作品科普作品阿西莫夫最新科学指南阿西莫夫最新科学指南数的数的 趣谈趣谈，科幻小说“基地系列”“银河帝国，科幻小说“基地系列”“银河帝国 系列”“机器人系列”等系列”“机器人系列”等 主要内容主要内容 基地基地是“基地系列”中的第一本，全书分是“基地系列”中的第一本，全书分 为“心理史学家”“百科全书编者”“市长”“行为“心理史学家”“百科全书编者”“市长”“行 商”“商业王侯”五章

31、，包含五个在时间上前后相商”“商业王侯”五章，包含五个在时间上前后相 继的故事，描绘了遥远的未来，当“银河帝国”步继的故事，描绘了遥远的未来，当“银河帝国”步 入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵 史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明， 为迎接未来的复兴做准备的初期过程为迎接未来的复兴做准备的初期过程。 思维导图思维导图 基 地 基 地 第一篇第一篇 心理史学家心理史学家 第二篇第二篇 百科全书编者百科全书编者 第三篇市长第三篇市长 第四篇行商第四篇行商 第五篇第五篇 商业王侯商业王侯 交代前

32、交代前 因后果因后果 哈里哈里谢顿预测到银谢顿预测到银 河帝国由盛转衰河帝国由盛转衰 第一次第一次 “谢顿危机”“谢顿危机” 塞佛塞佛哈定利用“实哈定利用“实 力均衡”的手段解决力均衡”的手段解决 第二次第二次 “谢顿危机”“谢顿危机” 塞佛塞佛哈定用“意识哈定用“意识 形态的力量”解决形态的力量”解决 过渡过渡 基地利用经济向外基地利用经济向外 扩张扩张 第三次第三次 “谢顿危机”“谢顿危机” 侯伯侯伯马洛利用“经马洛利用“经 济力量”解决济力量”解决 人物介绍人物介绍 哈里哈里谢顿谢顿 一位年轻有为的心理史学家，具有超凡远一位年轻有为的心理史学家，具有超凡远 见；面对公共安全委员会的审判时

33、，逻辑缜密，见；面对公共安全委员会的审判时，逻辑缜密， 口才出众，成功洗脱了自己的“罪责”，建立口才出众，成功洗脱了自己的“罪责”，建立 了端点星基地，是基地的传奇英雄。了端点星基地，是基地的传奇英雄。 塞佛塞佛哈定哈定 端点是首任市长。在夺取政权时，果断睿端点是首任市长。在夺取政权时，果断睿 智、思维缜密；面对年轻的市议员的威逼，成智、思维缜密；面对年轻的市议员的威逼，成 熟稳重、头脑冷静。对不同时期的危机采取不熟稳重、头脑冷静。对不同时期的危机采取不 同的应对措施。同的应对措施。 侯伯侯伯马洛马洛 一位行商长，沉着冷静、精明能干，既具一位行商长，沉着冷静、精明能干，既具 有商业手段，又具有

34、政治头脑，洞悉未来的发有商业手段，又具有政治头脑，洞悉未来的发 展轨迹，坚持自己认为正确的方向。展轨迹，坚持自己认为正确的方向。 艺术特色艺术特色 基地基地中阿西莫夫以真切的物质科学中阿西莫夫以真切的物质科学 及人文现象演绎出他的科幻世界，又加进侦及人文现象演绎出他的科幻世界，又加进侦 探与推理小说的技法，使得作品情节生动，探与推理小说的技法，使得作品情节生动， 扣人心弦，让人不忍释卷。扣人心弦，让人不忍释卷。 哈利哈利波特与死亡圣器波特与死亡圣器 作者简介作者简介 作者作者 J.K.J.K.罗琳罗琳 生卒年生卒年 19651965 国籍国籍 英国英国 代表代表 作品作品 “哈利“哈利波特”系

35、列小说波特”系列小说 主要内容主要内容 哈利哈利波特与死亡圣器波特与死亡圣器是“哈利是“哈利波特”波特” 系列小说的最后一部。主人公哈利系列小说的最后一部。主人公哈利波特本应在霍波特本应在霍 格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成 已故魔法学校前任校长邓布利多留给他的消灭伏地已故魔法学校前任校长邓布利多留给他的消灭伏地 魔的任务，哈利魔的任务，哈利波特和好友不得不面对伏地魔及波特和好友不得不面对伏地魔及 其追随者食死徒的围追堵截，隐形遁迹，历尽艰辛，其追随者食死徒的围追堵截，隐形遁迹，历尽艰辛， 一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊一起

36、寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊 心动魄的较量并取得胜利。心动魄的较量并取得胜利。 思维导图思维导图 基 地 基 地 开端开端 哈利哈利波特避开伏地魔的追杀安波特避开伏地魔的追杀安 全转移，伏地魔展开行动。全转移，伏地魔展开行动。 发展发展 哈利哈利波特与罗恩波特与罗恩赫敏逃脱伏赫敏逃脱伏 地魔的追捕，四处寻找魂器。地魔的追捕，四处寻找魂器。 高潮高潮 哈利哈利波特找到魂器并解开了许多波特找到魂器并解开了许多 疑团，他决定与伏地魔决一死战。疑团，他决定与伏地魔决一死战。 结局结局 伏地魔死亡，魔法世界重归平静。伏地魔死亡，魔法世界重归平静。 哈利哈利波特与罗恩、赫敏送自己的波特与罗恩、

37、赫敏送自己的 孩子去霍格沃茨。孩子去霍格沃茨。 人物介绍人物介绍 哈利哈利波特波特 勇敢、豪爽、机智、热情、善勇敢、豪爽、机智、热情、善 良，有时候脾气不好。良，有时候脾气不好。 罗恩罗恩维斯莱维斯莱 善良、率真、忠诚，但有时比善良、率真、忠诚，但有时比 较笨拙。较笨拙。 赫敏赫敏格兰杰格兰杰 聪敏、自信、勇敢、遇事冷静。聪敏、自信、勇敢、遇事冷静。 艺术特色艺术特色 作者通过塑造虚构的魔法世界来表达自作者通过塑造虚构的魔法世界来表达自 己对现实社会、人性道德的思考。小说中既己对现实社会、人性道德的思考。小说中既 通过虚构的魔法世界为人们展现了想象的魅通过虚构的魔法世界为人们展现了想象的魅 力，又探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶力，又探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶 共生等话题，并成功塑造了哈利共生等话题，并成功塑造了哈利波特这一波特这一 英雄形象。英雄形象。