七年级下册语文部编版同步课件写作-文从字顺.ppt

1、写作写作 文从字顺文从字顺 1.1. 了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于了解并掌握“文从字顺”的基本要求，并运用于 写作实践。写作实践。 2.2. 培养推敲字句的习惯和能力，学会修改文章，提培养推敲字句的习惯和能力，学会修改文章，提 高遣词造句的能力。高遣词造句的能力。 3.3. 提高理清思路、连贯表达的能力，养成自觉读书、提高理清思路、连贯表达的能力，养成自觉读书、 修改文章的习惯。修改文章的习惯。 目标导航目标导航 一、选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再一、选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再 下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于20020

2、0字。字。 文题展示文题展示 二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将 写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物 言志的作文。不少于言志的作文。不少于500500字。字。 三、古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托三、古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托 了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？ 请以请以月亮月亮为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于500500字。字。 思维导图思维导图 文从字顺文从字顺 用词恰当，用词恰当， 表意明确表意明确 句

3、子连贯，句子连贯， 思路清晰思路清晰 明白如话，明白如话， 朗读修改朗读修改 辨析同义词，恰当搭配辨析同义词，恰当搭配 合理安排词序，表达轻重合宜合理安排词序，表达轻重合宜 注意词语的感情色彩，情感鲜明注意词语的感情色彩，情感鲜明 注意添加修饰性或限制性词语，注意添加修饰性或限制性词语， 消除词语的歧义消除词语的歧义 用词恰当，用词恰当， 表意明确表意明确 话题保持统一，不轻易改变主语话题保持统一，不轻易改变主语 句序合理，使表达紧密妥当句序合理，使表达紧密妥当 表述保持同一角度，注意前后衔表述保持同一角度，注意前后衔 接与呼应接与呼应 句子连贯，句子连贯， 思路清晰思路清晰 凡读起来拗口、含

4、混、不顺凡读起来拗口、含混、不顺 畅之处应进行修改。畅之处应进行修改。 明白如话，朗读修改明白如话，朗读修改 时间顺序，条理清楚。时间顺序，条理清楚。 阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝 吐叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，吐叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头， 之后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫之后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫 褐色的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧褐色的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧 玲珑的花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，玲珑的花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼， 含苞吐萼。含苞吐萼

5、。 等到三月末，满树的花苞不知在哪 等到三月末，满树的花苞不知在哪 文题一示例：文题一示例： 范文引路范文引路 一夜统统炸开，层层叠叠，粉嫩嫩的花瓣可与牡一夜统统炸开，层层叠叠，粉嫩嫩的花瓣可与牡 丹的国色天香媲美，金灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相丹的国色天香媲美，金灿灿的蕊与粉艳艳的瓣相 映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞，映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣红如云似霞， 吐露着春的气息。吐露着春的气息。 由近及远，叙述井然有序。由近及远，叙述井然有序。 名师总评：名师总评： 这是一个描绘樱花盛开的片段这是一个描绘樱花盛开的片段。作者以时作者以时 间为顺序间为顺序，展现了樱花开放的过程展现了樱花开放

6、的过程。同时同时，在在 描写时描写时，注意观察樱花和其他花的不同注意观察樱花和其他花的不同，并注并注 意从色彩方面着笔意从色彩方面着笔，运用比喻描绘出樱花绽放运用比喻描绘出樱花绽放 的特点的特点。 文题二例文：文题二例文： 樱花赞樱花赞 樱花盛放，在百花齐放的季节里，不知可曾樱花盛放，在百花齐放的季节里，不知可曾 有人从姹紫嫣红的缤纷中，注意到樱花如梦如幻有人从姹紫嫣红的缤纷中，注意到樱花如梦如幻 的浅红，并为之再三回眸？的浅红，并为之再三回眸？ 问句形式，引出话题。问句形式，引出话题。 阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝吐阳春三月，正是花开遍野的季节，樱花抽枝吐 叶，最初几个与众不同的芽

7、儿先怯怯地探出头，之叶，最初几个与众不同的芽儿先怯怯地探出头，之 后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫褐色后又是几个从叶间拱出来。过几天再来看，紫褐色 的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧玲珑的的枝丫上，淡绿而稀疏的叶片中缀满了小巧玲珑的 花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐花苞。之后，花苞绽成一个个绯色的灯笼，含苞吐 萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸萼。等到三月末，满树的花苞不知在哪一夜统统炸 开，层层叠叠，粉嫩嫩的花瓣可开，层层叠叠，粉嫩嫩的花瓣可 与牡丹的国色天香媲美，金灿灿与牡丹的国色天香媲美，金灿灿 的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放的蕊与粉艳艳的瓣相映成趣。放

8、眼望去，漫山遍野的嫣红如云似眼望去，漫山遍野的嫣红如云似 霞，吐露着春的气息。霞，吐露着春的气息。 以时间为序，展现樱花的绽放，文从字顺。以时间为序，展现樱花的绽放，文从字顺。 这是樱花一生中最美的时刻，却也是樱花生命这是樱花一生中最美的时刻，却也是樱花生命 的尽头。的尽头。 俗语说，樱花七日。樱花虽美，可花开 俗语说，樱花七日。樱花虽美，可花开 花落只有短短七天。七天后，它们像是约好了似的，花落只有短短七天。七天后，它们像是约好了似的， 没有一丝留恋，满树繁花洋洋洒洒、轰轰烈烈地奔没有一丝留恋，满树繁花洋洋洒洒、轰轰烈烈地奔 赴死亡，而昨日的瑰丽繁华仿佛是转瞬即逝的梦幻。赴死亡，而昨日的瑰丽

9、繁华仿佛是转瞬即逝的梦幻。 承上启下，引出樱花具有的品质。承上启下，引出樱花具有的品质。 这不正是樱花令人肃然起敬的美吗？这不正是樱花令人肃然起敬的美吗？ 即使只 即使只 有短短七天光阴，樱花树也为之努力奋斗着。这七有短短七天光阴，樱花树也为之努力奋斗着。这七 天之外，它没有浓绿的树冠可以与其他树木相比，天之外，它没有浓绿的树冠可以与其他树木相比， 也没有甘甜的果实能奉献，在不开花的季节里，没也没有甘甜的果实能奉献，在不开花的季节里，没 有人会注意这种平凡的树。但它没有放弃，也不在有人会注意这种平凡的树。但它没有放弃，也不在 感悟樱花，“肃然起敬”点出感悟樱花，“肃然起敬”点出 对樱花的情感，

10、总领议论、抒情部分。对樱花的情感，总领议论、抒情部分。 意花期的长短，它每分每秒都在努力着，努力汲意花期的长短，它每分每秒都在努力着，努力汲 取养分，努力活下去，努力证明自己的价值取养分，努力活下去，努力证明自己的价值 终于盼到花开的七日，它轰轰烈烈地盛放着，用终于盼到花开的七日，它轰轰烈烈地盛放着，用 一年的努力换来满树繁花，展示着生命的美丽。一年的努力换来满树繁花，展示着生命的美丽。 七天后，它知道，花虽凋谢，但希望还在，明年七天后，它知道，花虽凋谢，但希望还在，明年 依旧会花开满树。依旧会花开满树。 白居易写道：白居易写道：“小园新种红樱树，闲绕花枝便小园新种红樱树，闲绕花枝便 当游。”

11、樱花的妩媚娇艳自古以来便令人着迷，而当游。”樱花的妩媚娇艳自古以来便令人着迷，而 它的精神更令人赞叹不已，它的无私、努力、坚持，它的精神更令人赞叹不已，它的无私、努力、坚持， 还有那看淡生死的从容态度都值得我们学习。还有那看淡生死的从容态度都值得我们学习。 揭示主旨揭示主旨，深化中心深化中心。 名师总评：名师总评： 这是一篇扩写比较成功的佳作这是一篇扩写比较成功的佳作。片段只是描片段只是描 写了樱花的绚丽写了樱花的绚丽，小作者采用借物抒情小作者采用借物抒情、托物言托物言 志的手法志的手法，巧妙抓住樱花绚烂而花期短暂这一特巧妙抓住樱花绚烂而花期短暂这一特 征征，嵌入生活的思考嵌入生活的思考，表达

12、对樱花无私表达对樱花无私、坚持和坚持和 努力的赞叹努力的赞叹，这样就使樱花有了情感的寄托这样就使樱花有了情感的寄托。另另 外外，这篇文章由景到情这篇文章由景到情，先叙后议先叙后议，文从字顺文从字顺， 语言生动语言生动。 文题三例文：文题三例文： 月亮月亮 中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。中秋节，我约了几个同学到我家阳台上赏月。 爸爸还为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品，爸爸还为我们准备了月饼、石榴、梨子等食品， 为我们赏月做好了准备。为我们赏月做好了准备。 傍晚，我邀请的小伙伴们陆续来到我家。大傍晚，我邀请的小伙伴们陆续来到我家。大 家围着圆桌坐着，吃着食品，谈笑风声，等着月家围着圆桌

13、坐着，吃着食品，谈笑风声，等着月 亮的出现。亮的出现。 等月等月谈笑风生，交代谈笑风生，交代 了赏月的时间、地点、人物等。了赏月的时间、地点、人物等。 夜幕渐渐地降临了，忽然，小伙伴钟圆月大叫夜幕渐渐地降临了，忽然，小伙伴钟圆月大叫 起来，快看！我们顺着她指的方向看去，只见月亮起来，快看！我们顺着她指的方向看去，只见月亮 像一个害羞的姑娘，羞答答地从一朵云背后伸出半像一个害羞的姑娘，羞答答地从一朵云背后伸出半 个脑袋，偷偷地向下俯视，发现没有什么动静，一个脑袋，偷偷地向下俯视，发现没有什么动静，一 扭身，就出现在天空中。天空中就像挂着一盏明亮扭身，就出现在天空中。天空中就像挂着一盏明亮 的灯，

14、周围的景色都被镀上了一层银白色。我和伙的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色。我和伙 伴们望着这盏挂在夜空中的明月，畅想着，议论着。伴们望着这盏挂在夜空中的明月，畅想着，议论着。 过了一会儿，月亮姑娘便过了一会儿，月亮姑娘便 在一层层白云的簇拥下隐在一层层白云的簇拥下隐 没了。多扫兴啊！我们只没了。多扫兴啊！我们只 得耐心地等待着月亮姑娘得耐心地等待着月亮姑娘 再一次出来。再一次出来。 过了一会儿，月亮又出现了，这会儿我们发现过了一会儿，月亮又出现了，这会儿我们发现 它变得更明亮，而且更加晶莹剔透了，它看起来是它变得更明亮，而且更加晶莹剔透了，它看起来是 那样纯洁，真是美极了！我们凝视着明月，隐

15、约发那样纯洁，真是美极了！我们凝视着明月，隐约发 现月亮里似乎还有无数灰白的山。我的伙伴周丽，现月亮里似乎还有无数灰白的山。我的伙伴周丽， 情不自禁地讲起嫦娥奔月的神话故事。她讲得有声情不自禁地讲起嫦娥奔月的神话故事。她讲得有声 有色，把我们的注意力都吸引过去了。有色，把我们的注意力都吸引过去了。 又过了一会儿，天边飘起一片白云，掩住了月又过了一会儿，天边飘起一片白云，掩住了月 亮的秀丽面容，月亮的清辉从白云边透出来，在白亮的秀丽面容，月亮的清辉从白云边透出来，在白 云边缘形成一个冷艳的光环，光环托着白云缓慢地云边缘形成一个冷艳的光环，光环托着白云缓慢地 游走，半边天都亮了，只有在远远的天边，

16、看得见游走，半边天都亮了，只有在远远的天边，看得见 一两颗星星。一两颗星星。 赏月赏月情不自禁，依次写了“夜幕情不自禁，依次写了“夜幕 降临”“过了一会儿”“又过了一会儿”等降临”“过了一会儿”“又过了一会儿”等 不同时段的月色，顺序合理，文从字顺。不同时段的月色，顺序合理，文从字顺。 举目远眺，皎洁的月光把湖边的柳树照得雪亮，举目远眺，皎洁的月光把湖边的柳树照得雪亮， 像铺了一层白霜。月亮的影子像映在湖面上，湖面像铺了一层白霜。月亮的影子像映在湖面上，湖面 形成一层亮晶晶的波，闪闪烁烁，好像游龙身上的形成一层亮晶晶的波，闪闪烁烁，好像游龙身上的 银鳞。被大家称为小文豪的方亮，望着这美丽的景银

17、鳞。被大家称为小文豪的方亮，望着这美丽的景 色，诗兴大发，双手背后，踱着小步，情不自禁地色，诗兴大发，双手背后，踱着小步，情不自禁地 诵起古诗：诵起古诗：“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜” “想”月“想”月诗兴大发，诗兴大发， 情随景生。情随景生。 后来，月光又消失了，夜已深，可大家仍在一后来，月光又消失了，夜已深，可大家仍在一 起谈论着。谈到长大后的理想，我们都希望自己当起谈论着。谈到长大后的理想，我们都希望自己当 宇航员，坐着宇宙飞船在太空遨游，登上月球开发宇航员，坐着宇宙飞船在太空遨游，登上月球开发 宝藏，来为人民服务。宝藏，来为人民服务。 谈月谈月遨游太空，升华主旨。遨游

18、太空，升华主旨。 名师总评：名师总评： 这是一篇借景抒情的美文。小作者紧紧抓住“中秋”这是一篇借景抒情的美文。小作者紧紧抓住“中秋” 这一特殊的节日，写了月之“圆”、月之“羞”、月之这一特殊的节日，写了月之“圆”、月之“羞”、月之 “白”、月之“晶”、月之“亮”，突出了家乡中秋月“白”、月之“晶”、月之“亮”，突出了家乡中秋月 亮的显著特征，语言优美，语句通顺。篇末由月亮引发亮的显著特征，语言优美，语句通顺。篇末由月亮引发 的想象自然、大胆、丰富，很能撼动读者的心弦；巧借的想象自然、大胆、丰富，很能撼动读者的心弦；巧借 月亮寄托美好理想，更月亮寄托美好理想，更显写作手法高超显写作手法高超，有“

19、情”有，有“情”有 “志”，主题鲜明、突出，积极向上，引人思考和赞叹。“志”，主题鲜明、突出，积极向上，引人思考和赞叹。 （20192019江苏苏州）作文江苏苏州）作文 古今、春夏、朝夕间古今、春夏、朝夕间太阳无时不有；山巅、太阳无时不有；山巅、 海边、家院里海边、家院里太阳无处不在；青春的心灵看太太阳无处不在；青春的心灵看太 阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献 看到爱看到爱 请以请以我在我在_看太阳看太阳为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。 中考真题中考真题 要求：将题目补充完整；要求：将题目补充完整； 除诗歌、剧本以外，文体不限；除诗歌

20、、剧本以外，文体不限； 不少于不少于600600字；字； 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【真题解说真题解说】 这是一道半命题作文题。材料关键词是“太这是一道半命题作文题。材料关键词是“太 阳”。“光明”是太阳的视觉特征，可以代表希望阳”。“光明”是太阳的视觉特征，可以代表希望 和美好未来等。“温暖”指太阳的触觉感受，可以和美好未来等。“温暖”指太阳的触觉感受，可以 延伸为带给我们温暖的事物，如亲情、友情等。延伸为带给我们温暖的事物，如亲情、友情等。 “亮丽、生机”则是从“太阳”的引申义来说的，“亮丽、生机”则是从“太阳”的引申义来说的， 考生也可由此立意，写带给自己动力的“太阳”。考生也可由此立意，写带给自己动力的“太阳”。 “看到奉献看到爱”则进一步阐释了太阳的深层含“看到奉献看到爱”则进一步阐释了太阳的深层含 义义奉献和爱。在选材立意的时候，还可以从更奉献和爱。在选材立意的时候，还可以从更 深层的含义中去挖掘。深层的含义中去挖掘。