七年级语文下册部编版《紫藤萝瀑布》说课稿.doc

1、1 紫藤萝瀑布说课稿 一、一、 说教材说教材 紫藤萝瀑布是初中语文七年级第五单元的第一课。本单元的课文主要是通过感悟作 者对于人生的体验和思考，使学生树立起乐观向上、积极进取的人生信仰。 本文是现代著名女作家宗璞于 1982 年所作的一篇散文，当时作者的小弟身患绝症，作 者非常悲痛，徘徊于庭院中，见到一树盛开的藤萝花，睹物释怀，由藤萝花衰败到茂盛的变 化，感悟出花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。文章语言优美，描 写细腻，围绕紫藤萝花来抒发感情，由赏花、忆花、悟花三部分构成，层层深入，最后揭示 主旨。 二、说目标二、说目标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标的基本要求，本

2、课的教学目标确定为： 1、品味语言之美，把握紫藤萝花的特征； 2、学会提取关键词分析解决问题； 3、理解作者情感变化，感悟生命的坚强与美好。 三、说重难点三、说重难点 1、教学重点：有感情地诵读课文，品味文章中的优美句段； 2、教学难点：理解作者情感变化，感悟生命的坚强与美好。 四、说方法四、说方法 教法：情境创设，启发点拨 学法：朗读法，自主、合作、探究法 五、五、 说教学过程说教学过程 （导入创情境赏花知形象忆花析感情悟花明哲理写花作拓展） （一）（一）导入创情境导入创情境 （欣赏一组花卉图片）由学校门前的月季花入题。 （二）赏花知写法（二）赏花知写法 1、观看视频，读我所爱 2、小结：这

3、是一树 的紫藤萝。 （三）（三）忆花析感情忆花析感情 1、提取关键词明确“这又是一树 的紫藤萝。” 2、结合背景理解“人的不幸” 2 3、分析作者感情（焦虑悲痛宁静喜悦遗憾振奋） （四）悟花明哲理（四）悟花明哲理 1、结合生活体验谈感受 2、小结：这还是一树 的紫藤萝。 （五）（五）写花作拓展写花作拓展 1、老师小诗展读 2、学生创作 3、结束学习 （六）布置课外作业（六）布置课外作业： 1、阅读课后作者的丁香结送春片段 2、完成一张“学习卡”，建议办一期班级园地（花语人生） 推荐读物：铁箫人语 说课体会 说课是整个教学工作中的一个相对独立的环节或阶段，它具有整体性和综合性，它能整 合教学过程的各环节，促进整体教学质量的提高。 说课促使教师自觉学习教育教学理论，努力提高理论水平。说课促使教师努力提高专业 知识水平。本次说课，难点在于如何将信息技术与语文学科融合，这需要我们去找资料，有 意识的将信息技术，多媒体运用到教学过程来，这能促进我们多方面的思考和运用现代教育 信息技术。