部编人教版三年级语文上册第五单元达标测试卷含答案（共5套）.doc

1、1 / 27 第五单元基础达标卷 一、汉字小帮手(43 分) 1下列加点多音字的读音有错的一项是( )(4 分) A朝 霞(zh o) 朝 向(ch o) B盛 开(sh ng) 盛 饭(ch ng) C假 装(ji) 放假 (ji ) D觉 醒(ju ) 睡觉 (ji o) 2查字典填空。(16 分) (1)蒲：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。 (2)钓：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。 (3)舱：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。 (4)嘴：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。 3认真读句子，用“_”

2、画出错别字，并依次改正。(16 分) 我们住在相下，窗前是一大篇草地。草地上张满了蒲公莺。 早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。原来， 蒲公英的花可以张开、合笼。花朵张开时，草地是金色的；花朵 合笼时，草地是绿色的。大自然真有取！ _ _ _ _ _ 2 / 27 4照样子，加偏旁成新字，再组词。(3 分) 例：垂：( 睡 )( 睡觉 ) 央：( )( ) 少：( )( ) ： ( )( ) 5选字填空。(4 分) 捕 哺 ( )鱼 ( )育 ( )乳 ( )捉 二、词语一点通(35 分) 1读拼音写词语。(16 分) (1)我坐在船舱里，看见一只翠鸟 jng qio qio(

3、)地停在 船头，可没一会儿，它就飞起来，红色的 chng zu( )里 衔着一条小鱼，一口 tn jn( )肚子里。 (2)爸爸在河边 di o y ( )，我和弟弟在草地上 w n shu( )，我发现在树底下有一些不 yn rn zh m ( )的蒲公英，于是我就仔细 gun ch( )， 发现了一个 yu q( )的现象。 2填量词。(6 分) 一( )小鸟 一( ) 长嘴 一( )大雨 一( )草地 一( )野花 一( )小船 3 / 27 3玩转九宫格。(8 分) 波 碧 行 折 一 经 本 里 目 一( )正( ) 一( )十( ) 一( )三( ) 一( )千( ) 4先把词语补

4、充完整，再完成练习。(5 分) 引人( ) 一本( ) (1)词语的反义词是( ) A聚精会神 B全神贯注 C引人注意 D默默无闻 (2)选词填空。(填序号) 商场里，角色扮演活动区域格外( )。一个个小朋友装作大人的 样子，( )地做事。 三、句子助力车 (22 分) 1积累。(10 分) (1)原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以张开、合上。花朵 张开时，花瓣是( )的，草地也是( )的；花朵 ( )时，金色的花瓣被包住了，草地就变成( )的了。 (2)后来雨停了。我看见一只( )的小鸟站在船头，多么 ( )啊！ 它的羽毛是( )的， 翅膀带着一些( )， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张( )

5、的长嘴。 4 / 27 2句子练习。(4 分) (1)读例句，选择正确的答案。 例：蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。 晶莹的雨滴在雨伞上_。 (A.跳舞 B滚动) 小青蛙在荷叶上_。 (A.大叫 B唱歌) (2)用“不是而是”写一句话。 _ _ _ 3加标点。(8 分) (1)它什么时候飞来的呢( )它静悄悄地停在船头不知有多久了 ( )它站在那里做什么呢( )难道它要和我们一起坐船到外祖 父家里去吗( ) (2)多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )从那时起( )蒲 公英成了我们最喜爱的一种花( ) 5 / 27 参考答案参考答案： 第五单元基础达标卷 一、1.A 2(1)艹 10

6、 上下 蒲公英 (2)钅 3 左右 钓鱼 (3)舟 4 左右 船舱 (4)口 13 左右 嘴唇 3相 篇 张 莺 边 笼 笼 取 乡 片 长 英 变 拢 拢 趣 4英 英雄 沙 沙子 搭 搭起 5捕 哺 哺 捕 二、1.(1)静悄悄 长嘴 吞进 (2)钓鱼 玩耍 引人注目 观察 有趣 2只 张 场 片 朵 条 3本 经 目 行 波 折 碧 里 4注目 正经 (1)D (2) 三、1.(1)手掌 金色 金色 合拢 绿色 (2)彩色 美丽 翠绿 蓝色 红色 2(1)A B (2)示例：星期天我不是去玩，而是去参加公益活动。 3(1)？ 。 ？ ？ (2)！ ！ ， 。 6 / 27 第五单元达标检

7、测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(42 分) 1选择加点字在词语中的正确读音，用“”标出。(3 分) 蓑衣 (1)shui( ) (2)su( ) 静悄悄 (1)qio( ) (2)xio ( ) 觉察 (1)jio( ) (2)ju ( ) 2选字填空。(6 分) ( )鱼 ( )路 追( ) ( )张 ( )扬 ( )亮 ( )白 ( )落 挂( ) 鱼( ) ( )子 ( )鱼 3读拼音，写词语。(9 分) 4在括号里填上合适的词语。(6 分) ( )的小鸟 ( )的小鱼 ( )的草地 ( )的花瓣 ( )的微笑 ( )的香味 5选词填空。(4 分) 7 / 27

8、 (1)经过认真( )，我终于发现了金色草地的秘密。 (2)爸爸带我去体育场( )篮球比赛。 (3)翠鸟( )长得漂亮，( )会捕鱼。 (4)( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。 6在括号里填上合适的“ABB”式词语。(4 分) (1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。 (2)老师来了，( )的教室一下子安静下来。 (3)我( )地走上了领奖台。 (4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。 7下面句子不是比喻句的一项是( )(2 分) A运动员们像离弦的箭一样冲向终点。 B蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D美丽的小彩灯一闪

9、一闪的，像天上的星星。 8按要求完成句子练习。(8 分) (1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) _ _ (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用带点词写句子) _ 8 / 27 _ (3)小鸟在树上歌唱。(扩句) _ _ (4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句) _ _ 二、综合展示厅(10 分) 9给句子排排队。(5 分) ( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀 着一颗颗的红星星。 ( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的 小饺子。 ( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了 一层蜡似的。 ( )最美丽动人的

10、，要数四季海棠的花朵了。 ( )四季海棠真是美丽极了！ 10交流分享。(4 分) 一次平常之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友 会搭船的翠鸟。 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学 们交流一下吧！ _ 9 / 27 _ _ _ _ 三、课本直通车(12 分) 11根据课本内容填空。(8 分) (1)搭船的鸟是一只( )，它的羽毛是( )的，翅膀带着 一些( )，还有一张( )的长嘴，十分( )。 (2)早上，草地是( )的，因为蒲公英的( )；中午，草地 是( )的，因为蒲公英的( )。 (3)观察时不仅用眼睛( )，用耳朵( )，还可以用手 ( )，用鼻子( )，有时还可以

11、( )。 (4)生活中不缺少( )，只是缺少( )。法国罗丹 12判断正误，对的打“”，错的打“”。(4 分) (1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。( ) (2)我家的小狗中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一 样，没有差别。( ) (3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。( ) (4)我爱故乡的杨梅告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故 乡。( ) 四、阅读检阅台(12 分) 葡 萄 10 / 27 我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个 深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗 颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋

12、润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩 叶逐渐长大了。 茂密的枝叶向四面展开， 就像搭起了一个绿色的凉棚， 葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。 不多久， 在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端， 开出了像柳絮一样的小花， 银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随 着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢 地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫 葡萄成熟了！ 那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一 盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。 傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一 串葡萄品尝，甜

13、甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。 甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。 13在括号里填上适当的词语。(4 分) ( )的藤蔓 ( )的芽苞 ( )的嫩叶 ( )的小花 14作者描写葡萄花时，主要抓住了花的_来写， 把它与_和_作了比较。(3 分) 15成熟的葡萄的样子是_，作者把它比成 _。(2 分) 11 / 27 16 你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱 之情。(3 分) _ _ _ _ 五、习作百花园(25 分) 17 你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的形状、 颜色等， 写一篇作文，记得用上平时积累的好词佳句！ 参考答案： 第五单元达标检测卷 一、1.(2)su()

14、(1)qio() (2)ju() 2捕 铺 捕 铺 飘 漂 漂 飘 钩 钩 钩 钓 3搭船 翠鸟 张嘴 盛开 玩耍 合拢 有趣 喜爱 睡觉 4示例：活泼 可爱 绿色 美丽 甜蜜 淡淡 5(1)观察 (2)观看 (3)不但 而且 (4)因为 所以 6示例：(1)静悄悄 (2)闹哄哄 (3)兴冲冲 (4)空荡荡 7C 8(1)蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。 (2)示例：妈妈工作起来多么认真，多么仔细！ (3)示例：美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。 (4)今天的天气十分。 12 / 27 二、9.5 3 2 4 1 10示例：今天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，褐色的身子， 一双有光泽的翅膀，一对长长的触

15、角。它的背朝下，六只脚朝天。只 见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。 三、11.(1)翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽 (2)绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了 (3)看 听 摸 闻 尝一尝 (4)美 发现美的眼睛 12(1) (2) (3) (4) 四、13.棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色 14大小、颜色等 柳絮 小米粒 15光亮亮、圆溜溜的 水晶吊灯 16示例：我家有一只可爱的小狗。只要我不上学，我就陪着它 玩。 五、17.思路点拨：选择你最喜欢的水果，先观察它的外形、颜 色，闻闻它的气味，摸摸它的果皮，尝尝它的味道，再按自己观察的 顺序写下来，做到语句通顺，条理清楚。 例文略。

16、13 / 27 三年级语文上册第五单元测试题（三年级语文上册第五单元测试题（B B 卷）卷） 一、把红色字读音相同的写在一起。（5 分） 倒下 倒闭 倒台 倒挂 倒退 前爪 爪子 张牙舞爪 鹰爪 zho: do: zhu: do: 二、辨字组词。（12 分） 境（ ） 贵（ ） 部（ ） 镜（ ） 遗（ ） 倍（ ） 闷（ ） 栏（ ） 适（ ） 闻（ ） 拦（ ） 造（ ） 三、写出下列句子中红色词的近义词。（8 分） 1孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。（ ） 2老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。（ ） 3 这样不知过了多少年， 天和地逐渐成形了， 盘古也累得倒

17、了下去。 （ ） 4清明上河图是一幅名扬中外的画。（ ） 四、连线。（8 分） 孔子 春秋时期 清明上河图 老子 北宋 赵州桥 李春 春秋末期 儒家创始人 张择端 隋朝 道家创始人 五、选词填空。（9 分） 迎候 等候 1听说有贵客来，母亲早早地在门口（ ）。 2我在大树上（ ）了两个小时，才见小明来。 珍贵 宝贵 3赵州桥是我国（ ）的历史遗产。 14 / 27 4这件工艺品很（ ），你要小心保存。 热烈 猛烈 5我们（ ）欢迎外宾到我校参观。 6寒风（ ）地吹着，海边掀起了大浪。 六、照样子，把下列句子补充完整。（6 分） 例：他是一个学生。 他是一个（品学兼优的）学生。 1黑板上写着几行

18、字。 黑板上（ ）写着几行字。 2我们走在山路上。 我们走在（ ）山路上。 七、按要求改写句子。（10 分） 1张择端画的画很传神。（改为感叹句） 2骑马的人一下子把马笼头拽住了。（改为“被”字句） 3站在桥上欣赏风景的人被毛驴惊扰了。（改为“把”字句） 4这是一本好书，让人喜欢。（改为反问句） 八、想一想，写一写。（6 分） 1曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走 到了洛阳。 这句话让我感受到 2学习是没有止境的。 我能体会到这句话的意思： 九、阅读短文，完成练习。 孔子不耻（ch）下问 15 / 27 被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治

19、家， 也是儒家学说的创始人。孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是通过后来 不断地学习，不断地提问，才达到知识渊博的。一次，孔子去国君的祖庙参加祭 祖仪式时，不时向别人提一些问题。有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问。孔子听 到这些议论后，毫不在意地说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知 识的表现啊！” 当时，卫国的大夫孔圉（y）为人耿（gng）直，谦虚好学。他去世后，被 授于“文”的谥（sh）号，因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不 服，就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”。孔子回答说： “孔圉不但聪明， 而且学习非常勤奋刻苦，不因为向学问和地位比自己低下的人求教而感到羞耻，

20、因此他才可以用文字作谥号！”子贡听了，悟然大悟。 1孔子是一个怎样的人？请从文中找出相关句子写下来。（3 分） 2阅读短文后，请你来谈谈对“不耻下问”的理解。（3 分） 3读了短文后，孔子给你留下了什么印象？请把你的想法写下来。（5 分） 十、习作。（25 分） 在生活中，你都搜集到了哪些资料（如图片、实物）？看到或听到了哪些 信息？把你最想告诉大家的写成一篇习作。 16 / 27 三年级语文上册第五单元测试题（三年级语文上册第五单元测试题（A A 卷）卷） 一、读拼音，写词语。（12 分） lio ku dn hu xu y chun zo （ ） （ ） （ ） （ ） jin j f z

21、 rn n mn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的字加偏旁，再组词。（8 分） （ ） （ ） 兆 高 （ ） （ ） （ ） （ ） 方 扁 （ ） （ ） 三、给红色字选择正确的读音。（4 分） 1街上有挂着各种招牌的店铺，作（zu zu）坊 2我一回家，就认真地做作（zu zu）业。 3小猫的爪（zho zhu）子很锋利。 4栏板上刻着两条飞龙，前爪（zho zhu）互相抵着。 四、把下面的词语补充完整。（9 分） （ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）口（ ）声 （ ）（ ）相间 头（ ）脚（ ） （ ）邻（ ）舍 （ ）（ ）倒置 积（ ）成（ ） （ ）应（ ）合

22、五、给句子中红色的词语换个说法。（5 分） 1人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 （ ） 2孔子说：“您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（ ） 17 / 27 3桥面两侧有石栏，栏板上刻着精美的图案。 （ ） 4这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院 里。 （ ） 5站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛 驴 （ ） 六、判断题。对的选“”，错的选“”（5 分） 1“风尘扑扑 仆人 奴仆”这组词语里没有错别字。（ ） 2“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是比喻句。（ ） 3赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（ ） 4

23、孔子是我国伟大的思想家和教育家。（ ） 5“盘古”是神话中的英雄。（ ） 七、按要求改写句子。（12 分） 1阳光洒满山村。（扩句） 2长城屹立在世界的东方。（改成比喻句） 3他将教室收拾得干干净净。（改成“把”字句） 4雨水淋湿了他的衣服。（改成“被”字句） 八、读一读，再用红色的词写句子。（6 分） 1这座桥不但坚固，而且美观。 2这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。 九、阅读短文，完成练习。 一朵不结果的桃花 春天，桃花盛开了。 18 / 27 蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜

24、送给蜜蜂，作为 对他授粉的酬谢。 其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他 便大叫大骂： “去！ 去！ 去！ 你们这些讨厌的家伙， 别想从我这儿得到一点好处。 ” 并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。 后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 1在括号里填入恰当的词语。（6 分） （ ）的桃子 （ ）地凋谢 欢迎（ ） （ ）的蜜蜂 （ ）地跑走 摇动（ ） 2文中画线的句子应该读出 的语气。（2 分） 3小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为 。 （2 分） 4最后一个自然段中的“朋友”指 。（

25、2 分） 5把文中最喜欢的句子工整地抄下来。（2 分） 十、习作。（25 分） 题目：我喜欢 要求：1先把题目补充完整。 2可以写自己喜欢的玩具，也可以介绍自己熟悉的传统文化。 3语句通顺,不写错别字。 19 / 27 第第五单元五单元达标测试卷达标测试卷 一、基础达标。一、基础达标。(40 分分) 1用“_”标出加点字正确的读音。(3 分) 悄 悄(qio qo) 鹦 鹉(yn yng) 蒲公英 (yng yn) 玩耍 (shu y o) 钓 鱼(gu di o) 合拢 (n ng lng) 2用“”划去括号中不恰当的字。(4 分) (搭 嗒)船 (捕 哺)捉 (翠 萃)鸟 (漂 飘)亮 (

26、盛 胜)开 玩(要 耍) 合(扰 拢) (睡 谁)觉 3给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2 分) 【张】陈设，铺排；看，望；量词；使合拢的东西分开。 (1)妈妈给我拍了一张 好看的照片。( ) (2)上课时，我们不能东张 西望。( ) (3)我们不能养成铺张 浪费的习惯。( ) (4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。( ) 4正确书写词语。(4 分) f qn hn shn zu jio j ng qio qio yu q x i gun ch h qin 5在括号里写出加点词语的反义词。(3 分) 20 / 27 (1)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 的

27、。( ) (2)这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快 乐 。( ) (3)从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花。( ) 6照样子，写词语。(9 分) 一本正经(带数字的成语) _ _ _ 静悄悄(ABB 式) _ _ _ 引人注目(带“人”字的成语) _ _ _ 7在括号里填上合适的词语。(3 分) ( )的羽毛 ( )的草地 ( ) 的蒲公英 ( )的长嘴 ( )的小鸟 ( ) 的世界 8句子训练。(12 分) (1)用加点的词语仿写句子。 当 蒲公英盛开的时候 ，这片草地就 变成金色的了。 _ 多么 可爱的草地！多么 有趣的蒲公英！ _ 我正想着，它一下子 冲进水里。 _ (2

28、)按要求写句子。 21 / 27 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句) _ 蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话 合并成一句话) _ 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句) _ 二、教材回顾。二、教材回顾。(16 分分) 1积累。(14 分) (1)搭船的鸟一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识_ _的过程， 字里行间充满了一颗童心对_的爱。题 目中一个“_”字使鸟儿具有了灵性，体现了_和_ 在自然中的和谐。 (2)翠鸟的羽毛是_的，翅膀带着一些_，它还有一张_ _的长嘴。 (3)金色的草地一文中写到早上草地是_，因为蒲公英 的_；中午，草地

29、是_，因为蒲公英 的_；傍晚，草地是_，因为蒲公 英的_。 2选择。(2 分) 金色的草地主要写了哪两件事？( ) A兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。 22 / 27 B“我”和弟弟在草地上种蒲公英。 C“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。 D“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 三、阅读拓展。三、阅读拓展。(19 分分) (一)课内阅读(6 分) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候， 草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以

30、张开、 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我 们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1在括号里填上合适的关联词。(1 分) 2“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个_， 把_当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英 的_； “和我们一起起床”是指蒲公英的_。(2 分) 3作者发现了什么？用“_”画出来。(1 分) 4选段主要告诉我们( )(2 分) 要认真观察蒲公英。 要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。 23 / 27 (二)课外阅读(13 分)

31、逗人喜爱的小黄燕 我们家养了一只小黄燕， 黄色的羽毛， 黑而小的眼睛， 尖尖的嘴。 起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当 爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才 懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我 很是不耐烦，但通过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好 像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 小黄燕除了吃小米外， 特别爱吃菜叶， 而且动作很敏捷。 吃饱后， 它总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。 原来它也是那么爱整 洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里 人总是叫我

32、注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕 了。 清晨， 每当我醒来时， 便听到它那时而短促、 时而悠扬的鸣叫声， 十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、 带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使 我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们 就会得到很多知识，明白很多道理，也会更加热爱生活。 5从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 偶然( ) 内疚( ) 灵敏( ) 希望( ) 24 / 27 6按要求写句子。(4 分) (1)扩句：黄燕吃菜叶。 _ (2)读文章最后一段，用“要是就会

33、也会”说句话。 _ 7.仔细阅读文中画“_”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什 么。(2 分) _ _ _ 8填空。(5 分) 小作者对小黄燕的态度变化：从_到注意它，_ _它，再到_它；通过观察，小作者觉得小黄燕_ _，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示： _。 四、习作展示。四、习作展示。(25 分分) 最近你观察了什么？有什么新的发现？把它记下来，题目自拟。 25 / 27 参考答案： 第五单元达标测试卷 一、1.qio yng yng shu di o lng 2.嗒 哺 萃 飘 胜 要 扰 谁 3(1) (2) (3) (4) 4父亲 喊声 嘴角 静悄悄 有趣 喜爱

34、 观察 哈欠 5(1)张开 (2)悲伤 (3)讨厌 6示例：三言两语 九牛一毛 六亲不认 绿油油 慢吞吞 红彤彤 人才辈出 人山人海 出人头地 7示例：翠绿 可爱 有趣 红色 彩色 缤纷 8(1)示例：当春节来临的时候 ，爸爸就回来了。 我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。 我刚要拉弟弟，他一下子就跑出去了。 (2)示例： 太阳公公每天早上很早就起床了。 如果蒲公英的花瓣是合拢的，草地就变成绿色的了。 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 二、1.(1)翠鸟 自然 搭 鸟 人 (2)翠绿 蓝色 红色 (3)绿色的 花瓣还没张开 金色的 花瓣张开了 绿色的 花瓣合 拢了 2AD 26 / 27 三、(一)1.不是 而是 2拟人句 蒲公英 花朵夜里合拢了 花朵白天张开了 3发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 4 (二)5.偶尔 惭愧 敏捷 愿望 6示例：(1) 逗人喜爱的小黄燕津津有味地吃菜叶。 (2)要是丽丽学会了做饭，她就会自己做，也会给爸爸妈妈做。 7小黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意清洁卫生。 8懒得管它 观察 喜爱 很可爱 要是我们能够随时注意观察和 了解我们身边的事物，我们就会得到很多知识，明白很多道理， 也会更加热爱生活 四、例文略。 27 / 27