部编人教版语文三年级上册期中测试题（B卷）.doc

1、二年级语文上册期中测试卷（二年级语文上册期中测试卷（B B 卷）卷） 一、读拼音，写词语。 （8 分） jio nn pn mn h di hu zh （ ） （ ） （ ） （ ） ji zhun h ln xin p c zhun （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面字的不同读法各组一个词。 （8 分） 磨 似 尽 闷 三、给词语填上反义词。 （4 分） 坚硬（ ） 善良（ ） 夸奖（ ） 安全（ ） 喜爱（ ） 诚实（ ） 马虎（ ） 黑暗（ ） 四、词语模仿秀。 （7 分） 例：红（通通） 金（ ） 黄（ ） 白（ ） 绿（ ） 黑（ ） 红（ ） 例： （欢乐）的浪花 （拼命）

2、地奔跑 （ ）的树叶 （ ）的太阳 （ ）的秋天 （ ）的泉水 （ ）地飘动 （ ）地劳动 （ ）地演唱 （ ）地玩耍 五、选一先，填一填。 （6 分） 欣然 依然 突然 居然 忽然 果然 1要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在（ ）爬上来了！ 2列宁来到白桦树下， （ ）又看到那只灰雀在枝头歌唱。 3 （ ） ，小男孩往地上一坐，哭了起来。 4小庆龄刚走到门口， （ ）想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 5我们（ ）快活，把它叫做“幸福鸟” ，还把我们的名字写在上面。 6下午三点，万寿菊（ ）怒放。 六、按要求改写下面的句子。 （8 分） 1列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷

3、粒。 （1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 2李四光是我国著名的地质学家。 缩句： 3菊花在点头。 扩句： 七、判断。 （10 分） 1 “柿子”的“柿”的音序是“sh” 。 （ ） 2 “那些闷了好久的蜜蜂向四面飞散”这句中的“闷”应读“mn” 。 （ ） 3 “蜜蜂飞得低，几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。 （ ） 4 九月九日忆山东兄弟这首诗是宋代诗人王维写的。 （ ） 5 花钟这篇课文告诉我们：只要留心观察我们周围的事物，就会有一定的发 现。 （ ） 八、填空。 （8 分） 1高尔基说： “ ” ，我们从小就要养成爱读书的好习 惯。 2在我遇到困难与挫折时，爸爸

4、经常这样鼓励我： “ ” ，往往使我信心倍增。 3老师常常用“ ”这句话来激励 我们勤奋学习。 4旅居在外的人通常爱用“ ”这句诗 表达思念之情。 九、阅读短文，回答问题。 （一） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来 树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大 觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它 们都在准备过冬了。 1秋天的雨对一些好朋友关心地说： “ ” ，从文中你知道了它的好 朋友是 、 、 、 、 、 。 （4 分） 2仿“舒舒服服”写几个词语： （4 分） 3你还知道其他哪些动、植物是怎样过

5、冬的？（2 分） （二） 下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一 个高大的巨人，好像在说： “你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一 定要到达目的地。 于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知 名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说： “小朋友，快往上爬吧！ ” 没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个 怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一个个小胖子正 望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬 到。 不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着： “到了！到了！

6、” 我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城；一 条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参 天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。 1在短文中找出跟“看”的意思相近的词，写在横线上。 （1 分） 2选择题。 （3 分） （1）短文中的“目的地”是指（ ） A 玉峰山 B 玉峰山山顶 C 柑橘园 （2） “你们这些小不点儿，难道想征服我？”这句话的意思是（ ） A 你们年纪小，害怕难走的山路。 B 你们年纪这么小，别想爬上山顶。 C 你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。 （3） “千里长江如一条玉带似的向东飘去。 ”这句话属于（ ） A 拟人句 B 比喻句 C 夸张句 3把短文中表示地点变换的词句摘录下来。 （2 分） 十、习作。 （25 分） 你已经是三年级的学生了，你叫什么名字，你的爱好是什么，你最爱看的书 是什么，你最讨厌什么，爸爸妈妈平时怎么说你的，爷爷奶奶喜欢你吗？同学们 愿意和你交朋友吗？你每天快乐吗？给自己画张像，让更多的伙伴认识你，题目 可以叫 “我是个好孩子” ， 也可以叫 “我给自己画张像” ， 还可以自己选一个题目。 写完后，给身边的朋友们看一看，看你写得像不像自己。