部编人教版二年级上册语文第2课《这是什么》(含2个课时60页)精品课件.pptx

1、猜一猜（打一自然物） 喝了没滋味， 脏了不能洗， 掉在地面上， 再也拿不起。 水 我是什么 2 2 形态各异形态各异 千变万化千变万化 1.会认15个生字，会写10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.了解水的不同形态及与人类生活的关系。（难点） 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音， 读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 变变 极极

2、 片片 傍傍 海海 作作 洋洋 坏坏 给给 带带 晒晒 越 越 滴滴 溪溪 淹淹 没没 冲冲 毁毁 屋 屋 猜猜 奔奔 没没 散散 （淹没） （没有） （散步） （散文） 觉觉 （睡觉） （感觉） 多音字多音字 作 做 溪 希 同音字同音字 （作业） （做事） （小溪） （希望） 平常 傍晚 飘浮 温和 帮助 办法 温和 早晨 极小 飘浮 平时 黄昏 飘荡 温柔 帮忙 方法 近义词近义词 反义词反义词 暴躁 傍晚 巨大 沉没 发动：发动： 使机器运转。 奔跑：奔跑：很快地跑；奔走。 造句造句 爸爸发动了汽车，准备带 我去外婆家。 造句造句 同学们欢畅地奔跑在郊外绿 油油的草地上。 词语解释词语

3、解释 淹没：淹没：（大水）漫过；盖过。 灌溉：灌溉：把水输送到田地里。 造句造句 山洪倾泻而下，淹没了 整个村庄。 造句造句 农业生产应大力推行节 水灌溉技术。 飘浮：飘浮： 随风摇动或飞扬。 暴躁：暴躁： 遇事急躁，容易发怒。 造句造句 一抹火烧云静静地飘浮 在天际。 造句造句 这匹烈马性格暴躁，没 有人能驯服。 散步：散步：随便走走（是一种休息或锻 炼身体的方式）。 温和：温和：（性情、态度、言语等）不 严厉，不粗暴，使人感到亲切。 造句造句 我们乘着朦胧的夜色在校园 里散步。 造句造句 大熊猫的性情温和，小朋友 们都喜欢它。 想一想，课文中的想一想，课文中的“我我” 是什么？有哪些变化。

4、是什么？有哪些变化。 探 究 读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读本课时，朗读本课时，要读得要读得亲切亲切、舒舒 缓缓，还可以读得神秘些。，还可以读得神秘些。 朗读指导朗读指导 想一想，课文中的想一想，课文中的“我我”是什么？有哪些变化。是什么？有哪些变化。 “我我”是水。是水。 汽汽 云云 雨雨 冰雹冰雹 雪雪 滴 奔 洋 淹没 冲毁 房屋 变 带 给 坏 作 洋 海 傍 片 极 我是什么我是什么 我是什么我是什么 2 2 形态各异形态各异 千变万化千变万化 通过上节课的学习，小朋友通过上节课的学习，小朋友 们都知道了们都知道了“我我”是水，

5、这节课是水，这节课 就让我们一起深入课文，看一看就让我们一起深入课文，看一看 “我我”是如何变化的，又做了哪是如何变化的，又做了哪 些有趣的事情。些有趣的事情。 水水会变成些什么？它都是怎样变的？对我们生活会变成些什么？它都是怎样变的？对我们生活 有什么影响？让我们接着往下读，找一找答案吧。有什么影响？让我们接着往下读，找一找答案吧。 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。一片，在空中飘浮。 变成汽变成汽 变成无数极小极小的点儿，连成变成无数极小极小的点儿，连成 一片

6、，在空中飘浮。一片，在空中飘浮。 现在你知道现在你知道“我我”可以变成什么了吗？可以变成什么了吗？ 太阳一晒，我就变成汽。太阳一晒，我就变成汽。 水 汽 可是又小又轻的汽又会有怎样的变化呢？可是又小又轻的汽又会有怎样的变化呢？ 升到天空，我又变成无数升到天空，我又变成无数极小极小的点极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。儿，连成一片，在空中飘浮。 点儿 汽 极小极小的点儿连成一片又会变成什么？ 它又会有哪些不同的变化？ 有时候我穿着有时候我穿着白衣服白衣服，有时候我穿着，有时候我穿着黑黑 衣服衣服，早晨和傍晚我又把，早晨和傍晚我又把红袍红袍披在身上。披在身上。人人 们叫我“云”。们叫我“云”

7、。 云 点儿 白衣服 白云 黑衣服 乌云 红袍 朝霞、晚霞 除了这些，“我”还会变成一些生活中经常除了这些，“我”还会变成一些生活中经常 能看见的东西呢，快让我们接着往下学习第能看见的东西呢，快让我们接着往下学习第2 2自自 然段吧！然段吧！ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成我在空中越升越高，体温越来越低，变成 了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人 们叫我“雨”。们叫我“雨”。 雨雨 云 雨 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫有时候我变成小硬球打下来，人们就叫 我“冰雹”。我“冰雹”。 冰雹冰雹 云 冰雹 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们到了冬天，

8、我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。又叫我“雪”。 雪雪 云 雪 水 云 雨 汽 冰 雹 雪 那“我”平时都有哪些活动？主要在什么地 方活动？请你接着读第3自然段，找一找。 “我”主要在哪些“我”主要在哪些地方地方活动？活动？ 池子、小溪、江河、海洋等。池子、小溪、江河、海洋等。 在这些地方都干了什么？在这些地方都干了什么？ 在池子里睡觉在池子里睡觉 在小溪里散步在小溪里散步 在江河里奔跑在江河里奔跑 在海洋里跳舞、唱歌、开大会在海洋里跳舞、唱歌、开大会 齐读第齐读第4 4自然段，回答这么多变的自然段，回答这么多变的“我我”脾脾 气是怎样的？对人类的生活产生了怎样的影响？气是怎样的？对人类

9、的生活产生了怎样的影响？ 有时候我很有时候我很温和温和，有时候我却很，有时候我却很暴躁暴躁。我做。我做 过许多过许多好事好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工，灌溉田地，发动机器，帮助人们工 作。我也做过许多作。我也做过许多坏事坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，淹没庄稼，冲毁房屋， 给人们带来灾害。给人们带来灾害。 有时候有时候我很温和，我很温和，有时候有时候我却很暴躁。我却很暴躁。 小练笔 请你仿照例子，写一句话。 有时候有时候 ，有时候，有时候 我很听话我很听话 我很调皮。我很调皮。 灌灌 溉溉 田田 地地 发发 动动 机机 器器 做好事做好事 淹淹 没没 庄庄 稼稼 冲冲 毁毁 房房 屋屋 做坏事

10、做坏事 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，人们想出种种办法管住我，让我光做好事， 不做坏事。不做坏事。 人们想出了哪些办法来防止水做坏事？人们想出了哪些办法来防止水做坏事？ 把你知道的和大家交流一下。把你知道的和大家交流一下。 小朋友，你们猜猜，我是什么？小朋友，你们猜猜，我是什么？ 水水 读完课文你知道水是怎样变化的吗？ 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 读完课文你知道水是怎样变化的吗？ 水遇热蒸发变成汽水遇热蒸发变成汽升到空中变升到空中变 成无数

11、极小极小的点儿成无数极小极小的点儿连成一片变连成一片变 成云成云遇冷变成小水滴遇冷变成小水滴聚在一起会聚在一起会 变成雨、冰雹或雪变成雨、冰雹或雪遇热又会变成水。遇热又会变成水。 本文以第一人称“我”的叙述方式，描述 水的一些特性和生活习性，介绍了水的变化及 其利与害，增加了文章的趣味性。使我们懂得 了要 。 爱护水资源，保护水资源 我 是 什 么 我 是 什 么 合合 理理 利利 用用 我会变我会变 遇热：汽、云遇热：汽、云 遇冷：雨、遇冷：雨、冰冰雹、雪雹、雪 温和：灌溉温和：灌溉田地田地、发动机器、发动机器 我的家：池子、小溪、江河、海洋我的家：池子、小溪、江河、海洋 暴躁：淹没暴躁：淹

12、没庄稼庄稼、冲毁、冲毁房屋房屋 我的性格我的性格 保保 护护 水水 资资 源源 夹雨夹雪，无休无歇。 日晕三更雨，月晕午时风。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 关于雨、雪的谚语： 朗读课文。说说朗读课文。说说“我我”是什么，是什么，“我我”会变成些什么。会变成些什么。 “我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪雪”。 . . . . . . 西边的太阳很快就要落山了。西边的太阳很快就要落山了。 下雨了，豆大的雨点噼里啪啦地打在我们身上。下雨了，豆大的雨点噼里啪啦地打在我们身上。 冬天到了，外面飘起了雪花。冬天到了，外面飘起了雪花。