2019年部编人教版六年级语文上册第10课《 宇宙生命之谜》优秀课件（53页》.pptx

1、我们身处的宇宙我们身处的宇宙 宇宙这么大宇宙这么大，星球这么多星球这么多，那么宇宙那么宇宙 中除了地球之外中除了地球之外，其他星球上是否也有生其他星球上是否也有生 命存在呢命存在呢？今天我们一起走进课文来解决今天我们一起走进课文来解决 这个疑惑吧这个疑惑吧！ 第一课时 第二课时 10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 第一课时 科普文章是解说科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章介绍科学技术的说明性文章。 一般用轻松一般用轻松、活泼的笔调活泼的笔调，解说某一方面的科学技解说某一方面的科学技 术知识术知识。既有科技的技术性既有科技的技术性，又有内容的生动性又有内容的生动性。 题材十分广泛题材十分

2、广泛，从肉眼看不见的粒子从肉眼看不见的粒子、原子原子， 到巨大的地球宇宙到巨大的地球宇宙，无论是工业无论是工业、农业农业、交通运输交通运输 方面方面，还是物理还是物理、化学化学、天文天文、地质地质、生物等方面生物等方面， 都可找到科普文章的题材都可找到科普文章的题材。 嫦嫦 娥娥 尚尚 摄摄 倾倾 燥燥 御御 漠漠 我会写我会写 斑斑 shng 磁磁 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 chng sh qng bn zo c y m 揭揭 ji 谜谜 m 左右左右 结构结构 上下上下 结构结构 嫦嫦 娥娥 斑斑 御御 揭揭 磁磁 摄摄 尚尚 倾倾 燥燥 漠漠 谜谜 加一加：加一加： 女常嫦 女

3、我娥 换一换：换一换： 喝 揭 歇 渴 1.小字头，高字底。（ ） 2.二王并排坐，文书坐中间。 （ ） 3.洗澡时水去火来。（ ） 大家都来猜一猜：大家都来猜一猜： 尚尚 斑斑 燥燥 揭 ji 不要多一竖 揭开 御 y 右边是“卸” 火星上没有臭氧层，不能抵御紫外线的照射。 造句 抵御 磁 御 娥 尚 揭 倾 斑 燥 嫦 漠 星 星 升 空 识字游戏识字游戏 沧海一粟：大海里的一粒谷子。 比喻非常渺小。本课指银河系 在宇宙中非常小。 在茫茫宇宙中，我们的地球在茫茫宇宙中，我们的地球 真的是沧海一粟，非常小的。真的是沧海一粟，非常小的。 整体感知整体感知 1. 1.品读课文：全文围绕什么问题来

4、写？品读课文：全文围绕什么问题来写？ 地球之外有没有生命存在？地球之外有没有生命存在？ 2. 2.课文按照什么顺序介绍的？课文按照什么顺序介绍的？ 提出问题 分析问题 探求结论 这篇课文介绍了科学家探索地球之外 （ ）的 艰难历程，说明到目前为止，地球之外是 否有生命存在，仍然是一个 （ ）。 未解的谜未解的谜 3.3.快速朗读课文，课文主要写什么内容？快速朗读课文，课文主要写什么内容？ 有没有生命存在有没有生命存在 课文开头以神话引入，引出 （ ）问题，最后 告诉我们人类一直在探索这个谜。 开头结尾（ ）。 首尾呼应首尾呼应 4.4.对照读读课文第一和最后一个自然段，说说对照读读课文第一和最

5、后一个自然段，说说 课文前后有什么特点？课文前后有什么特点？ 有没有生命存在有没有生命存在 一、给下列画线字选择正确的读音。 课堂演练课堂演练 恒星（hng hun） 分析（x x） 陨石（yn sn） 揭开（ji ji） 辐射（f f） 太阳系（x j） 二、好朋友，手拉手。 提供 能源 拍摄 条件 资源 飞船 发现 照片 发射 枯竭 具备 生命 1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（ ） 2.整个银河系就是宇宙。（ ） 3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。（ ） 4.火星上可能有“马丁叔叔”。（ ） 三、我是小法官。 字词听写字词听写 茫茫宇宙茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘充满着无穷的

6、奥秘。在地球在地球 之外之外，还有生命存在吗还有生命存在吗? ?这一直是一个谜这一直是一个谜。今今 天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！ 第二课时 互动课堂互动课堂 我发现这一自然段对了解地球之外是否有 生命 帮助。 没有没有 理论上，为什么地球外有生命存在？ 第一，宇宙无限。 第二，有许多类似太阳系的星球。 1.开头一句话运用了什么修辞手法？ 2.生命存在必须有哪四个条件？ 哪些天体上可能有生命存在呢？哪些天体上可能有生命存在呢？ 这个天体又必须具备什么样的条这个天体又必须具备什么样的条 件呢？人们了解了生命起源的过件呢？人们了解了生命起源的过 程之

7、后，认为至少应有这样几个程之后，认为至少应有这样几个 条件条件 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。承上启下。 开头一句话运用的修辞手法开头一句话运用的修辞手法 保证一定的温度 有水分及生命物质 有适当的大气成分 有足够的光和热 生命存在必须具备的条件生命存在必须具备的条件 根据这些条件进行分析，除地球 外，其他行星有生命存在吗？理由是 什么？ 离太阳很远，表面温度很低。（ ） 水星 离太阳最近，向阳时表面温度很高。（ ） 金星 高温、缺氧、缺水。（ ） 木星 土星 天王星和海王星 经过排除，太阳系中唯一还可能存在生命 的星球是（ ）

8、。 火星 火星可能存在生命的理由是什么？ 科学家是怎样证实火星上是否有生命的？ 火星与地球有不少相似之处火星与地球有不少相似之处 火星可能存在生命的理由 自转一圈是自转一圈是2323 小时小时5656分分4 4秒秒 自转一圈是自转一圈是 2424小时小时3737分分 自转轴与公转自转轴与公转 轨道平面有轨道平面有6666 度度3434分的倾角分的倾角 倾角约倾角约6666度度1 1分分 列数字列数字 自转一圈时间大约相等； 自转轴与轨道平面的大约相等； 昼夜长短相近，四季更替。 火星可能和地球一样，火星可能和地球一样， 有生命存在。有生命存在。 作比较作比较 运用列数字的说明方法，写一座桥。运

9、用列数字的说明方法，写一座桥。 这座桥非常雄伟，全长这座桥非常雄伟，全长6060米，米， 两端宽两端宽9 9米。米。 认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色 观察到火星表面有很多的黑色线条观察到火星表面有很多的黑色线条 猜测这是火星人开挖的运河猜测这是火星人开挖的运河 观察到火星表面的颜色随着季节而变化观察到火星表面的颜色随着季节而变化 观察到的火星表面现象引发猜想观察到的火星表面现象引发猜想 近距离的拍照 近距离的观测 实地考察 科学家探测火星采用了哪些步骤？科学家探测火星采用了哪些步骤？ 科学家怎样证实火星上是否有生命 近距离的拍照 “

10、运河”是暗环形山和斑点 近距离的观测 颜色的四季变化是风吹尘土 这两种结果证实了火星上有人类、有植物 的两种猜测是 的。 错误 火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了 水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星 的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极 少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又 没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。没有臭

11、氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 作比较作比较 列数字列数字 水分含量极少 大气层稀薄，氧气含量极少 温度很低 生命生命 难以难以 生存生存 无磁场、无臭氧层，不能抵御 紫外线和各种宇宙线的照射 火星土壤未检测到有机分子 科学家通过实地考察发现了什么？科学家通过实地考察发现了什么？ 火星表面取样的培养中未发 现微生物存在 这两项发现证明在飞船着陆的地区，火星 没有生命存在。 表面 人们为什么仍然相信在遥远的 太空中存在生命？ 人们至今尚未在地球以人们至今尚未在地球以 外的太空中找到生命，但仍外的太空中找到生命，但仍 然相信遥远的太空存在着生然相信遥远的太空存在着生 命。近年来，科学

12、家对落在命。近年来，科学家对落在 地球上的一些陨石进行分析，地球上的一些陨石进行分析， 发现陨石上存在有机分子，发现陨石上存在有机分子， 说明太空可能存在生命。说明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，地球之外是否有生命存在， 是人类一直探索的宇宙生命之谜。是人类一直探索的宇宙生命之谜。 虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有 许多人类不可知的星系。人们确信：在不断的探索许多人类不可知的星系。人们确信：在不断的探索 中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。 根据阅读目的选择阅读方法根据阅读目的选择阅读方法 如果你想

13、探究下面这些问题如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这会怎样阅读这 篇文章篇文章？ （课后题） （课后题） 我先找到科学家判断其他行星有 没有生命的段落，再重点寻找有关科 学家做法的语句。 快速读全文时，我把有关科学家做 法的句子画了出来。 我找到了带有“火星”两个字的 段落进行品读。 要想回答这一问题，需要知道火星 的环境条件，因此我重点读了第7自然 段。 学完课文后，你有什么感想? 要寻找另一个像地球这样适合人类居住的要寻找另一个像地球这样适合人类居住的 星球太难了！地球只有一个，让我们从自己做星球太难了！地球只有一个，让我们从自己做 起，从身边的小事做起，从现在做起，共同呵起，从身边的小

14、事做起，从现在做起，共同呵 护我们美丽的地球吧！护我们美丽的地球吧！ 结构梳理结构梳理 宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的 太阳系的 其他行星 （除地球外） 水星、金星、天王星、海王星、冥王星： 不可能有生命存在 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 火星：与地球相似，但表面没有生命存在 宇宙生命是否存在仍是谜宇宙生命是否存在仍是谜 这篇课文介绍了科学家探索地球之外的这篇课文介绍了科学家探索地球之外的 （ ）艰难历程，说明到目前）艰难历程，说明到目前 为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个 （ ），教育学生要有（），教育学

15、生要有（ ）、）、 （ ）的精神。）的精神。 主题概括主题概括 是否有生命存在是否有生命存在 未解的谜未解的谜 不断探索不断探索 追求真知追求真知 拓展延伸拓展延伸 关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。 19471947年年6 6月月2424日，美国的一位飞行员驾驶着日，美国的一位飞行员驾驶着 飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的 圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。 据他估计，这个“怪物”的直径有据他估计，这个“怪物”的直径有3030多米。多米。 消息一传出去，马上成了轰动一时

16、的世界新消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新 闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人 们称为“飞碟”。们称为“飞碟”。 飞 碟 “飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对 此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法 是：飞碟是外星人的飞船。是：飞碟是外星人的飞船。 对这种看法，科学家们持两种不同的意见，对这种看法，科学家们持两种不同的意见， 一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。19691969 年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。年，

17、美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。 根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大 多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。 看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”， 但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证 据。据。 1.1.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四 百摄氏度，不可能存在生命。（百摄氏度，不可能存在生命。（ ） 2.2.火星与地球有不少相似之处。（火星与地球

18、有不少相似之处。（ ） 3. 19713. 1971年，美国发射的“水手年，美国发射的“水手9 9号”宇宙飞船进入号”宇宙飞船进入 了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。 （ ） 一、判断下列句子的说明方法。 课堂演练课堂演练 列数字 作比较 举例子 A.A.先问先问 后答后答 B.B.先总写先总写 后分写后分写 C.C.先概括先概括 后具体后具体 D.D.先分写先分写 后总写后总写 二、第三自然段用（ ）的方法,让我们知道 有生命存在的天体必须具备四个条件。 A 三、对文章内容理解不正确的一项是（ ） A.A.文章第一和最后一自然段互相呼

19、应。文章第一和最后一自然段互相呼应。 B.B.科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。 C.C.科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。科学家通过对陨石的分析，发现太空有有机分子存在。 D.D.火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。火星表面有很多黑色线条，这是火星人开挖的运河。 D 四、课外延伸。四、课外延伸。 1.查阅有关飞碟和外星人的资料，结合本课的学习， 发挥想象，写一篇与飞往太空有关的作文，题目自拟。 2.收集有关宇宙的知识资料，开展一次“学科学， 爱科学”的主题班会，内容可以参阅宇宙的奥秘 少儿科普百科等书籍，也可以从网络上查找。