部编人教版三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛(第2课时)》精品课件.pptx
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1、富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 1818 风景优美风景优美 物产丰富物产丰富 同学们,回忆一下我们上节课学习的内容,同学们,回忆一下我们上节课学习的内容, 哪位同学说说西沙群岛有什么特点呢?文章是从哪位同学说说西沙群岛有什么特点呢?文章是从 哪几个方面展现的呢?这节课我们来揭晓答案吧!哪几个方面展现的呢?这节课我们来揭晓答案吧! 自由朗读课文,想想课自由朗读课文,想想课 文是从哪些方面介绍了西沙文是从哪些方面介绍了西沙 群岛?说一说,西沙群岛给群岛?说一说,西沙群岛给 你留下了怎样的印象?你留下了怎样的印象? 海水海水 海底海底 海岛海岛 海 水 海 水 海 底 海 底 海 岛 海 岛 西沙群岛
2、印象:西沙群岛印象: 美丽美丽 富饶富饶 物产丰富物产丰富 鸟类繁多鸟类繁多 划线句有什么作用?划线句有什么作用? 西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三 沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可 爱的地方。爱的地方。 全文中心句全文中心句 总体介绍西沙群岛的特点总体介绍西沙群岛的特点 西沙群岛的海水是什么样子?(用文中的两个词回答)西沙群岛的海水是什么样子?(用文中的两个词回答) 海海 水水 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝 的,淡青的,浅绿的,杏黄的
3、。一块块,一条条,相的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相 互交错着。互交错着。 五光十色五光十色 瑰丽无比瑰丽无比 西沙群岛的海水为什么西沙群岛的海水为什么 会出现这样的景色?会出现这样的景色? 深蓝深蓝 淡青淡青 浅绿浅绿 杏黄杏黄 因为因为 海底高低不平,有山崖,有峡谷,海底高低不平,有山崖,有峡谷, 海水有深有浅。海水有深有浅。 所以所以 从海面看,从海面看, 色彩就不同了。色彩就不同了。 海海 底底 西沙群岛的海底有些什么?作者运用了哪些修辞西沙群岛的海底有些什么?作者运用了哪些修辞 手法进行具体描写?手法进行具体描写? 比喻比喻写出了海底珊瑚各异的形态。写出了海底珊瑚各异的
4、形态。 珊瑚:珊瑚:海底的岩石上生长着各种海底的岩石上生长着各种 各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,各样的珊瑚,有的像绽开的花朵, 有的像分枝的鹿角。有的像分枝的鹿角。 (珊瑚)有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(珊瑚)有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。 多 海底的珊瑚千姿百态,想象一下还能像什么?用“有的海底的珊瑚千姿百态,想象一下还能像什么?用“有的 像像有的像有的像有的像有的像”说一说。”说一说。 例句:珊瑚有的像雨伞,有的例句:珊瑚有的像雨伞,有的 像蘑菇,有的像棉花糖,有的像蘑菇,有的像棉花糖,有的 像树枝,真是千姿百态。像树枝,真是千姿百态。 小练笔 海参:海参:海参到处都是,在海
5、底懒洋洋地蠕动。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。 懒洋洋地懒洋洋地蠕动,这蠕动,这 句话说明了海参的多和句话说明了海参的多和 海底物产的丰富。海底物产的丰富。 海参是怎样移动的?这句话说明了什么?海参是怎样移动的?这句话说明了什么? 多 大龙虾:大龙虾:大龙虾全身披甲,划大龙虾全身披甲,划 过来,划过去,样子挺威武。过来,划过去,样子挺威武。 写出了大龙虾写出了大龙虾 神气活现的样子。神气活现的样子。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。 鱼:鱼: 作者是怎样介绍鱼多的?作者是怎样介绍鱼多的? 成群结队成群结队 “成群结队”“成群结队”形容物种
6、聚集的样子。形容物种聚集的样子。 从这个词我们可以体会到海里的从这个词我们可以体会到海里的鱼的鱼的 数量非常多。数量非常多。 鱼:鱼:有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨; 有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼 睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。 排比排比体现出鱼体现出鱼形形态态优美优美、品种繁多的、品种繁多的 特点。特点。 有的有的全身布满彩色的条纹全身布满彩色的条纹 有的有的头上长着一簇红缨头上长着一簇红缨 有的
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