部编人教版三年级上册语文第四单元《习作四续写故事》精品课件.pptx

1、习 作 上面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？上面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？ 请你接着把故事写完。请你接着把故事写完。 “续写故事”要求根据“续写故事”要求根据提示提示，在仔细观察图意的基础上，在仔细观察图意的基础上 展开展开丰富的想象丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会发，写出图中讲了一件什么事？接下来会发 生什么？按生什么？按一定的顺序一定的顺序把事情的经过写把事情的经过写完整完整，把图意写，把图意写清清 楚楚。 本次习作的重点是抓住人物的本次习作的重点是抓住人物的语言、神态、心理活动等语言、神态、心理活动等 方面把事情的经过写具体。方面把事情的经过写具体。

2、 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 围绕过生日来把事情围绕过生日来把事情 的经过写完整。的经过写完整。 在预测中抓住人物的语在预测中抓住人物的语 言、动作、神态、心理言、动作、神态、心理 活动等把事情写具体。活动等把事情写具体。 要想把图意写完整，要想把图意写完整， 就要在仔细观察的就要在仔细观察的 基础上展开丰富的基础上展开丰富的 想象，把事情的经想象，把事情的经 过写具体了。过写具体了。 把故事经过写具把故事经过写具 体，我们要怎样体，我们要怎样 做呢？做呢？ 怎样把事情写怎样把事情写 具体呢？具体呢？ 1.仔细观察，补充完整。 我们在观察图片我们在观察图片 时要注意什么？时要注意什么？

3、 这次的习作中有四幅图，这次的习作中有四幅图， 其中最后一幅图以问号的其中最后一幅图以问号的 形式出现，要在认真观察形式出现，要在认真观察 的基础上展开丰富的想象，的基础上展开丰富的想象， 大胆预测，把第四幅图补大胆预测，把第四幅图补 充完整后，才能让事情的充完整后，才能让事情的 经过有一个完整性。经过有一个完整性。 2.展开想象，大胆预测。 怎样把这件事怎样把这件事 件写清楚呢？件写清楚呢？ 先仔细观察，看看先仔细观察，看看 图上都有哪些人？图上都有哪些人？ 在做些什么？接着在做些什么？接着 要展开想象，预测要展开想象，预测 同学们是怎么给李同学们是怎么给李 小明过生日的？小明过生日的？ 那

4、如何去预测呢？那如何去预测呢？ 文章的题目、插图、文章的题目、插图、 对话以及文章内容里对话以及文章内容里 的一些线索等都可以的一些线索等都可以 帮助我们来进行预测帮助我们来进行预测 事件的经过及其结果。事件的经过及其结果。 我们可以根据对话预我们可以根据对话预 测：根据第测：根据第2、3幅图幅图 就能预测到同学们给就能预测到同学们给 李小明过生日了。李小明过生日了。 我们可以根据插图预测：我们可以根据插图预测： 文中共有文中共有4幅插图，根据幅插图，根据 前前3幅图就能预测到第幅图就能预测到第4幅幅 同学们给李小明过了一个同学们给李小明过了一个 难忘的生日。难忘的生日。 我们还可以根据文章内

5、我们还可以根据文章内 容里第容里第3幅图的一些线索幅图的一些线索 就能预测到同学们给李就能预测到同学们给李 小明过生日了。小明过生日了。 3.抓住细节，具体描写。 在弄明白了图意后，在弄明白了图意后， 我们在写的时候还我们在写的时候还 要注意些什么呢？要注意些什么呢？ 在弄明白了图意之后，在弄明白了图意之后， 就得抓住人物的语言、就得抓住人物的语言、 动作、神态以及心理活动作、神态以及心理活 动等细节来按照一定的动等细节来按照一定的 顺序进行细致描写。顺序进行细致描写。 还有哪些细节要注还有哪些细节要注 意呢？意呢？ 交代清楚事情发生的交代清楚事情发生的 时间、人物、地点、时间、人物、地点、

6、事情的起因、经过等。事情的起因、经过等。 只要这样才能事情写只要这样才能事情写 具体，主题才能突出。具体，主题才能突出。 有一天有一天，下课了下课了，同桌的小红和小华就讲起了家人给自己过生日同桌的小红和小华就讲起了家人给自己过生日 的事的事。小红说：小红说：“我上个星期过生日我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生妈妈给我买了一个很大的生 日蛋糕日蛋糕，全家给我庆祝生日全家给我庆祝生日，那一天我非常快乐那一天我非常快乐。”小华说：小华说：“我我 也刚满九岁也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福我觉得无比幸福。” 他们的谈话被周围的同学听到了他们的谈话被周

7、围的同学听到了， 大家都围在他俩的周围大家都围在他俩的周围，七嘴八七嘴八 舌地讲起自己的生日舌地讲起自己的生日。 难忘的生日难忘的生日 能在观察的基础上展开合理的能在观察的基础上展开合理的 想象，围绕过生日这个话题，想象，围绕过生日这个话题， 写出了同学们过生日时的幸福。写出了同学们过生日时的幸福。 既写出了同学们的幸福，又为下既写出了同学们的幸福，又为下 文李晓明的伤心埋下了伏笔。文李晓明的伤心埋下了伏笔。 看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们听着同学们 讲起自己过生日时的热闹场面讲起自己过生日时的热闹场面 李晓明独自坐在课桌前李晓明独

8、自坐在课桌前， 望着窗外心里默默地想：望着窗外心里默默地想：“我也快过生日了我也快过生日了，但是爸爸妈妈在但是爸爸妈妈在 外地工作外地工作，到时候肯定回不来到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷生日只能是我和爷爷、奶奶一奶奶一 起过起过，那多没意思呀那多没意思呀！”想到这里想到这里，李晓明伤心极了李晓明伤心极了！ 观察仔细，抓住动作、心理活动等细节观察仔细，抓住动作、心理活动等细节 进行具体的描写，更加表现出人物内心进行具体的描写，更加表现出人物内心 对过热闹的生日的向往。对过热闹的生日的向往。 李晓明伤心的这一幕被细心的小红发现了李晓明伤心的这一幕被细心的小红发现了，于是她对同桌说：于是她对同

9、桌说： “李晓明的爸爸妈妈在外地工作李晓明的爸爸妈妈在外地工作， 我们一起为他庆祝生日我们一起为他庆祝生日 吧吧。”小华一听非常赞同小华一听非常赞同，于是他俩就把这一想法告诉老师和于是他俩就把这一想法告诉老师和 同学们同学们，得到大家的一致赞同得到大家的一致赞同，于是大家就悄悄地商量给李晓于是大家就悄悄地商量给李晓 明过生日的事情明过生日的事情。 根据所提供的插图以及对话中的一些线根据所提供的插图以及对话中的一些线 索进行了大胆的预测，既写出了大家都索进行了大胆的预测，既写出了大家都 很关心李晓明，想让他过一个与众不同很关心李晓明，想让他过一个与众不同 的生日，又符合这次习作的要求。的生日，又

10、符合这次习作的要求。 就这样就这样，老师和同学们在精心准备中老师和同学们在精心准备中，迎来了李晓明的生日迎来了李晓明的生日。那那 天正好是星期五天正好是星期五，同学们吃过午饭同学们吃过午饭，早早地来到学校早早地来到学校，就忙碌起来就忙碌起来 了了。所有的准备都已妥当所有的准备都已妥当，就等着主角就等着主角李晓明的到来了李晓明的到来了。就在就在 李晓明推开教室门的一刹那李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起生日快乐老师和同学们一起为他唱起生日快乐 歌歌。看到装扮一新的教室看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆放的大蛋糕看到讲桌上摆放的大蛋糕，看到老师看到老师、 同学们热情的笑脸同学们热情的

11、笑脸，看到大家送给他的生日礼物看到大家送给他的生日礼物李晓明流下了李晓明流下了 幸福的泪水幸福的泪水。 根据前根据前3 3 幅图提供的线索展开了大胆的幅图提供的线索展开了大胆的 预测，把第预测，把第4 4 幅图的内容补充完整了。幅图的内容补充完整了。 以排比句结束，既写出了老师和同学们为给李晓以排比句结束，既写出了老师和同学们为给李晓 明过生日做了精心的准备，点出了大家对李晓明明过生日做了精心的准备，点出了大家对李晓明 的关心，又突出了生日的难忘，点明了主题。的关心，又突出了生日的难忘，点明了主题。 本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的预本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的预 测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处 耐人寻味，点明了主题。耐人寻味，点明了主题。