部编人教版三年级上册语文第五单元《习作五：我们眼中的缤纷世界》精品课件.pptx

1、我们眼中的缤纷世界 习作习作 眼中的世界眼中的世界 作 文 选 题 这段时间我们观察了不少身边的事物，一 定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观 察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 1 1、抓住事物最突出的特征，按照顺序写出来。、抓住事物最突出的特征，按照顺序写出来。 2 2、内容具体，语句通顺。、内容具体，语句通顺。 3 3、注意字迹工整，纸面整洁。、注意字迹工整，纸面整洁。 习 作 要 求 想一想：想一想： 1 1、观察过程中观察过程中你你印象最深的一种事物、一个人物、印象最深的一种事物、一个人物、 或者一处场景有哪些或者一处场景有哪些？ 2 2、哪些细节或变化让你、哪些细节或变化

2、让你印象最深印象最深？ 帮 你 构 思 1.1.选定写作内容选定写作内容 一种事物一种事物, ,一个人物、或者一处场景一个人物、或者一处场景 2.2.写出事物的典型特点写出事物的典型特点 抓住人物或动物的外形、动作，事物或场景的典型特点抓住人物或动物的外形、动作，事物或场景的典型特点 来写，要写出真情实感。来写，要写出真情实感。 3.3.适当加入具体事例适当加入具体事例 注意写好人物的语言、神态、动作等，使要刻画的人物注意写好人物的语言、神态、动作等，使要刻画的人物 更加形象具体。更加形象具体。 写 作 指 导 合 作 探 究 1.1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时分成写作小组，

3、组内交流习作内容，其他组员及时 质疑评价，提意见或建议。质疑评价，提意见或建议。 2.2.每个小组选择每个小组选择2 23 3名学生在全班进行交流，要求尽名学生在全班进行交流，要求尽 可能把内容说具体。可能把内容说具体。 例 文 展 示 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优 秀范文吧。秀范文吧。 太阳照相的秘密 我和爸爸在江滨公园散步，幽静的小路 上，树阴洒落下来，一个个光影跳来跳去。 我发现了一个奇怪的现象：阳光从树叶缝中 透过来，照在地上的光影不是叶缝的形状， 而是一个个圆圆的亮斑。 我把这个现象告诉了爸爸。爸爸听了后 说：那圆圆的亮斑就是太阳的像啊。我

4、 奇怪极了：太阳还会照相？谁给太阳照相 开门见 山，点出现 象。 通过与 爸爸之间的 对话揭示原 理。 呢？爸爸说：这就是小孔成像。我更 糊涂了，爸爸接着说：走，做个实验你就 会明白了。 回到家，我按照爸爸的要求，拿来蜡烛、 火柴、纸和剪刀。爸爸开始做实验了。他点 燃蜡烛，放在桌上，然后在纸的中间剪了一 个小小的圆洞。我充满好奇，目不转睛地看 着爸爸的一举一动。他慢慢将纸放在烛光后 面，墙上立刻出现一个光影。咦，烛光影怎 过渡自 然。 准备好 实验材料。 么是长的？我正想着，爸爸又吹了吹火苗， 火苗一动，我看得更清楚了，这就是火苗的 影子！我惊讶得瞪大了眼睛。爸爸说：这 就是小孔成像的原理啊！ 我恍然大悟。原来，树叶缝就像一个个 小孔，阳光就像烛光那样从叶缝中射过来， 地上就出现了一个个太阳的像。可是小孔 为什么能成像呢？我穷追不舍。爸爸说： 你都成十万个为什么了。等你上了中 通过实 验现象揭示 原理，让人 信服。 小作者 的不断追问， 表明了小作 者爱思考， 爱动脑的特 点。 学，物理老师就会告诉你其中的道理了！ 【点评】“文似看山不喜平”，我们在 写作文时应尽量使文章掀起层层波澜。在本 文中，作者的内心经历了“奇怪更糊涂 了充满好奇惊讶得瞪大了眼睛 恍然大悟”的变化，跌宕起伏，引人入胜。