部编人教版三年级上册语文第八单元《语文园地八》精品课件.pptx

1、语文园地八 人教版 语文 三年级上册 同学们同学们，美好的品质，犹如温暖的阳光，美好的品质，犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。这组课文里带给我们希望和力量。这组课文里哪篇哪篇让你让你 有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈 自己的收获，交流自己的体会和感受。自己的收获，交流自己的体会和感受。 交 流 探 索 司马光通过写司马光砸缸救人的故事，赞 美了司马光聪明机智、沉着冷静、乐于助人的美好 品质。 掌声通过描写残疾女孩英子由一次掌声而改 变生活态度的事，表现了同学之间的鼓励和关爱。 告诉我们人人都需要关心和鼓励。 灰雀通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时

2、，遇 到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识 到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁善解人意、 关爱男孩、爱护动物的品质，以及男孩诚实、知错就改的 品格。 手术台就是阵地本文写的是在抗日战争时期，白 求恩不顾个人安危坚持为伤员做手术，连续工作了69个小 时的故事，表现了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志 极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解 放事业当成自己的事业的国际主义精神。 交 流 平 台 我默读时，会随时把不认识的我默读时，会随时把不认识的 字、不理解的词语画出来，读完后字、不理解的词语画出来，读完后 再想办法弄清楚它们的意思。再想办法弄清楚它们的意思。 默读

3、的时候不要发出声音，也尽量不要默读的时候不要发出声音，也尽量不要 用手指着读，否则会影响阅读速度。用手指着读，否则会影响阅读速度。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助默读时，带着问题边读边思考，能帮助 我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，我理解内容。没读懂的地方我会标记出来， 联系上下文进一步思考，或者向别人请教。联系上下文进一步思考，或者向别人请教。 默读时，我们要注意做到：眼到、心到、 手到。“眼到”，就是要认清每一个字，不能 一目十行。“心到”，就是集中注意力，一边 读一边想。“手到”，就是在默读时，边读边 动笔。可以画出重点词句，或标出段中的层次， 记下自己不懂的问题，提高默读的效果

4、。 我 的 默 读 卡 文章：文章： 字数：字数： 时间：时间： 不认识的字：不认识的字： 不理解的词语及其意思：不理解的词语及其意思： 发现的问题：发现的问题： 识字加油站 你认识这些和“目”有关的字吗？你认识这些和“目”有关的字吗？ 睁睁 眨眨 瞪瞪 瞅瞅 瞧瞧 眨眼眨眼 眼眶眼眶 怒目圆睁怒目圆睁 目瞪口呆目瞪口呆 耳闻目睹耳闻目睹 目目 zh dn chuzh dn chu kunkun dd 本题中列举的几个字都与“目”相关，我们不本题中列举的几个字都与“目”相关，我们不 仅要读准字音，还要知道它们的意思。仅要读准字音，还要知道它们的意思。 词句段运用 读读想想，下面几个句子中加点的

5、词语可以互读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互 相调换吗相调换吗? ?选择一个词语写一句话。选择一个词语写一句话。 我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九 个小时。个小时。 他低下头，继续帮我把扣子钉好。他低下头，继续帮我把扣子钉好。 kuku 本题要求我们正确区分“陆续、连续、继续”这三个 词语的用法。它们都有“进行下去、连接下去”的意思， 但有区别： 陆续：表示前后相继，时断时续。 造句：电影快开始了，观众们陆续走进影院。 连续：表示一个接一个，不间断。 造句：他连续三年获得了奖学金。

6、继续：表示连下去，延长下去，不间断。 造句：休息了一会儿，他们继续赶路。 快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请 你帮她整理一份购物清单。你帮她整理一份购物清单。 鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 毛毯毛毯 牙刷牙刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 mnmn zhnzhn m ym y 本题要求我们学会正确分类。根据妈妈本题要求我们学会正确分类。根据妈妈 要买的东西，我们可以按“食物”和“生活要买的东西，我们可以按“食物”和“生活 用品”把它们分成两大类。用品”把它们分成两大

7、类。 食物：食物：鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 饼干饼干 生活用品：生活用品：毛毯毛毯 牙刷牙刷 菜板菜板 充电器充电器 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 日 积 月 累 爱人若爱其身。墨子 释义：关爱别人就像关爱自己一样。 不迁怒，不贰过。论语 释义：不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 释义：仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 荀子 释义：赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤 人，比用长矛利戟刺人还要严重。 拓 展 延 伸 关于仁爱的名言还有：关于仁爱的名言还有： 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子孟子 人而好善，福虽未至，祸其远矣。人而好善，福虽未至，祸其远矣。 曾子曾子 人而不爱则少能仁。人而不爱则少能仁。 刘向刘向 不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安 仁，知者利仁。仁，知者利仁。 论语论语