5.2北师大版七年级数学下册-第5章-生活中的轴对称-《探索轴对称的性质》.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《5.2北师大版七年级数学下册-第5章-生活中的轴对称-《探索轴对称的性质》.ppt》由用户(春天播种)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 探索轴对称的性质 5.2 北师大 七年 级数 下册 生活 中的 轴对称 探索 性质 下载 _七年级下册_北师大版(2024)_数学_初中
- 资源描述:
-
1、2 探索轴对称的性质 第五章 生活中的轴对称 1.进一步复习生活中的轴对称现象,探索并掌握轴 对称的性质; (重点) 2.会利用轴对称的性质作对称点、对称图形、对称 轴等;(难点) 3.经历丰富材料的学习过程,提高对图形的观察、 分析、判断、归纳等能力体验数学与生活的联 系、提高审美观 学习目标 轴对称图形:如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的部分能够 完全重合,那么这个图形叫作轴对称图形. 这条直线叫这个图形的对称轴. 轴对称:对于两个图形,把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能 够与另一个图形完全重合,那么就说这两个图形成轴对称. 这条直线就是对称轴. 复习引入 导入新课导入新课 观察
2、与思考 1.动画(1)中的两个三角形有什么关系? 2.动画(2)中的三角形是个什么图形? (1) (2) 如图:将一张长方形形的纸对折,然后用笔尖扎出“14”这个 数字,将纸打开后铺平: 4 3 2 1 A B C DF E FD C E A B 轴对称的性质 讲授新课讲授新课 (1)两个“14”有什么关系? 4 3 2 1 A B C DF E FD C E A B 打开 (2)设折痕所在直线为l,连接点E和E的线段和l 有什么关系?点F和F呢? (3)线段AB与AB,CD与CD有什么关系? (4)1与2有什么关系?3与4呢? 与直线l垂直. ABAB,CDCD. 1=2,3=4. 成轴对称
3、图形. 做一做: 右图是一个轴对称图形: (1)找出它的对称轴. (2)连接点A与点A1的线段与 对称轴有什么关系?连接 点B与点B1的线段呢? A A1 B C D D1 C1 B1 3 4 1 2 与对称轴垂直. (3)线段AD与线段A1D1有什么 关系?线段BC与B1C1呢? 为什么? (4)1与2有什么关系?3 与4呢?说说你的理由? B C D D1 C1 B1 3 4 1 2 思考:综合以上问题,你能得到什么结论? A A1 AD=A1D1,BC=B1C1. 1=2,3=4. 在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线 段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等. 轴对称
展开阅读全文