2.2.1北师大版七年级数学下册-第2章-相交线与平行线-《探索直线平行的条件-利用同位角判定两条直线的平行》.ppt
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1、2.2 探索直线平行的条件 第二章 相交线与平行线 第1课时 利用同位角判定两条直线平行 学习目标 1.理解并掌握同位角的概念,能够判定同位角并确 定其个数; 2.能够运用同位角相等判定两直线平行;(重点, 难 点) 3.理解并掌握平行公理及其推论,能够运用其解决 实际问题.(难点) 问题1 两条直线CD和EF相交,能形成些具有什么关 系的角? 3 2 2 1 3 4 1 4 C D E F 1 3 4 2 具 有 补 角 关 系 的 角 导入新课导入新课 复习巩固 A B E F 1 3 4 2 4 2 3 1 问题2 两条直线AB和EF相交,能形成些具有什么关系的角? 具 有 对 顶 角
2、关 系 的 角 如图,装修工人正在向墙上钉木条.如果木 条b与墙壁边缘垂直,那么木条a与墙壁边缘 所夹角是多少度时,才能使木条a与木条b平 行? 情境导入 生活中的问题能用数学知识解决吗? a b c 如图,三根木条相交成1, 2,固 定木条b,c,转动木条a. 当12时 当12时 当12时 直线a和b不平行 直线 a和b平行 直线a和b不平行 做一做 F 探究1与5的位置关系: 在直线EF的同旁(右边) 在直线AB、CD的同一侧(上方) A C B D E 1 2 3 4 5 6 7 8 1 5 2和6;3和7;4和8 图中的同位角还有哪些? 具有1与5这样位置 关系的角称为同位角. 讲授新
3、课讲授新课 同位角的概念 一 图形特征:在形如字母“F”的图形中有同位角. 变式图形:图中的1与2都是同位角. 1 2 1 2 1 2 1 2 一、放 二、靠 三、推 四、画 用三角尺和直尺画平行线的方法. 利用同位角判定两条直线平行利用同位角判定两条直线平行 二 D E C P F B A G H 问题 在画图过程中,三角尺起着什么样的作用? 思考 要判断两直线平行,你有办法了吗? b A 2 1 a B (1)这样的画法可以看作是怎样的图形变换? (2)画图过程中,什么角始终保持相等? (3)直线a,b位置关系如何? 问题 (4)请将其最初和最终的特殊位置抽象成几何图形: 1 2 l2 l
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