苏教版四下数学第1课时 三角形的认识.ppt

1、第 1 课时 三角形的认识 第 七 单元 三角形、平行四边 形和梯形 你能在图中找出三角形吗？生活中你能在图中找出三角形吗？生活中 还有哪些地方能见到三角形？还有哪些地方能见到三角形？ 注意观察，找出图中的三角形。 做三角形 滑 翔 伞 【导学单【导学单1 1】 （1）在纸上画一个三角形，观察三角形有什么特点？）在纸上画一个三角形，观察三角形有什么特点？ （2）在小组内交流你的发现。）在小组内交流你的发现。 （3）自学书上第）自学书上第75页三角形各部分名称，并在自己画出页三角形各部分名称，并在自己画出 的三角形上标出各部分名称，指着图说说三角形有的三角形上标出各部分名称，指着图说说三角形有

2、几条边、几个角和几个顶点。几条边、几个角和几个顶点。 三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。 议一议 下面哪一幅图是三角形 （1） （2） （3） （4） （5） 下面的图形中，是三角形的请画“下面的图形中，是三角形的请画“”，不是三角形的请画”，不是三角形的请画” “。 () () () () () () 边边 边边 角角 顶点顶点 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 三角形有（ ）条边，（ ）个顶点, （ ）个角。 3 3 3 试一试试一试 右边的方格纸上有右边的方格纸上有4个点。从这个点。从这4个点中任个点中任 选选3个作为顶点，都能画一个三角

3、形吗？你个作为顶点，都能画一个三角形吗？你 有什么发现？有什么发现？ 人字梁人字梁 （1）人字梁的高，应该从什么地方量起？）人字梁的高，应该从什么地方量起？ （2）量人字梁的高实际上就是量图中哪条）量人字梁的高实际上就是量图中哪条 线段的长度？线段的长度？ （3）这条线段和人字梁下面的横梁在位置）这条线段和人字梁下面的横梁在位置 上有什么关系？上有什么关系？ 15mm 自主阅读书本第76页上的内容： （1）说一说：什么是三角形的高和底？ （2）画一画：完成“试一试” （3）猜一猜：每个三角形有几条高？ 高高 顶点顶点 高高 顶点顶点 从三角形的一个顶点到对边的垂 直线段是三角形的高，这条对边是

4、三 角形的底。 底底 高高 底底 高高 底底 高高 底底 A B C 怎样画三角形的高？ 1、画三角形一条边上的高要用直尺三角板直尺三角板来画。 2、要注明表示直角的符号“ ”。 3、三角形的每一条边都可以看成底，都有相对应的 高，也就是说三角形的底和高是相对应的。 画三角形的高时要注意注意什么？ 量出下面每个三角形的底和高各是多量出下面每个三角形的底和高各是多 少厘米。少厘米。 2cm 3cm 2cm 3cm 1cm 4cm 二、判断。 1、三角形有无数条高。 （ ） 2、由三条线段组成的图形叫三角形。（ ） 3、有三个角的图形就是三角形。（ ） 一、填空。 1、由三条线段（ ）的图形叫做三角形。 2、一个三角形有（ ）个顶点，（ ）条边，（ ）个角。 首尾相接围成 3 3 3 画出每个三角形底边上的高。画出每个三角形底边上的高。 底 底 底 在方格纸上分别画一个底5厘米、高3厘米 和一个底3厘米、高5厘米的三角形。 用三根同样长的小棒摆成一个三角形。用三根同样长的小棒摆成一个三角形。 用三根同样长的小棒摆成一个三角形。用三根同样长的小棒摆成一个三角形。 你能说出为什么这个三角形的高你能说出为什么这个三角形的高 的长度一定比小棒短吗？的长度一定比小棒短吗