高中人教版化学选修三教案-3.3 金属晶体 第一课时1 .doc
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1、第三节第三节 金属晶体金属晶体( (第第一一课时课时) ) 【教学目标】 1、理解金属键的概念和电子气理论 2、初步学会用电子气理论解释金属的物理性质 【教学难点】金属键和电子气理论 【教学重点】金属具有共同物理性质的解释。 【教学过程设计】 【引入】 大家都知道晶体有固定的几何外形、 有确定的熔点, 水、 干冰等都属于分子晶体,靠范德华力结合在一起,金刚石、金刚砂等 都是原子晶体,靠共价键相互结合,那么我们所熟悉的铁、铝等金属 是不是晶体呢?它们又是靠什么作用结合在一起的呢? 【板书】一、金属键 金属晶体中原子之间的化学作用力叫做金属键。 【讲解】金属原子的电离能低,容易失去电子而形成阳离子
2、和自 由电子,阳离子整体共同整体吸引自由电子而结合在一起。这种金属 离子与自由电子之间的较强作用就叫做金属键。 金属键可看成是由许 多原子共用许多电子的一种特殊形式的共价键, 这种键既没有方向性 也没有饱和性,金属键的特征是成键电子可以在金属中自由流动,使 得金属呈现出特有的属性在金属单质的晶体中, 原子之间以金属键相 互结合。金属键是一种遍布整个晶体的离域化学键。 【强调】金属晶体是以金属键为基本作用力的晶体。 【板书】二、电子气理论及其对金属通性的解释 1电子气理论 【讲解】经典的金属键理论叫做“电子气理论”。它把金属键形 象地描绘成从金属原子上“脱落”下来的大量自由电子形成可与气 体相比
3、拟的带负电的“电子气”, 金属原子则“浸泡”在“电子气” 的“海洋”之中。 2金属通性的解释 【展示金属实物】展示的金属实物有金属导线(铜或铝)、铁丝、 镀铜金属片等,并将铁丝随意弯曲,引导观察铜的金属光泽。叙述应 用部分包括电工架设金属高压电线,家用铁锅炒菜,锻压机把钢锭压 成钢板等。 【教师引导】从上述金属的应用来看,金属有哪些共同的物理性 质呢? 【学生分组讨论】请一位同学归纳,其他同学补充。 【板书】金属共同的物理性质 容易导电、导热、有延展性、有金属光泽等。 金属导电性的解释 在金属晶体中,充满着带负电的“电子气”,这些电子气的运动 是没有一定方向的,但在外加电场的条件下电子气就会发
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