人教版高中化学 3.1《金属的化学性质》(第2课时)教案 必修1.doc
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1、新编精品】人教化学必修一【新编精品】人教化学必修一 3.13.1金属的化学性质教案(第金属的化学性质教案(第 2 2 课课 时)时) 【温故知新】【温故知新】 1. (思考、 讨论)在学习完金属钠的性质之后, 某同学为探究金属钾的性质比金属钠更活泼, 查阅相关资料并设计金属钾与水的反应来验证金属钾的金属活泼性。 请你帮助他完成部 分实验并补充完整活动记录。 活动记录活动记录 收集材料 煤油的密度 0.76 gcm 3; 金属钠和钾的相关数据 元素 名称 元素 符号 核电 荷数 电子层 结构 颜色和状态 (常态) 密度 (g cm 3) 熔点 () 沸点 () 钠 Na 11 银白色金 属,柔软
2、 0.97 97.81 882.9 钾 K 19 银白色金 属,柔软 0.86 63.65 774.0 根据收集的材料分析得出:金属钾可保存在 中;通常条件下金属钾是 色、质地 的 态物质;从试剂瓶中取用豆粒大小的金属钾,正确操作是 ; 判断金属钾比金属钠更活泼的依据是 。 预测及验证金属钾的性质。向烧杯加适量水,滴入 12 滴酚酞溶液,将切好的金属 钾投入到水中,观察现象。完成下表: 预测产生的现象、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析(或结论) 请将预测实验中产生的现象和产生现象的依据填入以上表格中; 把一块绿豆大小的金属钾, 投入到盛有 FeCl3溶
3、液的烧杯中, 盖上表面皿。 有何现象? 写出相应的化学方程式与离子方程式。 在探究金属钾比金属钠的学习活动中, 运用了哪些研究物质性质的方法、 经历了哪些 过程?对你的学习有什么启示? 金属钾与水的反应 预测产生的现象、产生现象的依据 实验中的现象和结论 预测产生的现象 预测的依据 现象 分析 (或结论) 金属钾浮在水面上 钾的密度小于水 金属钾迅速融化成球状 钾的熔点低, 反应剧烈并放热 球状的金属钾四处游动; 燃 烧,有轻微爆鸣声 反应放出气体,反应剧烈 球状的钾消失, 溶液中滴入 酚酞变红色 溶液中有碱性物质生成 将收集的气体点燃,发出 “噗”声或有轻微的爆鸣声 有可燃性气体生产 金属钾
4、浮在水面上,迅速融化成球状,球状的金属钾四处游动;燃烧,有轻微爆鸣 声,溶液中出现红褐色沉淀。 2K2H2O2K 2OHH 2 Fe 33OHFe(OH) 3 主要有观察、实验、分类、比较等方法。过程有查阅资料、分析比较、性质预测、实 验探究、归纳得出结论。 2. (思考、讨论)将钠、镁、铝各 0.3 mol 分别放入 100 mL 1 molL 1的盐酸中,在同温、 同压下产生的气体体积比是 A.123 B.632 C.311 D.11 1 【课堂生成】 3 实 验 和观察 1 观察物质 的外观性质 运用分类的方法 分析、综合、推论 2 预测物 质的性质 发现特殊现象 提出新问题 运用比较方
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