人教版高中化学人教版选修2教案 石油、煤和天然气的综合利用1.doc
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1、石油、煤和天然气的综合利用石油、煤和天然气的综合利用 一、教材分析和建议一、教材分析和建议 在初中化学和必修化学 2 中,都介绍了石油、煤和天然气的有关 知识,并且,在必修化学 2 中又介绍了较多的有机化合物知识。在此 基础上,根据课程标准的要求,本课题从化石能源综合利用的角度, 进一步介绍了石油、煤和天然气的知识。 关于石油,教科书通过再现必修化学 2 的一幅“原油分馏及裂化 的产品和用途示意图”来引入,并用“思考与交流”的形式,使学生 能回忆思考并充分交流,在此基础上,介绍了石油炼制的方法。石油 的分馏和裂化,在必修化学 2 中有简单介绍,本课题又简单介绍了其 方法依据的原理和过程,但并没
2、有过多涉及实际的生产原理和过程。 关于天然气,学生已了解很多,本课题只是简单介绍了天然气作为有 机化工基本原料的技术进步及应用前景。 关于煤,主要介绍了煤的干馏、煤的气化和液化。煤的液化近年 来在研究和应用领域比较重视并有了一定的发展,我国在这方面也有 新的进展,教科书强调煤的综合利用对于我国解决能源问题、环境问 题的特殊意义。最后教科书还介绍了一碳化学的有关内容,使学生了 解与传统的石油化工、煤化工和天然气化工发展不同的思路和趋势, 帮助学生进一步体会和认识化学所特有的应用价值和魅力。 教学建议如下: 1. 充分利用学生已有的相关知识,通过讨论、思考、交流认识石 油、煤和天然气,教学中可利用
3、教科书中的“学与问”和“思考与交 流”,复习已学过的知识。 2. 配合课外活动,让学生通过查阅书籍、报刊、上网、调查访问 等方式,收集有关石油、煤和天然气的有关信息,归纳整理或写出调 查报告和小论文,在班上与同学交流。 教学重点:石油、煤和天然气综合利用的新进展。 二、问题交流二、问题交流 【学与问 1】天然气主要来自与石油伴生的油田中。天然气的主要 用途是作燃料和化工原料。 此问题由学生先交流,然后教师再进一步说明。 【学与问 2】几种煤干馏的产品及主要成分: 【学与问 3】 【思考与交流 1】 石油炼制的方法有分馏、裂化、裂解等。 可让学生根据教科书表 216,进一步列举出他们身边见过或通
4、 过其他途径知道的石油化工产品的用途。 【思考与交流 2】参考必修化学 2,可让学生结合生活实际,列举 一些他们生活中用到的以乙烯为原料生产的产品。 【思考与交流 3】煤中所含的主要元素是碳。目前煤综合利用的主 要方法是煤的干馏、煤的液化和气化。 CO2 = CO2 2CO2 = 2CO C+H2O = CO+H2 练习与实践参考练习与实践参考 1. (1)可用淀粉碘化钾试纸。 (2)可用硝酸酸化的硝酸银溶液。 (3)氯气消毒会使水中所含的食物残渣和浮游生物等多种有机物 发生变化,生成对人体有害的卤代烃(如三氯甲烷等) 。这些卤代烃中 有些是有毒的,有的还可能具有致癌和致畸作用。 2. (1)
5、取水样加入少量肥皂水,振荡,观察有无沉淀或浑浊等 现象发生。 (2)肯定含有碳酸钙和碳酸镁中的一种,或两种都存在,也有可 能还含有氢氧化镁。 (3)参考教学资源。 3举出三种生产、生活中氯化钠的用途即可。 4Cl 2+2Br- = 2Cl-+Br 2 , 1.4108 m 3 教学资源教学资源 1. 1. 水的硬度和人体健康水的硬度和人体健康 水的硬度最初是指水溶解肥皂的程度,现在主要用以指示水中含 有钙、镁、锰、铁等盐类的浓度。国际上对水的硬度的表示方法和计 算单位很不一致,我国目前习惯上以“德国度”来表示。如果 1 升水 中含有 10 毫克氧化钙,这种水的硬度就是 1 度。一般将 04 度
6、的水称 为很软水,48 度的水称为软水,816 度的水称为中等硬水,1630 度的水称为硬水,30 度以上的水称为最硬水。自然界中的饮用水中, 雨水属软水,江、河、湖、塘等普通地面水的硬度大都不高,而地下 水的硬度往往偏高。 水的硬度的高低与人体健康的关系极大。高硬度水中的钙、镁离 子能与硫酸根结合,使水产生苦涩味,还会使人的胃肠功能紊乱,出 现暂时性的腹胀、排气多、腹泻等现象。我国北方不少地方饮用硬度 较高的地下水,所以久居南方的人初到北方,开始一段时间会出现所 谓“水土不服”现象,时间长了,胃肠逐渐适应后,这种现象就会随 之消失。 那么硬水是否毫无益处呢?情况恰恰相反,美、英等国家的一些
7、科学家、医学家根据调查发现,人类的某些心血管疾病,如高血压和 动脉硬化性心脏病的死亡率,与饮水的硬度成反比关系,即饮水硬度 较高,心血管病的死亡率就低,水质硬度低,死亡率反而高。这是为 什么呢?实验证明,缺镁可引起大白鼠的心肌坏死和心血管内膜钙盐 沉着,而摄入较多量的镁可预防胆固醇所引起的动脉粥样硬化。生活 在山区的人一般比较健康长寿,除了其他各种因素以外,与他们长期 饮用矿物质含量比较高的山泉水有重要的关系。当然,生活用水的硬 度也并非越高越好,硬度太高的水除了水味不好、对人体健康不利之 外,还会使肥皂大大降低去污能力,会使水壶内生成水垢,而增加燃 料的消耗等。硬度高的水对人毕竟是弊多利少,
8、因此世界各国制定的 饮用水质标准中,都对硬度作了明确的规定。我国目前对饮用水的硬 度规定为“不超过 25 度”。 2. 2. 水垢的形成、危害和除去的方法水垢的形成、危害和除去的方法 一般水垢的主要成分是碳酸钙、碳酸镁和硫酸钙,此外也还有硅 酸钙、硅酸镁和氢氧化镁等物质。水垢大都坚硬如石,但也有松软如 泥的,这要看水中杂质的性质而定。 通常,水垢的形成是因为水受热蒸发时,水中所含各种盐类发生 物理、化学变化的结果。主要有以下几个方面: (1)最主要的原因是由于水在锅炉里不断蒸发,水中所含各种盐 类不断浓缩,当达到饱和后即析出结晶。 (2) 水中所含碳酸氢盐由于受热分解, 生成难溶的碳酸盐沉淀。
9、 (3)另一个重要原因是形成水垢的某些盐类(如 CaSO4)的溶解 度,随温度的升高而下降。在加热锅炉时,热量必须经炉壁传入水中, 所以炉壁的温度常高于炉内的水温,这些盐类在炉壁附近溶解度显著 下降,于是析出结晶,聚结在炉壁主要受热面上。炉温越高的地方, 水垢也聚结得越厚、越坚固。 水垢是热的不良导体,它的导热能力比一般钢铁小 3050 倍。锅 炉内结有水垢后,就会严重影响热的传导,大量的热从烟道排出而散 失。根据实验得知,锅炉内壁产生 1 毫米厚的水垢,就要多消耗煤炭 3%5%。 当锅炉内结成坚厚水垢后,锅炉中的水不能直接跟炉壁接触,炉 壁的热不能被水很快吸收,炉壁温度就可烧至千度以上,在锅
10、炉外表 会形成一层易于脱落的氧化膜,发生严重的氧化腐蚀。此外,贴在锅 炉内壁的水垢,在高温下,其中的卤化物产生卤素离子,卤素离子最 易侵蚀钢铁,形成铁盐水垢,使锅炉内壁变脆。这种腐蚀还会不断向 炉壁深处发展。以上这些,对锅炉形成内外夹攻,致使锅炉寿命大为 缩短。 另外,当水垢分解时放出大量二氧化碳气体,会使水垢局部爆裂 脱落。当炉壁处在高温状态下,一旦有水从水垢缝中渗入,炉壁骤然 冷却,就会发生炸裂。 所以在生产中,锅炉内如果结了较多的水垢就要除去。除去的方 法:一般是用 4%5%的盐酸进行酸洗,酸洗时为了减少酸液对金属设备 的腐蚀,常用乌洛托品作为缓蚀剂。 3. 3. 离子交换剂简介离子交换
11、剂简介 凡具有离子交换能力的物质称为离子交换剂。离子交换剂分无机 和有机两大类: (1)无机离子交换剂无机离子交换剂有天然沸石和合成沸石等。 这些离子交换剂使用历史最久,但只有阳离子交换剂,而且由于颗粒 核心为致密结构,一般地说交换能力较低。现在工厂里已很少使用。 (2)有机离子交换剂有机离子交换剂又可分碳质离子交换剂和有 机合成离子交换剂两种。 碳质离子交换剂,主要是磺化煤。这种交换剂因颗粒核心为粗松 结构,交换反应可以在颗粒的表面和内部进行,所以它的交换能力比 天然无机离子交换剂大,常用于硬水软化。碳质离子交换剂由于具有 不耐热、机械强度低、交换容量小和再生剂耗费大等缺点,已逐渐被 有机合
12、成离子交换树脂代替。 有机合成离子交换剂,又称离子交换树脂,它是由交换剂本体和 交换基团两部分组成。交换本体是高分子化合物和交联剂组成的高分 子共聚物。交联剂主要是使高分子化合物成为固体,并使其成为网状。 交换基团是由能起交换作用的阳(阴)离子和与交换剂本体联结在一 起的阴(阳)离子组成的。 例如,磺酸型苯乙烯-二乙烯苯强酸性阳离子交换树脂,它的本体 是苯乙烯高分子聚合物和交联剂二乙烯苯组成的共聚体。它的交换基 团是磺酸基(SO3H) ,其中 H+是可游离的阳离子,而 SO3 2-是和本体联 结在一起的不可游离的阴离子。 常用的离子交换树脂一般都做成球状,因为球状树脂制法简单, 而且球形磨损性
13、小,表面积大,有利于交换。离子交换树脂多呈透明 或半透明状,颜色有白、黄、黑及赤褐色等数种,几乎不溶于一切有 机和无机溶剂中(除醛类外) 。离子交换树脂在交换和再生时,体积会 发生胀缩,经多次的胀缩后,就会发生老化和失效。 离子交换树脂可认为是一种不溶性固态的多价酸(或碱) ,它具有 一般酸碱的反应性能,具有进行离子交换、催化及形成络盐等作用, 不过离子交换树脂具有一定的选择性。 有机合成离子交换剂按加工成的形状,有离子交换树脂;离 子交换膜;离子交换纤维;离子交换纸;离子交换液;离子 交换块。目前使用最广泛的是离子交换树脂。它在电子、电力、医药、 化工、冶金、造纸、纺织、石油、铁路、食品加工
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