山东省淄博市2020-20201学年下学期高三一模考试语文答案解析(有试题)课件(56张).pptx
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1、淄博市2021届届高三一模考试 答案解析 20210308 信息性阅读题解读信息性阅读题解读 一、选文一、选文 主题:文学自觉 选选文文:材料一选自袁行霈:材料一选自袁行霈中国文学史中国文学史第三编第一节第三编第一节 文学的自觉与文学批评的兴盛文学的自觉与文学批评的兴盛,材料二选自雷恩海,材料二选自雷恩海自觉自觉 是魏晋文学的特征是魏晋文学的特征 二、命题意图二、命题意图 、关注传统文化。、关注传统文化。 、关注学术热点。、关注学术热点。 、关注教考联系。、关注教考联系。 、关注理解运用。、关注理解运用。 三、试题解读三、试题解读 1下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A南朝
2、时文学从学术中开始独立出来,与儒学、玄学、史学并立,已已 经非常接近我们今天所说的文学经非常接近我们今天所说的文学。 B曹丕典论论文将文体分为奏议、书论、铭诔、诗赋四科,是 文体辨析开始与文学自觉的标志辨析开始与文学自觉的标志。 C文学自觉扩大了文学的内容,创作者开始关注物象描摹开始关注物象描摹,表现自然 景物的感发,强调强调人生悲欢离合。 D魏晋时张扬文学的个人情性,借文学表达独特的生命意识和人生体 验,但并未否定文学的社会责任。 答案:答案:(项张冠李戴(项张冠李戴,萧萧绎绎所说的“文”接近我们今天所说的文所说的“文”接近我们今天所说的文 学。项中“是文体辨析开始”错误,原文为“文体辨析可
3、以上溯至学。项中“是文体辨析开始”错误,原文为“文体辨析可以上溯至 汉书汉书艺文志艺文志”。项中“开始关注”说法错误,“强调”有误,。项中“开始关注”说法错误,“强调”有误, 原文为“关涉”)原文为“关涉”) 2根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A关于“文”与“笔”的区分,刘勰强调文需有韵,萧绎强调文之抒 情并且注重语言形式美。 B“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮”,明确区分了诗与赋的文体特征, 标志着文学自觉的成熟标志着文学自觉的成熟。 C“气之清浊有体,不可力强而致”,强调作家的才情与生命体验, 是文学性明确与丰富的表现。 D“经国之大业,不朽之盛事”,既突出了文章的价值,也强调可
4、以 借此超越权势与生命局限。 答案:答案:B(B项“标志着文学自觉的成熟”无中生有)项“标志着文学自觉的成熟”无中生有) 3根据材料一内容,下列各项中不能体现文学自觉的一项是(3分) A后汉书单列文苑列传,与儒林列传并列。 B蔡邕独断等作品反映了早期的文体辨析的意识。 C郭象郭象庄子注庄子注认为万物不是由道产生,而是自然如此认为万物不是由道产生,而是自然如此。 D钟嵘评价古诗十九首是“文温以丽,意悲而远”。 答案答案:(郭象的观点属于魏晋玄学的:(郭象的观点属于魏晋玄学的范畴)范畴) 4材料一在论证上有何特点?请简要说明。(材料一在论证上有何特点?请简要说明。(4分分) 参考答案参考答案: (
5、1)采用了总分的论证结构。文章开篇引出话题, 然后从三个方面进行论述,论点明晰,结构清晰严谨。 (2)论证方法多样。材料一中采用了例证法、引证法 等,论证有力。(3)论证语言准确严谨,如“接 近”“已经”“还不能算是”等词句。(本题4分,每 点2分,答出任意两点任意两点即可) 5曹操的曹操的短歌行短歌行、陶渊明的、陶渊明的归去来兮辞归去来兮辞、王羲之的、王羲之的 兰亭集序兰亭集序都体现了魏晋时期文学自觉的特征,请结合材料都体现了魏晋时期文学自觉的特征,请结合材料 一、材料二相关论述,从上述三篇作品中任选一篇分析其对文一、材料二相关论述,从上述三篇作品中任选一篇分析其对文 学自觉的体现。(学自觉
6、的体现。(6分分) 答案示例一:答案示例一: 短歌行:(1)准确而巧妙地运用了比兴手法,寓理于情,以情感 人。(2)通过宴会的歌唱,抒了写诗人求贤如渴的思想感情和统一天 下的雄心壮志,是曹操独特的生命体验的体现。(3)继承了诗经 写实的特点,但情感内涵更个性化,在诗歌文学史上具有承上启下的作 用。(本题6分,每点2分,答出3点即可,其他合理答案,酌情给分) 答案答案示例二:示例二: 归去来兮辞:(1)多用借物喻人、对偶等手法,以六字句为主, 朗朗上口,韵律悠扬,体现了对文学审美性的追求。(2)描述了作者 在回乡路上和到家后的情形,并设想日后的隐居生活,表达了作者对当 时官场的厌恶和对农村生活的
7、向往,体现了作者独特的人生理想与生命 体验。(3)这篇辞赋自然率真,改变了汉大赋不见个人情性的状况。 (本题6分,每点2分,答出3点即可,其他合理答案,酌情给分) 答案答案示例三:示例三: 兰亭集序兰亭集序:(1)注重文学审美性的体现,情景交融,整散结合, 运用了对偶、借代、夸张等手法。(2)作者感慨时光飞逝、人生短促, 暗含着对人生的眷恋和热爱之情,这是作者独特的生命意识和人生体验 的表现。(3)本文具有玄理的意味,但又不是虚妄空谈,逻辑性强, 叙事写景和抒情议论融合,是序言文体的楷模。(本题6分,每点2分, 答出3点即可,其他合理答案,酌情给分) 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导
8、类阅读指导 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 停战令后停战令后注 魏巍 板门店,于昨天上午度过了它最繁华的日子之后而冷落下来。昨 天上午十时,这个仅有三座茅屋的小小的村庄,在完成它的历史任务 之前,演出了最后也是最热闹的一场,金日成元帅和彭德怀司令员也 来到这里,同美军上将克拉克一起在停战协定上签了字。 这是三年半来第一个安静的夜,没有枪声、炮声、飞机声和炸弹 声的夜。彭总情不自禁地走出屋子,不知什么地方已经响起了锣鼓声 。他回到屋里,躺在床上,想睡也睡不成了。从中南海的紧急会议到 北京饭店的不眠之夜,从与毛主席的单独谈话到再跨征鞍,当时他觉 得肩负的任务是何
9、等沉重!可是经过三年来的惊涛骇浪,这个任务总 算完成了。这使他感到欣慰。这次他到这里来,本来计划在签字之后 要到第一线看望看望战士们,现在这种愿望更强烈了 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 彭总一行,在先头师略事休息,随后就由师长洪川乘吉普车在前引路,继续向白岩 山进发。中午过后,彭总望见前面一带山岭,就像白玉屏风一般,就知道白岩山已经到 了。 彭总下车一看,前面十字路口大杨树下站着两个军人,似已等候多时,就立刻不高 兴地说:“不是叫你不要打电话吗?” “我怕他们准备不及”洪川红着脸说。 “有什么可准备的?”彭总瞪了他一眼,“都是自家人,搞这一套旧东西干什么?
10、” “彭总,”洪川笑着辩解说,“这也不是对您,别的首长来了也是这样。” “那也不对!”彭总严厉地说,“不论什么人,都不要搞这一套!” 洪川做了介绍。然后大家一起上车,向村里驶去,在一座茅舍前停了下来。 彭总的脾气和风格是全军都知道的,尤其是在下面吃饭的问题使人为难。如果准备 得好了,那是肯定要挨骂的;如果弄得太不像样,又使人过意不去。这次倒好,这里刚 刚打过仗,许多老百姓还没有回来,东西很难买,只好打开几个从祖国运来的罐头,炒 了一些鸡蛋粉,弄了一个炒辣椒下饭。这个小“宴会”就设在茅屋里,大家盘膝而坐。 吃饭时,大家心里十分不安,而彭总却特别满意,吃得满头大汗。自始至终,笑容满面 ,问这问那,
11、没完没了。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 “有个战斗英雄郭祥,不是这个部队的吗?” “是,是我们的一营营长。”团政委周仆连忙答道,“最后这一仗他打得很好,负伤以 后坐在担架上还指挥呢。” “伤重不重?” “一条腿断了。” 彭总停住筷子,关切地问:“还能治好吗?还能不能回到部队?” “已经送后方了,还没有回信。” 彭总叹了口气,把碗放在小炕桌上:“你们应当去看看他!” “是的。”周仆说,“这的确是一个好干部。二次战役起了很大作用。敌人南北两面夹 击,又是飞机,又是坦克,他的队伍就像钉子一样钉在那里,硬是一动不动,真有点英 雄气概!” 彭总若有所感地说:“选干
12、部就要选这样的人!对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私。 在关键时刻,这种人一个可以顶一百个、一千个。” 饭后,大家劝彭总休息一下,彭总认为时间紧张,还是抓紧时间去看看战士。于是,去 看了几个连队,最后来到三连时,已经快要夕阳衔山了。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 当彭总一行来到山下,三连连长和指导员赶快下山来接。附近的十几个战士也围拢过来。彭总看见 这些生龙活虎的小伙子,心里着实高兴,就同他们道了辛苦,一个一个都亲切握手。 人群中有一个年纪最小的战士,眨巴着一双猫眼,望着彭总笑眯眯的,圆乎乎的脸上还露出两个酒 窝。彭总同他的眼光相遇,就笑着问道:“你这个小鬼
13、,叫什么名字?” 小鬼红了红脸,没有马上答出来。三连长代他答道:“他叫杨春。” 彭总又问:“小鬼,这次停战你觉得怎么样?高兴吗?” “高兴。”杨春答道,“就是有点不够解气。” “我们消灭了那么多敌人,怎么能说不解气呢?” “没有把敌人赶到大海里嘛!” 大伙笑起来。 杨春开始还有点胆怯,经过一阵谈话,好像已经同彭总很熟的样子,两个猫眼眨巴眨巴地望着彭总 ,认真地问道:“司令员,我提一个问题行吗?” 彭总笑着说:“好好,你提。” 杨春舔了舔干裂的嘴唇,说:“现在已经停战了,我们呼啦一走行吗?” “你说呢?” “我说不行。” “为什么?” 杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍,说:“你看,帝国主义糟
14、蹋成这个样子,老百姓可吃什 么呀?我们总得帮助他们搞搞建设再走。” 彭总不觉心中一热,没有想到这个看去还是个孩子的战士,竟同自己想的一样。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 望了望面前的小山岗,彭总正要举步上山,三连长上前拦住说:“司 令员,上面正在掩埋烈士呢,还是不要去了。” “怎么,人死了就不要去了?”彭总瞪了他一眼,径自向山上走去。 彭总一面走,一面察看着墓前的木牌。那些木牌上都分别写着烈士的 姓名、年龄、职务和家乡住处。当他发现有几座坟前没有插木牌时, 就停住脚步,对三连长说:“这里怎么没有插木牌呀?” “有一些还没有查清楚。”三连长面有难色地说。 “
15、不要怕麻烦!”彭总说,“可以找他们连队的人来亲自辨认。不是这 些牺牲的同志,我们怎么来的胜利?” 彭总默默地脱下军帽肃立着,站了很久很久热泪,从他露出白鬓 发的面颊涔涔而下。 那边,像白玉屏风般的白岩山,已被夕阳染成金红,显得更加壮丽了 。 (有删改) 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 注:本文节选自东方第六部凯歌。东 方是魏巍的代表作,19821982年获第一届茅盾文学年获第一届茅盾文学 奖奖。作家丁玲丁玲说:“东方是一部史诗式的小 说,它是写中国人民志愿军在抗美援朝战争抗美援朝战争中创 造的宏伟业绩的史册,是一幅绚丽多彩的画卷, 是一座雕塑了各种不同形象的
16、英雄人物的丰碑。 ” 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 注:本文节选自东方第六部凯歌。东 方是魏巍的代表作,19821982年获第一届茅盾文学年获第一届茅盾文学 奖奖。作家丁玲丁玲说:“东方是一部史诗式的小 说,它是写中国人民志愿军在抗美援朝战争抗美援朝战争中创 造的宏伟业绩的史册,是一幅绚丽多彩的画卷, 是一座雕塑了各种不同形象的英雄人物的丰碑。 ” 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 6下列对本文相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项 是(3分) A第一段用最繁华最热闹等词语交代签字仪式给小村 庄增添了光彩和生机,也暗示板门
17、店将被载入史册。 B本文运用正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英雄 郭祥进行了较为详细的刻画,突出了他的英雄气概。 C小战士杨春提出的关于停战后志愿军还应该帮助朝鲜人 民搞搞建设再走的建议,引发了彭总的共鸣和感慨。 D像白玉屏风般的白岩山,已被夕阳染成金红,显得更 加壮丽了,既写了美丽的风景,也渲染了悲壮的气氛。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 7下面对文中画线部分的理解与分析,不正确的一项是(3 分) A没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜带给人们和平的 欣慰,也让读者联想到之前战争的激烈与残酷。 B从中南海的紧急会议到再跨征鞍,既写了彭总接受任 务、挂帅
18、出征的过程,也突出了责任重大和时间紧迫。 C经过三年来的惊涛骇浪,这个任务总算完成了是对抗美 援朝取得胜利的总结,惊涛骇浪突出了战争的惊险与艰难。 D现在这种愿望更强烈了,其原因是彭总担心停战可能会 让战士们掉以轻心、放松警惕,也引出下文和战士们的交流 。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 一、试题回放 8本文对话描写有何特点?请简要概括。(4分 ) 9彭总看望战士的系列活动,表现了他的哪些性 格特征?请结合文本简要分析。(6分) 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 二、试题解析 6下列对本文相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项 是(3分) A第一段用最
19、繁华最热闹等词语交代签字仪式给小村 庄增添了光彩和生机,也暗示板门店将被载入史册。 B本文运用正面描写正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英 雄郭祥进行了较为详细的刻画,突出了他的英雄气概。 C小战士杨春提出的关于停战后志愿军还应该帮助朝鲜人 民搞搞建设再走的建议,引发了彭总的共鸣和感慨。 D像白玉屏风般的白岩山,已被夕阳染成金红,显得更 加壮丽了,既写了美丽的风景,也渲染了悲壮的气氛。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 二、试题解析 7下面对文中画线部分的理解与分析,不正确的一项是(3分 ) A没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜带给人们和平的 欣慰,也让读者联想到之前战争
20、的激烈与残酷。 B从中南海的紧急会议到再跨征鞍,既写了彭总接受任 务、挂帅出征的过程,也突出了责任重大和时间紧迫。 C经过三年来的惊涛骇浪,这个任务总算完成了是对抗美 援朝取得胜利的总结,惊涛骇浪突出了战争的惊险与艰难。 D现在这种愿望更强烈了,其原因是彭总担心停战可能担心停战可能 会让战士们掉以轻心、放松警惕会让战士们掉以轻心、放松警惕,也引出下文和战士们 的交流。 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 二、试题解析 8本文对话描写有何特点?请简要概括。(4分) 8(1)人物对话富有个性富有个性,符合人物的身份人物的身份。(2)通过人物语言 展现人物多样性格展现人物多样性格。
21、(3)通过人物对话推动小说情节发展推动小说情节发展。(4) 富有生活气息富有生活气息。 (共4分。每点2分,答出两点即可。意思对即可,其他合理答案亦 可酌情给分) 高三模拟考试文学高三模拟考试文学类阅读指导类阅读指导 二、试题解析 9彭总看望战士的系列活动,表现了他的哪些性格 特征?请结合文本简要分析。(6分) 9(1)不讲排场,反对旧俗套不讲排场,反对旧俗套。比如到连队时,看到两个军 人前来迎接就批评说不论什么人,都不要搞这一套。(2)生生 活俭朴,反对铺张活俭朴,反对铺张。在下面吃饭时,准备得好,就要挨骂;家 常便饭,反而特别满意。(3)关爱战士,坦率真诚关爱战士,坦率真诚。如深情询 问战
22、斗英雄郭祥的情况,并给予高度评价。(4)平易近人,善平易近人,善 于倾听意见于倾听意见。与小战士杨春的谈话,和蔼可亲,毫无架子。( 直率坦诚直率坦诚善于思考善于思考细心周到细心周到等亦可) (共6分。每点2分,答出三点即可。意思对即可,其他合理答 案亦可酌情给分) 高三模拟考试语文试题高三模拟考试语文试题 文言文阅读、名句名篇默写评分标准文言文阅读、名句名篇默写评分标准 高高三模拟考试文言文阅读评分标准三模拟考试文言文阅读评分标准 一、出题说明一、出题说明 依据山东高考和八省联考文言文阅读题目出题。材料节选自依据山东高考和八省联考文言文阅读题目出题。材料节选自晋晋书书列列 传第二十七传第二十七
23、,有删改。属于人物传记。主人公马隆,有删改。属于人物传记。主人公马隆,山东省泰安市岱岳区,山东省泰安市岱岳区 范镇故县范镇故县村人,为西晋名将,武器专家,好立名节,作战善用计谋,擅长发村人,为西晋名将,武器专家,好立名节,作战善用计谋,擅长发 明创造,多立战功。明创造,多立战功。 马隆字孝兴,东平平陆人。少而智勇,好立名节。魏兖州刺史令狐愚坐事伏诛,举州马隆字孝兴,东平平陆人。少而智勇,好立名节。魏兖州刺史令狐愚坐事伏诛,举州 无敢收者。隆以武吏托称愚无敢收者。隆以武吏托称愚客客,以私财殡葬,服丧三年,列植松柏,礼毕乃还,一州以,以私财殡葬,服丧三年,列植松柏,礼毕乃还,一州以 为美谈。为美谈
24、。 泰始泰始中,将兴伐吴之役,下诏曰:“吴会未平,宜得猛士以济武功。”兖州举隆才堪良中,将兴伐吴之役,下诏曰:“吴会未平,宜得猛士以济武功。”兖州举隆才堪良 将。初,凉州刺史杨欣失羌戎之和,隆陈其必败。俄而欣为虏所没,河西断绝,帝每有西将。初,凉州刺史杨欣失羌戎之和,隆陈其必败。俄而欣为虏所没,河西断绝,帝每有西 顾之忧,临朝而叹曰:“谁能为我讨此虏通凉州者乎顾之忧,临朝而叹曰:“谁能为我讨此虏通凉州者乎?”朝臣莫对。隆进曰:“陛下若能”朝臣莫对。隆进曰:“陛下若能 任臣,臣能平之。”帝曰:“必能灭贼,何为不任,顾卿方略何如耳。”隆曰:“陛下若任臣,臣能平之。”帝曰:“必能灭贼,何为不任,顾卿
25、方略何如耳。”隆曰:“陛下若 能任臣,当听臣自任。”帝曰:“云何能任臣,当听臣自任。”帝曰:“云何?”隆曰:“臣请募勇士三千人,无问所从来,率”隆曰:“臣请募勇士三千人,无问所从来,率 之鼓行而西,禀陛下威德,丑虏何足灭哉之鼓行而西,禀陛下威德,丑虏何足灭哉!”帝许之,乃以隆为武威太守。公卿佥曰:“”帝许之,乃以隆为武威太守。公卿佥曰:“六六 军既众,州郡兵多,但当用之,不宜横设赏募以乱常典军既众,州郡兵多,但当用之,不宜横设赏募以乱常典。”帝弗纳。立标简试。自旦至。”帝弗纳。立标简试。自旦至 申申,得三千五百人,隆曰:“足矣。”于是西渡温水。虏树机能等以众万计,或乘险以遏,得三千五百人,隆曰
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